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      2. 初二語(yǔ)文練習(xí)題

        時(shí)間:2022-05-31 08:07:12 習(xí)題 我要投稿

        初二語(yǔ)文練習(xí)題

        初二語(yǔ)文練習(xí)題1

          一、給下面加點(diǎn)的字注音。

        初二語(yǔ)文練習(xí)題

          1、唐雎( )2、韓傀( )3、免冠徒跣( )( )4、以頭搶地( )5、彗星襲月( )6、天下縞素( )7、寡人諭矣( )

          二、解釋下邊各組介詞的意義。

          1、受地于先王______2、倉(cāng)鷹擊于殿上______3、安陵君因使唐雎使于秦______

          4、寡人欲以五百里之地易安陵______5、布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾______

          三、翻譯下列句子。

         、僖源笠仔,甚善;雖然,受地于先王______________________________________

          ②唐雎不辱使命__________________________________________________________

         、鄱婀讶苏,輕寡人與________________________________________________

          ④長(zhǎng)跪而謝之____________________________________________________________

         、莅擦昃宦(tīng)寡人,何也__________________________________________________

          ⑥豈直五百里哉__________________________________________________________

         、叽笸鯂L聞布衣之怒乎____________________________________________________

         、喾瘢侨羰且瞋_________________________________________________________

          四、指出句中的通假字,并解釋。

          1.故不錯(cuò)意也________通_________意思______________________________________

          2.倉(cāng)鷹擊于殿上______通_________意思______________________________________

          五、閱讀分析。

          秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽(tīng)寡人,何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對(duì)曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”

          1.解釋加點(diǎn)的詞。

          故不錯(cuò)意也__________________輕寡人與___________________

          雖千里不敢易,豈直五百里哉______________請(qǐng)廣于君___________________

          2.選擇譯文正確的一項(xiàng)。

         、僖跃秊殚L(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。( )

          A.以為安陵君是年長(zhǎng)者,所以不放在心里。

          B.把安陵君看作忠厚長(zhǎng)者,所以不打他的主意。

          C.認(rèn)為安陵君是年長(zhǎng)者,所以不注意他。

          D.拿安陵君當(dāng)作忠厚的人,這是不打他主意的緣故。

          ②今吾以十倍之地,請(qǐng)廣于君。( )

          A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地,請(qǐng)求安陵君擴(kuò)大我的國(guó)土。

          B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。

          C.現(xiàn)在我拿十倍的土地,請(qǐng)求安陵君擴(kuò)大影響。

          D.現(xiàn)在我認(rèn)為十倍大的土地,可以請(qǐng)求擴(kuò)大安陵君的領(lǐng)土。

          3.下列句子里加點(diǎn)的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的什么詞,表示什么語(yǔ)氣。

         、侔擦昃宦(tīng)寡人,何也?_________②豈直五百里哉?___________________________

         、鄱婀讶苏,輕寡人與?____________________

          4.段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆,裝出一副施恩加惠面孔的句子是:_________________________。

          5.段中表現(xiàn)秦王驕橫無(wú)理、盛氣凌人的句子是:_______________________________________。

          6.唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場(chǎng)堅(jiān)定,其“不易地”的理由是:______________________________________。

          7.概括這段文字的大意__________________________________________________

        初二語(yǔ)文練習(xí)題2

          (一)閱讀開(kāi)頭至“這座古橋又恢復(fù)了青春!

          1、石拱橋的特征是形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是說(shuō)明我國(guó)石拱橋歷史悠久。

          2、第一段中以“虹”為喻說(shuō)明石拱橋的造型特征。然后由“虹”引發(fā)出去,說(shuō)“雨后彩虹”是“人間天上的橋”暗示了橋給人的交通之便,最后以“飛虹”為喻,突出說(shuō)明石拱橋的氣勢(shì)。

          3、上面的幾段文字看,說(shuō)明的順序是由一般到個(gè)別。

          4、第二段中寫(xiě)“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”,“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?

          不能調(diào)換。先寫(xiě)形式,是橋給人的直觀印象,是感性認(rèn)識(shí);結(jié)構(gòu)堅(jiān)固是對(duì)橋的進(jìn)一步了解,是理性認(rèn)識(shí)。兩者是遞進(jìn)關(guān)系,所以不能換。

          5、“準(zhǔn)確”是說(shuō)明文語(yǔ)言最基本的要求。請(qǐng)從準(zhǔn)確的角度思考下列問(wèn)題,依提示回答。

         、佟摆w州橋……也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋!熬渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么?

          不能去掉。因?yàn)橼w州橋可能不是最古的石拱橋,但從使用壽命看,它的確可算“最古”了,去掉后表意就不準(zhǔn)確。

          ②《水經(jīng)注》提到了的“旅人橋”,“大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了”,有人說(shuō),這一句中的“大約”“可能”表示一種不確定的語(yǔ)氣,模棱兩可,表明作者用語(yǔ)不準(zhǔn)確。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?

          不同意。因?yàn)橛谩按蠹s”“可能”等詞表明作者尊重實(shí)際,實(shí)事求是。作者在沒(méi)有確鑿的事實(shí)依據(jù)時(shí),用估計(jì)、猜測(cè)的語(yǔ)氣,正是用語(yǔ)準(zhǔn)確的表現(xiàn)。

          6、.說(shuō)明事物要抓住事物的本質(zhì)特征,《中國(guó)石拱橋》一文做到了這一點(diǎn)嗎?中國(guó)石拱橋的主要特征是什么?

          《中國(guó)石拱橋》一文做到了這一點(diǎn),本文抓住了中國(guó)石拱橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美、歷史悠久的主要特征。

          7、本文的絕大部分篇幅是介紹趙州橋和盧溝橋的。為什么題目不改為《趙州橋和盧溝橋》?你由此可以推斷出本文最主要的說(shuō)明方法是什么嗎?

          因?yàn)楸疚氖墙榻B中國(guó)石拱橋的,趙州橋和盧溝橋只是代表中國(guó)石拱橋特征的兩個(gè)典型的例子?梢(jiàn)本文的主要說(shuō)明方法是舉例子。

          (二)閱讀“趙州橋非常雄偉,……在橋頭的碑文里刻著他的名字。”

          1.將這段文字劃分成三個(gè)層次,在文中用“‖”隔開(kāi)。

          人不知其所以為”!俺踉鲁鲈,長(zhǎng)虹飲澗”!讨拿。

          2.文中摘錄表現(xiàn)全段中心的一個(gè)句子趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

          3.用張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ)分別說(shuō)明了趙州橋的什么特點(diǎn)?

          引用張嘉貞的贊語(yǔ)是為了說(shuō)明趙州橋構(gòu)造奇特,引用張鷟的贊語(yǔ)是為了說(shuō)明趙州橋形式優(yōu)美。

          4.趙州橋比其它拱橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的主要原因是大拱兩肩上各有兩個(gè)小拱;大拱的28道拱圈每一道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量。

          5.這段文字采用的說(shuō)明方法有列數(shù)字、打比方、引用等等。

          6.本段文字的結(jié)構(gòu)是總——分——總。

          7.指出下列句子中加點(diǎn)文字的表達(dá)作用。

         、旁诋(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。

          “當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定,“可算”是從程度上限定!翱伤恪币辉~表示估計(jì),作者在沒(méi)有確鑿的事實(shí)依據(jù)時(shí),用估計(jì)、猜測(cè)的語(yǔ)氣,正是用語(yǔ)準(zhǔn)確的表現(xiàn)。

         、茦虻闹饕O(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠。

          “主要”突出了李春的重要地位,同時(shí)說(shuō)明李春不是惟一的設(shè)計(jì)者。

          (3)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。

          “兩肩”準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了小拱與大拱的位置關(guān)系!案鳌睖(zhǔn)確地說(shuō)明了小拱的分布和數(shù)量。

          8.作者以準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)事物特點(diǎn),或打比方,或列數(shù)字,或引用,或舉例說(shuō)明等。分析下邊的句子,指出它們各屬于哪一種?并指出這些句子分別說(shuō)明了有關(guān)趙州橋的哪一點(diǎn)?

          (1)全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。

          答:列數(shù)字,說(shuō)明了趙州橋非常雄偉。

          (2)橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。

          答:打比方,生動(dòng)形象地描繪了趙州橋大拱的形狀,從而說(shuō)明了大拱上面的道路沒(méi)有陡坡的特征。

          (3)唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。

          答:引用,說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)巧妙絕倫。

          (4)橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

          答:舉例子,說(shuō)明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

          (5)唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。

          答:引用和打比方,說(shuō)明了趙州橋的形式美觀。

          9.選文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)……減輕洪水對(duì)橋身的沖擊”一句,“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”指的是什么?其優(yōu)點(diǎn)是什么?作者要強(qiáng)調(diào)的是哪一個(gè)分句的內(nèi)容?

          “這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”指的是“大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱”,優(yōu)點(diǎn)是①節(jié)約石料,減輕橋身重量(減重)②增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊(防洪)③拱上加拱,橋身更美觀(美觀)。強(qiáng)調(diào)的是“趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽……智慧和力量”。

          大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后,都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了,但是一做題就遇到很多問(wèn)題,為了避免這種現(xiàn)象,小編整理了這篇人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)及答案:中國(guó)石拱橋練習(xí)題(7),希望大家練習(xí)!

          ◎基礎(chǔ)訓(xùn)練

          1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

          A、洨河(jiāo)橋墩(dūn)勻稱(chēng)(chèn)

          B、雙曲拱橋(qǔ)河堤(dī)記載(zài)

          C、陡坡(dǒu)悠久(yōu)石砌(qì)

          D、勝景(shèng)傾聽(tīng)(qīn)雕刻(diāo)

          2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

          A、雄姿杰出巧妙絕侖B、傾聽(tīng)古樸惟妙惟肖

          C、優(yōu)躍推崇交頭接耳D、橫跨殘殞就地取材

          3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          (1)《中國(guó)石拱橋》是一篇________說(shuō)明文,文章通過(guò)對(duì)________和________兩座橋的具體而生動(dòng)的說(shuō)明,介紹了中國(guó)石拱橋的________。

          (2)介紹我國(guó)石拱橋時(shí),是按照由________到________,先________后________的順序;介紹橋梁結(jié)構(gòu)的順序是從________到________;介紹石拱橋的有關(guān)歷史發(fā)展情況則是以________為順序。

          4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

          (1)石拱橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,能幾十年幾百年甚至上千年在江河上,發(fā)揮交通作用。(橫跨、雄跨、橫架)

          (2)趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了,還保持著原來(lái)的。(姿態(tài)、規(guī)模、雄姿)

          (3)那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó),他的游記里,十分這座橋,說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”,并且特別橋攔柱上刻的獅子,說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的”。(稱(chēng)贊、推崇;欣賞、觀賞;景色、奇觀)

          (4)石拱橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的。(建筑、杰作、工程)

          5、指出下列各句所使用的說(shuō)明方法。

          (1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。()

          (2)橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。()

          (3)唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。()

          (4)如福建漳州的江東橋,修建于八百年前……()

          (5)由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。()

          6、說(shuō)說(shuō)下列各句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。

          (1)全橋只有一個(gè)大孔拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的拱橋。

          ___________________________________________________________

          (2)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。

          ___________________________________________________________

          (3)我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。

          ___________________________________________________________

          (4)橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。

          ___________________________________________________________

          ◎課內(nèi)欣賞

          閱讀下面的文段,回答后面的問(wèn)題。

          趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車(chē)馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。

          永定河上的盧溝橋,修建于公元1189年到1192年間。橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每?jī)蓚(gè)石拱之間有石砌橋墩。把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事,足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。

          7、從整體結(jié)構(gòu)上看,趙州橋和盧溝橋的主要區(qū)別在于:

          8、根據(jù)你對(duì)第1段中畫(huà)線(xiàn)句的理解,畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的趙州橋示意圖。

          9、說(shuō)明文的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確,講究用語(yǔ)的分寸。請(qǐng)從選文中找出一個(gè)例句,并將關(guān)鍵詞語(yǔ)用曲線(xiàn)標(biāo)示出來(lái)。

          10、“唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云,長(zhǎng)虹飲澗’”,作者引用張鷟的話(huà),既說(shuō)明了趙州橋的_______________________,又突出了橋的_________________的特點(diǎn)。

          (三)閱讀“永定河上的盧溝橋,┅┅惟妙惟肖。”

          1.概括這段文字的主要內(nèi)容說(shuō)明盧溝橋的位置、修建時(shí)間及特點(diǎn)。

          2.對(duì)該語(yǔ)段的層次結(jié)構(gòu)分析正確的是:(A)

          A、①②③/④⑤/⑥/⑦⑧⑨

          B、①②③/④⑤/⑥⑦⑧⑨

          C、①/②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨

          D、①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨

          3.以上層次說(shuō)明了盧溝橋的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么?

         、贇v史悠久。②結(jié)構(gòu)精巧。

         、蹚(qiáng)度高,堅(jiān)固耐用。④形式美。

          4.文段在介紹盧溝橋時(shí)緊緊扣住《中國(guó)石拱橋》一文中“驚人杰作”這一點(diǎn)。如寫(xiě)形式優(yōu)美,就摹寫(xiě)兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子:寫(xiě)結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,就用“兩岸河堤常常被沖毀”與“盧溝橋從未出過(guò)事”作比較。以盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征,是因?yàn)樗侵袊?guó)石拱橋中典型的聯(lián)拱石橋。

          5.“路面平坦,幾乎與河面平行”一句中“幾乎”能否刪去?為什么?

          不能刪去!皫缀酢笔菑某潭壬舷薅ǎf(shuō)明路面平坦的程度,但并不完全與河面平行。去掉后,與實(shí)際情況不符。

          6.盧溝橋橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成。這11個(gè)石拱的排列,是不是中間一個(gè)最大,左右一對(duì)一對(duì)兩兩相對(duì)稱(chēng)的?根據(jù)課文回答問(wèn)題,并說(shuō)說(shuō)文中這樣寫(xiě)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?

          答:11個(gè)半圓形的石拱不是兩兩相對(duì)稱(chēng)的。課文中說(shuō)“每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米”,可見(jiàn)橋拱長(zhǎng)度并不對(duì)稱(chēng)。這樣寫(xiě)是作者在核實(shí)了每個(gè)石拱的長(zhǎng)度后所作的結(jié)論,列舉數(shù)字精確,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

          7.這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。這一句用了什么修辭方法?這樣描寫(xiě)有什么表達(dá)作用?

          答:這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫(xiě)不但能使讀者對(duì)盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)有具體的感受,而且使文章富有色彩。

          8.文段中“永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,足見(jiàn)它的堅(jiān)固。”和“這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖!边\(yùn)用的說(shuō)明方法是什么?并分別說(shuō)明其作用。

          第一句:舉例子和作比較。舉例子的作用:舉永定河發(fā)水,這座橋沒(méi)出過(guò)事說(shuō)明堅(jiān)固的特征;通過(guò)舉永定河發(fā)水時(shí),以前兩岸河堤常被沖毀,而盧溝橋沒(méi)出過(guò)事,作比較突出盧溝橋堅(jiān)固的特征,第二句:摹狀貌、生動(dòng)形象地描繪出獅子千姿百態(tài)、惟妙惟肖的形象,突出了其形式優(yōu)美的特點(diǎn)。

          9.仿照例句,寫(xiě)一段話(huà)

          例句:這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。

          仿句:這些大森林中的鳥(niǎo)兒,有的引吭高歌,有的低頭沉思,有的`相互嬉戲,千姿萬(wàn)態(tài),熱鬧非凡。

          10.上述文段的主要說(shuō)明方法是:列數(shù)字、下定義、舉例子、作比較、摹狀貌

          (四)閱讀“為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢?……這也為修造石橋提供了有利條件!

          1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因。

          2、文中空白處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是(B)

          A精致B精巧C精美D精細(xì)

          (提示:四個(gè)詞都有“精致”的意思,但“精致”側(cè)重于“細(xì)致”,一般形容事物的外形,不與結(jié)構(gòu)搭配;“精巧”側(cè)重于“巧妙”,一般與技術(shù)、器物的構(gòu)造等搭配,如原文就是與技術(shù)相搭配;“精美”側(cè)重于“美好”,一般指事物外觀或構(gòu)造;“精細(xì)”側(cè)重于“精密”,一般與抽象的概念搭配,如:“精細(xì)地打算”“精細(xì)地籌劃”等)

          3、這段文字是按什么說(shuō)明順序來(lái)寫(xiě)的?你判斷的依據(jù)是什么?

          從主到次的邏輯順序,依據(jù)是文中“首先”“其次”“再其次”三個(gè)詞語(yǔ)。

          4、這段文字主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?作用是什么?

          舉例子。作用是:說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)人民在起重吊裝方面有意想不到的辦法,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

          5、本段第一句話(huà)的作用是承接上文,總領(lǐng)下文。

          6、仿照示例,以形象的語(yǔ)言介紹一下“黑板”、“書(shū)本”、“飛機(jī)”或“網(wǎng)絡(luò)”(任選一個(gè))

          示例:橋是什么?不過(guò)是一條板凳。兩條腿架著一塊板,板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大,“跨”過(guò)一條河,或是一個(gè)山谷,那就形成一座橋。

          仿寫(xiě):

        初二語(yǔ)文練習(xí)題3

          晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良口美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂(lè)。

          見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)腥,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人—一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

          1、本文作者是_______時(shí)期著名的山水田園詩(shī)人_______(填人名)。

          2、解釋下列句中加粗詞語(yǔ)在文中的意思。

          溪行忽桃花林落繽紛

          欲其林土地平便還家

          設(shè)酒殺雞作食至其家此中人語(yǔ)

          處處太守便向路

          尋所志欣然規(guī)病終后遂無(wú)問(wèn)

          3、解釋下列詞語(yǔ)在本文中的意思。

          繽紛:開(kāi)朗:阡陌:

          交通:儼然:怡然:

          妻子:邑人:絕境:

          外人:間隔:無(wú)論:

          不足:未果:?jiǎn)柦颍捍棍兀?/p>

          4、文章第一段中間幾句富有詩(shī)意的景物描寫(xiě)有什么作用?

          5、文章第二段寫(xiě)漁人初進(jìn)桃花源所見(jiàn),寫(xiě)出了桃花源的哪些特點(diǎn)?

          6、聽(tīng)了漁人的講述,桃花源里的人為什么“皆嘆惋”?

          7、“咸來(lái)問(wèn)訊”、“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”中的“咸”“各”“皆”有什么作用?

          8、由《桃花源記》誕生了一條成語(yǔ)是什么?現(xiàn)在人們常用這個(gè)成語(yǔ)比喻什么?

          9、為什么說(shuō)桃花源是封建社會(huì)中人們心中的理想社會(huì)?

          10、在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,我們應(yīng)該如何看待作者筆下的世外桃源?

          11、結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你印象中的作者是怎樣一個(gè)人?

          12、根據(jù)文章內(nèi)容,上下兩句分別用“桃花林”“桃花源”(在句中的位置不限)。寫(xiě)一組不少于七言的對(duì)偶句。

          13、用原文回答:(1)寫(xiě)世外桃源自然環(huán)境美好的句子:()。

          (2)、寫(xiě)世外桃源社會(huì)環(huán)境平靜安定的句子:()。

          (3)、寫(xiě)桃源人生活恬靜舒適的句子:()。

          (4)、寫(xiě)桃源人熱情好客的句子:()。

          (5)、《桃花源記》中寫(xiě)出漁人初進(jìn)桃花源的感受的成語(yǔ):()。

          (6)表達(dá)世事滄桑變化,渾然不覺(jué)的心境,今天常引用陶潛的《桃花源記》中的語(yǔ)句:()。

          (7)、《桃花源記》中可以用來(lái)形容春色美妙景致迷人的成語(yǔ):()。

          14、讀完全文,你認(rèn)為桃源人“不復(fù)出焉”的原因是什么?

          15、文章開(kāi)頭一段是什么描寫(xiě)?由此段描寫(xiě)及第二段發(fā)現(xiàn)桃源你能聯(lián)想到古代哪兩句詩(shī)?

          16、漁人離開(kāi)桃源后“便扶向路”又“處處志之”,而后尋找桃源人“尋向所志”,卻“不復(fù)得路”,作者這樣寫(xiě)的目的是什么?

        初二語(yǔ)文練習(xí)題4

          初二下冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)

          一、基礎(chǔ)知識(shí)

          1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音.

          fēi()紅蘆huì()不xùn()nì()名信

          詰責(zé)()畸形()深?lèi)和醇?)發(fā)人深省()

          2.解釋下列詞語(yǔ),加點(diǎn)的字另作解釋.

          (1)深?lèi)和醇玻?/p>

          (2)油光可鑒:

          (3)竭力:

          (4)凄然:

          3.文學(xué)常識(shí)填空并回答問(wèn)題.

          本文與我們?cè)谄吣昙?jí)下學(xué)期與八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)的《__________》《________》兩文均選自魯迅先生的散文集《__________》一書(shū).從這三篇文章的內(nèi)容來(lái)看,你能不能推測(cè)出三文的寫(xiě)作先后?請(qǐng)說(shuō)出你的理由.

          4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題.

          文章中運(yùn)用了許多反語(yǔ),如“實(shí)在標(biāo)致極了”“問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人”“再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧睅拙渲屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)都是反語(yǔ),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中這些詞的含義是什么?

          標(biāo)致:

          精通時(shí)事:

          正人君子:

        初二語(yǔ)文練習(xí)題5

          一、基礎(chǔ)知識(shí)

          1.選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()

          A、叱咄(duō)縹碧(piǎo)弗之怠(dài)

          B、燁然(huá)泠泠(léng)軒邈(miǎo)

          C、皸裂(jūn)簞瓢(dān)輒盡(zhé)

          D、嬋娟(chán)黔婁(qián)汲汲(jí)

          2.選出下列語(yǔ)句與原文書(shū)寫(xiě)完全一致的一項(xiàng)是()

          A、風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。

          B、銜觥賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

          C、既加冠,益暮圣賢之道。

          D、當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屨行深山巨谷中。

          3.選擇加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()

          A、至舍(學(xué)舍,書(shū)館)容臭(氣味,臭味)

          B、鐵未銷(xiāo)(銷(xiāo)蝕)把酒(端起)

          C、期在必醉(期望)甚箭(快)

          D、戾天(至,到)何許人(處所)

          4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

          (1)絕:天下獨(dú)絕()

          百叫無(wú)絕()

          (2)好:好鳥(niǎo)相鳴()

          好讀書(shū)()

          (3)至:禮愈至()

          至舍()

          (4)而:既醉而退()

          足膚皸裂而不知()

          5.寫(xiě)出下列語(yǔ)句中的通假字,在橫線(xiàn)上寫(xiě)出通假宇、本字及讀音

          (1)窺谷忘反:

          (2)同舍生皆被綺繡:

          (3)食之不能盡其材:

          (4)其真無(wú)馬邪:

          6.理解文言句意有誤的一項(xiàng)是()

          A、橫柯上蔽,在晝猶昏。

          譯文:橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時(shí)那樣昏暗。

          B、環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日。

          譯文:環(huán)繞四周都是蕭條的景色,不能遮蔽大風(fēng)和烈日。

          C、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

          譯文:不為貧賤而憂(yōu)愁,不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

          D、嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。譯文:曾經(jīng)跑到百里外,捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎?qǐng)教。

          7.文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是()

          A、《送東陽(yáng)馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂(明初文學(xué)家)

          B、《馬說(shuō)》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學(xué)家)

          C、《與朱元思書(shū)》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學(xué)家)

          D、《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學(xué)家)

        初二語(yǔ)文練習(xí)題6

          一、給下列的加點(diǎn)字注音

          鑲嵌( )( ) 惶恐( ) 塌。 ) 滯笨( )翳( )

          骷髏( )( ) 繃( ) 攥著( ) 侮辱( ) 傴( )

          二、選詞填空

          1.我們夫婦散步,經(jīng)過(guò)一個(gè)( )的小胡同。 A.偏僻 B.荒僻

          2.看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院,里面有幾間( )的小屋。 A.坍塌 B.塌敗

          3.我們從干;貋(lái),載客三輪都( )了。 A.取締 B.取消

          三、解釋加點(diǎn)的詞在句中的意思。

          ①老王常有失群落伍的惶恐。

         、诶锩嬗袔组g塌敗的小屋。

          ③他一手拿著布,一手攥著錢(qián),滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身了。

         、芪覀兎驄D散步,經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同。

          四、指出下列各句所用的描寫(xiě)方法。

          1.他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。( )

          2.他一手拿著布,一手攥著錢(qián),滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。( )

          3.我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”( )

          4.但不知為什么,每想起老王,總覺(jué)得心上不安。( )

          五、為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)?社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?

          六、拓展閱讀。

          老 嫗 梁曉聲

          那個(gè)老嫗是一個(gè)賣(mài)茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”,我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。

          賣(mài)茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗,躋身她們中間,并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣(mài),嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買(mǎi)茶蛋都要物色女主人。

          老嫗似乎自甘冷清,低著頭,撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭,目光脧向眼前行人,仿佛也只不過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭^。目光里絕無(wú)半點(diǎn)乞意。

          我出于一時(shí)的不平,一時(shí)的體恤,一時(shí)的憐憫,向她買(mǎi)了幾個(gè)茶蛋;钤诤萌诉吷系娜,大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善良,并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。

          老嫗應(yīng)找我兩毛錢(qián)。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走,佯裝沒(méi)有算清小賬。

          兒子邊走邊說(shuō):“爸,她少找咱們兩毛錢(qián)!

          我說(shuō):“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣(mài)一只茶葉蛋掙不了幾個(gè)錢(qián),怪不易的……!

          于是我向兒子講,什么叫同情心,人為什么應(yīng)有同情心,以及同情心是怎樣的一種美德等……

          兩個(gè)多小時(shí)后,我和兒子從公園出來(lái),被人叫住——竟是那老嫗。袖著手。縮著瘦頸。身子冷得佝僂著。

          “這個(gè)人!彼f(shuō)“你剛才買(mǎi)我的茶蛋,我還沒(méi)找你錢(qián),一轉(zhuǎn)眼,你不見(jiàn)了……”

          老嫗一只手從袖筒里抽出,干枯的一只老手,遞給我兩毛錢(qián),皺巴巴的兩毛錢(qián)……

          兒子仰臉看我。

          我不得不接了錢(qián)。我不知道自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么……

          而公園的守門(mén)人對(duì)我說(shuō):“人家老太太,為了你這兩毛錢(qián),站我旁邊等了那么半天!”

          人心的尊貴,一旦近乎本能的,我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類(lèi)同施舍的行徑于那老嫗,實(shí)在是很猥瑣的……

          1.給下列加點(diǎn)字注音。

          老嫗( ) 招徠( ) 佝僂( )( ) 體恤( ) 猬瑣( )( )

          2.給文中結(jié)尾的“尊貴”一詞找一個(gè)反義詞。______________________________

          3.文章的線(xiàn)索是什么?

          __________________________________________________________________________

          4.文中對(duì)老嫗的描寫(xiě)主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)手段?

          __________________________________________________________________________

          5.《老王》與《老嫗》這兩篇文章在表現(xiàn)內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)?

          __________________________________________________________________________

        初二語(yǔ)文練習(xí)題7

          一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(本大題含1-6小題,其中1-5小題每小題各2分,第6小題8分,共18分)

          1、下列字形和加點(diǎn)字注音,完全正確的一項(xiàng)是()

          A.匿名(nì)禁錮(gù)鶴立雞群頷首低眉

          B.憎惡(zèng)棲息(qī)隨機(jī)應(yīng)變囊螢映雪

          C.朔方(sù)家醅(pēi)孤陋寡聞托泥帶水

          D.氛圍(fēn)提防(dī)慷概大方不可名狀

          2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

          A.于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

          B.大家七嘴八舌地商量著,眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。

          C.翹首西望,海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏,洱海如鏡,真是巧奪天工。

          D.課堂討論,要仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,各抒己見(jiàn),但又要認(rèn)真思考,不能信口開(kāi)河。

          3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

          A.微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè),它讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。

          B.每當(dāng)站在中國(guó)地圖前,使我產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。

          C.經(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集,北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。

          D.國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

          4.給下列句子排列順序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

         、偾屣L(fēng)徐徐,樹(shù)枝搖曳,斑駁的光影灑落在地上和小狗身上②綠陰下是一間小小的柴房③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖,生動(dòng)而又富有情趣④柴房前,主人在吸著煙斗,一只小狗閑適地躺在一旁⑤窗前一片濃濃的綠陰

          A.③⑤④②①B.⑤②④①③

          C.③⑤②④①D.⑤④②①③

          5、下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí),表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

          A.《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。

          B.《名人傳》敘述貝多芬、羅曼.羅蘭和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

          C.《藤野先生》選自魯迅的《朝花夕拾》。

          D.蘇軾,自號(hào)東坡居士,四川眉山人。宋代文學(xué)家。

          6、根據(jù)提示填空(每空1分,共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況,該空不得分)

         、伲涯拘愣标,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

         、诘溉碎L(zhǎng)久,。(蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》)

         、,悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)

         、芴旖中∮隄(rùn)如酥,。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

         、莩孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 。(李白《行路難》)

         、迻|風(fēng)不與周郎便,。(杜牧《赤壁》)

         、邉⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中深刻地揭示了新事物必將取代舊事物這一哲理的詩(shī)句是“,”。

          第二節(jié)口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用(本大題含7—8小題,共6分)

          7、(3分)2013年4月20日8時(shí)2分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。為表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)師生的支持與關(guān)愛(ài),初二某班將舉行一次主題班會(huì)活動(dòng),如果活動(dòng)中的“愛(ài)心捐款”環(huán)節(jié)由你來(lái)主持,你將怎樣向同學(xué)們發(fā)出呼吁?

          8、(3分)每逢春節(jié),無(wú)論城市還是農(nóng)村,家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上,為春節(jié)增加喜慶氣氛,請(qǐng)寫(xiě)出你記憶最深刻的一副。

          上聯(lián):

          下聯(lián):

          橫批:

          三、閱讀(本大題含9—21小題,共36分)

          (一)(3分)閱讀下面這首詩(shī),然后完成9-10題。

          己亥雜詩(shī)

          龔自珍

          浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

          落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

          (3)詩(shī)歌第二句中的“吟鞭”是指。(1分)

          10、全詩(shī)最后兩句,寄托了詩(shī)人怎樣的情懷?(2分)

          18、(10分)閱讀下面文言文,完成11—13題。

          馬說(shuō)

          韓愈

          世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。

          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

          策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

          11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

          (1)才美不外見(jiàn)見(jiàn)()

          (2)策之不以其道策()

          12、翻譯。(4分)

         、徘矣c常馬等不可得,安求其能千里也?

         、剖绸R者不知其能千里而食也。

          13、①本文采用的寫(xiě)法是。②文中的“伯樂(lè)”是比喻;

         、邸笆绸R者”是比喻。④本文集中抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是:

          。(4分)

          19、(10分)閱讀下面的文字,完成14—17題。

          雪的功能令人驚奇

          竇光宇

         、?gòu)奶於档钠┗ńo人們帶來(lái)歡樂(lè),同時(shí)也給人們帶來(lái)了無(wú)須額外投入的清潔能源。

          ②專(zhuān)家推算,10萬(wàn)噸雪換算成等量制冰所需能耗,相當(dāng)于1.2萬(wàn)噸石油。如果用來(lái)進(jìn)行存雪制冷,節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀,F(xiàn)在,無(wú)能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來(lái)越重要的角色。入冬以后,人們隨時(shí)把降雪積存起來(lái),集中保管在專(zhuān)用的雪庫(kù)里。來(lái)年夏天,把它循環(huán)往復(fù)地送入各戶(hù)以達(dá)到制冷的目的。據(jù)報(bào)道,日本北海道的美唄市,最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層空調(diào)住宅樓,這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個(gè)夏天的用雪量為數(shù)不小,但美唄市每年的降雪量很大,一個(gè)冬天郊外地面積雪可厚達(dá)2米。一間雪庫(kù)可積存100噸,足以滿(mǎn)足夏天需要。

          ③除了制冷以外,雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,即使攥成雪團(tuán),內(nèi)部的微孔仍可保持足夠的空間,含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過(guò),這些化學(xué)成分就會(huì)吸附在上面,把空氣流量調(diào)整至適當(dāng)程度,可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。

         、苎┧撬(jīng)過(guò)蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水,是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì),具有很強(qiáng)的滲透力。因此,對(duì)人體有著奇妙的保健作用。對(duì)治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果,尤其對(duì)于輕患者,只需每三四個(gè)小時(shí)涂洗一次,可不用其他藥物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增強(qiáng)皮膚的抵抗力,促進(jìn)血液循環(huán),減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以當(dāng)今醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為,每天飲12杯雪水,可使血中膽固醇含量顯著降低,能防治動(dòng)脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家還提醒人們,隨著年齡的增長(zhǎng),體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會(huì)日顯不足,從而加速人的衰老。所以,上了年紀(jì)的人喝雪水更有好處,可以延年益壽。

          ⑤目前已收集到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,戶(hù)外4米高的雪堆,蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等,到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法,如果將雪堆改為半地下方式,按照高25米,邊長(zhǎng)100米規(guī)模堆放,可存雪20萬(wàn)立方米,夏天可從這里源源不斷地取用,在空調(diào)或糧庫(kù)恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來(lái)自大自然生態(tài)環(huán)境的雪,回過(guò)頭來(lái)又開(kāi)始為保護(hù)生態(tài)做貢獻(xiàn)。

          (選自《百科知識(shí)》2008年第2期有刪改)

          14、本文說(shuō)明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?(2分)

          15、第②段中主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?分別有什么作用?(4分)

          16、請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋第④段中的“超軟水”。(2分)

          17、“雪”除了具有文中所說(shuō)明的神奇功能之外,它對(duì)我們的日常生活還有很多正面和負(fù)面的影響。請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。(2分)

          (四)(13分)閱讀下面的文字,完成18--21題。

          流淚的蓑衣

          余君才

          那件蓑衣,被我的父親掛在老屋的土墻上。

          土墻上有一截嵌入在泥里的木頭,有些腐朽了,蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上,當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過(guò)窗戶(hù),吹進(jìn)老屋,蓑衣也就開(kāi)始飄蕩。而很長(zhǎng)的時(shí)間里,在土墻的角落,蓑衣始終顯得有些無(wú)趣和落寞。

          已經(jīng)很久了,蓑衣一直掛在那里,落滿(mǎn)了灰塵與時(shí)光的碎片。它,好像被父親遺忘了,被無(wú)情地掛在了土墻上。于是,蓑衣開(kāi)始在一個(gè)下雨的夜里流淚了,它開(kāi)始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。

          它想,那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天,有一個(gè)放牧的男子,荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨,或許是要去見(jiàn)一個(gè)想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里,有一個(gè)詩(shī)人吟唱著這樣的詞句:“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生,心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。

          那時(shí)候,父親在農(nóng)村,在春三月的細(xì)雨里,父親牽著牛,戴著斗笠,披著蓑衣行走在田埂上;蛘撸赣H在冬水田里,趕著牛犁田;蛘撸诘咎锢锊逖,蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個(gè)冬天,終于感受到了來(lái)自我父親的溫暖。于是感動(dòng)的淚水順著蓑衣流了下來(lái),滴落在冬水田里。

          多少個(gè)這樣的雨天,蓑衣緊貼著我父親的脊背,行走在田間地頭?梢哉f(shuō),在農(nóng)村,看見(jiàn)了蓑衣,就好像看見(jiàn)了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷,棕櫚的顏色漸漸的褪卻,它是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣。農(nóng)忙之后,蓑衣,又被父親掛在了老屋的土墻上。

          蓑衣想著這些昔日的事情,想著那些苦澀的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻,有蓑衣哭泣的淚痕。但是,它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。

          生活在鄉(xiāng)下的父親,終于被說(shuō)服到城里和我們一起生活。父親是在一個(gè)雨天離開(kāi)鄉(xiāng)村的,離開(kāi)的時(shí)候,蓑衣高興極了,以為父親會(huì)和往日一樣披上它,穿梭在細(xì)雨之中。但它失望了,它一直躲在那個(gè)角落,默默地等待我的父親。

          一轉(zhuǎn)眼,父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋,才又看到父親的蓑衣,像一件精致的蝴蝶標(biāo)本,掛在土墻上,落滿(mǎn)了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣,在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起,父親披著蓑衣,趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起,飯熟之后,在山坡上呼喊父親,尋找那披著蓑衣的身影的日子。

          但是,那件蓑衣,已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信,在每一個(gè)雨天,父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。

          (選自2012年第3期《散文選刊》)

          18、品味第三段中畫(huà)線(xiàn)的句子,結(jié)合下文,看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)

          19、蓑衣的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感?試簡(jiǎn)要分析。(3分)

          20、根據(jù)文章內(nèi)容概括回答(5分)

         、俑赣H是一個(gè)怎樣的人?(2分)

         、诘谌沃小八,好像被父親遺忘了”,父親是否無(wú)情地忘記了蓑衣?為什么?(3分)

          21、文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析)(3分)

          四、寫(xiě)作(40分)

          22、下面兩題任選其一。

          (1)半命題作文

          寫(xiě)我們熟悉的人,最容易寫(xiě)出真情實(shí)感,也是最容易寫(xiě)好。請(qǐng)你選擇你生活中最熟悉的人,以“我的”(爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友等)為題,用兩三件事寫(xiě)出他們的特點(diǎn)。

          (4)以“我心目中的春”或“在這個(gè)不尋常的春天里”為題寫(xiě)一篇作文。

          要求:

         、偃暨x(1),請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上將題目補(bǔ)充完整。

         、诔(shī)歌外,文體不限。不少于600字。

         、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

        初二語(yǔ)文練習(xí)題8

          ①如果不是跟著記錄的鏡頭親眼所見(jiàn),我斷然不會(huì)相信,那個(gè)叫吉格的年輕藏民,居然會(huì)背著一臺(tái)雙缸洗衣機(jī)翻越喜馬拉雅山。

         、诩竦募以谥杏∵吔绲募訜崴_村,一個(gè)被重重疊疊的大山妥帖地藏匿了的小村子。村里人家像樣點(diǎn)兒的家什,無(wú)不是從數(shù)重山外的波密鎮(zhèn)背來(lái)的。這一回,吉格隨著一個(gè)運(yùn)輸馬隊(duì)到了波密鎮(zhèn)。在一家電器商店里,他為妻子選了一臺(tái)標(biāo)價(jià)1157元的海爾牌雙缸洗衣機(jī)。售貨員給他保修單,他說(shuō)不需要了,因?yàn)榧词故菈牧耍膊豢赡茉俜皆綆X地把洗衣機(jī)背回來(lái)。

         、奂駥⒛桥_(tái)帶了包裝紙箱的寶貝洗衣機(jī)背了起來(lái),繩帶跨在雙肩,勒著頭頂。起初的腳步還算輕松,但6小時(shí)后他就落后于馬隊(duì)了。他大口大口地喘著粗氣,汗如雨下。走在爛石散布的山路上,他的雙腿在發(fā)飄打晃,仿佛在走鋼索。這個(gè)寡言的漢子,臉上木木的,沒(méi)有痛苦,沒(méi)有怨艾,也不見(jiàn)幸福的憧憬——表情是個(gè)奢侈的東西,拼死干活的人用不著它……

         、芫鸵ㄟ^(guò)異常險(xiǎn)峻的海拔4650米的隋拉山頂了,連騾馬都要喂給白米飯吃;難得停下來(lái)歇一歇的吉格手捻佛珠,虔誠(chéng)念佛,祈求保佑。

          ⑤又上路了,吉格洗衣機(jī)的包裝紙箱已取掉,白色的寶貝洗衣機(jī)上被細(xì)心地蒙了一塊透明塑料布,他走路小心翼翼,如同背著嬰孩過(guò)馬路的母親。路那么窄,一邊是千仞陡壁,一邊是萬(wàn)丈深淵,他不選擇在相對(duì)安全的陡壁那側(cè)走,反倒選擇在令人膽寒的靠近深淵的這側(cè)走。那是因?yàn)椋砩媳持鴤(gè)寬于自己身體的洗衣機(jī),若是靠近了陡壁,一不留神,洗衣機(jī)就可能撞上凸出的巖石,那樣的話(huà),輕則磕碰到寶貝洗衣機(jī),重則連人帶洗衣機(jī)一同墜入萬(wàn)丈深淵。

          ⑥“登天路”上雨雪交加,路滑難行,有一匹馱糧食的馬驚懼地站住了,任憑怎樣打、怎樣拖,就是不挪半步,萬(wàn)般無(wú)奈的主人只好卸掉它身上的重負(fù),就近寄藏了糧食,讓那匹“罷載”的馬空身前行。吉格的重負(fù)卻不能卸掉,他背著的,是一家人的指望,是一村人的艷羨。他的腳與鞋被爛泥糊成了一個(gè)兒,一步步踉蹌前行的,仿佛兩具泥制鞋模。吉格邁出的每一步,都像是倒下前的最后一步,讓焦灼地坐在屏幕前的人忍不住要伸手去扶他一把,高懸的心,竟荒唐地埋怨起那追蹤攝像的人——?jiǎng)e拍了!趕緊去幫吉格一把,他快要撐不住了呀!峽谷的溪流旁,驚心動(dòng)魄地橫臥了一具馬尸,馬尸邊放了一些零錢(qián)和佛珠,寄托著主人的哀思。在這條登天的崎嶇山路上,摔死或累死,是多么稀松平常的事……

          ⑦在命懸一線(xiàn)的逼仄山路上行走了整整三天,吉格終于到家了。妻子卓瑪開(kāi)心地?fù)崤桥_(tái)稀罕的洗衣機(jī),把甩干桶的蓋子掀開(kāi)蓋上,蓋上掀開(kāi)。這個(gè)幸福的女人說(shuō)出了她一個(gè)新的愿望——明年,她想要一臺(tái)電冰箱。

         、鄰哪莻(gè)紀(jì)錄片抽身回到現(xiàn)實(shí)中,我心里壓上了石頭。竟不能自已地跑到百貨大樓,急切地找尋標(biāo)價(jià)在千元左右的海爾牌雙缸洗衣機(jī),不為別的,就為親手搬動(dòng)它一下,感受一下它的重量,再用一聲發(fā)自心底的嘆息,獻(xiàn)給天邊那真實(shí)的生活。

          小題1:請(qǐng)結(jié)合全文,用幾個(gè)詞語(yǔ)概括“登天路”的特點(diǎn)。(4分)

          小題2:下列句子形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析。(4分)

         、僮咴跔石散布的山路上,他的雙腿在發(fā)飄打晃,仿佛在走鋼索。

          ②妻子卓瑪開(kāi)心地?fù)崤桥_(tái)稀罕的洗衣機(jī),把甩干桶的蓋子掀開(kāi)蓋上,蓋上掀開(kāi)。

          小題3:文章第⑥段寫(xiě)了登天路上馬匹“驚懼地站住”和“峽谷的溪流旁,驚心動(dòng)魄地橫臥了一具馬尸”,敘述這些內(nèi)容有什么作用?(4分)

          小題4:結(jié)尾處“再用一聲發(fā)自心底的嘆息,獻(xiàn)給天邊那真實(shí)的生活”,這樣寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)

          參考答案:

          小題1:爛石散布、險(xiǎn)峻、路滑難行、崎嶇、逼仄 (4分,寫(xiě)出4個(gè)即得滿(mǎn)分)

          小題1:①將走山路比作走鋼絲,形象地寫(xiě)出吉格行走山路的吃力,體現(xiàn)了把洗衣機(jī)翻山越嶺背回家的艱難。

         、谟谩伴_(kāi)心”和“掀開(kāi)蓋上”等詞語(yǔ)描寫(xiě)了卓瑪撫弄洗衣機(jī)時(shí)的神態(tài)與動(dòng)作,表現(xiàn)了她得到洗衣機(jī)時(shí)的喜愛(ài)與興奮,充滿(mǎn)了幸福的喜悅。

          小題1:襯托了登天路的路滑難行,崎嶇逼仄,非常險(xiǎn)峻,更能體現(xiàn)吉格背洗衣機(jī)翻越喜馬拉雅山的勇氣與決心,不畏艱難為家人帶去幸福。

          小題1:作者用心底的一聲嘆息表達(dá)了對(duì)吉格不畏艱難,努力為妻子為家庭背回幸福的感動(dòng)與贊嘆,也隱含著對(duì)沉重而艱辛的現(xiàn)實(shí)生活的傷感與同情,期望人們都能擁有美好的幸福生活。

          小題1:本題考查提取文章信息的能力。結(jié)合“天路”的特點(diǎn)即可。

          小題1:本題考查賞析文中精彩語(yǔ)句的能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)的一般方法為:方法+效果+情感,但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。

          小題1:本題考查文章的寫(xiě)作手法。結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及作者的情感態(tài)度,不難理解這是運(yùn)用的是“襯托”的寫(xiě)作手法。

          小題1:本題考查理解文章中重要語(yǔ)句含義的能力。結(jié)合文章的主要內(nèi)容以及扣住關(guān)鍵詞“嘆息”“獻(xiàn)給”來(lái)理解作者的思想感情即可。

        初二語(yǔ)文練習(xí)題9

          一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(26分)

          1.下面詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)的字注音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

          A.綻開(kāi)(zhàn) 搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì)

          B.慚槐(kuì)覓食(mì)繁衍(yǎn)花團(tuán)錦簇(cù)

          C.預(yù)兆(zhào) 遷徙(xǐ)企盼(qǐ) 落英繽紛(bīn)

          D.穿梭(sōu) 煎熬(áo)冥思(míng) 不可明狀(míng)

          2.找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(2分)

         、傥覍(shí)在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上率,把它率壞了,心中覺(jué)得特別痛快。

          錯(cuò)字:___________ 改正:___________

          ②一陣陳寂之后,樹(shù)葉嘩啦啦齊聲作響,強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹(shù)連根撥起。

          錯(cuò)字:___________ 改正:___________

         、畚矣X(jué)得大地在一陣一陣地振動(dòng),像有什么沉重的東西吊到了地上,這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。

          錯(cuò)字:___________ 改正:___________

          3.下列四字詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)

          A.微不足到任勞任怨一事同仁慷慨大方

          B.逍遙法外心安理德深不可測(cè)胸有成竹

          C.不容置疑鎮(zhèn)定自若眾目睽睽齊心協(xié)力

          D.振耳欲聾眾說(shuō)紛紜莫衷一是黑咕隆咚

          4.根據(jù)語(yǔ)境,解釋下列句子中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。(2分)

          ① 回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨萬(wàn)分。

          截然不同:__________________________________________________

         、谶@個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣。

          興趣:_______________________________________________________

         、凼篱g萬(wàn)物都有自己的名字,我是在老師教了我?guī)讉(gè)星期以后,才領(lǐng)悟到的。

          領(lǐng)悟:_______________________________________________________

          ④博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?

          博識(shí):________________________________________________________

          5.為下列句子的空白處選擇正確的詞語(yǔ)。(2分)

         、僦钡接幸惶,抵擋不住那繁花滿(mǎn)枝、香味撲鼻的含羞樹(shù)的誘惑后,才_(tái)______(A.克服B.克制C.說(shuō)服D.壓制)了這種恐懼心理。

         、谖页T谶@棵月宮仙桂上盡興玩耍,冥思遐想,遨游在_______(A.美好B.曼妙C.奇妙D.美妙)的夢(mèng)境中。

         、弁蝗婚g,我恍然大悟,有一種_______(A.奇特B.神秘 C.神奇D.特別)的感覺(jué)在我腦中激蕩,我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。

          6.將下列句子按正確的順序排列。(2分)

         、賽(ài)也是摸不著的,但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。

          ②你摸不到云彩,但你能感覺(jué)到雨水。

          ③沒(méi)有愛(ài),你就不快活,也不想玩了。

         、苣阋仓,在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后,要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!

          正確的順序是:_____________________

          7.在“暖國(guó)的雨,向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花”中,用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”來(lái)修飾雪花,對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

          A.“冰冷”“堅(jiān)硬”寫(xiě)出了雪的特質(zhì),而“燦爛”是指雪能反射各色光芒。

          B.“冰冷”“堅(jiān)硬”是北方雪的特征,“燦爛”是作者對(duì)雪有贊賞之情。

          C.“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神,而這種精神是“燦爛的”,是最值得贊賞的。

          D.“冰冷”“堅(jiān)硬”強(qiáng)調(diào)雪的不近人情,“燦爛”是用來(lái)形容雪孤芳自賞的精神的。

          8、下面對(duì)各句解說(shuō)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

          A.風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!

          分析:作者反復(fù)使用“咆哮吧”,強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)的熱切期盼和對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。

          B.我要看那滾滾的波濤,我要聽(tīng)那鞺鞺鞳鞳的咆哮,我要飄流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀!

          分析:作者使用了排比兼反復(fù)的修辭方法,表現(xiàn)了屈原對(duì)“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會(huì)的憎惡,對(duì)光明、純潔、無(wú)私的社會(huì)的追求。

          C.你們風(fēng),你們雷,你們電,你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的,閃耀著的一切的一切,你們都是詩(shī),都是音樂(lè),都是跳舞。

          分析:作者運(yùn)用了排比、擬人、反復(fù)、比喻的修辭方法,表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)、雷、電的熱情歌頌。

          D.我這熊熊地燃燒著的生命,我這快要使我全身炸裂的怒火,難道就不能迸射出光明了嗎?

          分析:作者運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法,表現(xiàn)了屈原對(duì)自由的強(qiáng)烈追求。

          9、給下面一段話(huà)標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

          難 道 就 這 么 草 草 收 場(chǎng) 了 周 圍 那 些 看 熱 鬧 的 人 都 覺(jué) 得有 些可 惜但 也 沒(méi)有 辦 法 看 來(lái) 只 好 掃興而 歸 了 正 在 這 時(shí) 候有 一 個(gè) 人 滿(mǎn) 頭 大 汗 地 從 人 堆 里 擠 了 出 來(lái) 大 聲 地 提 議 道 請(qǐng) 把這 個(gè) 洞 讓 給 我 吧 我 來(lái) 給 你 們 填

          10、根據(jù)所給的詞語(yǔ)的意思,寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

          1.比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。____________

          2.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。____________

          3.無(wú)法揣測(cè),難以捉摸。____________

          4.比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。____________

          11、馳騁想象,試把下面詞語(yǔ)連綴成一段話(huà)。(不少于50字)(2分)

          敬畏神秘莫測(cè)目空一切

          12、聯(lián)句。(2分)

          (1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),。

          (2)人生自古誰(shuí)無(wú)死,

          (3)人有悲歡離合, 。

          (4)但愿人長(zhǎng)久,

          13、默寫(xiě)。(2分)

          寫(xiě)出《與朱元思書(shū)》中描寫(xiě)“水”的一段文字。

        初二語(yǔ)文練習(xí)題10

          1、下列加粗字中注音有誤的一項(xiàng)是()。

          A、的.確(dí)解剖(pōu)不遜(xùn)郵差(chāi)

          B、泄漏(xiè)瞥見(jiàn)(piē)捕獲(bǔ)教誨(huǐ)

          C、緋紅(fēi)芋梗(gěn)發(fā)髻(jì)系。╦ì)

          D、匿名(nì)霉菌(jūn)畸形(qí)詰責(zé)(jié)

          2、選出加黑詞解釋正確的一項(xiàng)。

          (1)不遜A、無(wú)禮B、差C、謙遜()

         。2)深?lèi)和醇睞、疾病B、痛恨C、疾馳()

         。3)油光可鑒A、鑒別B、鑒賞C、當(dāng)鏡子照()

          3、下列語(yǔ)段空缺處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是()。

          我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí),很吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和__________。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末,都用紅筆__________過(guò)了,不但增加了許多__________的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一__________。

          A、感激、涂改、脫漏、糾正

          B、激動(dòng)、涂改、遺漏、糾正

          C、感激、添改、遺漏、訂正

          D、感激、添改、脫漏、訂正

          4、下列語(yǔ)句中運(yùn)用了反語(yǔ)修辭的一項(xiàng)是()。

          A初中物理、也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如……扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

          B、我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那字也在譏刺我了……

          C、要槍斃了,圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。

          D、有一回上火車(chē)去,致使管車(chē)的疑心他是扒手,叫車(chē)?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

          5、說(shuō)出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含意。

         。1)第一件事是:___________,表現(xiàn)了____________。

          (2)第二件事是:___________,表現(xiàn)了_____________。

          (3)第三件事是:___________,表現(xiàn)了_____________。

         。4)第四件事是:___________,表現(xiàn)了_____________。

          6、說(shuō)說(shuō)下面句中加黑副詞的含義和對(duì)表達(dá)句意的作用。

          A、“東京也無(wú)非是這樣!

          含義:_____________。對(duì)表達(dá)句意的作用是___________。

          B、“實(shí)在標(biāo)致極了。”

          含義:_____________。對(duì)表達(dá)句意的作用是____________。

          C、“他們也何嘗不酒醉似的喝采。”

          含義:_____________。對(duì)表達(dá)句意的作用:_____________。

        初二語(yǔ)文練習(xí)題11

          一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

          ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué

          二、把不正確的讀音劃去。(4.5分)

          1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(leliǎo),但是跌倒了(leliǎo)馬上起來(lái),再跑再跌。

          2、這數(shù)(shǔshù)不清的條石,就靠著無(wú)數(shù)(shǔshù)的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。

          3、那“鳥(niǎo)的(dedídì)天堂”的(dedídì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!

          4、內(nèi)蒙(mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ)古天高云淡,見(jiàn)不到蒙(mēnɡm(xù)énɡ

          měnɡ)蒙的薄(báobó)霧。

          三、加上部首組成新字,再組詞。(4分)

          肖:

          艮:

          四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選用其中的一個(gè)造句。(4+2=6分)

          慢條理隨而安應(yīng)接不膽小如

          費(fèi)心機(jī)促不安人跡至耀揚(yáng)威

         。

          五、仿照例子寫(xiě)句子。(6分)

          1、例:沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園。

          沒(méi)有一本書(shū)的家,是。

          2、例:他整理好了房間。

          房間被他整理好了。他把房間整理好了。

          他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。

          3、例:美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來(lái)。

          樹(shù)葉飄舞。

          4、例:昆明湖真靜啊,靜得像一面鏡子。

          他跑得真快啊,快得。

          5、例:說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?

          說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,會(huì)一天一夜不回家。

          黃老師帶病堅(jiān)持上課,怎么不讓我們感動(dòng)呢?

          六、用修改符號(hào)修改病句。(3分)

          1、跑完800米后,感到四肢酸痛。

          2、節(jié)日的校園里,插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。

          3、這足球的主人是四年(6)班小剛買(mǎi)的。

          七、將錯(cuò)亂的句子整理一段話(huà)。(4分)

          菊花美極了,黃的、紫的、白的、紅的,還有綠色的......

          只見(jiàn)大門(mén)口放滿(mǎn)了菊花,百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿(mǎn)了菊花。

          植物園正在舉辦一年一度的菊展。

          人們指指點(diǎn)點(diǎn),邊走邊觀賞,不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。

        初二語(yǔ)文練習(xí)題12

          ☆基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

          一、讀音辨析

          洢(yī) 器皿(mǐn)

          罔(wǎnɡ) 貽(yí)

          軒敞(xuānchǎnɡ) 峨冠(é)

          矯首(jiǎo) 黍米(shǔ)

          八分有奇(jī) 軒(xuān)

          箬篷(ruò) 糝之(sǎn)

          多髯(rán) 衣褶(zhě)

          袒(tǎn) 詘(qū)

          椎髻(jì) 壬戌(rénxū)

          甫(fǔ) 篆章(zhuàn)

          二、詞語(yǔ)釋義

          明有奇巧人:手特別巧。

          罔不因勢(shì)象形:罔不,無(wú)不;因,就著。

          嘗貽余核舟一:曾經(jīng)。

          蓋大蘇泛赤壁云:泛舟。

          中軒敞者為艙:高起。

          啟窗而觀:開(kāi)啟。

          石青糝之:涂。

          東坡右手執(zhí)卷端:拿。

          東坡現(xiàn)右足:露出。

          佛印絕類(lèi)彌勒:極像。

          左臂掛念珠倚之:靠。

          其兩膝相比者:靠近。

          珠可歷歷數(shù)也:清清楚楚。

          其船背稍夷:平。

          鉤畫(huà)了了:清清楚楚。

          蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之:挑選。

          三、語(yǔ)句解讀

          1.通假字:

          長(zhǎng)約八分有奇(“有”同“又”)

          左手倚一衡木(“衡”同“橫”)

          詘右臂支船(“詘”同“屈”)

          虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻(“甫”同“父”)

          蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之(“簡(jiǎn)”通“揀”)

          2.詞類(lèi)活用:

          臥右膝(臥:動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……平放。)

          中峨冠而多髯者為東坡(峨冠:名詞作動(dòng)詞,戴著高高的帽子。)

          居右者椎髻仰面(椎髻:名詞作動(dòng)詞,梳著椎形發(fā)髻。)

          箬篷覆之(名詞作狀語(yǔ),用箬篷。)

          石青糝之(名詞作狀語(yǔ),用石青。)

          3.特殊句式:

          中峨冠而多髯者為東坡(判斷句)

          各隱卷底衣褶中(省略句)

          則題名其上(省略句)

          其兩膝相比者(定語(yǔ)后置句)

          四、作家作品

          魏學(xué)洢(約1596—1625),字子敬,嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期閹黨橫行的年代,其父魏大中因上疏指責(zé)權(quán)宦魏忠賢結(jié)黨朋奸而遭誣害,他自己也因閹黨威逼悲憤而死。著有《茅檐集》。

          12.翻譯下列句子,體會(huì)數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)有何不同,然后歸納出來(lái)。

          (1)蘇、黃共閱一手卷。

          (2)舟尾橫臥一楫。

          (3)又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

          (4)通計(jì)一舟,為人五,為窗八。

          文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的用法不同之處是:。

          13.本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng),試結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要分析。

          (1)簡(jiǎn)潔:

          (2)周密:

          (3)生動(dòng):

          14.根據(jù)提示,寫(xiě)出成語(yǔ):

          (1)寫(xiě)出一個(gè)帶有“因勢(shì)”的成語(yǔ):。

          (2)寫(xiě)一個(gè)與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語(yǔ):。

          (3)寫(xiě)一個(gè)贊美核舟上所刻人物形象的成語(yǔ):。

          二、閱讀

          閱讀下列文段,回答文后各題。

          (一)

          明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥(niǎo)獸、木石,罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

          舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開(kāi)小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”,石青糝之。

          15.以上兩段文字出自寫(xiě)的《核舟記》,該文的體裁是,核舟雕刻的是的故事。

          16.翻譯下列句子。

          (1)罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。

          (2)嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。

          (3)中軒敞者為艙。

          (4)啟窗而觀,雕欄相望焉。

          17.第一段說(shuō)明雕刻者的、和,引出核舟的;第二段說(shuō)明核舟的和。

          18.畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子采用的說(shuō)明方法是,第一個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用是。

          19.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語(yǔ)有:。

          20.細(xì)讀第二段用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括船艙的格局。

          (二)

          船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居,魯直居。蘇、黃共閱一手卷。東坡

          手執(zhí)卷端,手撫魯直背。魯直手執(zhí)卷末,手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)足,魯直現(xiàn)

          足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥膝,詘臂支船,而豎其膝,臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

          21.給下列各字注音。

          髯()卷()彌()屬()

          22.在文段處準(zhǔn)確寫(xiě)出所缺的字。

          23.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面

          A.大蘇B.泛C.赤壁D.大蘇泛赤壁

          24.本段層次清晰,作者描寫(xiě)的順序有

          A.先總后分B.先分后總

          C.先中間后兩邊D.先兩邊后中間

          E.先上后下D.先下后上

          25.從選文內(nèi)找出相應(yīng)的原句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

          (1)突出蘇東坡形象特征的句子:。

          (2)寫(xiě)蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱骸?/p>

          (3)寫(xiě)佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是:。

          26.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述所選這一語(yǔ)段的內(nèi)容。

          (三)

          季弟獲桃墜一枚,長(zhǎng)五分許,橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓,樓門(mén)洞敞,中有人,類(lèi)司更卒,執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者。

          27.給加點(diǎn)字注音。

          季弟()山坳()城巔()洞敞()

          28.下列兄弟排行從大到小排列正確的是

          A.季叔仲伯B.仲季伯叔

          C.伯仲叔季D.叔伯季仲

          29.給下列句子中加點(diǎn)字指出在句中的意思。

          (1)長(zhǎng)五分許許:

          (2)向背皆山向背:

          (3)樓門(mén)洞敞洞敞:

          30.給下面的語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)上省略的成分。

          山坳插一()城。

          31.選出對(duì)下列句子翻譯正確的一項(xiàng)

          執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者

          A.拿起鼓槌,像凍得不能忍受的樣子。

          B.拿起鼓槌在打鼓,像凍得不能忍受的樣子。

          C.拿著鼓槌在敲打,像是不能勝任寒冷的樣子。

          D.拿著鼓槌,像不能勝任寒冷的樣子。

          (四)

          居安思危

          司馬光

          上謂侍臣曰:“治國(guó)如治病,病雖愈,猶宜將護(hù)。儻遽自放縱,病復(fù)作,則不可救矣。今中國(guó)幸安,四夷俱服,誠(chéng)自古所希,然朕日慎一日,唯懼不終,故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也!

          魏征曰:“內(nèi)外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳!

          32.本段文字短小精悍,只有兩句描寫(xiě),卻深刻揭示了一個(gè)的大道理。

          33.畫(huà)出下列語(yǔ)句中的通假字,并釋義。

          (1)儻遽自放縱,病復(fù)作,則不可救矣。

          通,意思是

          (2)今中國(guó)幸安,四夷俱服,誠(chéng)自古所希。

          通,意思是

          34.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。

          (1)儻遽自放縱遽:

          (2)今中國(guó)幸安幸:

          (3)四夷俱服夷:

          (4)唯懼不終終:

          (5)故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也故:

          35.翻譯下列句子

          (1)上謂侍臣曰:“治國(guó)如治病,病雖愈,猶宜將護(hù)!

          (2)內(nèi)外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。

          三、寫(xiě)作

          36.選擇一件工藝品,仔細(xì)觀察后自擬題目,寫(xiě)一段文字進(jìn)行說(shuō)明。

          參考答案:

          一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

          2.(1)順著,就著模仿,這里指雕刻

          (2)贈(zèng)

          (3)代詞,它,指代中軒敞者

          (4)語(yǔ)氣助詞了

          (5)舉不相類(lèi)似

          (6)平

          (7)清楚明白

          (8)竟然滿(mǎn)

          5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫

          6.(1)張潮虞初新志魏學(xué)洢明說(shuō)明

          (2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風(fēng)徐來(lái)水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》

          罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)技亦靈怪矣哉

          7.D8.B9.B10.C

          11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

          12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

          (2)船尾橫放著一把槳。

          (3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的顏色是紅的。

          (4)總計(jì)在這一只小船上,刻有五個(gè)人物,八扇窗子。

          大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞,現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后,現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。

          13.(1)文字少,傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字,寫(xiě)了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

          (2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)!伴迸c“居右者”“居左者”照應(yīng),“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián),“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián),“其人”與“居左者”照應(yīng)。

          (3)本文有些段落運(yùn)用了描寫(xiě),寫(xiě)出特點(diǎn),把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫(xiě)出東坡的外貌特征;“右手攀趾,若嘯呼狀”寫(xiě)出舟子的姿態(tài)特征。

          14.(1)因勢(shì)利導(dǎo)(2)獨(dú)具匠心(3)栩栩如生

          二、(一)15.魏學(xué)洢說(shuō)明文“大蘇泛赤壁”

          16.(1)全都是按照(材料原來(lái)的)形狀刻成(各種事物的)形象。

          (2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船,刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。

          (3)中間高起而寬敞的部分是船艙。

          (4)打開(kāi)窗子來(lái)看,雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

          17.生活時(shí)代姓名精湛技藝來(lái)歷大小格局

          18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字)寫(xiě)核舟的體積之小,突出雕刻者高超的技藝

          19.罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)

          20.船在中間處高起,上有箬篷覆蓋,兩旁各有四扇窗子,且能自由開(kāi)關(guān),有刻有花紋的欄桿,左右分別刻有8個(gè)字。

          (二)21.ránjuànmíshǔ

          22.右左右左左右右左右右左左

          23.A24.ACE

          25.(1)中峨冠而多髯者為東坡

          (2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語(yǔ)

          (3)袒胸露乳;矯首昂視

          26.生動(dòng)描述核舟上的人物姿態(tài)和神情,具體說(shuō)明雕刻者精湛的技藝。

          (三)27.jìàodiānchǎnɡ

          28.C

          29.(1)左右(2)正面和背面(3)大開(kāi)

          30.座31.B

          (三)32.對(duì)話(huà)安邦治國(guó)

          33.(1)儻倘倘若(2)希稀少見(jiàn)、少有

          34.(1)立即(2)幸虧(3)東部民族(4)長(zhǎng)久地保持(5)所以

          35.(1)唐太宗對(duì)左右近臣說(shuō):“治理國(guó)家如同治病,病雖然痊愈,還應(yīng)當(dāng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)!

          (2)國(guó)內(nèi)外太平安定,我不認(rèn)為值得高興,惟獨(dú)高興的是陛下身處安穩(wěn)境地,還考慮到危險(xiǎn)的時(shí)候啊!

          三、36.(略)

        初二語(yǔ)文練習(xí)題13

          一、語(yǔ)言知識(shí)

          1.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音,有一句注音有錯(cuò),請(qǐng)選出來(lái)()

          A.大人說(shuō)話(huà),不能改口,必須趕緊想轍(zé),搶在前頭說(shuō)。

          B.聲音雖極其輕柔,合起來(lái)卻如一片松濤,……有點(diǎn)龍吟鳳噦(huì)意味。

          C.可是叫我到哪兒去找真正的家醅(pēi)呢?

          D.他左手伸到桌子下邊,打鞋底下?lián)?kōu)下一塊泥巴。

          2.選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()

          A.糯米籃布繡花品位人生B.辨子年青爛漫呼朋引伴

          C.儼然情蘊(yùn)酬和既物起興D.烘托吆喝悠揚(yáng)人情練達(dá)

          3.請(qǐng)選出與所給短語(yǔ)“龍吟鳳噦”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)()

          A.引經(jīng)據(jù)典B.囊螢映雪C.德高望重D.貫穿古今

          4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

          A.小河上砌起了一座石拱橋,小巧玲瓏,像一把小金鎖,鎖住了放蕩不羈的小河。

          B.一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條,上面用朱筆畫(huà)些莫名其妙的道道,這就能避邪么?

          C.每逢有人問(wèn)起我的籍貫,對(duì)方就會(huì)肅然起敬:“你們哪里出咸鴨蛋!”

          D.今年我終于考上了縣重點(diǎn)中學(xué)。在離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí),班主任苦口婆心地囑咐我:“上了重點(diǎn)中學(xué),要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)!

          5.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

          A.青神的陽(yáng)春三月更顯出這是個(gè)美麗的旅游城市。

          B.在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有終點(diǎn)。

          C.從此以后,阿麻每天目送著孩子們上學(xué),目送著他們的倩麗背影和朗朗笑聲。

          D.在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面,新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷的豎了起來(lái)。

          二、積累、整合與運(yùn)用

          6.閱讀下面的文字,在文段的橫線(xiàn)上填寫(xiě)詩(shī)文原句、作者名、作品名。

          哪里有生活,哪里就有語(yǔ)文。

          行萬(wàn)里路,語(yǔ)文在路上:過(guò)零丁洋,感受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,”的豪情壯志;賞岳陽(yáng)樓,感悟范仲淹“,”的博大胸襟;登飛來(lái)峰,領(lǐng)略王安石“,”的凌云壯志;漫步赤壁,體會(huì)“東風(fēng)不與周郎便,”的抑郁;泛舟富春江,體味“,;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的情懷;回歸田園,體驗(yàn)陶淵明“,”的悠閑心境……

          7.《名人傳》中三位藝術(shù)家分別是哪三位?

         、佗冖

        初二語(yǔ)文練習(xí)題14

          一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

          1、下列句子各有一個(gè)錯(cuò)別字,圈出來(lái)并在句尾的括號(hào)內(nèi)加以訂正。

          ⑴ 上帝把一切生物分散安置在地上,并且教會(huì)他們傳種接代,繁衍自己的子孫。( )

         、 他們旁邊放著一只搖藍(lán),搖藍(lán)里躺著個(gè)熟睡的嬰兒。( )

          ⑶ 我的宿愿是把生活的智慧,也可稱(chēng)之為生活的本事傳受給你。( )

          2、根據(jù)上下句的連接關(guān)系,在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ):

          水和礦物質(zhì)鹽類(lèi),( )也是生物體所需要的,( )也參與軀體的組成,( )它們不能供給能量,跟一般食物不同。

          二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

          閱讀下面語(yǔ)段,回答3至5題:

          “上帝手撫胡須,離開(kāi)了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去:金黃色的麥穗中站著許多青年男女,他們一會(huì)兒望望火紅的天空,一會(huì)兒你看看我,我看看你,互相傳情……上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。

          “這就是愛(ài)情,小孫子。愛(ài)情,它高于上帝。這是人類(lèi)永恒的美和力量。人們世代交替,我們每個(gè)人都不免變成一抔黃土,但愛(ài)情卻成為人類(lèi)種族的生命力永不衰敗的紐帶!

          這就是愛(ài)情,親愛(ài)的女兒。萬(wàn)物生存、繁衍、傳宗接代,但只有人才能夠愛(ài)。同樣,從人本身來(lái)說(shuō),只有能以人的方式去愛(ài)的人,才成為真正的人。如果不善待愛(ài)情,便不能提高到人類(lèi)美這一高度,就是說(shuō)它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。

          3、聯(lián)系全文,我們不難看出上帝在“佇立凝視”中意識(shí)到了人與其他生物的不同。請(qǐng)你也聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)人與其他生物不同在哪里?

          4、“上帝久久地佇立凝視著,隨后深沉地思索著離去了”這說(shuō)明了什么?

          5、怎樣理解“萬(wàn)物生存、繁衍、傳宗接代,但只有人才能夠愛(ài)!

          三、探究拓展訓(xùn)練

          閱讀胡適的《畢業(yè)贈(zèng)言》,回答6至10題:

          你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了,我沒(méi)有什么禮物送給你們,只好送你們一句話(huà)罷。這一句話(huà)是:“不要拋棄學(xué)問(wèn)!

          以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑,不得已而做的。從今以后,你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候,努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰減時(shí),要學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì),學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn),三年五年之后,你們都要被后來(lái)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救,恐怕已太晚了。

          有人說(shuō):“出去做事之后,生活問(wèn)題急需解決,哪有工夫去讀書(shū)?即使要做學(xué)問(wèn),既沒(méi)有圖書(shū)館,又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室,哪能做學(xué)問(wèn)?”

          我要對(duì)你們說(shuō):“凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的,有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題,自然會(huì)樽衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū),自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)計(jì)儀器。

          至于時(shí)間更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10面有用的書(shū),每年可看3600多頁(yè),30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。

          諸位,11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?墒牵刻炜慈N小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?葱(bào)呢,還是打麻將呢,還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己選擇!

          易卜生說(shuō):“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”學(xué)問(wèn)便是鑄造的工具,拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。

          再見(jiàn)了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。

          6、這篇演講的中心是什么?

          。

          7、這篇演講稿的思路是分四個(gè)部分講的:一是提出贈(zèng)言,二是 ,三是 ,四是表達(dá)希望和祝愿。

          8、達(dá)爾文的例子為了說(shuō)明什么?

          。

          9、從文中找一個(gè)句子,寫(xiě)在“不要拋棄學(xué)問(wèn)”這句話(huà)的后面,使其組成一個(gè)能概括全文內(nèi)容的警句。

          答:不要拋棄學(xué)問(wèn), 。

          10、我們已是九年級(jí)的學(xué)生了,不久也將迎來(lái)畢業(yè),你讀了胡適的《畢業(yè)贈(zèng)言》后。有什么感想?

          。

          【參考答案】

          1、⑴ 宗

         、 籃

         、 授

          2、雖然 而且 但是

          3、人能夠創(chuàng)造愛(ài)情,能主宰自己的精神和幸福。

          4、這說(shuō)明上帝對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服,從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。

          5、這句話(huà)凸顯出人與動(dòng)物區(qū)別的關(guān)鍵。如果人不善待愛(ài)情,那么人僅僅是一個(gè)尚未成為真正的人的一種生物罷了。

          6、不要拋棄學(xué)問(wèn)

          7、論說(shuō)學(xué)問(wèn)的重要 指出怎樣做學(xué)問(wèn)

          8、時(shí)間不成問(wèn)題

          9、拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。

          10、略

        初二語(yǔ)文練習(xí)題15

          小石潭記練習(xí)題及答案

          1.給加點(diǎn)的字注音

          篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動(dòng)

          寂寥()無(wú)人翕()忽幽邃()犬牙差()互

          2.給下列形近字組詞。

          3.文學(xué)常識(shí)填空

         、.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫(xiě),也可 ,是屬于 的范疇。

         、.《小石潭記》的作者 , 是“唐宋八大家”之一,他擅長(zhǎng)于寫(xiě) ,本文是

          他的第四篇。

          4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞

          (1)環(huán)如鳴佩環(huán)______________(2)清水尤清冽_____________

          四面竹樹(shù)環(huán)合__________以其境過(guò)清___________

          (3)可潭中魚(yú)可百許頭___________明滅可見(jiàn)____________

          不可知其源_______________不可久居____________

          5.下列加點(diǎn)的字解釋相同的一項(xiàng)是( )

          6.下面各組詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

          A為為坻為嶼B之乃記之而去

          為宮室器皿余聞之也久

          C乃乃記之而去D爾爾遠(yuǎn)逝

          乃不知有漢惟手熟爾

          7、閱讀下列語(yǔ)段,完成相關(guān)練習(xí)

          從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。金石以為底,近岸,卷石底以出,為,為,為,為。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

          潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下澈,影布石上。然不動(dòng),爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。

          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。

          坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽連。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。

          1.在文中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)所缺的語(yǔ)句。

          2.下列帶點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)()

          A潭中魚(yú)可百許頭(大約)B斗折蛇行(像蛇一樣)

          C不可久居(居住)D影布石上(映)

          3、解釋下列句中加橫線(xiàn)字的意思

          (1)青樹(shù)翠蔓______________(2)潭中魚(yú)可百許頭_________________

          (3)從小丘西行百二十步____________(4)以其境過(guò)清,不可久居______________

          (5)明滅可見(jiàn)__________________(6)乃記之而去_________________

          4.翻譯下列句子

          ①日光下澈,影布石上。

         、谄浒秳(shì)犬牙差互,不可知其源。

          5.本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)?

          6.結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。

          _______________________________________

          7.第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫(xiě)法?好處是什么?

          8.作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè)之”,為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”?

          _______________________________________

          _______________________________________

          9.畫(huà)出文中的比喻句,并體會(huì)其表達(dá)效果。

          _______________________________________

          _______________________________________

          10、下列是對(duì)本文的分析,其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

          A、文章開(kāi)頭采用未見(jiàn)其形,先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

          B、文中采用了特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水,筆墨經(jīng)濟(jì),語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

          C、文章抓住小石潭的景物,從各個(gè)方面烘托出“水尤清!钡奶卣骱托∈兜挠纳钪,手法高超,形象生動(dòng)。

          D、本文所寫(xiě)景物,透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

          《小石潭記》同步練習(xí)

          參考答案:

          1.huángquánchíyíliàoxīshuìcī

          2、略

          3.①抒情議論散文②柳宗元山水游記《永州八記》

          4、(1)玉環(huán)、環(huán)繞(2)清涼、凄清(3)大約、可能、可以、能夠

          5、C

          6、B

          7、

          1.略2.C3、略 4、略

          5、游覽的先后順序石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄美

          6.作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的,但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā),憂(yōu)傷、悲涼隨之而來(lái)。

          7.清、澄。側(cè)面描寫(xiě),通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。無(wú)一字寫(xiě)水,但無(wú)處不在寫(xiě)水。

          8.因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶,心中憤懣不平,因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情,但歡樂(lè)是暫時(shí)的,一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā),憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。

          9.略

          10、D

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