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      2. 三年級下冊的教師復習計劃

        時間:2021-06-12 10:13:12 學習計劃 我要投稿

        三年級下冊的教師復習計劃

          一、復習目標:

        三年級下冊的教師復習計劃

          本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

          1、通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎知識與基本技能。

          2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想,以及應用意識等得到提高與發(fā)展。

          3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣。

          二、班級學生情況分析:

          綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定,急于求成失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。

          三、復習重難點、關(guān)鍵

          (一)復習重點:

          有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

          (二)復習難點:

          能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

          (三)復習關(guān)鍵:

          啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

          四、復習內(nèi)容:

          (一)數(shù)

          1、小數(shù)、分數(shù)的初步認識,以及加減的運算。

          2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法;一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算

          (二)空間與圖形

          1、簡單圖形的的初步認識,了解其基本特征。

          2、圖形周長的認識,長方形、正方形周長的計算。

          3、面積意義的認識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。

          (三)統(tǒng)計

          通過豐富的實例,了解平均數(shù)的含義,體會學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。

          (四)實踐活動

          結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。

          五、復習注意點:

          (一)教師方面:

          1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。

          2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

          3、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

          4、復習作業(yè)的'設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

          5、注重培優(yōu)補差工作,關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。

          (二)學生方面:

          1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

          2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

          3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

          (三)提優(yōu)補差的措施:

          1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。

          2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。

          3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題,不搞題海。

          4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以獎勵,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。

          5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

          6、積極輔導差生,時刻關(guān)注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。

          六、復習具體措施:

          全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。

          1、計算部分:

          乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方,重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。

          2、解決問題部分:

          著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。

          3、圖形幾何部分:

          引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

          4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強關(guān)注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

          5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

          七、復習課時安排

          1、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………2課時

          2、面積與周長………………………………………………………2課時

          3、統(tǒng)計、小數(shù)與分數(shù)的初步認識…………………………………2課時

          4、位置與方向、“年、月、日”…………………………………2課時

          5、解決問題…………………………………………………………2課時

          6、單元練習…………………………………………………………5課時

          7、綜合練習…………………………………………………………5課時

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