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      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計劃

        時間:2024-03-21 09:35:36 芊喜 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿
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        小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計劃范文

          為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)揮他們各方面的能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì),激發(fā)他們積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)充分展示他們的才華,特制定尖子生培養(yǎng)計劃:

        小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計劃范文

          小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計劃 1

          一、 指導(dǎo)思想

          以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長的人才,充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,提高個性化的人文素養(yǎng)為指導(dǎo)思想。

          二、 現(xiàn)狀分析

          在這么多學(xué)生中我班的xxx表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)特別感興趣,能靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題,而且對難題的解答有思路有方法,在數(shù)學(xué)方面具有極大的潛質(zhì)。

          三、 培養(yǎng)目標(biāo)

          在數(shù)學(xué)特長的培養(yǎng)過程中使學(xué)生具有良好的'道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高數(shù)學(xué)學(xué)科知識能力,提高獨立思考和動手操作的能力,學(xué)會自主創(chuàng)新,并能聯(lián)系生活實際運用所學(xué)的知識解決實際問題。

          四、 培養(yǎng)措施

          1、建立尖子生培養(yǎng)檔案,詳細(xì)說明尖子生的各項情況。

          2、在數(shù)學(xué)課上隨堂對尖子生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,在有難度的知識技能方面給他們發(fā)表見解,展示能力的空間。并根據(jù)學(xué)生對課本知識的掌握情況,適當(dāng)?shù)卦黾右恍⿰W數(shù)類型題。

          3、定期進(jìn)行比賽,為特長生提供展示自我的平臺。讓尖子生成為校園明星,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)更多學(xué)生的個性特長,發(fā)展興趣。

          4、教育學(xué)生取人之長、補己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。

          總之通過通過對尖子生的培養(yǎng),使他們在原來的水平上有一個大的提高,熟練掌握一些知識技能,使之在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有創(chuàng)新有發(fā)展,將來為社會做出自己特殊的貢獻(xiàn)。

          小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計劃 2

          在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究”為載體,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展“自主、合作、創(chuàng)新課堂教學(xué)策略”的研究,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),大膽改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。特此為這些學(xué)生一些輔導(dǎo)計劃:

          ①重“四性”

          A、多樣性。B、趣味性。數(shù)學(xué)課外活動的內(nèi)容要讓兒童有新奇之感,選擇學(xué)生既想知道又沒聽說過的,既想去做又不知道怎樣做的,但不搞“有趣”而“無味”的東西,同時應(yīng)適應(yīng)兒童心理發(fā)展的變化,由“好玩”向“有意思”再向“有意義”過渡。C、實踐性。數(shù)學(xué)課外活動既然是活動,就必須讓學(xué)生動起來,因此應(yīng)注意學(xué)生對所學(xué)知識的實踐應(yīng)用,讓學(xué)生在實踐中體驗創(chuàng)造的愉悅。D、教育性。數(shù)學(xué)課外活動的組織要以教育目的為依據(jù),以培養(yǎng)目標(biāo)為根本,充分體現(xiàn)教育性。

          ②設(shè)“五類”

          1、講習(xí)類

          解題思想方法講座;思維訓(xùn)練講座;華賽、奧賽、小數(shù)報賽輔導(dǎo)講座;心算、口算輔導(dǎo)講座;數(shù)學(xué)知識拓展講座;開放性試題講座;計算機輔導(dǎo)講座等。

          2、自學(xué)類

          閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)報》;查閱有關(guān)數(shù)學(xué)知識或信息(如:圓周率、十進(jìn)制、數(shù)學(xué)家名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題等);閱讀數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書籍;小組閱讀交流;一題多解、一題多變等。宜根據(jù)班級實際或個體需求或獨立、或合作、或全班進(jìn)行。

          3、實踐類

          a.布置數(shù)學(xué)環(huán)境:①學(xué)校加大數(shù)學(xué)特色的.顯性氛圍,設(shè)計制作校標(biāo),數(shù)學(xué)名家名言標(biāo)牌,展示學(xué)校特色辦學(xué)現(xiàn)狀等;②教室布置數(shù)學(xué)角,出數(shù)學(xué)黑板報等。b.出版數(shù)學(xué)墻報:以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題,可設(shè):數(shù)學(xué)家故事、趣味題、問題征解、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)資料等欄目。c.測量活動:組織學(xué)生在校內(nèi)、農(nóng)村、工廠等地進(jìn)行實地測量,掌握一般的操作技能。d.學(xué)具、教具制作:如計量工具、幾何模型、游戲材料等。

          4、游藝類

          數(shù)學(xué)游戲;數(shù)學(xué)文藝專題表演;數(shù)學(xué)故事會;數(shù)棋;七巧板;數(shù)學(xué)謎語;數(shù)學(xué)童話等。宜獨立或合作進(jìn)行5、競賽類心算、口算比賽;智力競賽、操作競賽、搶答競賽、接力競賽、數(shù)學(xué)大王競賽等。積極組織、選拔數(shù)學(xué)“壯苗“參加各級各類數(shù)學(xué)競賽,如:全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、希望杯等。

          通過這些學(xué)習(xí),這些引導(dǎo)能使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,創(chuàng)新思維得到訓(xùn)練,讓這些優(yōu)秀學(xué)生更上一層樓,從而提高這些學(xué)生的課堂教學(xué)效率。

          小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計劃 3

          注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中,盡力讓每個學(xué)生都敢想、敢說、敢做;并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托,真誠而坦率地走進(jìn)每個學(xué)生的心靈。其具體做法是:

          1、每節(jié)新課之前,我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本,并對學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍,且針對疑惑之處,擬出一個求助學(xué)習(xí)單,以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。

          2、每隔一段時間,組織學(xué)生對老師的`教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評判。

          3、在課堂教學(xué)中,故意制造出一些錯誤,讓學(xué)生大膽地給予指正。

          4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料,然后與書本知識相結(jié)合,進(jìn)行分析理解,讓學(xué)生在活動課上交流討論。

          5、發(fā)動學(xué)生自辦數(shù)學(xué)小報,讓他們自己為學(xué)習(xí)過程中的“疑難病癥”找藥方,開處方。

          6、不定期的調(diào)配學(xué)生座位,讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。

          7、定期的舉行“小能人”選拔賽,并讓這些“小能人”自主地走上講臺,與老師和同學(xué)展開合情合理的辯論。

          小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)計劃 4

          一、指導(dǎo)思想

          開展優(yōu)秀生的培養(yǎng)其目的是:培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長,充分激發(fā)學(xué)生大腦活動,挖掘其潛能,訓(xùn)練其技能,提高競技水平,讓學(xué)生在生動活潑、輕松愉悅、開心有趣的氛圍中,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,礪煉頑強品質(zhì),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          二、培養(yǎng)目標(biāo)

          1、以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)

          2、在輔導(dǎo)、培訓(xùn)、競賽等活動中培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生更良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高獨立思考和動手操作的能力,學(xué)會自主創(chuàng)新、學(xué)會思考。

          三、培養(yǎng)對象及情況分析

          小玲:對于數(shù)學(xué)有較扎實的基本功,同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭,對于數(shù)學(xué)有積極獨特的理解。

          小穎:該名學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不錯的邏輯思維和分析推理能力。一直以來數(shù)學(xué)成績非常的穩(wěn)定和突出,一直位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足他的求知欲,因此有必要為其提供更有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

          小輝:在數(shù)學(xué)活動中,該生的數(shù)學(xué)技能不是最突出的但是他對學(xué)的興趣非常的濃厚,且數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識非常扎實,因此只要提高技能的訓(xùn)練,數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力會有一個很大的提高。

          小蕙:平時不善言語,但在數(shù)學(xué)思維上非常的敏銳,經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)隱含在文字底下的數(shù)學(xué)知識。

          小昂:對于數(shù)學(xué)有較扎實的基本功,數(shù)學(xué)思維非常敏銳。

          四、培養(yǎng)措施

          1、嚴(yán)格組織、周密安排。指定詳實可行的培養(yǎng)方案和時間表,定期根據(jù)各個學(xué)生的特長進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

          2、認(rèn)真實施、因材施教。針對每個學(xué)生的.特長不同特點,制定不同的培養(yǎng)措施。

          3、創(chuàng)設(shè)平臺、促進(jìn)發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)班級數(shù)學(xué)競賽,同時積極聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機會,通過各種競賽來促進(jìn)其發(fā)展。

          4、發(fā)揮特長、共同進(jìn)步。充分發(fā)揮這幾名學(xué)生的特長優(yōu)勢,帶動整個班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),達(dá)到全班共同進(jìn)步的最終目的。

          5、正確引導(dǎo)、全面發(fā)展。引導(dǎo)幾名學(xué)生學(xué)會正確處理興趣和學(xué)科學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系,在發(fā)展特長的同時不能把其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)給落下,盡可能的利用課余的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),避免造成“偏科”的現(xiàn)象。

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