什么是共享的演講稿（通用15篇）
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在社會，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的什么是共享的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么是共享的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好�！肮蚕怼笔鞘裁�?
在這個“共享時代”，人們都需要清楚地明白“共享”意味著共同享受，而不是私人專屬�！肮蚕怼钡某霈F(xiàn)方便了人們，也分辨了人們。
“共享”的前提是自覺。
在我所生活的城市——上海，處處都遍布著共享單車，而我也自身體驗過。只需要用手機輕輕一掃，就可以騎著單車去走南闖北，十分方便。上海有專門指定共享單車�？康牡胤�，也是隨處可見。許多人們都會遵守這些規(guī)矩，老老實實的取車，停車，還車。而這一切都出自人們的自覺。
不自覺的人又何嘗沒有呢?
在共享單車出現(xiàn)的初期，新聞中一次次報道共享單車失竊、被毀壞等等的負面新聞。但是，這一切反映出的是人們的自覺性。私自吞藏共享單車，毀壞共享單車甚至將它投入湖中用來宣泄自己的情感，這是人們自發(fā)的自私，這是人們沒有清楚地理解“共享”這個詞。
“共享”方便了許多人，也反映了許多人的素質(zhì)。
時代悄然變化著，已進入“共享時代”了。而在這個共享的時代，達到全民自覺共享很困難嗎?
“自覺共享”聽起來很可笑，這怎么共享?但是這個時代就需要它。
自覺很簡單，但又很復雜。
比方說，到圖書館借書，只要按時還書了，也將書本愛護得很好，這就是自覺，難嗎?不難�？赏腥私�(jīng)不住誘惑，想著，這么大的便宜干嘛不撿?于是就丟棄了自己的自覺。
自覺，每個人都有。但是面對誘惑，對于有些人，自覺是如此的卑微，而自私就順勢爬了上來。而這些人會被“共享時代”所淘汰、驅(qū)逐。
順應(yīng)著這個時代，“自覺共享”有何不可?
若達到“自覺共享”，街道上插著難看的告示板的地方就可以種滿綠植和鮮花，使城市變得更加美麗;圖書館里的書會被更多人閱讀;完好的共享單車可以方便更多人。
總之，自覺是共享的前提，共享需要自覺去延續(xù)。
什么是共享的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的每一樣事物都在千變?nèi)f化。給人帶來方便，給人帶來快樂;給人帶來友誼……更讓人意想不到的是，現(xiàn)在幾乎每一樣東西都能共享，也正是這共享給我們的生活增添了幾分情趣。使我們的時代變成了“共享時代”�？墒怯行┤藚s是因為這不是自己的財產(chǎn)而去破壞它。
“共享”這個詞是什么意思?它僅僅是一起分享嗎?不，它還需要我們?nèi)圩o。
今天的馬路上，人們騎的自行車都幾乎是一樣的。綠的綠、藍的藍、黃的黃。為此我疑惑過，我曾去問過媽媽為什么?媽媽告訴我：“這些自行車都是共享的，掃一下二維碼，付1元就可以騎了。”我心里暗喜著：哇!現(xiàn)在竟有這種便宜，簡直就像天上掉大餡餅。我迫不及待地拿出手機掃一下，手機上顯示出了一串密碼，我認真的擰動著鎖，生怕擰錯了，等會兒后悔來不及。“啪嗒”鎖打開了，我感到挺神奇的————那么多的自行車這個密碼是怎么弄的。想了大半天也摸不著頭腦。算了，不想了。還是騎著去玩吧!
我騎在路上，一陣陣微風拂過我的面龐�；▋涸谔瑁〔菰谠谙蛉藗儞]手，柳樹也不服氣，用力地擺動著她那長長的枝條，就像一位害羞的少女擺動著她的長發(fā)。這美麗的景色真是讓人難忘啊!我慢慢地騎著，一切都盡收眼底�！疤彀。铱吹搅耸裁�?”
一輛輛的共享單車被拋棄在田野邊，而且還是隨手一丟，丟在路邊。有的甚至還扔在小溪中，倒掛在別人家院子的墻上……現(xiàn)在人們的思想也太惡劣了吧!為此我卻什么都不能說。
善良的人們請保持你們原本的心態(tài)，不要因為這不是自己的財產(chǎn)，就去破壞它。請珍惜這世上的一切。不要讓這一切變得渾濁，讓他們保持自己原本清澈的樣子吧!請珍惜共享。
什么是共享的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時代在急劇加速的變化，各種新奇的概念逐漸成為了我們的生活方式中不可或缺的元素。更在不知不覺間，發(fā)展成為一個時代的象征。而如今的“共享時代”，又在真正地共享著什么呢?
不知從什么時候起，“共享”這個概念闖入了我們的生活。越來越多的人生開始嘗試著加入這種新文化：共享單車、共享書店、共享充電器………各種不同的物品被共享，創(chuàng)造出一個嶄新的“共享時代”。
也許一提到共享，大家第一個所想到便是“共享單車被損壞”事件，并且認為物資的共享，反倒體現(xiàn)了當代人社會公德心缺失的普遍現(xiàn)象，然后用各種方式批判這一問題，但是，我并不愿意站在這一角度去談?wù)撨@個話題。共享單車被損壞，的確是喲一小部分缺乏公德心，或是由于有人帶頭而跟風的“破窗效應(yīng)”，可是我想說的是，這僅僅是極少的一些極端現(xiàn)象留給我們的負面印象，大多數(shù)的人，也都會像?黃生借書說?中的黃允修一樣，明白“書非借不能讀”，而格外地珍惜借來的東西，更好地利用這些可共享的資源。
其實，令我對共享資源的理解更加深刻的人，是我的一個叔叔。他由于工作原因，很多時候會騎共享單車出行。然而有幾次，我卻奇怪地發(fā)現(xiàn)他會在還車前，把車仔細檢查一遍，如果有很臟的地方就會盡量擦干凈一些再還回去。于是我納悶的問他，這些污漬十有八九不是你弄上去的，為什么要花功夫去把車擦干凈呢?叔叔憨憨的笑了笑說，如果別人騎到的是一輛又新又干凈的車，心情也應(yīng)該會更愉悅的吧?而且，如果車是干凈整潔的，使用的人就會更加小心的不讓他變臟。
這時的我仿佛又明白了，人們在使用共享單車等共享資源時，同時也共享給其他人的，是一份來自陌生人的微微的善意與無限傳遞的小小幸福。
在故事的最后，我跟著叔叔去騎了一趟共享單車，迎著清晨的微風，我不由自主的感慨：原來‘共享’所共享的不僅僅是資源本身，還有被信任的著的感動，與陌生人騎過同一輛車，人與人之間的距離被拉近的淡淡喜悅。
共享資源的時代，同時共享給我們的，是一份暖暖的幸福。
什么是共享的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這個匆忙而模糊的時代，有越來越多的“共享”資源。它們與每個人之間的關(guān)系正逐漸密切，也改變著人們的理念。共享單車、共享書店、共享籃球……不勝枚舉。
正所謂任何事物都有兩面性：這樣的資源使用方式便捷、新穎、高效，與時代的主旋律高度契合，也對人愛護公物提出了必需的道德要求;但在實際使用中，卻折射出人性中丑惡的一面。
共享，這個概念的初心是很好的，然而事實證明，世間萬物不會因為初心良好而得到眾人認可。走在喧鬧的街邊，隨處可見成排的租賃單車，但很多時候車鎖或已順壞，或被更換，共享單車成了私人物品。我曾不止一次看見有人在鋸斷鎖環(huán)，或是把車輛二維碼刮花，諸如此類場景，可以窺見當今部分公民的不道德，或者說善惡選擇下的盲從。其實這是個老生常談的課題——價值觀的取向。
我覺得，若是理解最初的理念：愛護單車，愛護本應(yīng)眾人集體使用的社會資源，那一定快樂而包容。想象著一輛輛單車被大家借去，輕快地在城市的各條大街小巷奔馳，倒了歸還的時間，她被小心地安置在城市的各個角落，被隨后使用的人舒心地駛向下一個目的地……如此往復，單車本身必定愉快而安好。試問，一個人是要省錢得到一輛車，還是人們團結(jié)一心，共創(chuàng)一個美好和諧的城市呢?這是個簡單甚至無聊的問題，但很少有人真正領(lǐng)悟。
還有很多普遍現(xiàn)象，例如很多人違法停車，據(jù)說有公司提出獎勵路人拍照反饋，等等。但這樣舍本逐末，漸漸在處理問題的過程中喪失了原則和本意。
我覺得，在這個“共享”時代，要堅持的最基本底線即是牢記初心、不忘初心。在這個復雜、快速、變革的時代，內(nèi)心處在混亂而又迷茫的冷眼旁觀中，大概難以平靜。曾經(jīng)在意一切再回過神來，卻早已厭倦。我希望“共享”的理念不要被全世界忘了。
同時我也認為，所謂“共享”除了資源外，還有思想也是可以與人分享的。所以我建議，在路邊放一個小本子，路人能在上面隨性記載一些所思所想或發(fā)生的事，可匿名或者署名。雖然這個建議可能有些幼稚甚至荒唐可笑，但是我想，在初秋微涼的街邊，或是月色靜謐的夜下，無論如何，在某個角落總有一本小本子記載著路人的心愿，等待著下一段的傾述——那樣不是很美好嗎?
行在此刻的清歡，我還在陶醉于洇淡憂悵的風中。愿一切安好，愿更多人理解“共享”的含義。
什么是共享的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，越來越多的共享資源進入了我們的生活，如：共享單車，共享雨傘，共享書店它們與我們?nèi)巳硕加兄芮械年P(guān)聯(lián)，也在遂漸改變著我們的生活理念。
共享單車是我們?nèi)巳硕炷茉數(shù)脑~，它在全上海分布面積很廣，它在金山也不例外，許多成年人通過掃車身上的二維碼，付了錢后就直接可以騎走了。但有些人在時限超過后，不但沒有把自行車停放到原來它所在的位置，而是把它推回了自己的車庫里。這樣做是錯誤的，假如人人騎完共享單車就把它停進自己的車庫里，那么別人為什么還要加上共享這兩個字成為它的名稱呢？
在我的生活中也有這樣一段經(jīng)歷。
有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飛快地拿出傘，撐了起來。這時我發(fā)現(xiàn)前面有一個人在放有共享雨傘的筐里挑三撿四，一會兒拿出這把看看，覺得不好，又換了一把看了看，經(jīng)過一翻挑選，終于拿出了一把雨傘，沒有付錢就直接撐開傘走了。我十分警惕地跟著他，一直跟到了家門口，我在這一路上東躲西藏地十分疲憊，但是看到他沒有把傘放回原位，而是把傘收回自家時，我頓時憤怒無比，恨不得直接把傘搶過來，這時我仿佛聽到了雨傘在交流：親愛的朋友，請救救我吧，我是一把共享雨傘，我本來可以為更多的人遮風擋雨，成為你們的守護者，但是被他帶回家里，讓我為他一個人服務(wù)，這是不對的，快來救救我吧！
我呆了幾秒后，快步走向前，對著那個人大聲說：叔叔，請等一下！那個人被我的聲音嚇了一跳，回過頭來看見了我。我上前一把搶過他手中的雨傘，退后了幾步，說：這把傘是共享雨傘，是好心人給我們的方便的工具，它可以給許許多多的人提供服務(wù)。而你卻沒有及時歸還，還想把它帶回家里，假如人人都像叔叔沒區(qū)別，那么，做共享雨傘就沒有意義了。說完，我轉(zhuǎn)過身走出了這幢大樓，不再回頭看那被我的話聽呆的叔叔一眼。
科技的發(fā)展給我們?nèi)巳硕紟砹吮憷蚕淼臅r代離我們越來越近，為了阻止故事中像那叔叔的人，讓我們行動起來，讓共享時代完全進入我們的世界，讓我們善于與他人共享吧！
什么是共享的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
現(xiàn)在我們的生活中有許多共享資源：單車、汽車、書店越來越多的資源被共享，它們給我們的生活帶來很大的便利。
可是，共享真的是一件好事嗎?
以前我們的單車，各式各樣、五顏六色的堆放在車棚里，普普通通、不引人注意，就像是一些經(jīng)常能看見的東西，平凡而沒有存在感。
現(xiàn)在的車棚里、一排排橙色或黃色的單車，亮麗而扎眼。它們把那些各式各樣、掉了色的落了漆的自行車擠到了一邊，以至于大部分小區(qū)貼出告示共享單車禁止入內(nèi)。
以前，大家都很懂得愛惜自己的單車：剎車松了、輪胎破了、鏈條掉了都會帶它們?nèi)バ捃囦佇藓?即使這些單車破舊甚至生銹、我們?nèi)耘f把它們當作自己重要物品，十分珍惜。
現(xiàn)在大部分單車因為是共享，所以輪胎沒有氣、剎車松了、鏈條掉了的小毛病，即使花不上一元錢的修理費，人們也不會帶它們?nèi)バ捃囦伭�，它們隨意的被人丟棄在路邊，等待著它們的管理人員來找到并且維修。人們把它們當作廢品一般，即使它們倒在路邊也很少有人去扶它們一把;甚至有的人還故意毀壞：惡意涂改，拆卸。
以前，能擁有一輛單車還是很幸福的一件事。大家吆三喝五、成群結(jié)對地結(jié)伴出去玩兒，騎著各自的單車你追我趕，即使是一輛普通的自行車也能騎出山地車的味道，因為那是我的車。
現(xiàn)在，假如大家約好去哪里玩，只會問哪里有共享單車，大家一起找尋代步工具。有的人運氣好的挑了輛輕便的單車;有的人運氣不好的挑了輛重的，使出吃奶的力氣也跑不快的單車，直呼倒霉，然后看看路上有沒有其他單車可以代替。
所以共享資源，它的存在很矛盾。人們既享受它們的便利，又覺得擠占了大部分空間，給市場管理帶來大部分麻煩，有的甚至因為過度投放而被政府沒收;人們有時候覺得有共享真好，可以節(jié)約時間或金錢，但是又不好好珍惜導致浪費。
慢慢地共享資源逐漸消亡，猶如肥皂泡沒區(qū)別：開始從閃耀著多彩光芒的小球慢慢膨脹到透明的大球，然后破了;又猶如風靡一時的歌曲沒區(qū)別，曾經(jīng)流行后逐漸消失沉寂。共享單車也如一陣風，吹過后又不知道要吹向哪里。
共享時代也許終究是一個時代，過了這個時代，又會迎來新的時代，但是在當前我們應(yīng)該好好珍惜和愛護這個時代。
什么是共享的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學們：
大家好!
文明是個人素質(zhì)修養(yǎng)的名片，也是城市發(fā)展繁榮的標志。在盤錦市創(chuàng)建全國文明城市進入百日攻堅階段的關(guān)鍵時刻，作為這個城市的一份子，我們要為“創(chuàng)建文明城市”獻出自己的一份力量。
作為人民教師，我們在三尺講臺上，將青春和愛心融入工作當中，把文明的種子傳播給每一位學生，守護著下一代的精神家園。我們在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作，以慈愛之心教學生，以滿腔熱忱對同事。因為我們知道，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們的言行代表的是人民教師的光輝形象。
首先，要樹立良好的師德形象，注重愛的教育，捧著一顆心來，不帶半根草去。教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身，它孕育著真，引導著善，創(chuàng)造著美，奉獻著愛。對待學生親切和藹，以情感人，把“愛”的種子播撒在學生心田；甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給學生，獻給事業(yè)；讓學生在學校求得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活，讓文明之花開遍整個校園。
其次，要規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。老師是學生的一面鏡子。教師間的平素交往、日�；顒�、言語行動都要注重文明，給學生做好榜樣，給學生做“正面教材”。學生們的一雙雙眼睛在時刻注視著我們。教師要用自己的感召力影響、帶動學生，使“從我做起，走向文明”成為學生們的自覺行動。
再次，身正為師，德高為范。治學嚴謹，靜思篤行，創(chuàng)新教法，教學相長�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，加強教研教改，不斷反思提升自我。面帶微笑進課堂，因材施教，循循善誘，講普通話，用規(guī)范字，努力讓自己的課堂成為學生面前的亮麗風景線。
學校是傳授知識的搖籃，又是傳播文明的窗口。學校里的教師不僅是教育工作者，又是學校形象的代言人。教師的言談舉止和素質(zhì)覺悟的高低將直接代表著一個學校的文明程度，學校的文明程度又將直接代表著一個城市的文明程度。因此，教師要時時處處為人師表，自覺樹立文明形象：不僅要做到說文明話、辦文明事、做文明人，更應(yīng)做一名“文明”的傳播者，時時刻刻將文明創(chuàng)建裝在心中，時時刻刻將文明傳播付諸實踐。
文明是一種責任，擔負起這份文明創(chuàng)建的責任，也就鎖定了生活和工作的目標。文明創(chuàng)建，責任重大。教師，作為文明創(chuàng)建的先行者，用自己的行動傳播文明的種子，在家做文明的'好成員，在校做文明的好教師，在社會做文明的好公民，用自己的行動帶動身邊的人，滴水匯聚以成江河，江河匯聚以成大海。我們堅信：文明行為不是為了創(chuàng)建文明城市而存在，但是文明城市必是因為文明行為的存在而誕生，讓我們攜起手來，共創(chuàng)文明盤錦，共享城市文明！
什么是共享的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當今這個時代，被人們稱為共享時代。你看!共享單車、共享書店、共享籃球越來越多的共享在我們?nèi)巳说纳钪新娱_來，將人與人緊密地聯(lián)系起來。共享雖然是一個新名詞，但對我來說并不陌生，我不禁想起了從前歡歡，把老媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎?油花在嗞啦啦的鍋里跳著霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過碗來，奔向阿婆家。
也不會忘記那個冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來了我們的歡聲笑語。我和表妹喜喜旋風般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門口時，已有一群小伙伴在等著我們哩!下了一夜的雪，已沒過我們的膝蓋，看著白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫滿了激動，抓起一把雪，我們歡呼著擲向?qū)Ψ剑┣騼捍蛟诩缟�、背上，撲簌簌地落下，我們都成了雪人那時我們共享了心中的快樂與溫暖，那時我們的心緊密相連。
可漸漸地，我們一家一家地搬出了那載滿了快樂與幸福的弄堂，因為弄堂老了，要拆遷了。小小的閣樓換成了寬敞的公寓，舊舊的木門換成了穩(wěn)固的鐵門，從前緊緊連在一起的心，不知何時也漸漸疏遠了。人們慢慢發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)充滿快樂與幸福的心不知為何也空落落的，推開家門，對面緊閉的門好似鄰居緊閉的心
現(xiàn)在，出現(xiàn)了共享單車，早上人們都為同一個目標尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車，掃碼取車后，才發(fā)現(xiàn)車胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車。轉(zhuǎn)身時，忽然發(fā)現(xiàn)一個紅色的身影，是一個與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲謝謝傳至耳畔，她的嘴角微微上揚，笑意在眼里蕩漾開來，我的心頓時溫暖了，我覺得我們的心近了，也許，是共享單車充當了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，共享時代不僅僅是人們共享同一輛單車、同一本書、同一支籃球，更是共享心中的快樂、溫暖。
從前，我們的心很近;現(xiàn)在，共享時代再次讓我們的心緊密相連�；蛟S，共享時代在告訴我們：不論在什么時代，我們的心都應(yīng)當緊密相連，共享快樂和溫暖。
什么是共享的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
共享單車、共享雨傘、共享書店等等許多共享資源越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中，給我們帶來了許多用處。
學生可以騎共享單車上、下學;共享書店看書。大街上到處可見共享資源。
想必大家都知道ofo小黃車吧，只要用手機掃一下就能解鎖使用。而且一個小時內(nèi)免費，這給我?guī)砹嗽S多好處。比如可以騎車去圖書館、文具店、超市等各種你想去的地方，也不用擔心會被偷。最近有幾個同學還發(fā)明了共享雨傘，傘柄有一個按鈕，一按傘柄就會亮。這些同學發(fā)明共享雨傘的靈感源于自己，也源于他人。因為有一次，其中一位同學忘帶雨傘了，并且外面大雨滂沱。他想要問別人借一把雨傘，但猶豫了半天，還是沒敢說。最后只好被淋了個落湯雞。這位同學也遇到過別人缺雨傘的情況。他看見有個同學站在校門口，望著身旁一個個撐起雨傘的同學走出校門，自己站在不知所措，也不說話，最后還是老師發(fā)現(xiàn)的。所以他發(fā)明了共享雨傘，點亮傘柄的燈，別的同學也就知道可以去躲雨，不會難為情。所以，我覺得，點亮了這把雨傘的燈，也相當于點亮了沒帶雨傘的人的希望。
可是，共享資源也不是完美的。
近期新聞上發(fā)出了幾條關(guān)于共享資源被損壞的新聞。其中有一條是說有一位正要考駕照的男子想在考駕照之前練練手，于是開了一輛共享騎車，但由于過于緊張，錯把油門當剎車了，結(jié)果一下子撞在了一輛奧迪的車上。后來那輛奧迪的維修費達一萬多，共享汽車的維修費達兩千多。
這是無意的損壞，還有人是故意損壞。
這件事也上了頭條，是一位男子，破壞了共享單車的鎖，然后騎走了。有好多人都在評論里指責這位男子。我也覺得他做的不對，用手機就能搞定的事，何必費那么多心思呢?
有很多共享資源是不成立的，比如說共享廁所，放著公共廁所不用，干嘛用共享廁所呢?
我覺得共享這兩個字的分量是很重的，大家一定得考慮周到才能建，要不然還會是竹籃打水一場空。也希望如今社會上的人不要破壞這些共享資源，要像共享雨傘那樣，點亮他人心中的燈，而不是吹滅的!
什么是共享的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“共享”這個詞語正在進入我們的生活。它從很多年以前的鮮為人知，成為了現(xiàn)在的耳熟能詳。
在我們的生活中，我們用的最多的便是共享單車了。它用了不到一年的時間便“發(fā)揚光大”，幾乎每個人的手機里都有共享單車的APP。有了這些APP，人們只要打開APP掃一下單車上的二維碼，便可輕松開鎖，把車騎走了。如果你不想騎了，沒事!把單車停在白框內(nèi)，手指一撥，好了，自行車就鎖上了，比自己家的單車方便多了。
在學生的生活中，用得最多的便是共享籃球�；@球，可是學生們玩得最多的體育器材，有些學生們可是把球“走到哪，帶到哪”。那么，問題來了，籃球隨身攜帶肯定不方便，怎么辦?這時就有人發(fā)明的共享籃球，讓學生可以到了游玩的目的地，去借用共享籃球，十分方便。
如果你是一個到上海游玩的旅客，你忘了訂旅館了，不要擔心，又共享睡眠艙，它不僅價廉物美，而且還不會有人打擾，你可以安心睡覺，十分便利。
但是，共享的東西除了給人帶來了便利，也有一些反面影響。就比如說，共享單車走某個地區(qū)投放過多，導致行人無法走人行道上行走，很危險;又比如說有人會把共享單車的坐墊拔了，鎖拆了，占為己用;再比如說有人會把共享書店的書撕壞后若無其事地放回去，再去拿另一本書……
總之，共享給我們的生活帶來了便利，也給不法分子帶來了機會。共享改變著人們的生活理念，也創(chuàng)造著屬于它的理念。讓我們在共享時代中跟進時代的步子，創(chuàng)造更美好的明天!
什么是共享的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
共享，在為人們帶來了快捷、便利的同時，亦浮現(xiàn)出了諸多棘手的麻煩和問題。
號稱“解決回家最后一公里”的共享單車已在全國各大城市進行投放、使用。人們從投放初的“為之驚嘆”變成了習以為常、見怪不怪。短短的一年時間里，共享單車已經(jīng)在全國引領(lǐng)起了一股“綠色低碳，環(huán)保出行”的熱潮，讓它成為了新一屆的“網(wǎng)紅”。它在勾起人們“單車情懷”的同時，又運用了“掃碼記時、線上付費”的科技手段，為人們提供了智能、快捷便利的服務(wù)，激起了人們的興趣，可謂“兩全其美”。
可是，“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”。民眾對“共享”的理解并不透徹。“破壞二維碼”，“將單車刷上油漆，并帶回自家”的新聞屢見不鮮。有些民眾“財產(chǎn)私有及財產(chǎn)共有”并不予理解和支持。很多人都肆意瓊奪、毀壞屬于全社會的“共享”資源。所以說，“共享”資源考驗了公民的素質(zhì)和“共享等于資源共同分享、共同承擔”的思想灌輸、形成。
當然，這也需要有商家、政府的努力與支持�！耙騿诬嚁�(shù)量過多、堆積過多，而遭政府予以封存、扣押”則體現(xiàn)出了幾大問題：
1、民眾隨意停放。
2、商家不及時增派人員進行指導、管理。
3、政府沒有相應(yīng)的政策來控制、管理、約束“共享資源”。
對政府來說，“共享資源”是一個新的挑戰(zhàn)，為了更好地對“共享資源”進行管制，應(yīng)出臺相應(yīng)的管理法與條例，嚴厲打擊、改造不合格、不規(guī)范商家;對良好、有發(fā)展前景的商家予以資金獎勵來鼓動商家的信心、創(chuàng)造潛力，為民眾提供更優(yōu)質(zhì)、便利的服務(wù)和資源。亦可對新的“共享”商家進行資金補貼、及時鼓勵，培養(yǎng)“共享時代”的新“共享資源”，創(chuàng)造一個平臺，為“共享”商家提供與眾多企業(yè)交流、合作的平臺，讓彼此在互相學習中互相成長，讓“共享”商家學會如何經(jīng)濟、合理地投放資源，不浪費資源;并給民眾提供一個良好的，合理的“共享”觀念;帶動起民眾、社會的積極性，成為“共享”資源的一個堅強后盾和成長環(huán)境，也為一些企業(yè)提供新穎、經(jīng)濟的計劃靈感，共同，與民眾、與政府互利互惠，共同成長，為社會提供可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟與經(jīng)驗，去促進更好發(fā)展。這對商家、政府和民眾三方都是一個挑戰(zhàn)同時亦是一個寶庫!
共享的時代，已經(jīng)到來。它有著政府的幫助，民眾的期盼，商家的努力合為一體的“新社會”，它使這三方互相支持、互相學習，吸取經(jīng)驗與教訓，促進了社會的進步!同時，這個“共享時代”有著科學技術(shù)的累累碩果，所以說“共享時代”亦代表著中國科技的進步!
“共享”是共同分享、共同承擔的體現(xiàn)。資源，并不等于全部皆可共享�！肮蚕頃r代”，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為了適應(yīng)時代的進遷而進行“萃其精華，易其根本”的改變，它只能讓自身實力強硬和適應(yīng)能力強的人(商家)留下，因為市場上的優(yōu)勝劣汰、弱肉強食無比殘酷，只有挺過了這一關(guān)，才能更好地為人們服務(wù)!現(xiàn)在的“共享”只是一個雛形，它會在時代的更替中一代一代改變，一點一點進步。那個成熟、普遍的“共享時代”還很遙遠，讓我們?yōu)樗Γ佑?一起成長!
共享時代，我們在行動!
什么是共享的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
如今，共享化產(chǎn)品層出不窮，它們改變了人們原先的生活理念，更改進了人們的生活�？墒牵S著共享產(chǎn)品的增多也帶來了不少問題。
“小黃車ofo”是廣為人知的共享單車，它如今廣泛分布在中國各大地區(qū)，甚至在國外也有不少地區(qū)生產(chǎn)，人們騎著小黃車穿梭在大街小巷已成為常態(tài)。而它的特點就是使用方便，隨處可見，人們只需用手機掃一掃微信支付即可騎走，人們因此對它青睞不已。
每件事物都有它的兩面性，有利也會有害。共享單車雖然便利大眾，但它的保障性也隨之減少了，一次次的意外將共享單車推向了風口浪尖：近日，廣州一男童騎著共享單車上路，不慎被公交車撞倒，住進了醫(yī)院，孩子母親想起訴共享單車，卻因無法確定生產(chǎn)公司的責任而失敗了；路邊的共享單車也經(jīng)常會遇到被人直接騎回家的情況……各種事端不禁令人們懷疑起了共享產(chǎn)物的安全性：共享資源真的可靠嗎？
我認為共享單車又何嘗不是一次警醒呢！它所產(chǎn)生的意外不僅是公司的考慮欠妥，而更多的是因為人心中的意念。為什么會出現(xiàn)共享單車無秩序停放？為什么共享單車會損壞甚至消失？又為什么共享單車會一次一次的上新聞頭條？答案毋庸置疑，因為總有些愛鉆空子的人想以身試法，他們總抱著僥幸心理想占些便宜，實際上是掩耳盜鈴，終究還是自欺欺人罷了。只要人們心中不再混沌，共享單車的缺點就會減少，消失了。
現(xiàn)今，“小黃車”公司采取了更安全的取車方式，也改進了監(jiān)控設(shè)施，看似已無所顧慮了。我想比起這些更重要的社會風氣，不可能有完美的安全設(shè)施，卻會有守紀帶來的文明。
“病樹前頭萬木春”，社會總是不斷前進、發(fā)展的，我國的現(xiàn)代化共享也總會傳揚開去。人們不再拘泥于過去的死規(guī)矩，邁進了現(xiàn)代化社會。但我們必須要銘記，創(chuàng)新是要建立在良好道德行為之上的，快時代生活中，共享不可或缺，自制、文明后，社會將更美好！國家將更富強！
什么是共享的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在當今社會里，有許許多多的共享資源。這些資源創(chuàng)辦者的理念是為了給廣大的市民提供更便捷的生活方式。
我從小生活在上海這座大都市，在“共享”剛剛“誕生”的時候，最熟悉的就是我們平時都能用到的“摩拜單車”。一開始的我，只是覺得馬邊路停了好多一模一樣的自行車，后來通過新聞，我才知道它們就是人們以后所熟悉的共享單車。
“共享”是什么意思？它代表著什么呢？這一系列的問題都是我感到疑惑。隨著“摩拜單車”的“誕生”，漸漸開始進入我們生活里的有小黃車、小鳴單車，共享電動車等等。這樣的共享單車也就越來越多，這看似是一項為廣大市民提供便捷的交通工具，但真正所呈現(xiàn)給我們的，則是整個上海市市民體現(xiàn)的素質(zhì)問題。
記得有一次，上完補習班后，我一個人走在回家的路上。月色入戶，人們都已進入了夢鄉(xiāng)。這時，我看見了一輛集裝箱卡車停在路邊，叔叔和阿姨正在搬運著共享單車�！鞍⒁�，這么多新的共享單車又出來啦！阿姨很無奈地說：“不是啊，這些都是維修的車，我們工作人員已經(jīng)把它們修理好了，再重新給你們用啊�！蔽铱匆娂b箱里，幾十輛的車在叔叔阿姨的努力下，分別�？吭谲囌九裕瑢W校門口，一排排整整齊齊。目的就是為了給行人提供更方便的交通工具。聽了阿姨的話，我走在回家的路上，腦海里一直浮現(xiàn)出剛才叔叔阿姨辛苦搬車的情景。秋高氣爽，上海的夜晚還是會讓人感覺到一絲涼意。但叔叔阿姨卻搬的氣喘吁吁，滿頭大汗，在人們已經(jīng)休息的時候，他們卻在默默無聞地為大家服務(wù)，我對他們無私奉獻，不怕苦，不怕累的精神充滿了敬佩之情，但也同時想，為什么每天會有這么多的單車需要保修呢？
歸根到底，問題所在還是人們的素質(zhì)問題，馬路邊，地鐵站旁，超市外，到處亂丟的共享單車隨處可見，甚至有些人強拆密碼鎖，上私鎖，拆座椅，破壞二維碼等種種丑陋行為，反應(yīng)出社會的不良風氣。在每天的深夜里，有一群這樣的工作人員在為我們提供資源，但我們真正地去好好利用這些資源了嗎？我想并沒有。所有共享單車的創(chuàng)辦者的初衷是為我們著想，而人們的素質(zhì)問題是極其需要大大改善的。
通過這件事，我想在此向廣大市民呼吁：在如今的共享時代里，我們應(yīng)當好好利用這些共享資源�！皹淞㈦p贏、共贏的理念”。這樣，我相信，這社會不僅僅只是共享時代，更是一個人與人之間共享美好素質(zhì)的時代。
什么是共享的演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
如今，越來越多的資源開啟了共享模式。什么是共享？由開車、乘出租車變?yōu)槠窜�；用手機APP借用街邊停放的自行車，使用完畢再放回街邊供下一個人使用；以及學校里供外借的雨傘……這都能稱作“共享”。
清晨起床，不用擠地鐵坐公交，不用走得滿頭大汗，只需輕輕在手機上點幾下，便能一身輕松地騎著共享單車上學。不必擔心堵車，不必擔心遲到，只需迎著微風，盡情享受晨曦披在肩上的溫暖愜意。相信這已是如今許多學生的“上學標配”。共享單車是最常見的共享用品，無疑給許多居民提供了方便，也極大地節(jié)約了社會資源。
我并不會騎自行車，看到這些騎著共享單車上學的同學也只有羨慕的份。然而不久前的一幕，讓我心里有些難受，有些愧疚。
那是一個雨天，我打著傘在路上走著，突然被什么東西絆了一下。定睛一看：那竟是一個自行車的零件，壞了；周圍躺著一輛殘破不全的OFO，孤單地浸在冰冷的雨水里，任憑雨滴的捶打，我仿佛聽到了它的呻吟、它的嗚咽。它悲哀地喘息著，卻沒有人對奄奄一息的它伸出援助之手。那天我在雨里站了很久，想了很多，有憐憫，也有擔憂。
憐憫的是這些共享單車的命運。許多人可能會說，它不過是一個冷冰冰的為人所用的機器，而在我眼里，它給我們提供了多少方便！載我們上學放學，風雨兼程，任勞任怨，使我們不會因堵車遲到，還鍛煉了身體；陪我們游玩，去周邊旅游之時，一輛共享單車無疑取代了汽車，成為了最輕便最有趣的交通工具。難道它為我們做得還不夠多？難道它為我們做的貢獻都是理所當然？難道僅僅因為它沒有生命，沒有情感就應(yīng)該被人們肆意毀壞傷害嗎？
擔憂的是使用者的品格。我曾不只一次地看到共享單車被停放在了奇奇怪怪的地方，如高架橋底，灌木叢中，甚至掛在樹上。共享單車的本意是為我們的生活提供方便，可有些使用者的惡作劇舉動，給下一個使用者增添了多少麻煩？共享單車也喪失了其供人使用的價值�？梢哉f，這個“玩笑”一點都不好笑。
不僅僅有惡作劇和毀壞的發(fā)生，還有更自私的行為。曾經(jīng)社會上也推行共享雨傘，可后來這些雨傘都被人們私自占有，拿回家里去了。或許他們理所當然地想著一把十幾元錢的雨傘又不貴，只是拿一把不會對社會經(jīng)濟造成多大的損失，可是不屬于自己的東西怎么能亂拿？——這是幼兒園的小朋友都說得上來的道理。這些人僅是為這十幾塊錢，便將自己的品格貶得一文不值。
都說一顆老鼠屎會壞一鍋湯，社會上有這些不守紀的公民存在，讓人不得不為共享物品的未來擔憂。將來，我們?nèi)绾尾拍馨舶残男牡厥褂霉蚕砦镔Y呢？每每看見那些被毀壞的共享物品，心里都禁不住一陣陣刺痛。雖說應(yīng)杜絕這類不文明行為，但是目前，我們頗有些束手無策——即使全面整治，也難免會有漏網(wǎng)之魚。只能說，文明全靠自覺。如果每個人都盡力做到最好，用良好的社會風氣去改變那些不文明的人，說不定這些共享物質(zhì)遭到的毀壞就會少很多。不要總是認為，我沒有做這些事，就與我沒有關(guān)系。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不文明行為，就不能縱容它的蔓延。
什么是共享的演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當你走在魔都上海的街道上時，你會發(fā)現(xiàn)路邊停滿了不同顏色，不同標牌卻大同小異的共享自行車。與此同時許多白色的共享電動汽車也如雨后春筍般地出現(xiàn)在上海的馬路上。這些交通工具的出現(xiàn)說明我們的上海已經(jīng)進入了一個共享時代。
通過手機APP掃碼來使用這些交通工具，這已經(jīng)是再正常不過的事了。自從上海最初的共享物品“摩拜單車”上市以后，身邊共享的事物越來越多了，單是像摩拜一樣的共享單車就有好幾種。
我感覺，這些共享的事物正在改變我們的生活，在改變著這座城市。就拿新靜安的彭浦新村來說，這個地鐵站的人流很多，出站的乘客總是熙熙攘攘地穿梭在停滿了自行車和電動車的人行道上。公交車站臺上擠滿了等候車輛的人群，還有許多私人改裝的小車和摩托車停在人行道邊等著接送乘客，可以想象這樣的次序有多混亂。自從有了共享單車，路邊的私家車變少了，取而代之的共享單車給人們的出行帶來了許許多多的便利，乘客們下了地鐵站可以輕輕松松地騎上單車回家，不用再苦苦等待公交車，更不用坐上危險的改裝車，共享單車推進了人們的工作效率，節(jié)約了人們的出行時間，讓這個城市更加快速地發(fā)展和和進步。
共享資源帶給我們的不止是方便和自由，更帶給我們環(huán)保的生活。在共享資源還未問世時，大家天天開著自家的車出行，汽車排放的尾氣正在污染清新的空氣�，F(xiàn)在我們出門不用在開自己的機油發(fā)動的小轎車，可以騎共享自行車，也可以選擇電動共享小汽車，這些都是非常環(huán)保的代步工具。有了共享資源，連汽車廠都可以少造一大半的車，多保護地球媽媽送給我們的大自然，減少污染空氣的廢氣排放，讓天更藍一點，讓河水更清澈一點，讓魚兒們游地更加舒服自在一點。
上海是一個大家庭，生活在上海的人們是一家人，但是我們以前沒有保護過上海，上海的空氣差，河水臟，這些狀況都會隨著時代的變遷而變化。當你們在使用共享資源時，心中會有些溫暖嗎？我會！就拿共享雨傘來說，在上海，天氣總是陰晴不定，上午還是風和日麗，萬里無云的天氣，到了下午可能就下起傾盆大雨，沒帶傘的人們可以去共享借傘處借把傘，也許你可以說“一把傘而已，沒有感情的！”，但當你細細地感受共享二字時，你會從“共享”這兩個字眼里體會到來自“家人”的幫助，你用完了把傘歸還到借傘處，那下一個拿這把傘的人就受到了你的幫助，這小小的一把傘被越多的人拿過，就說明原來有這么的多的人都在互相幫助��！。上海這座城市真是溫暖，大家素不相識，卻可以通過共享資源互相扶持。
共享時代正在改變著上海，改變著中國，改變著世界，共享讓我們的生活更方便，更環(huán)保，更溫暖。
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