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      2. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

        時間:2023-02-12 10:51:51 演講稿 我要投稿

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

          演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的社會中,用到演講稿的地方越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿1

        老師們、同學(xué)們:

          早上好!

          今天,我講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。

          “習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累!笨梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。平時,我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象:有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功,考試常常得不到好成績;有些同學(xué)放假只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題。

          那么,我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?我建議大家可以從以下幾點(diǎn)做起:

          1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

          預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以前的知識,發(fā)現(xiàn)新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強(qiáng)自學(xué)能力,又能提高聽講的興趣和效果。

          2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。

          隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化,記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時間限制,當(dāng)堂記的東西較零亂,那么課后還要進(jìn)行整理,使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

          3、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

          復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭,遺忘是有規(guī)律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快,兩天后就較緩慢。因此,要鞏固所學(xué)知識,必須及時復(fù)習(xí),加以強(qiáng)化,并養(yǎng)成習(xí)慣。

          4、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。

          學(xué)習(xí)上有困難時,首先應(yīng)該鼓勵自己“試一試”?孔约旱牧α客瓿,品嘗勝利的甘甜,增強(qiáng)自信心,勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。

          5、及時改錯的習(xí)慣。

          自己準(zhǔn)備一支紅筆。隨時改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯誤,以鮮艷的.紅色加深錯誤在腦海中的印象,然后用一個本子,將這些錯誤收集起來,用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載,以警示自己,避免出現(xiàn)類似錯誤。

          6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

          相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫,認(rèn)為它只是形式,對學(xué)習(xí)沒有多大影響,這種認(rèn)識是錯誤的。一個能夠認(rèn)真對待書寫的學(xué)生,往往也能認(rèn)真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反,一個連字都不愿好好寫的人,很難做好別的事情。因此,重視并提高書寫質(zhì)量,養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,提高自己的整體素質(zhì)。

          7、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。

          每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了;數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以我們對數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ);光看不想難以得出結(jié)論,因此,還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣,勤于觀察的同時還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。

          8、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。

          閱讀是獲取知識的主渠道,我們應(yīng)該在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,廣泛吸收課外的知識和信息,養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫是互相促進(jìn)的,寫作過程不僅是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練,也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時,要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。

          9、養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。

          學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律,要用時東尋西找,心煩意亂,極易影響學(xué)習(xí)情緒;做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學(xué)習(xí)效率就低。

          最后預(yù)祝同學(xué)們在大考中取得優(yōu)異成績。以優(yōu)異成績向家長老師匯報。為新年有個好的開端打下良好的基礎(chǔ)而努力吧!

          謝謝大家。

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿2

          我國教育 家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過這樣一句話:習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益

          習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累.可見習(xí)慣的重要性。

          那么什么叫習(xí)慣呢?

          首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住?梢,所謂的習(xí)慣是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

          養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們可以從以下幾種做起:

          1、一心向?qū)W的習(xí)慣?茖W(xué)家巴斯德說:機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦,同樣是水壺,普通人燒出的開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī),同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,造成這種差別的`根本原因是什么?答案只有一個:就是因?yàn)橥咛亍⑴nD平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

          2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧,這個故事是要我們不能一心二用,一般人不可能做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,如果硬是同時做,必然使每件事情的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。

          3、認(rèn)真思考的習(xí)慣。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,愛因斯在整個科學(xué)生涯中正是憑借這種善于思考的精神,才提出了劃時代的光量子概念,創(chuàng)立了相對論。

          良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就,需要不斷的長期努力,堅持不懈,俗話說:有志者,立長志,無志者,常立志,你們渴望成為志者嗎?請你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧|

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿3

        親愛的老師同學(xué)們:

          大家好!今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家都知道,一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。因此,我們在學(xué)習(xí)時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣,益終身;"這樣一來,你就能取得事半功倍的效果了。

          同學(xué)們,馬上就要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們可以從以下幾點(diǎn)做起:

          1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背國學(xué)篇目;

          2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣,在課上要專心地聽老師講,聽同學(xué)講,還要勇于發(fā)表自己的意見;

          3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨(dú)立思考完成,只有通過自己的.努力而完成的作業(yè),才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂;

          4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;

          5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問,才能成為學(xué)問。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那就將感到快樂無比。

          同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿4

        老師們、同學(xué)們:

          早上好!

          今天,我國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小桂花》。

          首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因?yàn)樵诖笙筮是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。

          而對我們小學(xué)生來講,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那,我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣?我國著名教育家陳鶴琴老師說:“習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累!爆F(xiàn)在老師提醒同學(xué)們,我們可以從以下幾點(diǎn)做起:

          1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。

          2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂40分鐘很重要,因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

          3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績的.制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。

          4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課 ,你一定會有巨大的收獲。

          5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。

          同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在

          做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來! 最后,我送給大家?guī)拙湓,與大家共勉:

          播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣 ;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格 ;播種一種性格,收獲一種人生。

          謝謝大家!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿5

        尊敬的老師,親愛的同學(xué):

          大家好!

          我是來自xx班的xx同學(xué),今天我演講的題目是:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大家都知道習(xí)慣形成性格,你要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是一輩子受用。同時壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那也是一輩子的折磨。 下面,我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議:

          首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個腳印的行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。例如:每天早上起來,記英語單詞,一天背20個,一天背20個,日積月累你記住的單詞就會更多。這樣不僅不會給自己造成太大的壓力。也可以鞏固自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)你完成自己的目標(biāo)時,你就會感到前所未有的滿足感。

          其次,要學(xué)會記憶:要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。這樣你就會無論是去記什么東西都感到很輕松,就比如背書,記英語單詞,語法重點(diǎn)什么的,都是可行的。只要你按照我的方法來,就保證你記得又快,又準(zhǔn)。掌握之后,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點(diǎn),促進(jìn)整理歸納分析,提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度,還可以節(jié)約大量的時間,游刃有余的做其它事情。

          最后,學(xué)會時刻自我約束。如果良好的'習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去,堅持就是勝利。只要你肯努力,肯堅持,肯吃苦,你的學(xué)習(xí)成績肯定是名列前茅,當(dāng)然我知道這些習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕可以完成的,這就是要看你的毅力和耐力。只要你肯堅持,用不了一個月你就會養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          讓我們?nèi)ビ米钫J(rèn)真的態(tài)度去對待學(xué)習(xí),不要只是做做樣子,拿出自己的實(shí)際行動,證明給老師和家長們看,我能行。從現(xiàn)在起,讓我們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          我的演講完畢,謝謝大家。

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿6

          老師們、同學(xué)們:晚上好!

          時光飛逝,第一次月考剛成為過去,馬上又要面臨期中考試了,同學(xué)們,請問你們是否做到珍惜時間,是否將自己的精力全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去了?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆:"盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。"早自習(xí),有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻顯得無所事事。課堂上,有的同學(xué)專心致志,心無旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底的玩物。晚自習(xí),有的同學(xué)在忙碌地完成當(dāng)天的作業(yè),在進(jìn)行著及時的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),在有的同學(xué)卻身在教室、心在其它地方玩!蚁,這就是為什么同在一個教室,都是一樣的老師,學(xué)習(xí)成績卻參差不齊的原因吧!

          同學(xué)們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識的海洋是廣闊無垠的,學(xué)習(xí)是固然是一種艱苦的勞動,需要我們珍惜時間,但珍惜時間絕不是要大家無限延長學(xué)習(xí)時間,甚至開夜車,更重要的是我們還需提高時間利用率,高效學(xué)習(xí)。下面,我將和大家交流一下自己身邊同學(xué)們的一些成功的高效利用時間的方法 ,希望對大家能夠有所裨益。

          1.課前自主預(yù)習(xí)

          課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率,有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,把不懂的問題做好標(biāo)記,以便課上有針對性地去聽、去學(xué)、去練,從而提高課堂效率。

          2.課堂認(rèn)真聽課

          我們的老師都擁有豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)時,無論是對知識點(diǎn)的引入還是對知識的分析講解,都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,所以,能否做到課堂認(rèn)真聽課是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素之一。這就要求我們上課要做到精神飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動參與,思考分析;積極思考,大膽發(fā)言。

          3.上課認(rèn)真記筆記

          在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明:上課光聽不記,僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句,課后再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。既然能提高學(xué)習(xí)效率,我們又何樂而不為呢?

          4.課后復(fù)習(xí)

          課后不要急于做作業(yè),一定要先對每一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)習(xí),歸納知識要點(diǎn),找出知識之間的聯(lián)系,明確新舊知識之間的關(guān)系,形成知識結(jié)構(gòu)。主動復(fù)習(xí)并查漏補(bǔ)缺。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),要對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)歸納,形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu),在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化,牢固掌握知識,形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。

          5.及時完成作業(yè)

          按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書寫,一絲不茍,對作業(yè)中存在的問題,認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后,要想一下它的主要特征和要點(diǎn),以收到舉一反三的效果。作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要及時改過來。

          同學(xué)們,現(xiàn)在正是我們學(xué)習(xí)的絕佳時候,我真誠的希望我們都能成為時間老人偏愛的孩子,做惜時如金的人,高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒,用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基。

          謝謝大家!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿7

        尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

          大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。中國著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。那么我們要養(yǎng)成那些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

          1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

          預(yù)習(xí)首先要讀通課文,了解課文的時代背景及作者生平,解決生字新詞;其次在預(yù)習(xí)時,要邊讀邊想邊動筆的方法。預(yù)習(xí)要口到、眼到、心到、手到,邊讀邊用不同的符號把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來,邊讀邊想邊動筆。

          2、閱讀的習(xí)慣。

          要保證每天都有閱讀課外書。閱讀讓你與大師對話,閱讀能點(diǎn)燃你的智慧,閱讀能開闊你的視野。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光:智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”自古就有許多名人愛讀書的.佳話:比如三國時的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛,平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸他道:“你讀點(diǎn)歷史和兵法,用兵會更高明。漢武帝從前行伍出身,卻‘手不釋卷’”。從此,呂蒙勤勉自學(xué),努力修習(xí)經(jīng)典,遍讀群書,逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語有“士別三日,刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書,手不釋卷,專心致志開始的。人們也常常說:“喜歡讀書的孩子不會壞到哪里去。”

          3、書寫的習(xí)慣。

          字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,注意正確的寫字姿勢,頭正、肩平、身直、腳平,“一拳”、“一尺”、“一寸”,有利于呼吸順暢和精神集中,能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中,堅持正確的寫字姿勢,保障每天有十分鐘練習(xí)寫字時間。書寫認(rèn)真仔細(xì),規(guī)范整潔,把字寫得端正美觀。

          4、、勤于動筆的習(xí)慣。

          “不動筆墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動腦”的好習(xí)慣,還要養(yǎng)成善于動筆的好作風(fēng)。尤其是聽課時,更要勤做筆記。因?yàn)楣P記可以幫助克服大腦記憶方面的限制,能充分調(diào)動耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作,促進(jìn)多感官同時活動,這有利于記憶和積累資料,方便日后的復(fù)習(xí)。只有多動筆,你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練,從中發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去彌補(bǔ)自己的不足。

          5、愛護(hù)公物的習(xí)慣。愛護(hù)塑膠操場。

          學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣,好孩子,好人生。愿好習(xí)慣伴隨你們終身!謝謝大家!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿8

        尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

          大家早上好,今天我講話的主題是:《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

          中國教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,對絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。一個沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.最重要時期,如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績,如果你想有效地利用時間,就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么高中階段同學(xué)門應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

          第一、一心向?qū)W的習(xí)慣

          這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶?茖W(xué)家巴斯德說:“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來,果農(nóng)見了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個:就是因?yàn)橥咛、魯班、牛頓平時一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

          第二、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          心理學(xué)專家曾有人做過對比研究:請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時間后,檢查加法題的成績,并請每個人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是:第一組習(xí)題與復(fù)述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來,一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個實(shí)驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫圓兒,一手畫方,雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓,方也不方。古語“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”.

          專心致志,要做到以下兩個方面:一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向,安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,除學(xué)校組織和提倡的健康活動外,一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講,做作業(yè)時聚精會神地思考。對于一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情能夠做到聽而不聞,視而不見。

          第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          定時學(xué)習(xí),包含兩層意思:一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間,二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣,功率是一定的,不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長流水不斷線,需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐,常年不斷,雖粗茶淡飯,也不會影響身體健康;如果饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體格。與此相似,知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話說:“不能一口吃個胖子”,“不能一鍬挖個井”,講的都是這個道理。因此說,定時學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計劃的前提。

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿9

          在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人受制于岔路的干擾,在原地徘徊,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰你的人生。”是的,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。

          想養(yǎng)成良好的習(xí)慣首先要確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個腳印的'行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。例如,想背完1000個單詞,你可以分成多天來完成,今天背一點(diǎn),明天再背一點(diǎn),日復(fù)一日,這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時,會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

          其次,要學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后就放松要求,忘乎所以,那么過不了多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。如果你認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;如果你認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性,就不能再找借口深陷其中;如果你認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人,那你就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn),自然成功會離你愈發(fā)的接近。

          世界著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言:播下一個行動,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做一個勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的學(xué)生!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿10

         老師、同學(xué)們:

          早上好!

          今天,我們國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。

          首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢?因?yàn)樵诖笙筮是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。

          而對我們小學(xué)生來講,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

          1、養(yǎng)成早讀的'習(xí)慣。早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間,日積月累,就會有意想不到的收獲。

          2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂35分鐘很重要,因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

          3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。

          4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,你一定會有巨大的收獲。

          5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。

          同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!

          我們的講話完了,謝謝大家!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿11

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家早上好!今天,我在國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

          對我們小學(xué)生來講,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起:

          2、養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。在課上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,還要勇于發(fā)表自己的意見;課堂40分鐘很重要,因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

          3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要,它是取得好成績的制勝法寶。同時,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,也是一個優(yōu)秀小學(xué)生身上特有的魅力。

          4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒,只要你堅持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課 ,你一定會有巨大的收獲。

          5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。如果問題得不到解決,問題就會越積越多,學(xué)習(xí)的道路就會有攔路石擋著。要想獲得真知,好學(xué)和善問缺一不可。

          同學(xué)們,昨天的'習(xí)慣,已經(jīng)造就了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)輝煌的未來!

          謝謝大家!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿12

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!

          作為中學(xué)生的我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要學(xué)會獨(dú)立思考,沒有獨(dú)立思想的人注定只能隨波逐流,是終究會被時間的洪流淹沒,而擁有獨(dú)立人格的人,才能承擔(dān)起責(zé)任,才能搞好自己的學(xué)習(xí),才能經(jīng)歷大風(fēng)雨而不屈服。

          記得有一位哲人說過這樣的話:”人是一顆會思想的蘆葦“人與其他動物最大的區(qū)別就是會獨(dú)立思考,有思想,所以我們應(yīng)當(dāng)好好利用這一點(diǎn),學(xué)會獨(dú)立思想才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          知識的豐富,認(rèn)識的提高,情感的加深,習(xí)慣的養(yǎng)成,都需要天長日久的堅持,一點(diǎn)一滴的積累。

          一滴水固然渺小,但千萬滴乃至十億凝聚成的力量卻是我們不可小視的,積累并不是一件一蹴而就的事情,它就像細(xì)密的針線活,要一針一針慢慢來才能縫好。有些同學(xué)可能會厭惡考試,在考前只能拼命復(fù)習(xí),但是要知道考試是對平時積累的經(jīng)驗(yàn)和知識的測試,如果沒有長時間的積累,光是”臨時抱佛腳“根本解決不了問題的,即便是取得好成績,那也是暫時的幸運(yùn),這就可以證明積累的重要性,積累可以養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以離成功更近一步,也可以將生活經(jīng)驗(yàn)將以總結(jié),升華車的觀念更高的領(lǐng)悟,從而更順利的幫助我們的`學(xué)習(xí)生活。

          堅持養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也要有恒心、毅力、愚公之所以能移山,那是因?yàn)樗某种院,我們(nèi)绻材苡羞@種毅力,那么養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是一種很容易的事情了。

          好心態(tài)、好性感和好習(xí)慣是人生中最寶貴的三種財富,積極的心態(tài)、完美的性格和良好的習(xí)慣,能幫助人們把握自己的命運(yùn),享受人生的快樂,登上事業(yè)的頂峰。

          養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們每個人都應(yīng)該做到的,也是我們每個學(xué)生所追求的,這需要他人的提醒,包括朋友善意的提醒,老師嚴(yán)厲的教育,同學(xué)友愛的幫助,陌生人對你不良習(xí)慣的糾正,雖然這些都是小事,不足掛齒,但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從小事做起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿13

          老師們、同學(xué)們:

          大家好!

          著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,對絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證,也是一個人成才的重要因素。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),不需別人提醒,不需他人強(qiáng)制,該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩;學(xué)習(xí)時全神貫注,思想不開小差,即使稍有走神,也能立即調(diào)整。培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生! 那么,我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:古人云“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。 心理學(xué)專家做過對比研究:請來兩組知識能力大致相同的學(xué)生,讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡單的加法習(xí)題,而第二組也做同樣的兩件事,但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時間后,檢查加法題的成績,并請每個人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是:第一組習(xí)題與復(fù)述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來,一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,當(dāng)然武俠小說《射雕英雄傳》中能一手畫圓,一手畫方的周伯通除外。

          2.定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時間,二是到了該學(xué)習(xí)的時候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣,功率是一定的,不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去,因此,學(xué)習(xí)需要長流水不斷線,需要安排足夠的時間。知識必須日積月累,才能武裝出聰明的頭腦,如果三天打魚兩天曬網(wǎng),必然事倍功半。俗話說:“不能一口吃個胖子”,“不能一鍬挖個井”,講的都是這個道理。因此說,定時學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成學(xué)習(xí)計劃、是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提。

          3.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的.能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。” 科學(xué)家愛因斯坦在整個科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對論。

          同學(xué)們,良好的習(xí)慣一旦形成,就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn),讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗!

          20xx年12月21日星期一

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿14

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!今天我國旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人》。

          什么叫習(xí)慣呢?首先請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國,隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。可見,所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。

          英國唯物主義哲學(xué)家培根,一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時深有感觸地說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹者,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說:“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則!边_(dá)爾文所說的“規(guī)則”,便是指良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          學(xué)生時代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意:先預(yù)習(xí)后上課,先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時間,選擇最佳學(xué)習(xí)時間和方法,合理分配時間,注意勞逸結(jié)合,交替用腦,還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯題集等各種良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          著名作家王蒙說過:“學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,學(xué)習(xí)的恩澤!蔽覀円B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為了我們的明天,為了展示我們的風(fēng)采,讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做學(xué)習(xí)的主人吧!

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣演講稿15

          尊敬的老師,親愛的同學(xué):大家好!

          今天非常開心在這里可以發(fā)表此次演講,很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個機(jī)會展示自己。那么我今天要演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,希望我能夠給大家?guī)硪恍⿴椭蚕M夷軌蚪o大家?guī)硪恍┖玫挠绊,謝謝大家!

          關(guān)于習(xí)慣這兩個字,我相信我們都是非常熟悉的了。習(xí)慣是怎么而來的,我相信大家也應(yīng)該知道,習(xí)慣是靠著時間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時候我們在養(yǎng)成習(xí)慣的時候感受不到什么,但是當(dāng)時間久了之后,我們就會發(fā)現(xiàn)原來習(xí)慣在不知不覺中就已經(jīng)形成了。這時候我們想要把這些不好的習(xí)慣改正過來是非常吃力的,也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起,首先在這個習(xí)慣的開端保持一個正確的方向,當(dāng)這個習(xí)慣養(yǎng)成的時候就不會給我們帶來困擾,反而會給我們帶來幫助了。

          對于學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢?我想問大家一個問題,大家平時寫作業(yè)的時候容易分心嗎?比如說弟弟突然叫你一句,窗外有伙伴叫你出去玩,你會忍住不動聲色的而繼續(xù)寫作業(yè)嗎?我相信很多同學(xué)都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了,如果長此以往的話,我們的注意力就會嚴(yán)重的分散,以至于做起什么事情來都覺得力不從心。這也是我們習(xí)慣上的'缺點(diǎn),更是對我們的成長有非常不好的影響。

          如何養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我相信很多同學(xué)都有這樣的一個困擾,該怎么去培養(yǎng)自己好的習(xí)慣呢?我認(rèn)為,首先我們要去做對的事情,什么是對的事情?那就是有利于我們學(xué)習(xí)的事情,比如說保持好的注意力,保持專注度,對學(xué)習(xí)保持認(rèn)真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應(yīng)該去培養(yǎng)的方面。所以對于培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言,我認(rèn)為我們只有堅持下去才有一些好的改變。這些好的習(xí)慣也會給我們的一生帶來驚喜和收獲。

          同學(xué)們,現(xiàn)在的我們已經(jīng)開啟了各自的人生道路,作為中學(xué)生的我們,也應(yīng)該更加往前去探索了,也應(yīng)該為自己的理想,為自己的未來做一次計劃了。就讓我們一同向前,為更好的未來做一次拼搏吧!養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來打足基礎(chǔ)!

          我的演講完畢,感謝大家!

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