幼兒園小班英語教案精選15篇
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班英語教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班英語教案1
活動目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
活動準(zhǔn)備：
室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))，配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程：
一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。
二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”
2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。
4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。
3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)
四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。
2.啟發(fā)小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbitrabbitverygood!”
2.將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。
幼兒園小班英語教案2
運(yùn)動目的：
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動預(yù)備：
1、課件動畫片：熱身活動（warmup）
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動過程：
一、動畫片：熱身活動（warmup）
師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，
幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動（topil）
1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動（game）
1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
�。糇�、負(fù)擔(dān)、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！
交換繼承游戲！
四、總結(jié)吩咐（follow）
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD，聽灌音。
幼兒園小班英語教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
區(qū)分各種動物的尾巴，進(jìn)行簡單的配對。
掌握tail，tiger。
三、教學(xué)難點(diǎn)
幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。
四、重難點(diǎn)解決方法
通過課件及動物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、自制動物的圖片。
六、教學(xué)過程
1、 Greeting：
T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答)
2、 Warm—up：
Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動)
3、New learning：
通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail.
Today，Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示課件) This is my tail，I can swim. Who am I? Yes，I’m o!
依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)
完整出示四個(gè)動物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.
點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh，e’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
幫助tiger找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.
出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。
4、ENDING：
教師做出評價(jià)，動物向孩子們說Thank you.
幼兒園小班英語教案4
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。
2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible
活動準(zhǔn)備:
1.課件動畫片：熱身運(yùn)動(warm up)
2.VCD光盤、電腦、閃卡。
活動過程:
一、動畫片：熱身運(yùn)動(warm up)
師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動，教師邊跟音樂唱邊做，幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：
《How Are You?》
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!Not bad，thank you!
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!I’m great，thank you!
二、主題活動(topil)
1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡，正音;
請個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。
2.通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況;高興、很好;
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話，加強(qiáng)理解。
三、游戲活動(game)
1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)
輸?shù)南蜈A的問候：How are you?
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!
互換繼續(xù)游戲!
四、總結(jié)叮嚀(follow)
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識。
2.看VCD，聽錄音。
幼兒園小班英語教案5
活動目標(biāo)：
1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書
活動過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：
C：Hello，hello，
T：Hello，How are you？
C：I’m fine，I’m fine.
T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機(jī)會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。
效果分析：
這是一節(jié)律動課程。
幼兒園小班英語教案6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。
2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。
教學(xué)活動準(zhǔn)備：
教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
教學(xué)活動過程：
一、師生問好
1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)
二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)
T ：What is this?
C：apple
T ：What is this?
C：pear
T ：What is this?
C：orange
三、新授部分。
Step1：Warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個(gè)小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2：Practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識。
3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。
Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)
1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對字母C形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。
四、活動結(jié)束。
效果分析：英文字母教學(xué)效果
幼兒園小班英語教案7
為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方案供您瀏覽和參考，今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案
I’maboy/girl
活動目標(biāo)：
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。
3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。
活動準(zhǔn)備：
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品
活動過程：
1、首先老師告訴孩子們性別是什么？教會孩子boy/girl
2、然后開始分組，男生站一邊，女生站一邊。
3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）并問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且說出原因)
4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(并說出原因)
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！
幼兒園小班英語教案8
活動準(zhǔn)備：
磁帶、蛋糕。
活動過程：
一、幼問好。
T：Good morning．Boys and girls．
C：Good morning，Miss Zhu．
T：Look．Whatrsquo；s this？
C：Itrsquo；s banana．
T：Yes，very good．How many？
C：One，two，threehellip；hellip；．
T：OK．Letrsquo；s sing a song．
二、情景表演
T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．
T：How old are you？
M：I am six．
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對話：How old are you？I am six．
四、結(jié)束
T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．
M：Thank you．
幼兒園小班英語教案9
活動目標(biāo)：
1．體驗(yàn)英語活動帶來的樂趣。
2．通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun
3．復(fù)習(xí)單詞：Hello
活動準(zhǔn)備：
太陽的圖片，太陽頭飾。
活動過程：
1．以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天有一個(gè)新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。
2．“太陽”進(jìn)入活動室，并向幼兒自我介紹。
3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的發(fā)音。
�。�1）提問新朋友的名字叫什么
�。�2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。
幼兒園小班英語教案10
英語是一個(gè)重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個(gè)人不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會無緣。
隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學(xué)好英語對實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
幼兒園小班英語教案《Good night》
活動目標(biāo)：
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
活動準(zhǔn)備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程：
1、問好：
(1) 師生問好。
(2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
(1) 學(xué)習(xí)字母Y：
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.
(2) 學(xué)習(xí)短語Good night。
A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”
B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
幼兒園小班英語教案11
【活動目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
HOW are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old.
What’S the weather’like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black.
Teacher：I like purple.
二、認(rèn)識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.
幼兒園小班英語教案12
活動目標(biāo)：
1. 知道瓶蓋子的作用，在尋找瓶子特征的過程中，嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。
2. 樂意探索擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，發(fā)展手部動作。
3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動重難點(diǎn)：
通過自己動手給瓶子蓋蓋子，發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。
發(fā)展孩子的手部動作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡單的語言描述。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道瓶子都是有蓋子的，如果生活中少了蓋子會帶來很多方便；
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼兒人數(shù)相當(dāng)）；橡皮筋（細(xì)而長，便于孩子操作）；
活動過程：
一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用
老師：我們的超市里有許多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢？
重點(diǎn)提問：老師心里真著急，沒有了蓋子，瓶子還能用嗎？為什么？
【這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性，旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的，有的孩子說：“沒有蓋子，臟東西會跑到瓶子里面去的�！保挥械暮⒆诱f：“沒有蓋子，瓶子里面的東西會流出來了，都浪費(fèi)了�！保挥械暮⒆诱f：“沒有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了”；有的孩子說：“沒有蓋子，小蟲子會飛進(jìn)去，東西就不能吃了”……】
老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié)：引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。
二、“找蓋子”
1、 教師鼓勵幼兒動手為瓶子找合適的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。
這一環(huán)節(jié)中，能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子，能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子，他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢！
【老師觀察到，孩子在幫瓶子找蓋子的過程中，產(chǎn)生了很多的方法，有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對；有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對，老師仔細(xì)觀察，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語言能力還比較弱，可能自己使用的方法說不清楚，老師觀察入微，稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)。】
2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子？
【一筆帶過的一個(gè)環(huán)節(jié)，鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力，尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭�。�?/p>
3、為什么還多出來幾個(gè)蓋子呢？它們到底是哪些瓶子的呢？
【孩子們大多找的都是大的、平時(shí)在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平時(shí)不常見的，例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特別難蓋的，蓋的方法和平時(shí)使用的不太一樣的，孩子們就采取放棄的辦法了�！�
4、是怎么找到最合適的蓋子的？怎么幫它蓋蓋子的呢？
【根據(jù)孩子尋找過程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的；有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的；有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的；有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的（老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法）……】
5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來的呢？
【通過老師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒……】
三、“找朋友”
1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)“好朋友”瓶子，這兩個(gè)好朋友要有一個(gè)地方是一樣的，比如說它們都是飲料瓶子……；
【旨在鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn)，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力�！�
2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的.泡沫板上；
3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方；
【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友，所以找飲料瓶的孩子特別多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友；有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做朋友；有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做朋友；有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】
四、活動小結(jié)
小結(jié)瓶子在我們生活中的用途！
【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣。】
活動反思：
針對小班幼兒來說，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動總體上比較滿意。活動前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見， 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
活動結(jié)束后．我將活動操作材料投放到區(qū)角游戲中，一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí)，二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望，三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子，發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子，可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心，并有初步的探究意識。
專家點(diǎn)評：
這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn)：一是要求明確，操作有序；二是擴(kuò)大了幼兒的活動范圍，活動時(shí)更寬敞；三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)�；顒拥倪^程中，鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走，也沒有一放了事，而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動，并且有充裕的時(shí)間鼓勵幼兒看看、講講。整個(gè)活動始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn)，教學(xué)方法使用得當(dāng)，體現(xiàn)了有效教學(xué)。
幼兒園小班英語教案13
Teaching Aims(活動目標(biāo))：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語活動的興趣。
Teaching Aids(活動準(zhǔn)備)：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂磁帶
Teaching Ste (活動過程)：
1. Warm up：
(1)律動歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯誤發(fā)音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
幼兒園小班英語教案14
活動目標(biāo)：
1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5 的對應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.
3.樂于參與活動游戲，體驗(yàn)獲得新知識的快樂。
活動準(zhǔn)備：
布做的小魚五條一組（5 份）
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語：“good mining ,my babies. Look, what is it?”
幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
幼兒園小班英語教案15
活動目的：
1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺得學(xué)會說：“cookies”。
2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會說“I like…”。
活動準(zhǔn)備：
餅干若干個(gè)，牛奶每人一杯，圍兜一個(gè)。
活動過程：
1、以媽媽的身份引起孩子們的興趣。
T:Tody I am your mum.
T:Oh!my baby I love you.Do you love me?
T:Tody mum make some food for you.
T:Oh!Look what is this?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)
T:Now,let’s count.one two three four five.(打開布)
T:Follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語調(diào)念cookies)
2、發(fā)餅干
T:Please,pick up one.you must say thank you.
分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊，告訴孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅干吃下去。
T: I like means “我喜歡”.follow me say I like.
第二次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干，唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。
3、發(fā)牛奶
T:好像我們還有東西沒有吃。啊，是這個(gè)。Say milk（每人發(fā)給他們一杯牛奶）
T:I like milk.
T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.
T:Oh,it’s yum!
4、結(jié)束
T:Clean your mouth after eating.
【幼兒園小班英語教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班英語教案《小班英語教案水果》09-28
小班英語教案：小班英語教案08-26
幼兒園小班英語教案08-20
幼兒園小班英語教案08-22
幼兒園小班英語教案《This is a》09-28
幼兒園小班的英語教案11-08
小班幼兒園英語教案11-25
小班教案 | 幼兒園小班英語教案：HowAreYou？08-24
幼兒園小班英語教案《水果》03-23