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讀書三境界閱讀訓練及答案
在日常學習、工作和生活中,大家對閱讀訓練都再熟悉不過了吧,下面是小編為大家整理的讀書三境界閱讀訓練及答案,希望對大家有所幫助。
讀書三境界閱讀訓練及答案 1
讀書三境界
、僮x書有三境界:“吞”“啃”“品”。
、凇巴獭蹦松袒顒,囫圇吞棗——是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標志。雖然廣收博采難免盲目,進食過速導致腹脹——但這個過程畢竟是日后學富五車、滿腹經綸的必不可少的前奏。古今中外有許多人都是進入中年后憑“反芻”青春歲月里的泛讀而成名成家的!巴獭彪m為知識積累的必經之途,但畢竟是讀的低級階段。
、邸翱小蹦司捉老,強行吸收——是志存高遠的人生必經的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭,獲取鈣質,這當然談不上享受——但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛!盀橐料萌算俱病笔侨魏我晃粚W有所成的人都不能蠲(juan)免的里程!翱小笔窃凇巴獭敝A上的'知性提高——這是將死的知識化為活的血肉的過程。
④“品”乃焚香沐浴,如飲醍醐(tihu比喻灌輸智慧,使人徹底醒悟)——是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。月下折枝,花前憐玉,豁然貫通的人生不勝惋惜地告別了青春光陰——莊嚴地踏上了奉獻歲月。浮躁盡除,功利淡化,讀書成了頤養(yǎng)靈性的樂事——“默然回首”,天機消溶于慧心!捌贰笔窃凇翱小敝A上悟性升華——這是進入人生創(chuàng)造之園的門票。
、葑x書人多如牛毛,但大多數(shù)都停留在第一境界,僅少數(shù)不甘人生庸碌者可進入第二境界。進入第三境界,非志強智達者不能。但能進入第三境界者,必是成功地穿越了第一與第二境界的人!巴獭敝疗洳,“啃”至其深,“品”至其靈性——若無博與深,則靈性無其根本。
⑥舉凡大家鴻儒,書讀到“品”的份上后,往往將“吞”“啃”“品”三字當成進一步治學的相濟并用的三種方法:“吞”文字,“啃”新意,“品”韻致;蛘呤牵悍鹤x的“吞”之,精讀的“啃”之,需細細體悟的則“品”之。
、邔σ话愕淖x書人而言,不談三境界,如能將“吞”“啃”“品”三宇當作對待不同讀物的不同閱讀方法:用于消遣的書“吞”,有用的書“啃”,啟心益智的書不妨“品”——那么,人生同樣會受益無窮。
19.作者認為讀書三境界“吞”、“啃”、“品”的具體含義是:(6分)
“吞”:
“啃”:
“品”:
20.作者認為“吞”“啃”“晶”三種讀書境界之間是怎樣的關系?(4分)
21.你在讀中外名著時,采用的是什么讀書方法?有什么收獲?請略舉一例加以說明。(4分)
22.對本文分析理解不正確的一項是( )(4分)
A.文章列舉了大量的具體的事實,闡述了讀書三境界的觀點。
B.本文闡釋了“吞書”、“啃書”、“品書”的內涵和三種境界對不同的讀書人的意義。
C.作者善于取譬說理,說理透徹,深入淺出,使讀者心悅誠服。
D.本文在闡釋道理時態(tài)度平和,言辭中肯,使人易于接受。
答案
19.“吞”:泛讀或博讀(生吞活剝,囫圇吞棗) “啃”:精讀(咀嚼消化,強行吸收)體悟(焚香沐浴,如飲醍醐)(可從文中找答案,也可自己概括。)
20.層遞(層進、遞進)關系,(1分);“吞”是知識積累的必經之途,“啃”是在“吞”之基礎上的知性提高,“品”是在“啃”之基礎上的悟性升華;“喬”至其博,“啃”至其深,“品”至其靈性——若無博與深,則靈性無其根本。(1分)(意思相符即可)
21.開放題,答案符合題意即可。
22.A
讀書三境界閱讀訓練及答案 2
讀書三境界閱讀訓練及答案是一種常見的閱讀理解題型,主要考察學生對文章的理解能力和分析能力。以下是一個例子:
閱讀下面的短文,然后回答問題。
第一境界:見山是山,見水是水。這是最初的閱讀階段,讀者只能理解文章的表面意思,無法深入到文章的深層含義。例如,讀一篇描述山水的文章,讀者只能理解作者在描述山水的外貌,而無法理解作者的情感和思想。
第二境界:見山不是山,見水不是水。這是進階的閱讀階段,讀者能夠理解文章的深層含義,但可能會誤解作者的意圖。例如,讀一篇描述山水的文章,讀者可能會誤解為作者在批判社會的不公,而實際上作者只是在表達對自然的熱愛。
第三境界:見山還是山,見水還是水。這是高級的閱讀階段,讀者能夠準確理解作者的意圖,同時也能理解文章的深層含義。例如,讀一篇描述山水的文章,讀者既能理解作者對自然的熱愛,也能理解作者對社會的批判。
問題:請解釋什么是讀書三境界?并舉例說明。
答案:讀書三境界是指閱讀的`三個階段,分別是見山是山,見水是水;見山不是山,見水不是水;見山還是山,見水還是水。這三個階段分別代表了閱讀的初級、進階和高級階段。在第一級階段,讀者只能理解文章的表面意思;在第二級階段,讀者能夠理解文章的深層含義,但可能會誤解作者的意圖;在第三級階段,讀者能夠準確理解作者的意圖,同時也能理解文章的深層含義。例如,讀一篇描述山水的文章,在第一級階段,讀者只能理解作者在描述山水的外貌;在第二級階段,讀者可能會誤解為作者在批判社會的不公;在第三級階段,讀者既能理解作者對自然的熱愛,也能理解作者對社會的批判。
讀書三境界閱讀訓練及答案 3
讀書三境界閱讀訓練及答案是一種常見的閱讀理解題型,主要考察學生對文章的理解能力和分析能力。以下是一個示例:
閱讀下面的短文,然后回答問題。
第一境界:昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。
第二境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
第三境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
這是王國維在《人間詞話》中提出的讀書三境界。他認為,讀書的過程就像人生的旅程,需要經歷三個階段。第一個階段是“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”,這個階段的讀者對知識的渴望強烈,但知識面還很窄,只能看到眼前的一點。第二個階段是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,這個階段的讀者開始深入學習,雖然付出了很大的努力,但并不后悔,因為他們知道這是為了追求更高的目標。第三個階段是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這個階段的讀者已經積累了豐富的知識,可以在眾多的信息中找到自己需要的東西。
問題:
1. 王國維在《人間詞話》中提出了什么?
2. 王國維認為讀書的`過程像什么?
3. 王國維描述的讀書三境界分別是什么?
4. 你認為這三個境界對你的學習有什么啟示?
答案:
1. 王國維在《人間詞話》中提出了讀書三境界。
2. 王國維認為讀書的過程像人生的旅程。
3. 王國維描述的讀書三境界分別是:第一階段是“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”;第二階段是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”;第三階段是“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”。
4. 這三個境界對我的學習啟示是:首先,要有強烈的求知欲和廣闊的視野;其次,要有耐心和毅力,不怕付出努力;最后,要有獨立思考和判斷的能力,能在眾多的信息中找到自己需要的東西。
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