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      2. 幸福的玫瑰閱讀及答案

        時間:2024-08-12 18:00:09 閱讀答案 我要投稿
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        幸福的玫瑰閱讀及答案

          閱讀,是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容,提高理解能力,從而提高語文閱讀技能,需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“幸福的玫瑰閱讀及答案”,相信同學們完成之后,閱讀能力會很快得到提高!

        幸福的玫瑰閱讀及答案

          幸福的玫瑰閱讀及答案 1

          幸福的玫瑰

          阿戈登

          ①那年春天,每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰,那玫瑰總是花店里最好的一朵。

         、谖以诜艑W后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開始我送玫瑰的時候,就覺得這事有點兒古怪。第一次送玫瑰的晚上,我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。

         、邸皼]有名片,詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張,好不好?”奧森老爹說。

         、苡腥怂突ńo凱洛琳小姐,我很高興,因為大家都可憐她。我們小鎮(zhèn)里的人都知道,凱洛琳小姐最倒霉不過,她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年,一直在等他。但潘尼曼在醫(yī)院實習期間,愛上了一個更年輕漂亮的女郎,和她結了婚。潘尼曼娶的那個女郎的確是個美人,叫克麗絲汀。

          ⑤她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過,因為女人都鄙視她,說她的壞話。至于可憐的凱洛琳小姐,這件事可把她害慘了。一連半年,她足不出戶,放棄了一切公眾活動,甚至也不替教堂彈風琴了。

         、尬宜偷谝欢涿倒迦サ哪翘焱砩希瓷先ハ駛鬼。我把那個盒子遞給她,她滿臉驚訝——“給我的嗎?”第二個星期六,在同一時間,我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個星期六,又是一朵。第四次她很快就開了門,我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅,頭發(fā)也不那么散亂了。

         、呶矣纸o她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨,凱洛琳小姐又回到教堂彈風琴了,我看見她衣襟上別著那朵玫瑰!岸嗝从赂摇!蔽夷赣H說,“多么有骨氣!”

          ⑧我照例每周末去送玫瑰,凱洛琳小姐逐漸恢復了正常的生活,F(xiàn)在她有點兒自豪,表現(xiàn)出一種傲岸自尊的神氣。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個晚上。我把盒子遞給她,說:“凱洛琳小姐,這是我最后一次給你送花了,我們下星期要搬到別的地方去。不過,奧森老爹說他會繼續(xù)送花來的。”

         、崴P躇片刻,說:“詹姆斯,你進來一下!彼盐翌I到整潔的客廳,從壁爐架上拿下一個精雕的帆船模型!斑@是我祖父的!彼f,“送給你。你給我?guī)砹四蟮目鞓贰愫湍切┟倒。”她把盒子打開,輕觸嬌嫩的花瓣,說:“花瓣無言,卻告訴我許多事情……”

          ⑩回花店后,我做了一件從來不敢做的事情。我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西。只見上面是奧森老爹潦草難辨的筆跡:“潘尼曼,五十二朵美國紅玫瑰,每朵兩角五分,共計十三元。已全部預付!痹瓉砣绱,我暗自思忖,原來如此!

          直到許多年過去。有一天,我又來到奧森花店。一切都沒有改變。我跟他聊了一陣,隨后問:“凱洛琳小姐現(xiàn)在怎樣了?”“凱洛琳小姐?”他點點頭,“她嫁給了喬治,那個開藥店的,人不錯。他們生了一對雙胞胎!薄芭!”我有點驚訝。我想讓奧森老爹知道我當年有多精明,“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢?”奧森老爹嘆了口氣:“詹姆斯,你從來就不太聰明。送花的不是潘尼曼,他根本就不知道這回事。”

          我瞪著眼睛看著他:“那么花是誰送的?”“一位太太!眾W森老爹說,他小心翼翼地把梔子花放進盒子,“她說她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了,送花的是克麗絲汀。”

          “你瞧,”他最后蓋上盒子的時候說,“那才是個有骨氣的女人!”

          (選自《外國百篇經典微型小說》,有刪改)

          1、第③段中畫線的句子在文章結構上有何作用?

          答:_________________________________________________________________

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          2、閱讀下面兩句話,結合“骨氣”的內涵,聯(lián)系文本分析凱洛琳、克麗絲汀這兩個人物形象。

          (1)我母親說,“多么有骨氣!”

          答:_________________________________________________________________

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          (2)他(奧森老爹)最后蓋上盒子的時候說,“那才是個有骨氣的女人!”

          答:_________________________________________________________________

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          3、“我”和凱洛琳告別時,凱洛琳為何送“我”帆船模型?

          答:_________________________________________________________________

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          4、請分析文章采用第一人稱敘述故事的表達效果

          答:_________________________________________________________________

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          5、結合文本內容,探究“幸福的玫瑰”的意蘊。

          答:_________________________________________________________________

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          參考答案:

          1、設置懸念,推動故事情節(jié)發(fā)展;為下文“我”尋找真正的送花人和出乎意料的結尾埋下了伏筆。

          2、(1)凱洛琳遭到了感情的背叛,曾一度消沉,但當她不斷地收到幸福的玫瑰后,受到了好心人的鼓勵,從失戀的陰影中走了出來,變得自尊、自強,最終找到了屬于自己的幸福。

          (2)克麗絲汀找到了屬于自己的幸福后,卻遭到了人們的.鄙視、謾罵,但她沒有因此而心生怨恨,反而將內疚化為行動,用這幸福的玫瑰來鼓勵、拯救心靈受創(chuàng)的凱洛琳,她是一位寬容、善良又充滿智慧的女子,集外貌美與心靈美于一身。

          3、(1)感謝、感恩。這艘帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的珍貴的禮物,在離別時將它送給“我”,感謝“我”在她最困難的時候給她帶來了溫暖,她希望用這種方式來回報“我”。(2)祝愿、祝福。這帆船模型寄予了凱洛琳對“我”的美好祝愿,她希望“我”以后的生活能一帆風順。

          4、①“我”是小說的線索人物,貫串文章始終;②用“我”作為故事的敘述者,增強了小說的真實性;③通過“我”的所見所聞所感,充分表現(xiàn)了小城里眾多人物的人性之美。

          5、①小城人們的正直與善良;②克麗絲汀的善良;③凱洛琳自尊自強,找到了自己的幸福;④人性之美的光輝;⑤幸福甜蜜的愛情。

          幸福的玫瑰閱讀及答案 2

          閱讀下面的文字,完成后面題。

          幸福的玫瑰

          [美] 阿.戈登

          那年春天,每周六晚上我都要給凱洛琳.韋爾福小姐送去一朵玫瑰,無論刮風下雨,8點準時送到。

          那玫瑰總是花店里最好的一朵。每次我都看著奧森老爹輕輕地用綠棉紙和羊齒葉把花托好,放入盒中,然后,就拿著那個狹長的盒子,在寂靜的街道上拼命蹬自行車,把玫瑰送到凱洛琳小姐手中。

          我在放學后和星期六在奧森老爹的花店替他送花,周薪只有3美元,不過對于一個十幾歲的孩子來說,這些錢已經不少了。

          從一開始我送玫瑰的時候,就覺得這事有點兒古怪。第一次送玫瑰的晚上,我提醒奧森老爹別忘了把送花人的名片給我。

          他像個慈祥的小妖魔似的從眼鏡后面窺視著我說:“沒有名片,詹姆斯。而且,送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張,好不好?”

          有人送花給凱洛琳小姐,我很高興,因為大家都可憐她。我們小城里的人都知道,凱洛琳小姐最倒霉不過,她被人拋棄了。

          她與杰弗里.潘尼曼已訂婚多年,潘尼曼是城里最有本領的年輕單身之一。她等他讀完醫(yī)學院,在他擔任醫(yī)院實習生時她還在等他。實習期間,潘尼曼醫(yī)生愛上了一個更年輕漂亮的女郎,和她結了婚。

          那簡直是丑聞。我母親說所有的男人都是畜生,應該用鞭子抽杰弗里.潘尼曼一頓。

          潘尼曼娶的那個女郎的確是個美人,叫克麗絲汀.馬洛,從大城市來的。她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過,因為女人都鄙視她,說她的壞話。

          至于可憐的凱洛琳小姐,這件事可把她害慘了。一連半年,她足不出戶,放棄了一切公眾活動,甚至也不替教堂彈風琴了。

          凱洛琳小姐不老也不丑,可是她好像打定主意要使自己變成一個脾氣乖僻的老小姐。我送第一朵玫瑰去的那天晚上,她看上去像個鬼。我把那個盒子遞給她,她滿臉驚訝——“給我的嗎?”

          第二個星期六,在同一時間,我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個星期六,又是一朵。第四次她很快就開了門,我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅,頭發(fā)也不那么散亂了。

          我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨,凱洛琳小姐又回到教堂彈風琴了,我看見她衣襟上別著那朵玫瑰。她昂首挺胸,對潘尼曼醫(yī)生和嬌妻坐的那排座位連看都不看一眼!岸嗝从赂!蔽夷赣H說,“多么有骨氣!”

          我照例每周末去送玫瑰,凱洛琳小姐逐漸恢復了正常的生活,F(xiàn)在她有點兒自豪,幾乎是一副傲岸自尊的神氣,是那種表面上遭受挫敗而心里卻明白仍然受人珍惜、愛憐的女子的態(tài)度。

          這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個晚上。我把盒子遞給她,說:“凱洛琳小姐,這是我最后一次給你送花了,我們下星期要搬到別的地方去。不過,奧森先生說他會繼續(xù)送花來的!

          她躊躇片刻,說:“詹姆斯,你進來一下!

          她把我領到整潔的客廳,從壁爐架上拿下一個精雕的帆船模型!斑@是我祖父的。”她說,“送給你。你給我?guī)砹四蟮目鞓贰愫湍切┟倒濉!?/p>

          她把盒子打開,輕觸嬌嫩的花瓣,說:“花瓣無言,卻告訴我許多事情。它對我說起星期六的夜晚,快樂的星期六夜晚……”

          我緊抓住帆船模型,跑到自行車那里;鼗ǖ旰,我做了一件從來不敢做的事情。我去找奧森先生那凌亂的文件夾,找到了我所要找的東西。只見上面是奧森先生潦草難辨的筆跡:“潘尼曼,五十二朵美國紅玫瑰,每朵兩角五分,共計十三元。已全部預付!

          原來如此,我暗自思忖,原來如此!直到許多年過去。有一天,我又來到奧森花店。一切都沒有改變,奧森老爹還像往常一樣在做一個梔子花束。

          我跟他聊了一陣,隨后問:“凱洛琳小姐現(xiàn)在怎樣了?就是接受玫瑰的那一位!

          “凱洛琳小姐?”他點點頭,“她嫁給了喬治.霍爾西,那個開藥店的,人不錯。他們生了一對雙胞胎!

          “哦!”我有點驚訝。我想讓奧森老爹知道我當年有多精明,“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢?”

          奧森老爹嘆了口氣:“詹姆斯,你從來就不太聰明。送花的不是杰弗里.潘尼曼,他根本就不知道這回事!

          我瞪著眼睛看著他,“那么花是誰送的?”

          “一位太太!眾W森先生說,他小心翼翼地把梔子花放進盒子,“她說她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了自己,送花的是克麗絲汀.潘尼曼。”

          “你瞧,”他最后蓋上盒子的時候說,“那才是個有骨氣的女人!”

          (選自《外國百篇經典微小說》)

          小題1:有人說小說的線索是“我”,也有人說小說的線索是“玫瑰”。你認為呢?請結合小說的情節(jié)進行分析。(4分)

          小題2:結合全文,請你分析標題“幸福的玫瑰”的象征意義?(6分)

          小題3:結合對凱洛琳和克麗絲汀兩個人物形象的分析,請分別談談她們給你的啟示。(5分)

          小題4:下列對原文的理解和分析,不恰當?shù)膬身検?4分)()()

          A.潘尼曼對感情的背叛與凱洛琳的癡情,是凱洛琳愛情受挫、精神受打擊的直接原因,奧森老爹與鎮(zhèn)上女人的行為代表了小鎮(zhèn)人的愛心。

          B.小說巧妙地通過送美國紅玫瑰,對凱洛琳進行語言、動作、神態(tài)、心理描寫等,詳略有致地展現(xiàn)了她戰(zhàn)勝感情挫折,恢復正常生活的過程。

          C.詹姆斯替人送花,花上卻沒有送花人的名片,這不僅激起了詹姆斯的好奇,為后文尋找真正的送花人埋下伏筆,也為后文設置懸念。

          D.小說通過敘述人詹姆斯的眼睛,造成潘尼曼是送花人的錯覺,最后情節(jié)突轉,大大出乎讀者的意料,形成一波三折、波瀾起伏的藝術效果。

          E.在別人的眼里,凱洛琳小姐與克麗絲汀都是有骨氣的女人。既為情敵,又同為女人,所以她們表現(xiàn)出的“骨氣”內涵應是相同的'。

          參考答案:

          小題1:示例一:“我”是線索。理由:從“我”送花、尋找送花的人,到最后真相大白。(2分)“我”是整個事件的參與者、見證者、敘述者(小說以“我”為敘述視角)。(2分)

          示例二:玫瑰是線索。理由:小說的標題是“幸福的玫瑰”,總領全文;(2分)小說從送玫瑰,玫瑰使凱洛琳振作起來,最后真正送玫瑰人的真相大白,都是圍繞“幸福的玫瑰”這個特定之物而展開。(2分)

          小題2:①幸福的玫瑰象征著美好而甜蜜的愛情;(2分)②象征著鎮(zhèn)上人們的正直與善良;(2分)③象征著克麗絲汀的感恩與善良,她送的玫瑰讓凱洛琳重新鼓起生活的勇氣。(2分)

          小題3:凱洛琳:自信自強自尊。(或勇敢地面對打擊,走出陰影)啟示:面對生活中碰到的困難,不要拒絕別人善意的幫助,更要勇于面對,戰(zhàn)勝自我。

          克麗絲汀.潘尼曼:人美,善良,有同情心。啟示:呵護別人的痛苦,這是一種美德,這不僅是為了別人,更是為了自己。(或做人要心存感激,特別是對被你無意中傷害而對你包容的人)

          小題4:BE

          小題1:

          試題分析:本文情節(jié)圍繞“我”與“玫瑰”展開:“我”送玫瑰——找送玫瑰的人——多年后,我與奧森老爹談起接收玫瑰的人與送玫瑰的人——發(fā)現(xiàn)真正的送玫瑰的人。而凱洛琳小姐的轉變也正是在由“我”送的一朵朵玫瑰的鼓勵下發(fā)生的,最后的真相也是通過“我”得出的。因此本文的線索為“我”與“玫瑰”都可以。

          小題2:

          試題分析:可從小說標題的含義和作用兩方面來理解,題干明確要求分析標題的象征意義,因此,要從玫瑰本身與小說所揭示的主旨方面去分析。本文是一則與愛情有關的故事,顯然,玫瑰具有愛情方面的象征性,而遭受愛情打擊的女主人公凱洛琳小姐正在是一朵朵玫瑰的鼓勵下,才擺脫失戀的痛苦,重新面對生活,并找到屬于自己的真正愛情,因此玫瑰所寄寓的是人們對她的關心;當然,最后小說點明,真正的送花人是自己的“情敵”——克麗絲汀,因此玫瑰又具有了更深一層的象征,象征人性的善良與美。

          小題3:

          試題分析:這是一道探究題,主要考查分析人物形象與小說主旨的能力。對于凱洛琳的分析,主要注意她從失戀到找回自我的轉變過程,并思考人應如何面對人生的挫折與困難;對克麗絲汀的分析,一方面要結合凱洛琳的轉變,更要從她們兩人的關系及克麗絲汀送玫瑰這種不同尋常的舉動。從人與人的關系的角度思考啟示。

          小題4:

          試題分析:此題可在整體感知文意的基礎上,從故事情節(jié)、主題、人物形象、表現(xiàn)手法等角度分析選項。B項,原文沒有心理描寫;E項,“骨氣”的內涵不同:凱洛琳是自尊自強,克麗絲汀是感激與善良。所以選BE。

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