《學(xué)會(huì)低頭》閱讀練習(xí)及答案
學(xué)會(huì)低頭
阮永興
�。�1）富蘭克林年輕時(shí)曾去拜訪一位德高望重的老前輩。年輕氣盛的他一進(jìn)門頭就狠狠地撞在了門框上。出來(lái)迎接他的前輩看到他這副模樣，笑著說(shuō)：“很痛吧，可這是你今天來(lái)訪問(wèn)我的最大收獲，一個(gè)人想要平安無(wú)事地活在世上，就必須時(shí)刻記住，該低頭時(shí)就低頭�！�
�。�2）富蘭克林應(yīng)該是在這件小事中學(xué)會(huì)了低頭。正是他這種睿智的生活態(tài)度，使他對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和美國(guó)國(guó)家制度的初建作出了重大的貢獻(xiàn)，他被稱為美國(guó)之父。
�。�3）還看過(guò)一個(gè)故事：加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷，它的西坡長(zhǎng)滿松、柏、女貞等樹，而東坡只有雪松。一對(duì)夫妻偶然解決了這個(gè)謎底，因?yàn)闁|坡的'雪總比西坡的雪大且密，當(dāng)雪積到一定的程度，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì)向下彎曲，直到雪從枝上滑落，如此反復(fù)雪松便完好無(wú)損，可其他的樹因?yàn)闆](méi)有這個(gè)本領(lǐng)，樹枝便被壓斷了。西坡由于雪小，總有些樹挺了過(guò)來(lái)，所以西坡除了雪松，還有柏和女貞之類。
�。�4）首先倒下的，是那些傲然挺立的樹，而那些表面上看起來(lái)懦弱的樹卻以俯首之姿逃過(guò)了一劫，最后巍然成林，成了自然界的一大奇觀。
�。�5）在我們的教育中，我們學(xué)到的更多的是堅(jiān)貞不屈的正氣。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”曾讓我們憤慨激昂，鄭燮的《竹石詩(shī)》“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”讓我們感受到一種威武不能屈的品格�？稍谏钪�，我們卻是要學(xué)會(huì)低頭的，昂首挺立固然能表明一個(gè)人執(zhí)著的品格，可只有學(xué)會(huì)低頭，我們才能邁向成功，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
�。�6）現(xiàn)實(shí)生活中，我們所面對(duì)的并不總是和風(fēng)細(xì)雨，老天總會(huì)不時(shí)地降下一陣大雨吹來(lái)一陣狂風(fēng)以阻擋我們前進(jìn)的腳步，而且前面還有許多未知的深壑和大河等待著我們，我們總會(huì)碰到許多不盡人意的事。或許我們有勇氣在風(fēng)雨中繼續(xù)前進(jìn)，或許我們有毅力去邁過(guò)高山大河，可成功卻并不一定屬于我們�？赡芪覀儠�(huì)摔得鼻青臉腫，可能我們也會(huì)跌得體無(wú)完膚，甚至喪失繼續(xù)前進(jìn)的信心。
（7）生活中，我們是要學(xué)會(huì)低頭的。古語(yǔ)云，小不忍則亂大謀，歷史上不乏一些暴戾的君主，因?yàn)槁牪贿M(jìn)臣子的忠言，不肯低頭認(rèn)錯(cuò)，最終釀成了滅國(guó)之災(zāi)。
（8）當(dāng)然，低頭并不是一種懦弱，一個(gè)人不能一生都做挺著腰板的人。______________低頭是一種謙遜�！叭诵校赜形�?guī)煛�，我們需要時(shí)刻低頭去向他人學(xué)習(xí)，我們也需要低頭認(rèn)識(shí)自己的過(guò)錯(cuò)并總結(jié)自己，從而為自己的成功注入動(dòng)力。低頭更是一種大度。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了低頭，我們會(huì)少了些許爭(zhēng)執(zhí)，多了幾分友情，少了煩惱，多了隨和。
�。�9）人生中我們需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)貞不屈的氣概，可我們更需要那種低頭的勇氣。學(xué)會(huì)了低頭，我們才會(huì)使自己迷途知返，才會(huì)找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，才會(huì)摘取勝利的果實(shí)。當(dāng)然，低頭也應(yīng)恰到好處，過(guò)多的低頭會(huì)使我們丟掉人格的尊嚴(yán)和做人的原則，那樣我們會(huì)迷失在人生的航線上。（選自《報(bào)刊文萃》）
1．第（1）段畫線的句子中，“這”指什么？為什么說(shuō)它是“最大收獲”？
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2．第（8）段中，作者認(rèn)為“低頭是一種謙遜”、“低頭更是一種大度”，并都作了簡(jiǎn)要論述。那么，你認(rèn)為低頭還是什么？如何理解？請(qǐng)聯(lián)系上下文，在橫線處填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
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3．通讀全文，你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？
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4．刪去本文最后一段好不好？為什么？
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參考答案：
1．“這”指富蘭克林一進(jìn)門就狠狠地撞在了門框上。原因是它能使富蘭克林吸取教訓(xùn)，從而明白一個(gè)道理——該低頭時(shí)就低頭。（或：它能使富蘭克林學(xué)會(huì)低頭。）
2．示例：低頭也是一種智慧。明知不可為而為之，那只是撞到南墻不回頭的傻子，只有審時(shí)度勢(shì)，分析困難，另辟蹊徑，我們才能有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜。
3．在生活中，我們要學(xué)會(huì)低頭。（或：①一個(gè)人想要平安無(wú)事地活在世上，就必須該低頭時(shí)就低頭；②人生中我們更需要那種低頭的勇氣。）
4．不好。因?yàn)檫@一段強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)低頭的重要性和低頭應(yīng)注意的問(wèn)題，增強(qiáng)了論述的嚴(yán)密性。
（意對(duì)即可）
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