2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)閱讀練習(xí)及答案
我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。
我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說：“七塊兩毛五�！碑�(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣�！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉／包裹起皎潔的月光帶回家／把它夾在一本唐詩書里／壓得平平展展，像思念親愛的人那樣
真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!
我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!
1．按要求寫詞語。（2分）
寫近義詞：贊許——（ ） 寫反義詞：增強(qiáng)——（ ）
夸耀——（ ） 保護(hù)——（ ）
2．給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（4分）
�。�1）算：A作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值
給7塊錢吧！2角5分就算了。（ ）
你可能會(huì)說：2角5分算得了什么？（ ）
�。�2）騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。（ ）
萬馬奔騰。（ ）
3．聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。（8分）
�。�1）這“2角5分”是對(duì)“我” 這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有意識(shí)的肯定。
�。�2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的`就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過還有 、 等。
（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同��！”“過去用的包裝物”在短文中指的是 、 等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物的感情。
4．作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)用“ ”畫出原文中的語句。（2分）
5．環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（4分）
參考答案：
1．贊揚(yáng) 炫耀 減弱 破壞（這是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握情況）
2．（1）AC（2）BA （這是對(duì)詞語在具體的語境中的意思的考查）
3．（1）拿方塑料盒買食品，不用塑料袋 保護(hù)環(huán)境（2）排放污水 亂排工業(yè)廢氣
（3）手工編制的竹簍 綠色的荷葉 不會(huì)給環(huán)境造成污染 懷念（這是培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的閱讀能力和概括能力）
4．節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。（這是培養(yǎng)學(xué)生尋找課文中心句的能力）
5．小草青青，腳下留情。（這是考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表達(dá)的能力）
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