《目送》閱讀理解訓(xùn)練答案
閱讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一文，完成13－16題。（共14分）
華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過(guò)路行人的頭發(fā)。 ?
很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心
里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情 的開啟。
鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往 不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。 ?
我看著他瘦小的背影消失在門里。 ?
十六歲，他到美國(guó)作交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。 ?
他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前
挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見(jiàn)。 ?
我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。 ?
現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公車，我從高樓的窗口 往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 ?
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，彷佛和另一個(gè)背影有關(guān)。 ?
博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸 下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！� ?
我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)
了，我還站在那里，一口皮箱旁。 ?
每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。 ?
我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。 ?
火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小](méi)有想到可以站得那么
近，距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 ?
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
13、文章題目為《目送》，除了寫自己目送兒子華安第一天上小學(xué)，目送大學(xué)生的華安上公車，還寫了哪幾次目送？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）
答： ▲
14、“車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。”聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這處景物描寫在文中的作用。（2分）
答： ▲
15、分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果：（4分）
（1） 他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見(jiàn)。（2分）
答： ▲
�。�2）我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。（2分）
答： ▲
16、“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的`
方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@句話在文中兩次出現(xiàn)，請(qǐng)聯(lián)系全文，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）
答： ▲
參考答案：
13、（1）華安十六歲到美國(guó)作交換生一年，我在機(jī)場(chǎng)目送他入關(guān)；（2） 父親送我到教書的大學(xué)報(bào)到，我目送父親的小貨車離開；（3） 十幾年后父親住院，我目送他的輪椅沒(méi)入門后；（4）父親離世，我在火葬場(chǎng)最后一次目送他。 （ 答到2點(diǎn)得一分，答到3點(diǎn)得兩分，答到4點(diǎn)方可得三分。意對(duì)即可。）
14、示例：空蕩蕩的街，只立著一只郵桶，環(huán)境的寂寥冷清襯托出我只能目送兒子離開，卻無(wú)法進(jìn)入長(zhǎng)大了的兒子內(nèi)心世界的深深落寞與無(wú)奈。（寫到環(huán)境特點(diǎn)1分，寫到襯托的作用1分，意對(duì)即可。）
15、示例：（1）“挪”字寫出了隊(duì)伍移動(dòng)的緩慢，還寫出了我在送別時(shí)目光緊隨兒子的背影而動(dòng)的關(guān)切與不舍，表現(xiàn)了一位母親愛(ài)子的深情�！伴W”字寫出了兒子動(dòng)作的快速，急于登機(jī)的心情，與前面母親的牽掛不舍恰恰形成反差。（3分，一點(diǎn)1分，意對(duì)即可）（2)反復(fù)使用“深深”，傳遞出我目送父親離世時(shí)內(nèi)心滿溢的不舍與悲痛，表達(dá)了女兒對(duì)父親深深的眷戀。（1分，意對(duì)即可）
16、示例：這段文字表達(dá)了作者對(duì)生命與親情的思索。隨著年齡的增長(zhǎng)，子女不再像兒時(shí)那樣親近依賴父母，反而在心靈上與父母漸行漸遠(yuǎn)，子女此時(shí)還未能讀懂人生中最深的親情與眷戀。當(dāng)子女已能體會(huì)這份濃濃厚愛(ài)的時(shí)候。 父母卻已在歲月流逝中慢慢老去、最終離去。不懂時(shí)擁有，懂得時(shí)卻已失去，我們要珍惜生命中最深的親 情。（能扣住子女、父母兩方面分析，抓住“漸行漸遠(yuǎn)”的雙層含義，并聯(lián)系全文回答得滿分，其它視語(yǔ)言、理解的深度酌情給分。）
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