靜流的閱讀答案
靜 流
弟弟迷戀音樂，不僅迷戀流行音樂．也迷戀中國(guó)古典樂器。他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴……升入高中以后，弟與另兩個(gè)男孩一起組成了一個(gè)“紅晴蜓”歌唱組合，我喜歡那些在晚霞中飛舞的小精靈，弟也喜歡，我們都記得捉放蜻蜓是兒時(shí)最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽中翻唱著一些小虎隊(duì)的歌曲，唱得投入而動(dòng)情，雖然只有我一個(gè)觀眾。弟說，他要考藝術(shù)院校。這當(dāng)然沒有成功，父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè)，嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜了。為了實(shí)現(xiàn)理想，弟又轉(zhuǎn)向別的途徑，準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵，這最后也沒實(shí)現(xiàn)。弟心灰意冷，對(duì)音樂的追求就此止步。他常常迷茫地望向遠(yuǎn)方——人世浩瀚，哪條才是他要走的路?
對(duì)于父親的橫加干涉，弟是心懷怨憤的。他整日整日地不回家，在外面游蕩，抽煙，喝酒，看錄像，甚至。父親對(duì)于弟的不成器是徹底失望的，竟日擺著一副恨鐵不成鋼的表情，看也不看弟一眼。他們猶如宿敵，冷戰(zhàn)，僵持，中間橫著著大片大片的沉默，黑夜般深不可測(cè)，沒有光亮。
那些堅(jiān)硬的、暗含敵意的、荒原一般的沉默，是什么時(shí)候開始消融，最后隨風(fēng)化為流水的，我不得而知。
我那時(shí)已在江南。弟有時(shí)寫信，有時(shí)打電話，內(nèi)容里漸漸多了關(guān)于父親的信息。初涉塵世的弟弟被浮世的炎風(fēng)吹刮后，終于體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)閭巷煙火的不易。弟方知道，父親對(duì)于他的要求，并非僅僅是為了自己的臉面，那要求，也是生活本身對(duì)他的要求。
相應(yīng)的，在經(jīng)歷過我的一些波折后，父親對(duì)弟也漸漸釋然。父親終于明白，子女的人生是無法由他來設(shè)計(jì)的，我們都不過是千萬人中最普通的那一個(gè)。
柔軟悄悄而來，來自兩個(gè)血脈相連的男人，如靜海深流。
在四處求人碰壁后，父親拿出積蓄，為弟買了出租車。弟把自己安頓在皖北那個(gè)小城，結(jié)婚、生子，開始了平淡的人生。
塵埃隨之落定。
一年的秋日，我自江南回去探親，家人聚在一張飯桌上，吃著飯菜，說著閑話，屋外，秋陽融融。飯后，父親遞一支煙給弟弟。弟弟點(diǎn)火，兩人抽一口，吐出，對(duì)望，眼圈上旋，被風(fēng)吹著，裊裊散去。一切都在不言中。生活似乎在和解與體恤中，平靜地向前流去，父親展望著他含飴弄孫的晚景。
如果，生活僅僅如此按部就班的向前走去，父親與弟弟都不會(huì)看到他們各自的一面。
波瀾總在不經(jīng)意間降臨人間。
弟的孩子，我的侄兒，在出生一年后，被診斷為孤獨(dú)癥患者。不能接受現(xiàn)實(shí)的是我的`父親。他，在一夜間，葉落蕭蕭，只剩下虬枝無言的指向天空。弟頭一次發(fā)現(xiàn)了父親的軟弱，那貌似強(qiáng)大的外表下，也有不堪一擊的所在。他一邊安慰父親，鼓勵(lì)妻子；一邊籌款，四處求醫(yī)。竭盡人事，要為侄兒打開那扇自閉的門。弟開始不停的講話，雖然他講得口干舌燥，侄兒一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。弟說，他不會(huì)放棄。父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)韌自持的力量。
在弟的從容面前，父親接受了現(xiàn)實(shí)，他什么也沒說，拍拍弟弟的肩膀，把退休工資卡交給了弟弟。弟弟不要，父親露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大門。
此后，父親就是那個(gè)隨傳隨到的人，只要弟需要，他總在那里，并一直守在那里。
弟臨走時(shí)，悄悄叮囑我：爸老了，有時(shí)犯糊涂，在你這里，你精心點(diǎn)。我說，你放心吧。
弟走后，父親說，看看，你弟變能干了。我說，是，弟一直都很能干。父親對(duì)弟的贊許是他走后說出來的。
(改編自李麗娟的作品)
（1）下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）
A.本文陳述的中心是“弟弟與音樂關(guān)系”，文章開頭寫弟弟迷戀音樂，為下文“父親對(duì)弟弟漸漸釋然”作鋪墊。
B.“喝令”在這里是個(gè)貶義色彩的詞語，表示“大聲地命令”，表示父親以強(qiáng)硬的方式表達(dá)對(duì)弟弟的關(guān)愛。
C.挺直脊背”的“挺直”是一種心理的外在表現(xiàn)，父親為自己能幫助弟弟表示自我認(rèn)可。
D.“把退休工資卡交給了弟弟”，說明父親對(duì)弟弟的信任和鼓勵(lì)。
E.本文中弟弟的經(jīng)歷是要告訴我們：一、成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，懂得關(guān)心、體諒父母；二、成長(zhǎng)是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的過程。
�。�2）小說中的議論有什么作用？請(qǐng)從文中舉例說明。（6分）
(3)文中畫線的四個(gè)句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)?(6分)
(4)聯(lián)系全文，指出弟弟與父親由對(duì)立沖突到矛盾化解，直至理解信任的幾個(gè)主觀原因。(8分)
參考答案
11（1）AB（A是“弟弟與父親關(guān)系”B屬于“貶詞褒用”）（2）議論的句子如：①弟方知道,父親對(duì)于他的要求,并非僅僅是為了自己的臉面,那要求,也是生活本身對(duì)他的要求。②相應(yīng)的,在經(jīng)歷過我的一些波折后,父親對(duì)弟也漸漸釋然。③父親第一次知道了弟是執(zhí)著的，像蒲草，看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)韌自持的力量。議論就對(duì)人物或者事件進(jìn)行評(píng)說，把小說的中心提煉到明確的層面，以便讓讀者更好的理解小說的主旨。這些句子很好的傳達(dá)出父子感情怎么由對(duì)立沖突到矛盾化解,直至理解信任過程。
�。�3）①運(yùn)用比喻,以有形寫無形(答“具體可感、生動(dòng)形象”也可);②獨(dú)立成段,過渡自然簡(jiǎn)潔;③敘事者“我”通過評(píng)說,表達(dá)感受、看法。
�。�4）參考答案:①弟弟終于體會(huì)到了生活的艱辛(或“弟弟知道了父親對(duì)他的要求,也是生活本身對(duì)他的要求”);
②父親終于明白,子女的人生是無法由他設(shè)計(jì)的;
�、鄹赣H拿出積蓄為弟弟買了出租車;
�、艿艿馨l(fā)現(xiàn)了父親的軟弱;
�、莞赣H知道了弟弟的執(zhí)著、堅(jiān)韌。
【靜流的閱讀答案】相關(guān)文章：
靜流閱讀理解及答案03-19
《靜》閱讀答案06-22
《靜》閱讀答案01-20
靜閱讀答案02-24
《靜》閱讀答案10-14
靜的閱讀答案10-16
《談靜》閱讀答案03-30
《談靜》閱讀答案07-25
《談靜》閱讀答案11-27