《宇宙全息圖》閱讀練習(xí)及答案
《宇宙全息圖》
電腦專家李斯特是一個“怪人”。他13歲進清華大學(xué)少年班，求學(xué)期間，幾乎攻下了清華所有大系的本科課程。在攻讀計算機專業(yè)博士研究生的同時，他又興之所至地拜在考古泰斗索古先生的門下，攻起考古博士來。來到國家計算機科學(xué)研究院工作以后，也奇行不斷。他娶了一個幼師為妻，并且每天要到幼兒園和小朋友們瘋玩半個小時，雷打不動。他稱這是為了發(fā)現(xiàn)靈感。
他的科研任務(wù)是計算機的智能化，他卻從愛因斯坦的相對論（閱讀及時語：相對論是關(guān)于時空和引力的基本理論，主要由阿爾伯特·愛因斯坦創(chuàng)立，依據(jù)研究的對象不同分為狹義相對論和廣義相對論。相對論和量子力學(xué)的提出給物理學(xué)帶來了革命性的變化，共同奠定了近代物理學(xué)的基礎(chǔ)）和馬克思關(guān)于質(zhì)變量變的理論中受到啟發(fā)，別出心裁地設(shè)想，如果將計算機的容量無限擴大，速度無限提高，最終會不會導(dǎo)致一次從量變到質(zhì)變的飛躍，出現(xiàn)一種我們意想不到的結(jié)果？他的“天真”想法遭到了領(lǐng)導(dǎo)的斥責(zé)，說他純粹是在胡鬧，并警告他不要把幼兒園的習(xí)氣帶到科研院來。院里不讓干就在家里干！他想驗證一下這一想法的愿望實在是太強烈了。
從此，在完成領(lǐng)導(dǎo)下達的科研任務(wù)的同時，他在家里孜孜不倦地干了起來，對外秘而不宣。三年后，他研制出的計算機已經(jīng)成為世界上容量最大、速度最快的機器。這樣的日子又過了五載，李斯特博士的計算機容量和速度已經(jīng)“大”得幾乎沒有什么意義，但什么奇跡也沒有發(fā)生。李斯特并沒有因此而氣餒，反而變得更加癡迷和執(zhí)著。又過了十年，他的工作進展已經(jīng)超出了常人的想象，奇跡依然沒有發(fā)生。
這天夜晚，對計算機又完成一次擴容和提速之后，不惑之年的李斯特看著自己的計算機開始有些犯疑了：難道我這“牛角尖”真的鉆錯了？他瞇上眼睛，感到一陣疲倦襲來……
突然，一陣“嘟！嘟！嘟……”的警報聲將他驚醒了，李斯特睜開眼睛一看，只見自己的計算機發(fā)出一陣陣閃爍的紅光。半分鐘后，計算機用語言和文字同時提醒他：“你的計算機已經(jīng)超出了臨界容量和速度，將進入宇宙全息圖界面，確定嗎？”奇跡終于發(fā)生了？李斯特博士驚疑地按下了確認鍵。“歡迎你成為登錄宇宙全息圖界面的第一人！”李斯特博士睜大了眼睛，看著屏幕上的菜單：1、宇宙全覽；2、宇宙設(shè)計。
鼠標指向“宇宙全覽”后，出現(xiàn)了一篇序言，其大意說，宇宙萬事萬物的消長史，其實都以一種特殊形式即刻“存盤”在宇宙深處，在此可以任意查閱。為了進行驗證，李斯特博士在電腦的引導(dǎo)下輸入了自己的姓名，他的個人資料居然全在上面。他又查看起他的家系，父親和祖父居然絲毫不差，三十代內(nèi)先祖的名字和家譜上所載無異，再往前他就不清楚了，上面的家譜他沒看過……李白是他第四十八世祖，再往前兩百多代，他的祖先成了一只沒名沒姓的猴子……在這里，隨著鼠標的擊點，可以獲得以往任何時候任何事件的多媒體資訊，就如時光倒流，歷史再現(xiàn)。
李斯特貪婪地查看著，最后又轉(zhuǎn)向了“宇宙設(shè)計”。照例先是一篇序言，大意說，根據(jù)超量子現(xiàn)象，可將計算機中的模擬對象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實對象；也可對宇宙時鐘進行調(diào)整，使世界回到從前或?qū)崿F(xiàn)跳躍式發(fā)展。李斯特試著在電腦里創(chuàng)建了個美少女，一按轉(zhuǎn)換鍵，那美女竟從電腦中飄然而下，站在了他面前。李斯特一陣慌亂，急忙按下了取消鍵，美女馬上又從他面前消失了。這真是太可怕了！人物、建筑、惡魔甚至都可以這樣隨意創(chuàng)新，宇宙時鐘也可任意調(diào)整，一旦這項技術(shù)公之于世，真是后果不堪設(shè)想！想到這里，李斯特教授呆住了……
接連三天，李斯特將自己關(guān)在房間里，不見任何人。
三天后，李斯特及他的電腦從人間“蒸發(fā)”掉了。索古先生則收到了他的一封信和一摞題為《中國歷史百謎詳解》的圖文資料。李斯特在信上說，作為他消失的紀念，塔里木盆地變成了地球上最大的淡水湖……
他莫名其妙的消失和塔里木湖的驟然出現(xiàn)，成了一個永恒的謎。后來，那湖被命名為李斯特湖。（選自《微型小說選刊》，總第244期）
考點專訓(xùn)題
1．結(jié)合文本內(nèi)容，說說何為“宇宙全息圖”。
仿真模擬題
2．下列對小說的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?/p>
A．這篇小說以戲謔、夸張的手法，描寫了李斯特博士將計算機的容量無限擴大、速度無限提高后出現(xiàn)的奇跡，故事情節(jié)雖然并不復(fù)雜，但讀來卻引人入勝。
B．這是一篇科幻小說，李斯特博士將計算機的容量無限擴大、速度無限提高后出現(xiàn)奇跡的故事，雖然想象奇特，善于夸張，但給人的.感覺仿佛真有其人其事。
C．文章以“那湖被命名為李斯特湖”作為結(jié)尾，意在表達對登陸宇宙全息圖后因擔(dān)心造成不良后果而選擇人機消失的李斯特的敬仰之情。
D．“難道我這‘牛角尖’真的鉆錯了？他瞇上眼睛，感到一陣疲倦襲來……”是通過心理活動和神態(tài)的描寫，來表現(xiàn)李斯特博士內(nèi)心的焦慮和身心的疲憊。
E．為了發(fā)現(xiàn)靈感，李斯特“每天要到幼兒園和小朋友們瘋玩半個小時，雷打不動”，表明科技創(chuàng)新與童心關(guān)系之密切。
3．“從此，在完成領(lǐng)導(dǎo)下達的科研任務(wù)的同時，他在家里孜孜不倦地干了起來，對外秘而不宣�！边@句話在文中有何作用？
4．文末作者寫道：“三天后，李斯特及他的電腦從人間“蒸發(fā)”掉了。索古先生則收到了他的一封信和一摞題為《中國歷史百謎詳解》的圖文資料。李斯特在信上說，作為他消失的紀念，塔里木盆地變成了地球上最大的淡水湖……”你能從中看出李斯特是一個什么樣的人嗎？
5．小說開篇首句寫道：“電腦專家李斯特是一個‘怪人’”，你認為李斯特的“怪”體現(xiàn)在何處？請就此問題進行探究。
參考答案：
1．所謂“宇宙全息圖”，包含“宇宙全覽”和“宇宙設(shè)計”兩方面內(nèi)容。通過“宇宙全覽”可以任意查閱宇宙萬事萬物的消長史；通過“宇宙設(shè)計”可將計算機中的模擬對象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實對象；也可對宇宙時鐘進行調(diào)整，使世界回到從前或?qū)崿F(xiàn)跳躍式發(fā)展。
2．A、D（選A給3分，選D給2分，選E給1分，選B、C不給分。A項中的“戲謔”之說，屬于對這篇小說的誤解，科幻小說是基于現(xiàn)實的大膽想象和預(yù)測，而非戲謔；D項“表現(xiàn)李斯特博士內(nèi)心的焦慮和身心的疲憊”說法不準確，從文中的描述來看，由于計算機容量無限擴大、速度無限提高之后，仍無奇跡發(fā)生，李斯特對自己的這種做法因此產(chǎn)生了懷疑；E項中“表明科技創(chuàng)新與童心關(guān)系之密切”說法絕對。）
3．在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用；在內(nèi)容上表現(xiàn)出李斯特博士的執(zhí)著和堅毅，不達目的誓不休的精神。
4、李斯特是一個富有正義感和良知的電腦專家，也是一位治學(xué)嚴謹、造福于后人的歷史學(xué)者，為了宇宙的現(xiàn)有秩序和全人類的生存狀態(tài)不因為他和他的那臺能夠登陸“宇宙全息圖”的電腦而可能發(fā)生人為的改變，他選擇了消失。
5、探究一：怪在他始終保持一顆童心，想象奇特而執(zhí)著，不達目的不罷休。如，每天要到幼兒園和小朋友們瘋玩半個小時，雷打不動，而且美其名曰“為了發(fā)現(xiàn)靈感”。
探究二：他的科研任務(wù)是計算機的智能化，可他卻從愛因斯坦的相對論和馬克思關(guān)于質(zhì)變量變的理論中受到啟發(fā)，別出心裁地設(shè)想，如果將計算機的容量無限擴大、速度無限提高，最終會不會導(dǎo)致一次從量變到質(zhì)變的飛躍，出現(xiàn)一種我們意想不到的結(jié)果？
探究三：怪在他成為成為登錄宇宙全息圖界面的第一人后，了解了宇宙的秘密后，竟然讓和電腦一起神秘消失。
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