從軍行的閱讀答案10篇
在學(xué)習(xí)、工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的從軍行的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
從軍行的閱讀答案1
從軍行 李白
百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。
突營射殺呼廷將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。
注釋：呼廷，匈奴貴族，這里是敵軍的一員悍將。
15、詩中放映了眼前這戰(zhàn)場的嚴(yán)酷的詞語有
16、“碎”、“獨”二字刻畫了一位怎樣的將軍形象?
參考答案：
15、(2分) 數(shù)重圍。 獨領(lǐng) 殘兵 千騎 (每個0.5分 )
16、(2分)“碎”.“獨”二字刻畫了一位身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，驍勇無比的悲壯將軍形象 。
8.這首詩是如何表現(xiàn)戰(zhàn)事的嚴(yán)酷的?請結(jié)合全詩簡要分析。(5分)
9.這首詩雖然寫的是一場敗仗，但卻處處顯出“英雄豪氣”。請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
參考答案：
8.(5分) “百戰(zhàn)”寫戰(zhàn)事頻繁，(1分)“碎”寫出戰(zhàn)事的慘烈，(1分)“數(shù)重圍”和“突”寫面臨重重包圍的困境，(1分)“殘兵”寫出只有少量人突圍的悲慘結(jié)局。(2分)
9.(6分) 首句寫英雄歷戰(zhàn)之久;(1分)第二句以敵軍數(shù)重圍側(cè)面表現(xiàn)英雄的臨危不懼;(2分)第三句 以一“突”字寫出英雄英勇無畏，勇往直前;(1分)第四句以一“獨”字，寫出了孤軍奮戰(zhàn)、力壓千軍的豪邁氣概，敗中見豪氣。(2分)
作品賞析
這首詩以短短四句，刻畫了一位無比英勇的將軍形象。首句寫將軍過去的戎馬生涯。伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以見他征戰(zhàn)時間之長和所經(jīng)歷的戰(zhàn)斗之嚴(yán)酷。這句雖是從鐵衣著筆，卻等于從總的方面對詩中的主人公作了最簡要的交待。有了這一句作墊，緊接著寫他面臨一場新的嚴(yán)酷考驗──“城南已合數(shù)重圍”。戰(zhàn)爭在塞外進(jìn)行，城南是退路。但連城南也被敵人設(shè)下了重圍，全軍已陷入可能徹底覆沒的絕境。寫被圍雖只此一句，但卻如千鈞一發(fā)，使人為之懸心吊膽。
“突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸�！焙粞樱切倥男召F族之一，這里指敵軍的一員悍將。我方這位身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄，正是選中他作為目標(biāo)，在突營闖陣的時候，首先將他射殺，使敵軍陷于慌亂，乘機(jī)殺開重圍，獨領(lǐng)殘兵，奪路而出。
詩所要表現(xiàn)的是一位勇武過人的英雄，而所寫的戰(zhàn)爭從全局上看，是一場敗仗。但雖敗卻并不令人喪氣，而是敗中見出了豪氣�！蔼氼I(lǐng)殘兵千騎歸”，“獨”字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。詩沒有對這位將軍進(jìn)行肖像描寫，但通過緊張的戰(zhàn)斗場景，把英雄的精神與氣概表現(xiàn)得異常鮮明而突出，給人留下難忘的印象。將這場驚心動魄的突圍戰(zhàn)和首句“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣”相對照，讓人想到這不過是他“百戰(zhàn)沙場”中的一仗。這樣，就把剛才這一場突圍戰(zhàn)，以及英雄的整個戰(zhàn)斗歷程，渲染得格外威武壯烈，完全傳奇化了。詩讓人不覺得出現(xiàn)在眼前的是一批殘兵敗將，而讓人感到這些血泊中拚殺出來的英雄凜然可敬。象這樣在一首小詩里敢于去寫嚴(yán)酷的斗爭，甚至敢于去寫敗仗，而又從敗仗中顯出豪氣，給人以鼓舞，如果不具備象盛唐詩人那種精神氣概是寫不出的。
從軍行的閱讀答案2
閱讀王昌齡兩首詩歌，完成后面的題目。
(一)從軍行(其一) 王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風(fēng)秋。
更吹羌笛關(guān)山月。無那①金閨萬里愁。
[注釋]①：無那：無奈，指無法消除思親之愁。
(二)從軍行(其二) 王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
(1)對這兩首詩賞析不正確的一項是( )
A 這兩首詩都是邊塞詩。《關(guān)山月》是樂府曲辭的一種，多寫離別�！翱偸顷P(guān)山舊別情”中的“關(guān)山”，即“關(guān)山渡若飛”中的“關(guān)山”，古代地名。
B “更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁”一句，既表現(xiàn)出戍邊將士深深的思鄉(xiāng)之情，也抒發(fā)了對軍嫂們無盡的思念與惆悵。
C 第一首詩中的“獨坐”兩字透露了戍卒的孤獨和思緒，而“傷別離”的樂府歌曲《關(guān)山月》，則傳遞了思鄉(xiāng)念妻的濃烈情緒。
D 第二首詩末句以綿亙的長城、高懸的秋月為背景，借蒼涼景色來襯托樂曲的離別之思，渲染了征夫懷念親人、思戀故鄉(xiāng)的感情。
(2)這兩首詩在“情”與“景”關(guān)系的處理上有何特點?請作簡要分析。
(3)這兩首詩抒發(fā)了怎樣的思想情感?
參考答案：
(1)A(2)第一首詩前三句是敘事，描寫環(huán)境，為第四句抒情做鋪墊，先寫景后抒情，第二首詩前三句借音樂聲抒情，后一句寫景。先抒情后寫景。(3)這兩首詩都抒寫了征人思念親人、懷念鄉(xiāng)土的感情。
從軍行的閱讀答案3
【原詩】：
從軍行其五
王昌齡
大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒土谷渾。
【注釋】：
王昌齡 (約690― 約756），字少伯，山西太原人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。
【翻譯】：大漠之上狂風(fēng)大作，塵土飛揚日色昏暗。戰(zhàn)士們迎著朔風(fēng)半卷紅旗迅猛出擊。前軍在洮河北夜戰(zhàn)末歸，后軍增援，剛剛開拔，前軍捷報已到：一夜奮戰(zhàn)，擊潰敵軍主力，生擒敵酋。
【賞析】：這首詩描寫的是奔赴前線的戍邊將士聽到前方部 隊首戰(zhàn)告捷的消息時的欣喜心情，歌頌了他們奮勇殺 敵、忘我報國的英雄主義精神。這首詩氣魄宏大，熱情洋溢，一掃邊塞詩凄婉悲涼的一貫風(fēng)格。
題目“從軍行”中的“行”的意思是指（表示詩歌體裁，“歌行體”的意思）。說明這首詩的體裁是歌行體。
這首詩寫“夜戰(zhàn)”的前軍用側(cè)面描寫，而寫增援的后軍則是用（正）面描寫。從詩中的描寫來看，增援的后軍出發(fā)的時間是在（第二天清晨）。
這首樂府詩描寫邊塞戰(zhàn)斗生活的一個片斷，寥寥數(shù)筆，即寫出一次夜襲戰(zhàn)的過程、將士們的勇武和取得勝利的豪情――大漠之上，狂風(fēng)大作，塵土飛揚，日色昏暗，軍情緊迫，戰(zhàn)士們迎著朔風(fēng)，半卷紅旗，迅猛出擊；前軍在洮河北夜戰(zhàn)末歸，后軍增援，剛剛開拔，前軍捷報已到：一夜奮戰(zhàn)，擊潰敵軍主力，生擒敵酋。一場夜戰(zhàn)寫得有始有終，有聲有色，大處落墨，聲情激昂，精煉傳神，藝術(shù)形象完整，不愧為佳作。
【閱讀訓(xùn)練】：
一：(1)詩的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅邊塞軍旅圖？簡要分析。
(2)作為邊塞詩，本詩洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？簡要回答。
二：（1）:第一句寫景對于詩歌所描寫的戰(zhàn)事起了什么作用? （2分）
(2):請設(shè)想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么? （2分）
(3):這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯(lián)想和想象的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓讀者怎樣的聯(lián)想和想象的余地?（4分）
【參考答案】：
一：
�。�1）答:“日色昏”極言大漠風(fēng)沙遮天蔽日,也烘托了軍事形勢的緊張;“紅旗”即寫色彩的明麗,也寫軍隊的強(qiáng)勁凌厲.由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中,一支大軍半卷紅旗,卷塵挾風(fēng),奮勇挺進(jìn)的畫面。
�。�2）答:因為軍隊主動驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整詩洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。
二：（1）第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦。
�。�2）紅旗半卷”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。
�。�3） 從“紅旗半卷出轅門”可以想象到唐軍出征時迅猛聲威和緊張氣氛。
從“已報生擒吐谷渾”可以想象到唐軍在戰(zhàn)場上勇猛善戰(zhàn)的情景和捷報傳來時的振奮喜悅情景。
從軍行的閱讀答案4
從軍行
陳羽
海①畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。
橫笛②聞聲不見人，紅旗直上天山③雪。
從軍行
王昌齡（王昌齡簡介）
琵琶起舞換新聲④，總是關(guān)山⑤舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
【注】①海：當(dāng)時天山附近的大湖。②橫笛：笛子。③天山：山名，在今新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)。④新聲：新的樂曲。⑤關(guān)山：山川關(guān)隘。指山川阻隔的故鄉(xiāng)。
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【練習(xí)】
�。�.兩首詩中征人的形象有何不同？（4分）
答：
�。�.兩首詩在刻畫人物的手法上有什么不同？其效果如何？（4分）
答：
【參考答案】
�。�.陳詩中將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬丈，表現(xiàn)出一種積極樂觀的情緒；王詩中征人都是背井離鄉(xiāng)，所以感情蒼涼、悲愴，心中充滿離愁別恨。
�。�.陳詩通過對環(huán)境的描寫，突出環(huán)境的惡劣來襯托戍邊將士無所畏懼的精神，用“橫笛”“紅旗”等典型事物烘托征人們的壯志和豪情，全詩具有詩情畫意之美；王詩不直接抒寫征人的離愁別恨，而用凄清的“新聲”“秋月”等景物來烘托感情，寫得一波三折，深沉感人。
從軍行的閱讀答案5
詩歌 從軍行 楊炯
從軍行 楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
1.下列四項是對該詩的賞析，不正確的一項是（2分）
A. 這首詩采用從一個典型場景跳到另一個典型場景的跳躍式結(jié)構(gòu)，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的'全過程。
B. 首聯(lián)中的照字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西京都能看見；自不平中的自字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國的堅強(qiáng)決心。
C. 頷聯(lián)由辭到繞寫出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。
D. 頸聯(lián)以北國的雪（暗）風(fēng)（多）烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。
2.寧為百夫長，勝作一書生表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）
_______________________________________________________________________________
14(1)B
14.（2）表達(dá)了詩人投筆從戎、衛(wèi)國立功的豪情壯志。
【閱讀試題及答案】
1.請簡要概括這首詩的主要內(nèi)容。
2.雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲從哪兩個方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭場面。
【參考答案】
1.詩中寫了一位書生從軍邊塞，抵御外患的過程（意思相近即可）。
2.視覺、聽覺或色彩、聲音 。
3.最后兩句采用的是_______的抒情方式，既表現(xiàn)了作者_(dá)______ 的思想，也反映了當(dāng)時唐王朝強(qiáng)盛國勢下的 _________的民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷。牙璋鳳闕鐵騎龍城采用的都是_______ 的修辭方法。
4.全詩采用的是虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，其中，首聯(lián)采用_______ 的寫法，先交代____；中間兩聯(lián)采用_____ 的寫法，描寫 ________ ；尾聯(lián)采用______ 的寫法，表達(dá) ________。全詩富有_____主義色彩。
參考答案：
3直抒胸臆的表達(dá)方式；忠君報國和建功立業(yè)的思想；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。
4實寫；赴邊緣由及心中所感；虛寫；描寫想象之境，反映軍威戰(zhàn)況；實寫，表達(dá)從軍赴邊的強(qiáng)烈愿望；浪漫。
�。�5）本詩用照辭繞這些動詞寫出了書生從軍的原因和過程，請作簡要分析。
答：三個動詞描寫了三幅典型的畫面。一個照字寫出了敵軍入侵之急，這激起了書生心中的愛國情懷。一個辭字寫出了書生辭別朝廷，告別家人，義無反顧地奔赴前線的情景。一個繞字，寫出唐朝的軍隊把入侵的敵軍緊緊地包圍起來，一場激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。三個動詞高度概括，生動地描寫了書生從軍的原因和過程，語言準(zhǔn)確、凝煉。
�。�6）第三聯(lián)描寫戰(zhàn)斗的情景，詩人是從什么角度采用了什么藝術(shù)手法來描寫的？試作簡要賞析。
答：詩人沒有正面描寫戰(zhàn)斗的激烈，而是從側(cè)面，采用景物描寫和氣氛烘托的藝術(shù)手法來描寫一場激戰(zhàn)。雪暗凋旗畫從人的視覺出發(fā)，寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，從側(cè)面襯托出了將士們的昂揚斗志，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的殘酷。風(fēng)多雜鼓聲，從人的聽覺出發(fā)，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，驚心動魄，烘托出戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。
注：牙璋，指代攜皇命出征的軍隊。
�。�7）牙璋鳳闕鐵騎龍城運用了怎樣的修辭手法？
答：借代的修辭手法。
牙璋鳳闋鐵騎龍城都是借代。
牙璋代指奉命出征的將帥。
鳳闋代指長安宮闕。
鐵騎代指精銳的唐軍。
龍城代指敵人的要塞。
（8）最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實和作者怎樣的思想情感？
答：直抒胸臆的表達(dá)方式；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；忠君報國和建國立業(yè)的思想。
9．這首詩主要表達(dá)了詩人什么思想感情？請結(jié)合首尾兩聯(lián)作具體分析。（5分）
答：抒發(fā)了詩人保邊衛(wèi)國、欲建功立業(yè)的壯志豪情。（1 分）首聯(lián)詩人并不直接說明軍情緊急， 而是通過烽火這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。而國家興亡，匹夫有責(zé)， 由烽火自然引發(fā)詩人心中不平之志和保家衛(wèi)國之情。（2 分）尾聯(lián)寧為百夫長，勝作一書 生。直接抒發(fā)為國獻(xiàn)身的愿望。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛， 他寧愿馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。（2 分）
10．第三聯(lián)兩句寫得十分傳神，請結(jié)合詩句簡要賞析。（6分）
答：這兩句描繪了大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象；（2 分）用了夸張的修辭手法和視聽結(jié)合的描寫手法；（2 分）表現(xiàn)了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強(qiáng)無畏和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈。（2 分）
【作者簡介】
楊炯：(650－693？)，華陰人，排行七。顯慶四年（659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（676）補(bǔ)校書郎，天授元年（690）與宋之問同直習(xí)藝館。后為婺州盈川令，世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。擅長五律，語言精麗嚴(yán)整，風(fēng)格警勁弘放。有《盈川集》，《全唐詩》存詩一卷。
【注釋】
�、購能娦校簶犯断嗪透杵秸{(diào)曲》舊題。
②烽火句：化用《漢書匈奴傳》烽火通于甘泉、長安數(shù)月語意。西京，指長安。
�、垩黎埃赫{(diào)兵的符信，分兩塊，合處凸凹相嵌，叫做牙，分別掌握在朝廷與和主將手中，調(diào)兵時以此為憑。鳳闕：指長安宮闕�！妒酚浄舛U》：（建章宮）其東二十余丈。
�、荦埑牵盒倥拿牵柚笖撤揭�。
�、莸颍捍颂幰鉃槭姑撋Ｆ飚嫞很娖焐系牟十�。
�、薨俜蜷L：指下級軍官。
【譯文】
報警的烽火已經(jīng)傳到了長安，軍情危急。壯士的心里難以平靜。帶著用兵的符信離開了都城，精銳的軍隊開赴敵人的巢穴。戰(zhàn)斗正是激烈的時候，大雪紛飛，軍旗上的彩畫都凋殘了，急風(fēng)雜著鼓聲呼嘯著。寧愿作一名普通的百夫長浴血殺敵，也勝過作一個百無用處的書生啊?
【賞析】
初唐四杰的從軍、出塞之作，表現(xiàn)知識分子立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，令人感動，對盛唐邊塞詩的高度繁榮和成熟，有一定的影響。楊炯的從軍行，是代表作之一。
《舊唐書高宗紀(jì)》載：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽一帶，裴行儉奉命出征。楊炯此詩當(dāng)作于此時。
這首詩借用樂府舊題從軍行，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁。
首聯(lián)寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人并不直接說明軍情緊急，卻說烽火照西京，通過烽火這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。一個照字渲染了緊張氣氛。用夸張的手法寫外患嚴(yán)重，情勢危急，生動傳神的把戰(zhàn)事緊急的軍情傳遞給讀者，并引出下文。心中自不平，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責(zé)，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個自字，表現(xiàn)了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個事件展開的背景。
第三句牙璋辭鳳闕，描寫軍隊辭京出師的情景。牙璋是皇帝調(diào)兵的符信，分凹凸兩塊，分別掌握在皇帝和主將手中。鳳闕是皇宮的代稱。這里，詩人用牙璋、鳳闕兩詞，顯得典雅、穩(wěn)重，既說明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出師場面的隆重和莊嚴(yán)。第四句鐵騎繞龍城，顯然唐軍已經(jīng)神速地到達(dá)前線，并把敵方城堡包圍得水泄不通。鐵騎、龍城相對，渲染出龍爭虎斗的戰(zhàn)爭氣氛。一個繞字，又形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢。五六兩句開始寫戰(zhàn)斗，詩人卻沒有從正面著筆，而是通過景物描寫進(jìn)行烘托。
頸聯(lián)雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲，前句從人的視覺出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；后句從人的聽覺出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩，有聲有色，各臻其妙。詩人別具機(jī)抒，以象征軍隊的旗和鼓，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強(qiáng)無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面。
詩的尾聯(lián)：寧為百夫長，勝作一書生。直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，寧愿做個下級軍官馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。表達(dá)了詩人忠貞的報國之心。
這首短詩，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過程。能把如此豐富的內(nèi)容，濃縮在有限的篇幅里，可見詩人的藝術(shù)功力。首先詩人抓住整個過程中最有代表性的片斷，作了形象概括的描寫，至于書生是怎樣投筆從戎的，他又是怎樣告別父老妻室的，一路上行軍的情況怎樣，詩人一概略去不寫其次，詩采取了跳躍式的結(jié)構(gòu)，從一個典型場景跳到另一個典型場景，跳躍式地發(fā)展前進(jìn)。如第三句剛寫了辭京，第四句就已經(jīng)包圍了敵人，接著又展示了激烈戰(zhàn)斗的場面。然而這種跳躍是十分自然的，每一個跨度之間又給人留下了豐富的想象余地。同時，這種跳躍式的結(jié)構(gòu)，使詩歌具有明快的節(jié)奏，如山崖上飛流驚湍，給人一種一氣直下、一往無前的氣勢，有力地突現(xiàn)出書生強(qiáng)烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。
從軍行的閱讀答案6
從軍行
李白
百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。
突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。
【注釋】呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將。
�、偎殍F衣：指身穿的盔甲都支離破碎（應(yīng)該反映但是戍邊抵抗匈奴的將領(lǐng)）。
問題：
1．這首詩是如何表現(xiàn)戰(zhàn)事的嚴(yán)酷的?請結(jié)合全詩簡要分析。(5分)
2．這首詩雖然寫的是一場敗仗，但卻處處顯出英雄豪氣。請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)
參考答案：
1．(5分) 百戰(zhàn)寫戰(zhàn)事頻繁，(1分)碎寫出戰(zhàn)事的慘烈，(1分)數(shù)重圍和突寫面臨重重包圍的困境，(1分)殘兵寫出只有少量人突圍的悲慘結(jié)局。(2分)
2．(6分) 首句寫英雄歷戰(zhàn)之久；(1分)第二句以敵軍數(shù)重圍側(cè)面表現(xiàn)英雄的臨危不懼；(2分)第三句 以一突字寫出英雄英勇無畏，勇往直前；(1分)第四句以一獨字，寫出了孤軍奮戰(zhàn)、力壓千軍的豪邁氣概，敗中見豪氣。(2分)
問題：
1．詩中哪些詞語反映了眼前這場戰(zhàn)事的嚴(yán)酷？（3分）
2．一個碎字和一個獨字刻畫出了一位怎樣的將軍形象？（3分）
3.有人說這首詩是敗中見出了豪氣，為何這樣說，請作簡要分析。
4.試簡要分析詩中塑造了怎樣的人物形象？(3分)
5.有人說，詩中寫的是一場敗仗，這與李白的豪放詩風(fēng)不同。你同意這種觀點嗎？試作簡要分析。(5分)
參考答案：
3.數(shù)重圍、殘兵千騎 獨（領(lǐng)） （3分）
4.碎、獨兩字刻畫了－位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、驍勇無比的悲壯英雄形象。(意思相近即可) （3分）
5.這位將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，鐵甲已經(jīng)破爛了，在這次戰(zhàn)斗中已被敵人層層圍住，陷入困境。將軍卻沖向敵營，射死敵將，趁敵慌亂之際，率部殺出重圍�？梢妼④娂捌洳繉俣际菑难粗衅礆⒊鰜淼挠⑿邸Ｋ哉f這首詩是敗中見出了豪氣。
6.塑造了一位身經(jīng)百戰(zhàn)、英勇剛強(qiáng)、臨危不懼隨機(jī)應(yīng)變的邊防戰(zhàn)將的形象 。
7.不同意。雖是一場敗仗卻并不令人喪氣，而是敗中見豪氣。第一句碎鐵衣明寫破碎的鐵衣，實寫錚錚鐵漢，想象奇特；第四句中的獨字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。李白通過想象、夸張等手法把一個敗軍之將塑造成一個偉大形象，體現(xiàn)了李白詩歌瀟灑豪邁的詩風(fēng)。(如答同意，則不給分)
課文翻譯：
將軍戎馬一生，伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕。這次戰(zhàn)爭在塞外進(jìn)行，城南是退路。但連城南也被敵人設(shè)下了重圍，全軍已陷入可能徹底覆沒的絕境。將軍急中生智，下令突圍，在突圍的關(guān)鍵時刻，將軍將敵方大將一擊射殺。敵軍一時陷于慌亂，將軍率殘部乘機(jī)殺開重圍，奪路而出，一騎絕塵，千余（虛數(shù)）共拼殺而回。
賞析：
《從軍行百戰(zhàn)沙場碎鐵衣》是李白的作品，這首詩以短短四句，刻畫了一位無比英勇的將軍形象。首句寫將軍過去的戎馬生涯。伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以見他征戰(zhàn)時間之長和所經(jīng)歷的戰(zhàn)斗之嚴(yán)酷。
這首詩以短短四句，刻畫了一位無比英勇的將軍形象。首句寫將軍過去的戎馬生涯。伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以見他征戰(zhàn)時間之長和所經(jīng)歷的戰(zhàn)斗之嚴(yán)酷。這句雖是從鐵衣著筆，卻等于從總的方面對詩中的主人公作了最簡要的交待。有了這一句作墊，緊接著寫他面臨一場新的嚴(yán)酷考驗──城南已合數(shù)重圍.戰(zhàn)爭在塞外進(jìn)行，城[2]南是退路。但連城南也被敵人設(shè)下了重圍，全軍已陷入可能徹底覆沒的絕境。寫被圍雖只此一句，但卻如千鈞一發(fā)，使人為之懸心吊膽。
突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。呼延，是匈奴四姓貴族之一，這里指敵軍的一員悍將。我方這位身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄，正是選中他作為目標(biāo)，在突營闖陣的時候，首先將他射殺，使敵軍陷于慌亂，乘機(jī)殺開重圍，獨領(lǐng)殘兵，奪路而出。
詩所要表現(xiàn)的是一位勇武過人的英雄，而所寫的戰(zhàn)爭從全局上看，是一場敗仗。但雖敗卻并不令人喪氣，而是敗中見出了豪氣。獨領(lǐng)殘兵千騎歸,獨字幾乎有千斤之力，壓倒了敵方的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。詩沒有對這位將軍進(jìn)行肖像描寫，但通過緊張的戰(zhàn)斗場景，把英雄的精神與氣概表現(xiàn)得異常鮮明而突出，給人留下難忘的印象。將這場驚心動魄的突圍戰(zhàn)和首句百戰(zhàn)沙場碎鐵衣相對照，讓人想到這不過是他百戰(zhàn)沙場中的一仗。這樣，就把剛才這一場突圍戰(zhàn)，以及英雄的整個戰(zhàn)斗歷程，渲染得格外威武壯烈，完全傳奇化了。詩讓人不覺得出現(xiàn)在眼前的是一批殘兵敗將，而讓人感到這些血泊中拚殺出來的英雄凜然可敬。象這樣在一首小詩里敢于去寫嚴(yán)酷的斗爭，甚至敢于去寫敗仗，而又從敗仗中顯出豪氣，給人以鼓舞。
從軍行的閱讀答案7
【甲】使至塞上（唐·王維） 【乙】從軍行（唐·王昌齡）
單車欲問邊，屬國過居延。 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
8、乙詩中一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？（2分）
__________________________________________________________________________
9、從內(nèi)容上看，兩首都是________詩，但表達(dá)的情感卻不同。請聯(lián)系背景與詩句具體分析。（4分）
__________________________________________________________________________
參考答案：
8、前兩句渲染西北邊疆的空曠凄涼、艱苦險惡，襯托出戍邊將士戰(zhàn)勝艱難困苦的大無畏精神。（2分）
9、邊塞 《使至塞上》表達(dá)了詩人對受朝廷排擠、不得志的憤懣和孤寂思鄉(xiāng)的情懷；而《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！眲t表現(xiàn)了守邊將士立誓破敵、決戰(zhàn)到底的頑強(qiáng)斗志和愛國主義的情懷。（4分）
從軍行的閱讀答案8
從軍行
陳 羽
海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝俏折。
橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
�。�1）在詩的前兩句，哪兩個動詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境特點？（1分）
答：
（2）“紅旗直上天山雪”一句表現(xiàn)了從軍將土怎樣的精神？（2分）
答：
參考答案：
11.⑴（1分）裂、折 ⑵（2分）表現(xiàn)了將士們勇往直前、大無畏的精神。
從軍行的閱讀答案9
從軍行七首（選二）——王昌齡
其三
關(guān)城①榆葉早疏黃，日暮云沙②古戰(zhàn)場。
表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒③。
其六
胡瓶④落膊紫薄汗⑤，碎葉城西秋月團(tuán)。
明敕⑥星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。
「注」
�、訇P(guān)城：指邊關(guān)的守城。
�、谠粕常合裨埔粯拥娘L(fēng)沙。
�、埤埢模夯脑�
�、芎浚禾拼饔虻囊环N工藝品。
�、葑媳『梗候E馬名。這里指將軍騎的馬。
�、廾鳎好靼椎赜�(xùn)示或告誡。敕：專指皇帝的詔書。
14、下列對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検莀_____(5分)
A、“關(guān)城榆葉早疏黃”點明地點和時令，形象生動地描繪出邊地的荒涼景象。
B、“日暮云沙古戰(zhàn)場”用意象“日暮云沙”，比喻古戰(zhàn)場的暗淡無光與破敗。
C、“碎葉城西秋月團(tuán)”通過營造和烘托戰(zhàn)場的氣氛，暗示將軍關(guān)注邊塞安危。
D、“辭君一夜取樓蘭”寫出了將軍率兵奔赴邊關(guān)殺敵的神速和氣勢。
E、兩首邊塞詩均運用情景交融的方法，表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)注與擔(dān)憂。
15、這兩首邊塞詩所表達(dá)的感情有什么異同？(6分)
答案：
�。�14）BE
（15）同：都通過對邊塞戰(zhàn)場荒涼景象的描繪，贊頌了邊關(guān)將士英勇無畏、殺敵報國的英雄氣概。（2分）
異：第三首還表達(dá)了詩人對邊關(guān)將士特別是戰(zhàn)死沙場的將士們的愛護(hù)與同情；第六首則通過描繪將士們英勇無畏為國出征的豪情，反映出詩人對國家強(qiáng)大國勢與軍力的自信與自豪之情。（4分）
解析
�。�14）本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。
B、“比喻”錯，這里直接凸顯出戰(zhàn)士為國捐軀；E、并不是表達(dá)詩人對國家命運的關(guān)注與擔(dān)憂。其三表現(xiàn)將帥對士卒的愛護(hù)之情，其六詩描寫將軍欲奔赴邊關(guān)殺敵立功的急切心情。故選BE。
�。�15）本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。
其三通過“表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒”戰(zhàn)士沙場，表明對戰(zhàn)士們的深切同情；其六則是通過“明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭”戰(zhàn)士們英勇殺敵，不畏強(qiáng)權(quán)，突出反映對家國壯大的自信豪情。
譯文：
「其三」
邊城榆樹的葉子早已稀疏飄落，顏色發(fā)黃了，傍晚時分，一場戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，環(huán)視戰(zhàn)場，只見暮云低合，荒丘起伏。將軍向皇帝上表，奏請班師，以便能把戰(zhàn)死沙場的將士們的尸骨運回故土安葬，不能讓士兵們?yōu)樗l(xiāng)埋葬自己的戰(zhàn)友而傷感痛哭。
「其六」
將軍臂膊上綁縛著胡瓶，騎著紫薄汗馬，英姿颯爽；碎葉城西的天空中一輪秋月高高懸掛。邊境傳來緊急軍情，皇上派使者星夜傳詔將軍，并賜予尚方寶劍令其即刻領(lǐng)兵奔赴前線殺敵；將軍拜詔辭京，奔赴戰(zhàn)場，將士用命，一鼓作氣，很快就攻破了敵人的老巢。
賞析：
「其三」
第三首詩通過描寫古戰(zhàn)場的荒涼景象，無數(shù)的將士們死在邊關(guān)，而沒有辦法好好安葬，反映了當(dāng)時戰(zhàn)爭的慘烈，也表現(xiàn)了詩人對將士們深切的同情之心。
詩的開頭點明地點和時令，形象地描繪出邊地的荒涼景象，次句暗示有不少戰(zhàn)士在這場戰(zhàn)斗中為國捐軀。后兩句寫將軍上表請求把戰(zhàn)死的將士們尸骨運回安葬，表明了將帥對士卒的愛護(hù)之情。
此詩以曠遠(yuǎn)蒼茫的荒野戰(zhàn)場作為背景，“黃葉”“暮云”等邊塞景象更進(jìn)一步烘托出邊塞的荒涼，給人以滿目蕭然、凄涼悲愴之感。最后兩句感情真摯，造句沉痛，更增悲愴之氣。全詩讀來頗令人感到那種震撼人心的力量，一支部隊有這樣體恤、愛護(hù)士卒的統(tǒng)帥，士卒沒有不賣命的道路，由此亦可以想象這支部隊?wèi)?zhàn)斗力量的強(qiáng)大。
「其六」
第六首詩描寫的是一位將軍欲奔赴邊關(guān)殺敵立功的急切心情。
詩的首句寫這位將軍的戰(zhàn)時裝束和勇武雄姿，次句轉(zhuǎn)寫邊塞之景，意在營造和烘托氣氛，暗示將軍之心時時想著邊塞的安危，時時準(zhǔn)備奔赴邊塞，保境安民。這兩句著力鋪陳將軍的裝束和邊地景色，既襯托出將軍的神武之姿，又意在蓄勢，在如水秋月的廣闊清寒背景下，一身戎裝的將軍的剪影，威風(fēng)凜凜，一位勇武的將軍形象就被傳神地勾勒了出來。詩的后兩句，豪氣生發(fā)，尤顯英雄本色，既寫出了部隊攻城拔寨的神速，同時也反映出作者對唐朝強(qiáng)大國勢和軍力的一種自信和自豪心理。
�。�1）本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。
�。�2）本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。
詩詞中，在對現(xiàn)實景物描繪時引用典故�？砂汛藭r此景與彼時彼景相聯(lián)，能創(chuàng)設(shè)新的畫面，加深詩的意境，促使人產(chǎn)生聯(lián)想，從而增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。詩人的情感有時往往并不直接流露，而是借助典故作委婉含蓄的表達(dá)。
16.（1）至人無己，神人無功，圣人無名（重點字：神、圣）
（2）落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色（重點字：鶩）
此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。
從軍行的閱讀答案10
從軍行
[隋]明余慶
三邊烽亂驚，十萬且橫行。
風(fēng)卷常山陣，笳喧細(xì)柳營。
劍花寒不落，弓月曉逾明。
會取淮南地，持作朔方城。
[注]明余慶（約公元588年前后在世）字不詳，平原鬲人，明克讓之子。生卒年均不祥，約陳末隋初間在世。常山陣：兵法上將首尾呼應(yīng)的一種排兵布陣之法稱為常山陣。笳：胡笳軍樂，隋軍中也用，主要用來助攻，提振士氣。朔方城：漢武帝時，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀(jì)念勝利在當(dāng)?shù)亟▌倮恰?/p>
14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A．首聯(lián)寫邊庭緊急，烽火四起，敵人來勢洶洶，十萬隋軍奔赴邊疆，浩浩蕩蕩，威武雄壯。
B．頷聯(lián)寫隋軍擺出“常山陣”，以風(fēng)卷殘云之勢打敗來犯之?dāng)�，軍營中響起了勝利的笳聲。
C．頸聯(lián)運用細(xì)節(jié)描寫和景物描寫，表現(xiàn)隋軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒、徹夜未眠地守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)斗精神。
D．尾聯(lián)巧用典故，想象隋軍也能像當(dāng)年漢軍攻取淮南那樣所向披靡，并且建立紀(jì)念勝利之城。
15．詩中表達(dá)了怎樣的思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）
答
14．B（曲解詩意�！按驍矸钢�?dāng)场薄败姞I中響起了勝利的笳聲”錯。頷聯(lián)描述的是隋軍同仇敵愾，奮力抗擊敵人的壯烈場面，悲壯雄渾的胡笳軍樂如同當(dāng)年細(xì)柳營中的軍樂一樣響起。）
15．示例：表現(xiàn)隋軍軍容強(qiáng)盛、軍紀(jì)嚴(yán)明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細(xì)柳營”“劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。尾聯(lián)用典抒情，希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象著像當(dāng)年漢軍攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀(jì)念勝利的“朔方之城”。全詩格調(diào)昂揚向上，表現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的“大國之氣”“強(qiáng)國之音”。（大意如此，言之成理即可。每點2分，共6分。）
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