海燕鄭振鐸散文閱讀答案
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烏黑的一身羽毛,光滑漂亮,積伶積俐,加上一雙剪刀似的尾巴,一對(duì)勁俊輕快的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月,輕(si)微微的吹拂著,如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼,紅的白的黃的花,綠的草,綠的樹葉,皆如趕赴市集者似的奔聚而來,形成了爛熳無比的春天時(shí),那些小燕子,那末伶俐可愛的小燕子,便也由南方飛來。加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中,為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾,在微風(fēng)細(xì)雨中,或在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無比的天空之上,卿的一聲,已由這里稻田上,飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如(hu)紋的湖面橫掠著,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對(duì),閑散的憩息于纖細(xì)的電線上,——嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,幾痕細(xì)線連于桿與桿間,線上是停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn),那便是燕子,是多么有趣的一幅圖畫呀!還有一家家的快樂家庭,他們還特為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢,放在廳梁的最高處,假如這家有了一個(gè)匾額,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子來往了,第二年,我們的小燕子,就是去年的一對(duì),它們還要來住。
“燕子歸來尋舊壘!
還是去年的主,還是去年的賓,他們賓主間是如何的融融泄泄呀!偶然的有幾家,小燕子卻不來光顧,那便很使主人憂戚,他們邀召不到那么雋逸的嘉賓,每以為自己運(yùn)命的蹇劣呢。
這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子,可愛的活潑的小燕子,曾使幾多的孩子們歡呼著,注意著,沈醉著,曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著,或舒懷的指點(diǎn)著,且曾平添了幾多的春色,幾多的生趣于我們的春天的小燕子!
如今,離家是幾千里!離國(guó)是幾千里!托身于浮宅之上,奔馳于萬(wàn)頃海濤之間,不料卻見著我們的小燕子。
這小燕子,便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì),兩對(duì)么?便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對(duì),兩對(duì)么?
見了它們,游子們能不引起了,至少是輕煙似的,一縷兩縷的`鄉(xiāng)愁么?
海水是膠潔無比的蔚藍(lán)色,海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣,偶有微風(fēng),只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)翻翻的小皺紋,這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海!天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色,只有幾片薄紗似的輕云,平貼于空中,就如一個(gè)女郎,穿了絕美的藍(lán)色夏衣,而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空!我們倚在青色的船欄上,默默的望著這絕美的海天;我們一點(diǎn)雜念也沒有,我們是被沈醉了,我們是被帶入晶天中了。
就在這時(shí),我們的小燕子,二只,三只,四只,在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著,如在小湖面上一樣;海水被它的似剪的'尾與翼尖一打,也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子,浩莽的大海,飛著飛著,不會(huì)覺得倦么?不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么?我們真替它們擔(dān)心呢!
小燕子卻從容的憩著了。它們展開了雙翼,身子一落,落在海面上了,雙翼如浮圈似的支持著體重,活是一只烏黑的小水禽,在隨波上下的浮著,又安閑,又舒適。海是它們那么安好的家,我們真是想不到。
在故鄉(xiāng),我們還會(huì)想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么?
海水仍是平貼無波,許多絕小絕小的海魚,為我們的船所驚動(dòng),群向遠(yuǎn)處竄去;隨了它們飛竄著,水面起了一條條的長(zhǎng)痕,正如我們當(dāng)孩子時(shí)之用瓦片打水漂在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚是我們小燕子的糧食么?
小燕子在海面上斜掠著,浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么?
1、讀下面幾個(gè)句子,揣摩加點(diǎn)詞的含義。
①當(dāng)春間二三月,輕飔(sī,涼風(fēng))微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨無因地由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼……
②還是去年的主,還是去年的賓,他們賓主間是如何的融融洽洽呀!
、畚覜]有見過這么美的天空!我們倚在青色的船欄上,默默地望著這絕美的海天;我們一點(diǎn)雜念也沒有,我們是被沉醉了,我們是被帶入晶天中了。
2、本文是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文。作者離鄉(xiāng)幾千里,在海輪上見到小燕子,勾起____________感情,于是,借托____________來抒發(fā)____________的深情。
3、文章開頭部分用大量筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子,找出你喜歡的句子讀一讀,感受其中寄寓了作者怎樣的情感?
4、文中哪些地方是寫海燕的?試找出精彩段落稍作賞析。
5、文章依靠哪些段落完成從“眼前看到的燕子”到“家鄉(xiāng)的燕子”的自然過渡?
6、談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾一段的理解。
參考答案:
1、
、佟包S綠的眼”形容柳條上綻出的淡黃色的嫩芽。
、凇叭谌谇⑶ⅰ毙稳莺湍揽鞓返臉幼。
、邸熬臁,光亮明凈的天空。
2、縷縷思鄉(xiāng)的小燕子思念祖國(guó)故鄉(xiāng)的濃濃。
3、提示:句子應(yīng)在①~④段找;作者用大量筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子,表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)小燕子的喜愛,從而寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
4、⑧~⑩段,⑧段描寫了大海和天空之美,交代海燕飛翔的環(huán)境;⑨、⑩段描繪了一幅海上飛燕圖。(或說飛舞、休憩圖)
5、⑤~⑦段,承上啟下,把眼前看到的燕子與家鄉(xiāng)的燕子聯(lián)系起來,點(diǎn)明主題——游子思鄉(xiāng)。
6、畫龍點(diǎn)睛,將借托小燕子抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情再次重申,進(jìn)一步抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒。啊,鄉(xiāng)愁呀,如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!
閱讀題答題技巧
一、敘述人稱
1、第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2、第二人稱:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流。
3、第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
二、敘述方式
1、順敘:能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。
2、倒敘:造成懸念,引人入勝。
3、插敘:對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng),補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
4、補(bǔ)敘:對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對(duì)下某些交代。
5、平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應(yīng)得體。
三、描寫
總體來說,描寫有以下一些作用:
①再現(xiàn)自然風(fēng)光。
、诿枥L人物的外貌及內(nèi)心世界。
③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。
1、人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2、景物描寫:具體描寫自然風(fēng)光,營(yíng)造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。
3、環(huán)境、場(chǎng)面描寫:交代人物活動(dòng)的背景,寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),渲染氣氛,更好地表現(xiàn)人物。
4、人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài),收到一種特殊的效果。
5、正面描寫、側(cè)面描寫:正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。
閱讀答題順序
第一,看題目是否有用修辭手法以及這個(gè)修辭手法本身的作用,題目的修辭手法主要包括比喻,擬人,設(shè)問,反問,一語(yǔ)雙關(guān),化用等。
第二,看題目所涉及的內(nèi)容,是概括了文章內(nèi)容還是點(diǎn)明了寫作對(duì)象,或者點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)等。
第三,要先通讀文章,概括文章主旨,題目是間接點(diǎn)明文章主旨還是直接點(diǎn)明主旨。一定要把文章的主旨在題目的作用中明確歸納出來。
第四,通讀全篇后,明確題目是否有結(jié)構(gòu)上的作用,也就是是否是貫穿全文的線索。
第五,看這個(gè)題目整體所表達(dá)的效果,如新穎別致、設(shè)置懸念、富有詩(shī)意等能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
把這五點(diǎn)相加就是題目作用的答題套路,一定要注意第二和第三點(diǎn)必須答。其它要根據(jù)題目考慮有哪點(diǎn)答哪點(diǎn)。
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