夜坐閱讀答案
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夜坐閱讀答案1
龍?zhí)兑棺?/p>
明?王守仁①
何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往，棲鳥山空時一鳴。
草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。臨流欲寫猗蘭②意，江北江南無限情。
[注]①此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。②猗蘭：即《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時。
8．詩中描摹了龍?zhí)兑乖鯓拥木跋螅渴惆l(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）
9．請從藝術(shù)手法的角度對本詩進行賞析。（6分）
答案：8.詩中前三聯(lián)著意描寫夜里山中澄澈寂靜的景象。（1分）通過描寫夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲以及草上露水、松林之風(fēng)，（2分）渲染了月夜的靜謐氛圍，凸顯了詩人月下獨行的落寞心境。（1分）結(jié)句詩人筆鋒陡轉(zhuǎn)，以“無限情”直接抒發(fā)了自己不因失意而消沉之情懷。（1分）（意思答對，要點答全即可。）
9.詩中運用了襯托、擬人、用典、綜合運用多種感官描寫等多種藝術(shù)手法。
�、僖r托手法。首聯(lián)以深夜在茅屋里聽到溪聲，反襯出山間的寂靜。（或：頷聯(lián)以人往的動態(tài)、鳥鳴之聲襯空山之靜。）
②擬人手法。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”人的情感，表達出與自然默契合一的快樂。
③用典。尾聯(lián)運用猗蘭操一典，表達詩人感傷自己生不逢時的情感。
�、芫C合運用多種感官描寫。嗅覺：夜色中清幽淡雅的花香；聽覺：潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺：草上露水。
（指出手法1分，結(jié)合詩句分析1分，表達效果1分；答出兩種手法即可得6分。意思答對即可。）
夜坐閱讀答案2
夜坐韓偓①
天似空江星似波，時時珠露滴圓荷。平生蹤跡慕真隱，此夕襟懷深自多。
格是②厭厭饒酒病，終須的的學(xué)漁歌。無名無位堪休去，猶擬朝衣?lián)Q釣蓑。
【注】①韓偓（842年～923年），晚唐五代詩人，唐時曾在朝中為官，深受皇帝器重，后觸怒權(quán)臣朱全忠而被貶。②格是：已是。
14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（ ）
A、首聯(lián)先仰視寫遠景用虛筆，后俯視寫近景是實寫，通過星、露、荷等意象描繪出一幅靜謐的夜景。
B、頸聯(lián)使用副詞和疊詞來突出情感的表達，既寫詩人感嘆身體現(xiàn)狀的不好，又指出自己隱逸的歸宿。
C、尾句運用借代手法來表明兩種不同的生活，表明詩人如今無官一身輕，可以自由地追尋隱士的生活。
D、詩中表達方式多樣，首聯(lián)景中含情；頷聯(lián)敘事與抒懷相結(jié)合；后兩聯(lián)融入身世之感，用語較為直白。
15、詩人說“此夕襟懷深自多”，詩中表現(xiàn)了作者怎樣的“襟懷”？請簡要分析。（6分）
閱讀答案：
14、【答案】C這是詩人對官場失意的不滿而說出的無奈和激憤之辭。
15、【參考答案】①對自身病痛的感傷。自己精神狀態(tài)不好，只能借酒消愁，卻又體弱多病；②對官場失意的憤懣（不滿）。自己本受皇帝器重，現(xiàn)受權(quán)臣排擠而被貶，無名無位；③對隱逸生活的向往。原本就羨慕那些真正的隱士，在不得志的境況下希望追尋隱逸的歸宿。
【解析】首聯(lián)，詩人著眼眼前景，選取星星、露水、圓荷等意象，描繪了夜空像蒼茫的長江，繁星好似江里細(xì)碎的浪花，不時，遠遠的露水滴落在圓圓的荷葉上，營造了靜謐優(yōu)美的意境。頷聯(lián)，感慨平生“襟懷”多。這一聯(lián)領(lǐng)起下面兩聯(lián)。所以本題的答案就在后兩聯(lián)里，精讀后兩聯(lián)：頸聯(lián)，“厭厭饒酒病”可見詩人感嘆身體現(xiàn)狀不太好，精神狀態(tài)不好，只能借酒消愁。“學(xué)漁歌”指出自己隱逸的歸宿。尾聯(lián)，“朝衣?lián)Q釣蓑”表明詩人對官場失意的無奈和激憤之情，也有對隱逸生活的向往之情。后兩聯(lián)融入了詩人的身世之感�；卮鸨绢}從對自身病痛的感，對官場失意的憤懣，對隱逸生活的'向往三個方面，結(jié)合具體的詩句內(nèi)容回答“襟懷”多的原因。
夜坐閱讀答案3
夜坐池上
朱棵①
落日解衣無一事，移床臨水已三回。
斗沉北嶺魚方樂，月過秋河雁不來。
疏翠庭前供答話，淺紅木末勸持杯。
明明獨對蒼華影，莫上睢陽②萬死臺。
【注】①朱棒（gao）:南宋詩人，長年隱居，歷經(jīng)金兵南襲、靖康之亂。②睢陽：唐代安史之亂時，張巡、許遠堅守睢陽，巡每誓師，嚼齒穿齦。
15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）
A.首聯(lián)點明詩人來到池塘乘涼的時間，不知不覺間已離開坐席來到池邊多次，可見詩人追涼心切。
B.頷聯(lián)中“魚方樂”“雁不來”借用典故，表面寫詩人的閑居之樂，實則暗含著雁書未達的惆悵。
C.頸聯(lián)想象新奇，翠樹答話，紅花勸酒，以擬人手法生動寫出池邊枝繁葉茂、紅花掩映的熱鬧景致。
D.全詩無一“夜”字，卻通過“落日”“斗沉”“月過”等意象，體現(xiàn)夜色漸深，從而照應(yīng)題目。
16.有人認(rèn)為，尾聯(lián)用典看似突兀，實則合乎情理、意味深長。請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）
答
15.（3分）C（錯在“枝繁葉茂”和“熱鬧景象”這個地方�！笆璐洹闭f明枝條稀疏了，并不繁密；既然是“疏翠”“淺紅”說明景象并無“熱鬧”的氛圍。）
16.（6分）詩人在描繪閑居生活后突然提到“睢陽萬死臺”，看似突兀，實則體現(xiàn)他“閑而不靜"的心理狀態(tài)�！澳�"為反語，寫自己并非不想“上"，只因統(tǒng)治者偏安一隅，自己雖有心效力卻報國無門，表達詩人年華老去無所事事的寂寥。（3分）此意在頷聯(lián)也有暗示。“雁不來”，表明期盼的音信并未傳來，暗示詩人雖超然塵世卻仍期盼國土收復(fù)的復(fù)雜心境，為尾聯(lián)的情感抒發(fā)做了鋪墊，故而合乎情理。（3分）
夜坐閱讀答案4
古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
夜 坐 文天祥
淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時。
宿雁半江畫，寒蛩四壁詩。
少年成老大，吾道付逶迤。
終有劍心在，聞雞坐欲馳。
【注釋】 ①此詩寫于起兵勤王之前。（勤王：指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩，蟋蟀。③逶迤，本是形容道路、山川、河流彎彎曲曲，連綿不絕，這里是遙遙無期的意思。
8、本詩首聯(lián)、頷聯(lián)描繪了怎樣的意境。（5分）
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9、全詩主要采用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想情感？（6分）
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參考答案：
8．淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花，成群的大雁寄宿于江邊，凄切的蟬鳴回響在四壁，真是可畫可詩。（2分）這幅肅殺凄涼的夜坐圖，使全詩在沉郁悲涼之中又顯慷慨悲壯。（3分）
9．詩人借景抒情（即景抒情），（1分）描繪了一幅肅殺凄涼，而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。（1分）抒發(fā)了詩人遭受打擊的怨恨、壯志難酬的痛苦。（2分）同時也抒發(fā)了詩人在民族危亡的關(guān)鍵時刻要力挽狂瀾，表達了立志報國，壯心不已的真實情感。（2分）
夜坐閱讀答案5
夜坐有感
何夢桂①
銀漢無聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。
洞龍睡熟云歸岫②，枝鵲啼干月滿林。
甕里故書前世夢，匣中孤劍少年心。
征鴻目斷闌干角，吹盡參差③到夜深。
【注】①何夢桂，淳安人，南宋遺民詩人，元至元中，屢召不起，筑室湖南小酉源。②云龍：君臣風(fēng)云際會。③參差：排簫，古樂器名。
�。�1）本詩頷聯(lián)為人稱道，運用了比喻、寓情于景、化用典故等手法，請選一種作具體賞析。（4分）
【知識點】本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力, 能力層次為D（鑒賞評價）。
【答案和解析】
答案：①頷聯(lián)成功地運用了比喻手法。“洞龍睡熟”比喻南宋政權(quán)早已不存在�！霸茪w岫”比喻作為遺民的詩人和他的同志者遠居巖藪，埋名隱姓�！爸o啼干”隱喻詩人悼念故國故君之淚已枯，也體現(xiàn)了詩人不屈服于元朝的決心。這些比喻都抒發(fā)了詩人眷懷故國故君的悲痛之情。 ②頷聯(lián)寓情于景。把自己對國滅君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽靜的夜景之中，委婉含蓄，真切感人。 ③頷聯(lián)化用典故�；貌懿佟抖谈栊小贰霸旅餍窍�，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的詩意，表明自己決不屈服于元朝和眷懷故國故君的情懷。 ④頷聯(lián)在寫景上遠近結(jié)合，虛實相生�！岸待埶煸茪w岫”寫得虛而遠，“枝鵲啼干月滿林”寫得實而近，突出了夜景的凄清幽靜，烘托了詩人隱居的孤寂和亡國的悲痛心情。
解析：頷聯(lián)，寫龍熟睡，云歸岫，烏鵲擇枝，啼號林中，以喻君亡臣隱，誓不仕于異朝之節(jié)義。
【思路點撥】
鑒賞詩歌的表達技巧，有下面幾項逐項落實。①掌握常用的表現(xiàn)手法，分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮：表達方式—敘事，議論，描寫（細(xì)節(jié)、動靜、虛實、正側(cè)、白描、場景），抒情（直抒胸臆、間接抒情) ；修辭手法—比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問等；寫作手法—渲染、烘托、對比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系（觸景生情、以情馭景、情景交融）；結(jié)構(gòu)技巧—抑揚、卒章顯志。②理解各類手法的特點。
�。�2）詩題為“夜坐有感”，作者在詩中抒發(fā)了哪些感情？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）
【知識點】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力, 能力層次為D（鑒賞評價）。
【答案和解析】答案：首聯(lián)借夜坐高樓所見清冷幽靜的夜空景象，抒發(fā)了隱居出世者的孤寂凄涼感受。頷聯(lián)借高樓周圍夜景，抒發(fā)了眷懷故國故君的悲痛感受。頸聯(lián)，寫書不能讀、劍不能舞，直抒胸臆，抒發(fā)了不甘現(xiàn)狀而又無可奈何的孤寂與憤激之情。尾聯(lián)，借目斷征鴻，抒發(fā)宋朝復(fù)興無望的郁悶悲涼心情；借深夜吹簫，寄托對故國故君的悼念之情。
解析：結(jié)合詩歌注解，抓住主要意象，進行分析。
【思路點撥】
鑒賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結(jié)合具體的語境來理解詞義的觀念；②把握詩歌的結(jié)構(gòu)層次。一首詩多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩這樣的短詩，我們?nèi)钥梢詫⑵浞殖蓭讉�層次（一般是兩句一個層次），分解以后再進行綜合，就容易準(zhǔn)確地理解詩意，把握詩人的情感。分層后，還應(yīng)琢磨一下層與層之間詩意是如何轉(zhuǎn)換的，即如何過渡銜接的；③掌握詩歌常用的修辭方法和表達技巧；④體味詩歌所描繪的意境，體會詩人所抒發(fā)的情感。
【詩詞鑒賞】
這首詩的音調(diào)是低沉婉轉(zhuǎn)的，詩中大量采用比興手法，以表現(xiàn)深沉的故國之情，有很強的藝術(shù)感染力。”
夜深人靜，銀河橫空，報時的玉漏發(fā)出低沉的聲音。我佇立高樓上，風(fēng)露潤濕了我的衣襟。大宋江山早已淪入敵手，多少遺民像云歸深山，隱姓埋名。我的淚水已灑盡，只能以枯干的眼，空對滿林月明。閉門讀書的生涯變成了前世的夢，深鎖匣中的孤劍正象征著我少年時的壯心。倚著欄桿的一角，遙望征鴻逐漸飛盡，只有吹幽怨的排簫來打發(fā)這長夜沉沉。
寫龍熟睡，云歸岫，烏鵲擇枝，啼號林中，以喻君亡臣隱，誓不仕于異朝之節(jié)義。寫讀書為學(xué)乃前身之夢，寫劍睡匣中但壯心不死，以抒自己的激憤之情，但這一切都與夜色聯(lián)系在一起。作者獨坐于茫茫長夜，浮想連翩，沉郁深遠之感受渾化于一片幽暗、孤寂的氣氛之中，聯(lián)系當(dāng)時形勢，是不難理解的。詩風(fēng)沉郁，頗得老杜之神。
夜坐閱讀答案6
夜 坐 文天祥
淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時。宿雁半江畫，寒蛩四壁詩。
少年成老大，吾道付逶迤。終有劍心在，聞雞坐欲馳。
【注釋】 ①此詩寫于起兵勤王之前。（勤王：指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩，蟋蟀。
14、從體裁上看，這是一首□□□□。（1分）
15、對這首詩的理解，下面錯誤的一項是（）（3分）
A、首聯(lián)和頷聯(lián)，詩人描繪出一幅肅殺凄涼的夜坐圖。
B、頸聯(lián)中“逶迤”的深層含義是：對蹉跎日月的無限感慨。
C、尾聯(lián)運用蘇秦聞雞起舞的典故，很好地表達作者立志報國的真實情感。
D、全詩形式上對仗工整，風(fēng)格上頗有杜甫風(fēng)味：在沉郁悲涼之中又顯慷慨悲壯。
16、全詩主要采用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想情感？（4分）
參考答案：
14、五言侓詩（1分）
15、C．是祖逖，不是蘇秦。（3分）
16、詩人借景抒情（即景抒情），（1分）描繪了一幅肅殺凄涼，而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。（1分）抒發(fā)了詩人遭受打擊的怨恨、壯志難酬的痛苦。（1分）同時也抒發(fā)了詩人在民族危亡的關(guān)鍵時刻要力挽狂瀾，表達了立志報國，壯心不已的真實情感。（1分）（共4分）
夜坐閱讀答案7
夜坐池上 朱槔①
落日解衣無一事，移床臨水已三回。
斗沉北嶺魚方樂，月過秋河雁不來。
疏翠庭前供答話，淺紅木末勸持杯。
明明獨對蒼華影，莫上睢陽②萬死臺。
【注】①朱槔（gao）：南宋詩人，長年隱居，歷經(jīng)金兵南襲、靖康之亂。②睢陽：唐代安史之亂時，張巡、許遠堅守睢陽，巡每誓師，嚼齒穿齦。
15、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）
A。首聯(lián)點明詩人來到池塘乘涼的時間，不知不覺間已離開坐席來到池邊多次，可見詩人追涼心切。
B。頷聯(lián)中“魚方樂”“雁不來”借用典故，表面寫詩人的閑居之樂，實則暗含著雁書未達的惆悵。
C。頸聯(lián)想象新奇，翠樹答話，紅花勸酒，以擬人手法生動寫出池邊枝繁葉茂、紅花掩映的熱鬧景致。
D。全詩無一“夜”字，卻通過“落日”“斗沉”“月過”等意象，體現(xiàn)夜色漸深，從而照應(yīng)題目。
16、有人認(rèn)為，尾聯(lián)用典看似突兀，實則合乎情理、意味深長。請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）
答案：
15、（3分）C（錯在“枝繁葉茂”和“熱鬧景象”這個地方。“疏翠”說明枝條稀疏了，并不繁密；既然是“疏翠”“淺紅”說明景象并無“熱鬧”的氛圍。）
16、（6分）詩人在描繪閑居生活后突然提到“睢陽萬死臺”，看似突兀，實則體現(xiàn)他“閑而不靜“的心理狀態(tài)。“莫上“為反語，寫自己并非不想“上“，只因統(tǒng)治者偏安一隅，自己雖有心效力卻報國無門，表達詩人年華老去無所事事的寂寥。（3分）此意在頷聯(lián)也有暗示。“雁不來”，表明期盼的音信并未傳來，暗示詩人雖超然塵世卻仍期盼國土收復(fù)的復(fù)雜心境，為尾聯(lián)的情感抒發(fā)做了鋪墊，故而合乎情理。（3分）
夜坐閱讀答案8
明王守仁①
何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。
幽人月出每孤往，棲鳥山空時一鳴。
草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。
臨流欲寫猗蘭②意，江北江南無限情。
[注]①此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。②猗蘭：即《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時。
作者：
(1472年-1529年)，幼名云，字伯安，號陽明，謚文成，人稱明。漢族，浙江承宣布政使司紹興府余姚縣(今浙江省余姚市)人。明代最著名的思想家、教育家、文學(xué)家、書法家、哲學(xué)家和軍事家，官至南京兵部尚書、南京都察院左都御史，因平定宸濠之亂等軍功而被封為新建伯，隆慶年間追封侯爵。王守仁是陸王心學(xué)之集大成者，非但精通儒、釋、道三教，而且能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn)，是中國歷史上罕見的全能大儒。
(1)這首詩前三聯(lián)表達了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩句簡要分析。(4分)
(2)請簡要分析王守仁臨流欲寫猗蘭意，江北江南無限情與蘇軾《定風(fēng)波》回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴所表現(xiàn)出來的人生遭際與人生態(tài)度有何異同。(4分)
參考答案
1、借景抒情(寓情于景、情景交融)。(1分)通過描寫花香、溪水、鳥鳴、草露、松風(fēng)，渲染出靜謐凄清的氛圍，(1分)烘托了作者月下獨行的落寞孤寂。(2分)
2、異：王詩感嘆生不逢時，但仍持積極入世之態(tài);蘇詩對遭排擠打擊而憤懣，有歸去退隱之意。(2分)同：均被貶失意，(1分)但曠達樂觀(豁達瀟灑)。(1分)
夜坐閱讀答案9
龍?zhí)兑棺?/p>
王守仁①
何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。
幽人月出每孤往，棲鳥山空時一鳴。
草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。
臨流欲寫猗蘭②意，江北江南無限情。
[注]①此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時。②猗蘭：即《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說孔子自衛(wèi)返魯，見到隱谷之中，香蘭獨茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時。
8請簡要分析尾聯(lián)這句話的意思，并說說此句與蘇軾《定風(fēng)波》“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”所表達出來的人生遭際與人生態(tài)度有何異同。（5分）
9請從藝術(shù)手法的角度對本詩進行賞析。（6分）
【參考答案】
8（5分）表述句意（1分）同：均被貶失意，（1分）但曠達樂觀（豁達瀟灑）。（1分）異：王詩感嘆生不逢時，但仍持積極入世之態(tài)；蘇詩對遭排擠打擊而憤懣，有歸去退隱之意。（2分）
9（6分）①襯托手法。首聯(lián)以深夜在茅屋里聽到溪聲，反襯出山間的寂靜。（或：頷聯(lián)以人往的動態(tài)、鳥鳴之聲襯空山之靜。）
�、跀M人手法。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”人的情感，表達出與自然默契合一的快樂。
�、塾玫洹Ｎ猜�(lián)運用猗蘭操一典，表達詩人感傷自己生不逢時的情感。
�、芫C合運用多種感官描寫。嗅覺：夜色中清幽淡雅的花香；聽覺：潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺：草上露水。（每一點2分，答3即可。）
【解析】
8試題分析：解答本題，應(yīng)結(jié)合著詩歌注釋理解句意并抓住關(guān)鍵詞分析其思想感情，然后與蘇軾的情感進行比較作答。由注釋可知，此詩作于王守仁由貶所龍場驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時，因此詩人與蘇軾均因被貶官而失意；由“江北江南無限情”“也無風(fēng)雨也無晴”可知，二人雖政治失意，卻都很瀟灑豁達。結(jié)合著注釋2可知，前者被貶后雖然感嘆生不逢時，卻依然很積極；而蘇軾“歸去”表明了他想歸隱退去的情懷。
考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
9試題分析：本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答此類題，一般要從詩歌運用的表現(xiàn)手法，然后從作者的思想感情及表達效果等角度分析作答。例如，首聯(lián)、頷聯(lián)均用了以動襯靜的寫法，還運用了嗅覺、聽覺的寫法，動靜結(jié)合、擬人等手法。答題時，可結(jié)合著這些手法的一般性作用分析其表達的事物特點及情感即可。
夜坐閱讀答案10
閱讀下面這宋詩,然后回答問題。（8分）
夜坐
文天祥
淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時。
宿雁半江畫，寒蛩四壁詩。
少年成老大，吾道付逶迤。
終有劍心在，聞雞坐欲馳。
【注釋】①此詩寫于起兵勤王之前。（勤王：指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩，蟋蟀。③逶迤，本是形容道路、山川、河流彎彎曲曲，連綿不絕，這里是遙遙無期的意思。
1.本詩首聯(lián)、頷聯(lián)描繪了怎樣的意境。（4分）
2．簡要分析全詩主要采用的表現(xiàn)手法及表達了作者怎樣的思想情感。（4分）
參考答案
1．淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花，成群的大雁寄宿于江邊，凄切的蟬鳴回響在四壁，真是可畫可詩。（2分）這幅肅殺凄涼的夜坐圖，使全詩在沉郁悲涼之中又顯慷慨悲壯。（2分）
2.詩人借景抒情（即景抒情），描繪了一幅肅殺凄涼，而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。抒發(fā)了詩人遭受打擊的怨恨、壯志難酬的痛苦。（2分）同時也抒發(fā)了詩人在民族危亡的關(guān)鍵時刻要力挽狂瀾，表達了立志報國，壯心不已的真實情感。（2分）（共8分，意思對即可）
夜坐閱讀答案11
夜坐①
文天樣
淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時。
宿雁半江畫，寒蛩②四壁詩。
少年成老大，吾道付逶迤③。
終有劍心在，聞雞坐欲馳。
【注釋】①此詩寫于文天祥起兵勤王之前。（勤王指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王。）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩（qióng）：蟋蟀。③逶施：本是形容道路、山川、河流等彎彎曲曲、連綿不絕。這里是遙遙無期的意思。
（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是B
A．首聯(lián)從視覺落筆寫眼前所見，淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花。
B．頷聯(lián)只從聽覺落筆，動靜結(jié)合。成群的大雁寄宿于江邊，這是靜景的勾勒；秋夜清寒，凄切的蟬鳴回響在四壁，這是動景的描寫。
C．頸聯(lián)化用“少壯不努力，老大徒傷悲”之句，表達詩人空有雄心，但想要實現(xiàn)理想似乎遙遙無期。
D．尾聯(lián)運用祖逖聞雞起舞這一典故，表達了詩人壯心不已的真實情感。
�。�2）下列對詩賞析不正確的一項是A
A．這首詩抒發(fā)了詩人面對艱難時局的無比傷感之情，從內(nèi)心一片迷茫，不知路在何方，充滿了消極的色彩。
B．前四句描寫秋天凄寒肅殺之景，給人以凄涼之感。
C．后四句詩人慷慨悲歌，抒情言志。“逶迤”一詞抒發(fā)了詩人對蹉跎歲月的無限感慨。
D．全詩沉郁頓挫，感情深沉，描繪出一幅肅殺凄涼而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。
答案：
（1）B
�。�2）A
【分析】《夜坐》是南宋詩人文天祥創(chuàng)作的一首五言律詩。前兩聯(lián)即景抒情，詩人描繪出一幅肅殺凄涼，而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。后半轉(zhuǎn)入抒情，先化用“少壯不努力，老大徒悲傷”，以抒發(fā)遭打擊的怨恨，再訴說壯志難酬的痛苦。尾聯(lián)運用祖逖聞雞起舞這一常典，很好地表達了立志報國，壯心不已的真實情感。
【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解，通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。
ACD．正確；
B．有誤，頷聯(lián)從視覺、聽覺落筆。
故選：B。
�。�2）此題考查賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感。
A．有誤，這首詩抒發(fā)了詩人在民族危亡的關(guān)鍵時刻力挽狂瀾、報效國家的雄心壯志，不是不知路在何方，充滿了消極的色彩。
BCD．正確。
故選：A。
譯文：
淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花，成群的大雁寄宿于江邊，凄切的蟋蟀回響在四壁。年輕人成了老年人，志向難以實現(xiàn)，但心中裝有報國之志，還要聞雞起舞準(zhǔn)備馳騁沙場。
夜坐閱讀答案12
夜坐 詩歌
張耒
庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清。
梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。
注：張耒，北宋詩人，新舊黨爭中，他受到蔡京等人的迫害，一再被貶黜，晚年居陳州，此詩作于晚年。
16、這首詩的第一、二句描繪了一幅怎樣的圖畫？它在全詩中有什么作用？（5分）
17、有人評此詩寫秋風(fēng)殘葉，卻不寫其衰颯敗落，而見其品格，結(jié)合詩句，談?wù)勥@首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的品格？（4分）
參考答案：
16、第一句描繪了深秋時節(jié)，月光明亮，庭院空寂無人，霜露初凝，氣氛冷清的清幽寂靜的畫面。（4分）這一句渲染了清幽寂靜的意境氛圍，奠定了全詩的詠秋基調(diào)。或寓情于景，烘托詩人情感。（意思對即可）（2分）
17、這首詩用梧桐殘葉迎秋風(fēng)尚能發(fā)出響聲，突出殘葉不懼風(fēng)寒的神韻，（結(jié)合詩句2分）借此表達詩人堅貞不屈、高潔傲岸的精神品質(zhì)，以及詩人雖已暮年卻壯心不已（不甘沉淪）的胸懷與抱負(fù)。（3分）（意思對即可）
閱讀練習(xí)二
⑴這首詩寫了秋天的哪些景致？（1分）
⑵本詩寫梧桐，作者抒發(fā)了怎樣的情感？使用了什么手法？（3分）
⑶古典詩詞摹寫梧桐抒發(fā)秋意。通常表達怎樣的情懷？舉你所知的一句印證你的觀點（4分）
參考答案
�、琶髟赂哒�，夜氣清冷，梧桐振葉有聲。（1分）
⑵寫梧桐不甘凋謝，在秋風(fēng)中振作精神，表達了作者面對秋天不傷感，自勉自勵的情懷。（2分）使用了托物言志的手法。（1分）
�、峭ǔ１磉_落寞、寂寥、孤獨、凄婉的悲愁情懷，對生命凋謝的傷感。（2分）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴、寂寞梧桐深院，鎖清秋、春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時、梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。等。（2分，一句即可）
賞析：
這首秋夜即景詩，上聯(lián)寫景，突出了清幽寂靜之意；下聯(lián)景中寓情，用殘葉迎風(fēng)尚有聲響來抒發(fā)烈士暮年，壯心不已的胸懷與抱負(fù)，詩寫得蒼涼悲壯，雄勁有氣勢。
此詩寫秋風(fēng)殘葉，卻不寫其衰颯敗落，而突出其不懼風(fēng)寒的神韻。此與蘇軾一派在哲宗紹圣時期所受苦難的歷史背景有關(guān)，也是宋代士人的孤高品格的象征。這也是一種人文意趣。
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