城市人的壓力現(xiàn)代文閱讀答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的城市人的壓力現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我在大街上走著，步履匆匆，因?yàn)槲铱煲t到了，但是我想不起來是被什么事耽擱了。我注意到我手中拿著一只香蕉，可是我不知道我為什么要拿著這只香蕉，只是隱約覺得這只香蕉對(duì)我十分重要，而且肯定與耽誤我的事有關(guān)。
然后，在一個(gè)拐彎口，我碰到了艾絲爾姨媽。這應(yīng)該是一件很奇怪的事情，因?yàn)槲乙呀?jīng)有20多年沒有見過她了。“姨媽，你好�！蔽覍�(duì)她說，“我們已經(jīng)有二十多年沒有見面了！”艾絲爾姨媽見到我后并不驚奇�！靶⌒哪闶种械南憬叮 彼f。我大笑，因?yàn)槲抑肋@是一根重要的香蕉，我會(huì)小心的。她提出與我同行，這讓我很為難，因?yàn)槲铱煲t到了，必須加快步伐，艾絲爾姨媽走得實(shí)在太慢了。
拐了一個(gè)彎，一頭大象擋在我們面前。大象出現(xiàn)在別的城市大街上也許不算是奇怪的事，可這是曼徹斯特呀！然而，不知為什么，我并沒有感到奇怪。我想的是：“糟糕，大象擋住了去路，我真的要遲到了，艾絲爾姨媽和我在一起，我手里還有一只重要的香蕉……”
我十分著急，然后就醒了。
“只是一個(gè)夢(mèng)�！蔽议L舒一口氣，但還是覺得有些不可思議，怎么會(huì)夢(mèng)到大象、香蕉和艾絲爾姨媽呢？收音機(jī)還在播放著節(jié)目，它每天早晨6點(diǎn)鐘自動(dòng)開啟，起到鬧鐘的作用。我抬頭看了一眼表，已經(jīng)是7點(diǎn)7分了。我必須加快行動(dòng)，我洗漱時(shí)聽到一則新聞：一頭大象從馬戲團(tuán)逃到大街上，給行人帶來了許多麻煩。我恍然大悟，或許我是在半睡半醒的狀態(tài)下聽到了這則新聞的，然后就夢(mèng)到了大象。
我吃完早飯，準(zhǔn)備去上班。我在一家電影公司上班，負(fù)責(zé)策劃、創(chuàng)意、寫劇本。我突然想，如果有一部關(guān)于大象出現(xiàn)在曼徹斯特大街上的電影，效果肯定會(huì)不錯(cuò)。我拿包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)包旁邊有一張紙條，紙條上是我妻子的筆跡：“下班回家時(shí)，不要忘了順路買一些香蕉！”我忽然明白夢(mèng)中的香蕉為什么是重要的東西，因?yàn)槲移拮幼罱跍p肥，好幾次讓我買香蕉回家，而我每次都忘了。我想，我今天肯定會(huì)把香蕉買回家的。
在我剛出門時(shí)，手機(jī)響了。是我母親的電話�！坝幸粋�(gè)壞消息，”母親說，“你還記得你的艾絲爾姨媽嗎？”“記得�！蔽艺f，“不過，我已經(jīng)有20多年沒有見過她了�！薄笆堑�，她昨天晚上去世的。她兩周前就病得臥床不起，我對(duì)你說過的。”奇怪的夢(mèng)終于得到了解釋。
我匆匆趕路，但是發(fā)現(xiàn)我越是想走快，卻走得越慢。我看了看手表，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的.事，手表的指針往逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)�！斑@很有意思�！蔽蚁耄叭绻直硎悄鏁r(shí)針旋轉(zhuǎn)，這說明我上班就不會(huì)遲到了……”然后，我又醒了。這太奇怪了。我擰了一下自己的胳膊，很疼，確定這一次不是在夢(mèng)境里，而是真的醒了。時(shí)間是五點(diǎn)半，收音機(jī)還沒有自動(dòng)開啟呢。我不會(huì)遲到。
我看到了妻子，就問她：“你今天還需要買香蕉嗎？”“為什么問我這個(gè)問題？”她顯得很詫異�！拔乙詾槟阋獪p肥呢？”“減肥？”她說，“我胖嗎？”“哦，不……那么，你聽說過大象的事嗎？”我問�！按笙�？”“對(duì)，一頭大象從馬戲團(tuán)逃出來了。”
“曼徹斯特沒有馬戲團(tuán)，更沒有大象。你怎么了？是不是工作壓力太大？也許你需要在家里休息一下。”妻子說。“不過，我先要給母親打一個(gè)電話�！蔽艺f�！艾F(xiàn)在才五點(diǎn)半，你為什么要去打攪母親呢？”妻子不明白我的意思�！班�，確實(shí)不是什么重要的事情。”我說。“好了，放松一點(diǎn)，行嗎？”妻子說完就出去了。
我立即給母親打了電話�！皨寢尅！薄芭�，親愛的，這么早打電話有什么事呀？”“你還記得艾絲爾姨媽嗎？”“當(dāng)然，不過，我已經(jīng)有二十多年沒有見過她了……” “她還好嗎？”我打斷母親�！拔也恢�，你怎么突然關(guān)心起她了？”“哦，沒什么，再見！”
放下電話，我想，也許妻子說的對(duì)，我需要好好休息一天，于是我撥通了老板的電話�！笆沁@樣的�！蔽艺f，“我今天身體不舒服，可能是這幾天策劃劇本過于勞累了�！薄澳悴〉恼娌皇菚r(shí)候，”老板說，“我們剛剛有了一個(gè)很好的創(chuàng)意，我本想今天和你好好談?wù)摰�。這是一個(gè)動(dòng)作片，故事情節(jié)也非常有意思。我簡單說給你聽一聽：一頭大象從馬戲團(tuán)逃到了一個(gè)大城市，它吃了一只被分子注射了具有放射性物質(zhì)的香蕉后，變得焦慮暴躁……” “我的艾絲爾姨媽什么時(shí)候在這部片中出現(xiàn)？”“姨媽？什么姨媽？”老板很生氣。我掛斷了電話。希望這一切不過是一個(gè)城市人生活壓力太大的癥狀。
（選自《小說中的小說》，譯林出版社）
�。�1）下列對(duì)小說的關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A、在夢(mèng)境中，我遇到了二十多年沒有見過的艾絲爾姨媽，卻因害怕以致而對(duì)與她同行感到為難，這折射了城市人因緊張忙碌而無暇顧及親情的現(xiàn)實(shí)。
B、日有所思，夜有所夢(mèng)，“我”因?yàn)槔鲜峭浗o妻子買香蕉這件事情而心懷愧疚，所以才會(huì)在夢(mèng)中覺得這是件重要的事，并提醒自己一定要把香蕉買回家。
C、在夢(mèng)中，我拿著香蕉匆匆趕路，偶遇艾絲爾姨媽，又被一頭大象擋住扶持路，這些莫名其妙的事情在后來的夢(mèng)境中有了解釋，并最終在現(xiàn)實(shí)中得到了證實(shí)
D、當(dāng)發(fā)現(xiàn)被大象擋住去路的狀況并不是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情后，我長舒了一口氣，因?yàn)檫@樣自己就不會(huì)因?yàn)樯习噙t到而被暴躁的老板訓(xùn)斥了。
E、小說主要是寫“我”的壓力，而以“城市人的壓力”為題，突出“我”的典型性和代表性，使“我”的生存狀態(tài)成為城市人生活的縮影，深化了小說的主題。
�。�2）小說為什么反復(fù)寫到“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”？請(qǐng)簡要分析。（6分）
（3）小說中的“我”是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡要分析。（6分）
�。�4）這篇小說在構(gòu)思上很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
城市人的壓力閱讀答案
�。�1）答E給3分，答A給2分，答D給1分，答B(yǎng)、C不給分。（B項(xiàng)“老是忘記給妻子買香蕉這件事情”是夢(mèng)境，而非現(xiàn)實(shí)；C項(xiàng)“最終在現(xiàn)實(shí)中得到了證實(shí)”理解不準(zhǔn)確；D項(xiàng)“被暴躁的老板訓(xùn)斥”依據(jù)不充分，從小說結(jié)尾處不足以斷言老板脾氣暴躁。）
�。�2）①起線索作用。這些內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)在“我”的夢(mèng)境中，貫穿全篇，使情節(jié)更加集中，緊湊，連貫；②暗示小說主題。無論是一根普通的香蕉，在城市里很難出現(xiàn)的大象，還是二十多年未見面的姨媽，都在夢(mèng)中給“我”以緊張、焦慮的感覺，它們的反復(fù)出現(xiàn)，象征著壓力的難以擺脫和排遣（壓力大、重）。③有助于塑造人物形象。小說通過反復(fù)寫“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”，表現(xiàn)了“我”在夢(mèng)中和夢(mèng)醒之后對(duì)夢(mèng)境追因溯源的執(zhí)著，表現(xiàn)了“我”的焦慮不安和分不清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)，使人物心理更真實(shí)，形象更鮮明。④香蕉、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在“我”的夢(mèng)境中和“我”醒來后的話語中反復(fù)出現(xiàn)，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，增強(qiáng)了小說的荒誕性和戲劇性。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分）
�。�3）①焦慮緊張，惶恐不安：總害怕遲到，在夢(mèng)中匆匆趕路，卻又早早醒來；潛意識(shí)里總覺得忘記了重要的事情；混淆夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)。②工作勤勉努力：為被耽擱了時(shí)間不能快走而焦急；策劃劇本勞累過度導(dǎo)致精神緊張焦慮；在夢(mèng)中也不忘思考策劃劇本。③執(zhí)著，追根究底：對(duì)夢(mèng)中發(fā)生的不可思議的事情，在夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)中反復(fù)尋找答案。④因工作壓力大而無暇他顧（只有工作而疏于關(guān)心生活和親人）：在夢(mèng)中，“我”對(duì)于在曼徹斯特的大街上看到大象這樣奇怪的事情不感到一點(diǎn)驚奇，只擔(dān)心它擋住了自己的路會(huì)導(dǎo)致自己遲到；“我”是關(guān)心妻子的，所以潛意識(shí)里覺得她要減肥，為她買香蕉是件很重要的事，但實(shí)際上卻并不知道她究竟需要什么；從“我”醒來后打電話問媽媽艾絲爾姨媽的情況來看，“我”是牽掛著她的，但是在夢(mèng)中見了她卻只擔(dān)心她走得慢會(huì)讓自己遲到。⑤不善于跟人交流，也不會(huì)顧及他人的感受。為弄清夢(mèng)境是真是假而一大早就打電話打攪母親；老板跟“我”交流劇本創(chuàng)意時(shí)，“我”的插話很生硬，讓老板生氣。[6分；答出一點(diǎn)給2分，其中性格特點(diǎn)概括（答出任意一個(gè)詞語即可）1分，結(jié)合文本分析（答出任意一個(gè)事例即可）1分，意思對(duì)即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分]
（4）①善于設(shè)置懸念。開頭寫“我”在大街上遇到的種種怪事，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②情節(jié)怪誕離奇。小說夢(mèng)中有夢(mèng)，“我”自認(rèn)為夢(mèng)醒，卻依然在夢(mèng)中，真正醒來卻又把現(xiàn)實(shí)當(dāng)作夢(mèng)境，怪誕離奇的情節(jié)表現(xiàn)出并不荒誕的主題，凸顯了“我”因壓力過大而疏離親情的無奈愧疚。③故事情節(jié)一波三折（波瀾迭起，突轉(zhuǎn)頻繁）。我路遇種種怪事快要遲到的經(jīng)歷原來只是個(gè)夢(mèng)；以為找到了夢(mèng)境中種種怪事的合理解釋，卻發(fā)現(xiàn)自己仍在夢(mèng)中；醒來后得知夢(mèng)中的解釋并沒有依據(jù)，卻又與老板的創(chuàng)意不謀而合。④線索明晰。小說以“我”的怪夢(mèng)為線索貫穿全文，故事情節(jié)圍繞“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”鋪設(shè)，顯得清晰緊湊。⑤伏筆設(shè)置巧妙。如二十多年未見的艾絲爾姨媽見到“我”并不驚奇，“我”看到城市出現(xiàn)大象也沒有感到奇怪等都暗示了這一切不是真實(shí)的。⑥結(jié)尾出人意料，自己的夢(mèng)境竟然與現(xiàn)實(shí)中老板劇本的創(chuàng)意不謀而合，但“我”又將夢(mèng)境與老板的創(chuàng)意混為一談，揭示了生活壓力導(dǎo)致城市人精神恍惚的主題。
[8分；答出一點(diǎn)給3分（其中構(gòu)思特色1分，結(jié)合文本解說2分），答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給8分；如有其他理解，言之成理可酌情給分]
語文文言文閱讀答題技巧
1、信息篩選題——排除法
在人物傳記類文言文閱讀選文中出現(xiàn)的人名不止一個(gè)，而我們?cè)诖痤}時(shí)需要熟悉的僅是題干中的這個(gè)人的行為舉止，此時(shí)我們可以根據(jù)主人公來做初步的篩選：把羅列的句子中不是“這個(gè)人”所說所做所想的句子排除，相應(yīng)的，包含這個(gè)句子的選項(xiàng)也就可以排除了。
2、文言虛詞題——代入法
課外知識(shí)是課內(nèi)知識(shí)的拓展和延伸，掌握了課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，特別是掌握了18個(gè)文言虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時(shí)自如地運(yùn)用代入法。
高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個(gè)虛詞都放在兩個(gè)句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學(xué)課本。答題時(shí)，可以先從課內(nèi)的那一句入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。
3、文言實(shí)詞題——詞性法
解答此題，我們可以析字形，明字義；可以將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)；除此之外，我們還可以通過辨別實(shí)詞的詞性來解答或排除某一干擾項(xiàng)。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運(yùn)用這一特點(diǎn)來幫助解題。
做語文閱讀題的方法和技巧
分析語文閱讀題的題型
初中語文以敘述性散文為主，以下是小編給大家舉例的常見的閱讀題的題型，分析某句話在文中的含義，這類題型，初中生可以抓住句子的中心詞語，結(jié)合上下文分析作者想表達(dá)的深層意思。
分析某句話在文中的作用，這類題型要看這句話在文章中的具體位置，然后結(jié)合表現(xiàn)手法進(jìn)行作答。一般在文章開頭初中生可以參考這幾種回答方式：開門見山、開篇點(diǎn)題、為下文……做鋪墊、渲染……氣氛等。在文章中間：承上啟下、點(diǎn)名文章某事件、抒發(fā)作者思想感情等等。文章末尾：升華主題、首尾呼應(yīng)、使結(jié)構(gòu)更完整等。
3做閱讀題時(shí)明確文章結(jié)構(gòu)
明確文章結(jié)構(gòu)更利于掌握作者的中心思想，從而找到問題的答案。記敘文的文章結(jié)構(gòu)主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點(diǎn)。這樣對(duì)掌握文章結(jié)構(gòu)很有幫助。
另外初中生還要理清文章結(jié)構(gòu)的層次，分析文章的詳略。明確規(guī)律，把文章中相關(guān)語句與問題一一比較，然后做出準(zhǔn)確判斷。
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