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      2. 七年級課文《春》閱讀練習及答案

        時間:2021-12-17 16:31:44 閱讀答案 我要投稿

        七年級課文《春》閱讀練習及答案

          春

        七年級課文《春》閱讀練習及答案

          朱自清

          1盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

          2一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。

          3小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。

          4桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

          5“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響著。

          6雨是最尋常的`,一下就是三兩天?蓜e惱?矗衽C,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

          7天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去,“一年之計在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

          8春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

          9春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

          10春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。

          1、總體把握全文,理清作者的寫作思路:(在空白處填寫一個詞語)

          盼春——繪春——迎春——贊春

          2、用簡要的語言概括本文的主題。

          描繪春天的美景,表現(xiàn)春的美好與活力,抒發(fā)對春天的期盼、喜愛、贊美。

          3、用簡潔的語言概括文章所寫的幾幅圖畫:

          春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖

          4、詞語賞析:

          A、“風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀!本渲小搬j釀”一詞的本意是什么?在這里是什么意思?

          “醞釀”一詞的本意是造酒,這里指各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的,越來越濃。

          B、以下語句中加點的詞,極具表現(xiàn)力,試選一個賞析。

          小草偷偷地從土里鉆出來;

          “偷偷地”寫出了小草生長極為迅速、讓人不知不覺;“鉆”表現(xiàn)了小草沖破凍土的擠勁兒與力度。這兩個詞都體現(xiàn)了春草無限生機與活力。

          花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。

          “鬧”一詞既突出了蜜蜂的多、叫聲大,還將蜜蜂人格化,表現(xiàn)了蜜蜂采蜜時的喜慶氣氛,流露出作者看到這濃濃的春意時的欣喜之情。

          樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。

          “逼”這個詞表現(xiàn)了春雨洗滌后的小草“青綠”的顏色特別濃烈、特別耀眼。

          5、語句賞析:本文中有許多的比喻和擬人句,找出一句,分析其表達作用。

          提煉表達句式:比喻句——運用比喻,把什么比成什么,生動形象地突出了(本體)的什么特點,表達了作者的什么情感。

          擬人句——運用擬人,將什么人格化,生動傳神地突出了(表達對象)的什么特點,表達了作者的什么情感(什么態(tài)度)。

          6、最后三段,分別出寫了春天的什么特點?表達了作者的什么感情?三個語段的先后次序可以交換嗎?為什么?

          表現(xiàn)了春天的新、美、力。表達了作者春天來臨時的無限欣喜,對生機勃勃的春天的贊美,以及受到活力四射的春天的強烈感染與鼓舞。

          不能交換。三個比喻“娃娃——小姑娘——健壯的青年”包含一個由小到大的成長過程,是按時間先后順序排列的。

          7、問題探究:

          1)有人說,第4段寫花,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去!贝司鋵懕径蝺(nèi)容無關(guān)?你怎么看,說說理由。

          這句話與寫花是相關(guān)的,是側(cè)面描寫花。寫蜜蜂的多,襯托出花的香甜;寫蝴蝶歡飛,襯托出花的色彩艷麗。這樣寫,還賦予靜態(tài)的春花的畫面動態(tài)的美,使春花圖更有詩情畫意。

          2)第5段寫春風,分別從哪些角度寫的?突出了春風的哪些特點?

          從觸覺寫春風的輕柔、溫暖;從嗅覺寫春風的(芬芳怡人)芳香濃郁,從聽覺寫春風的和悅(悅耳動聽)。(例句略)

          3)試舉例分析本文在語言方面的特點。

          多用疊詞,使語句節(jié)奏舒緩且有韻律美。

          如:偷偷地,嫩嫩的,綠綠的,輕悄悄,軟綿綿,嗡嗡地,密密地,慢慢走,稀稀疏疏,舒活舒活,抖擻抖擻。

          句式上,長短句交錯,既整齊又富于變化。如:

          園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。

          野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

          城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。

          多用比喻、擬人,語言優(yōu)美,抒情味濃。(略)

          4)“人家屋頂上全籠著一層薄煙”有人理解為“居民們正在做晚飯,屋頂上炊煙裊裊。”,你怎么理解?根據(jù)原文說出理由。

          從原文看,此句前作者寫到:“看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著”,“人家屋頂上全籠著一層薄煙!睂嶋H是作者用的比喻,并非指炊煙,而是說“蒙蒙細雨籠罩著屋頂,如煙似霧一般”,表現(xiàn)春雨的細密、輕柔、飄渺的特點。

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