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      2. 《七律長(zhǎng)征》五年級(jí)下語(yǔ)文公開課教案

        時(shí)間:2022-08-25 20:33:58 語(yǔ)文教案 我要投稿

        《七律長(zhǎng)征》五年級(jí)下語(yǔ)文公開課教案

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        《七律長(zhǎng)征》五年級(jí)下語(yǔ)文公開課教案

          一、師生問好導(dǎo)入新課交流資料

          1、師:剛才的歌曲是什么?作者是誰(shuí)?指名交流生:《長(zhǎng)征》。生:毛澤東。

          2、師:你對(duì)毛澤東有什么了解?同學(xué)交流

          3、出示毛澤東圖片,教師簡(jiǎn)介毛澤東:偉大的政治家、軍事家、文學(xué)家。今天我們就來學(xué)習(xí)他的《七律·長(zhǎng)征》。板書課題

          4、讀課題。

          5、師:讀課題后你有什么不明白的問題?生:什么是七律?生:什么是長(zhǎng)征?出示詩(shī)歌教師講解七律特點(diǎn)。同學(xué)交流對(duì)長(zhǎng)征得了解。生:有兩萬(wàn)五千里……

          6、師:拿出教師準(zhǔn)備的'資料袋,讀讀資料看看你又讀懂了什么?自由讀后交流。

          7、讀課題師:帶著你讀資料后的感受再讀課題。生讀課題。師:自豪地讀課題。生讀。

          二、檢查預(yù)習(xí)合作交流

          1、師:課前老師讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文,現(xiàn)在檢查一下詞語(yǔ)。出示詞語(yǔ):澎湃逶迤……生讀詞語(yǔ)

          2、師:把這些詞語(yǔ)放到課文中你還認(rèn)識(shí)嗎?自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)意。同學(xué)自讀指名讀3、出示畫出節(jié)奏的詩(shī)歌。師:按老師畫出的節(jié)奏讀。同學(xué)自讀指讀齊讀

          三、合作探究披文入情

          1、師:同學(xué)們讀詩(shī)后還有什么不明白的地方嗎?生:等閑是什么意思?生:盡開顏生:逶迤生:澎湃……師:誰(shuí)來幫幫他?生:……

          2、師:誰(shuí)來談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解?生:……

          3、師:這是一座座什么樣的山?出示烏蒙山與五嶺山脈的圖片。生:高大……師:假如讓你去爬過,你有什么想說的?生:太可怕了。生:得克服多少困難?太難了。生:可能一輩子也爬不出來,會(huì)迷路!瓗煟嚎墒窃诩t軍看來?生:走泥丸,騰細(xì)浪。師:你體會(huì)到了什么?生:紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。生……

          4、師:詩(shī)中還有那些困難?生:金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。師:提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更有價(jià)值,你有什么問題?生:怎么一個(gè)是“暖”,一個(gè)是“寒”?出示金沙江圖片。師:看到這種情景你有何感想?生:……師:難怪?jǐn)橙苏f連一只鳥都飛不過來,紅軍過金沙江比登天還難。師:可是紅軍巧妙的把敵人的主力部隊(duì)引開,不費(fèi)一槍一彈過了金沙江。師:紅軍輕松過了金沙江,你有何感受?心情怎樣?生:愉快,高興……師:帶著感情讀這一句。生讀再讀師:“暖”字表達(dá)了怎樣的感情?你的心情什么樣?再讀。生讀師:為什么鐵索就“寒”了呢?出示大渡河上鐵索橋圖。師:走在這樣的橋上,你有何感受?生:……觀看飛奪瀘定橋視頻師:你看到了什么?生:紅軍在鐵索橋上爬著向前沖。師:有很多戰(zhàn)士怎么樣?生:被敵人的子彈打中,犧牲了。師:試著讀一讀“大渡橋橫鐵索寒”。生讀師:是戰(zhàn)士們用生命換來了勝利,這個(gè)“寒”字表達(dá)了什么樣的心情?帶著這種感情再讀,齊讀。

          5、師:戰(zhàn)士們挺過來了,讀最后兩句。生讀:“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏!睅煟赫f一說你對(duì)岷山的了解。生:這是一座大雪山。生:這里終年積雪。生:……屏幕出示岷山圖片簡(jiǎn)介岷山師:連鳥都不愿飛過這座大雪山。師:請(qǐng)你談一談感受。生:很難翻過這座大雪山。師:為何“更喜”?喜從何來?生:就要?jiǎng)倮瓗煟喝娭傅氖悄娜?生:紅一方面軍,紅二方面軍,紅四方面軍。師:什么是盡開顏?生:就是全都笑逐顏開……師:帶著勝利的喜悅再來讀。生讀師:一半讀了,再讀。生讀師:一大半了,再讀。生讀。師:個(gè)個(gè)都笑逐顏開了。

          四、梳理拓展積累運(yùn)用出示地圖看紅軍走過的路線與省份。

          師:紅軍的什么精神給你留下了印象?結(jié)合生回答板書:樂觀向上不怕困難再出示律詩(shī)師:這首詩(shī)寫出了紅軍長(zhǎng)征的過程與經(jīng)歷也寫出了紅軍不怕困難、樂觀向上的精神,讓我們來放聲朗讀。自由讀配樂朗讀教師配樂范讀背誦古詩(shī)再次欣賞長(zhǎng)征組歌師:會(huì)唱的同學(xué)隨著唱作業(yè):

          1、搜集毛澤東的《昆侖》、《六盤山》自身讀。

          2、搜集長(zhǎng)征中的故事。

          板書:七律·長(zhǎng)征樂觀向上紅軍不怕困難

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