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      2. 古詩《草》和《宿新市徐公店》教案

        時(shí)間:2022-08-26 18:25:35 語文教案 我要投稿

        古詩兩首《草》和《宿新市徐公店》教案

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)古詩都再熟悉不過了吧,狹義的古詩,是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(又名今體詩)相對(duì)的一種詩歌體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎?以下是小編整理的古詩兩首《草》和《宿新市徐公店》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        古詩兩首《草》和《宿新市徐公店》教案

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)枯、榮等七個(gè)生字,會(huì)寫未、追等九個(gè)字。

          2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)詩中描繪的美麗春景。

          3、有背誦古詩的興趣。

          課前準(zhǔn)備:

          1、讓學(xué)生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。

          2、生字卡片,課文插圖,自制圖片,朗讀課文的錄音帶。

          3、學(xué)生課前查閱有關(guān)這兩首古詩及作者的資料。

          第一課時(shí)

          《草》

          導(dǎo)入

          1、指導(dǎo)學(xué)生回憶并背誦有關(guān)春天的古詩。

          2、出示小草實(shí)物,問:你在哪里看到過草,它的一年四季有什么特點(diǎn)?

          3、揭示課題。

          4、課前預(yù)習(xí)反饋。

          1、學(xué)生搶答背誦。

          2、交流自己觀察到小草長的地方,所知道的小草特點(diǎn)。

          3、齊讀課題。

          4、生生、師生共同交流查找有關(guān)詩人或古詩的資料。

          初讀

          古詩提出要求:

          1、借助課后拼音把古詩練讀三遍。

          2、劃出生字讀一讀,再放入課文讀正確。

          1、按要求自讀。

          2、同桌互讀。

          精讀古詩,理解

          詩意

          1、出示課文插圖,師配樂范讀。

          2、你有什么不理解的地方?

          3、出示自制圖片,幫助理解

          離離、枯榮的意思。

          一幅是荒原上野草繁茂圖,

          一幅是冬天野草枯萎圖。

          請(qǐng)把第一句和第二句放到相應(yīng)的圖片下。

          4、你喜歡小草嗎,為什么?

          5、出示圖片,你能看著圖把這首詩背下來嗎?

          1、聽師范讀,跟讀。

          2、質(zhì)疑:離離、枯榮的意思。

          3、連圖理解。

          4、用自己的話理解這兩個(gè)詞的意思。

          5、小組交流對(duì)草的感想。

          6、全班交流。

          7、有感情地讀古詩。

          8、看圖片試背。

          學(xué)寫

          生字

          1、出示要寫的生字卡片。

          2、范寫指導(dǎo)。(未、榮、燒)

          3、巡視指導(dǎo),適當(dāng)糾正,

          表揚(yáng)好字。

          1、學(xué)生認(rèn)讀,并說說識(shí)字方法。

          2、觀察后說說書寫要注意什么。

          鞏固

          練習(xí)出示不完整的.古詩:請(qǐng)你把這首古詩補(bǔ)充完整。補(bǔ)充古詩。拓展延伸有興趣的同學(xué)可以看課后

          我知道中的內(nèi)容,把《草》這首詩的后四句背下來。

          教學(xué)反思:

          第二課時(shí)

          《宿新市徐公店》

          導(dǎo)入

          1、檢查《草》的背誦情況。

          2、出示課文插圖:你看到了哪些東西?能用自己的話來說說這幅圖嗎?

          1、小組比賽背誦。

          2、觀察圖,說圖意。

          自主學(xué)習(xí),體會(huì)感情

          1、幫助回憶學(xué)習(xí)《草》的方法:先讀幾遍,然后劃出不理解的地方,用或看圖或問他人等方法理解,最后體會(huì)詩意。

          2、請(qǐng)你用上節(jié)課的方法學(xué)習(xí)這首古詩,也可以用你喜歡的方法學(xué)習(xí)。

          3、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況相機(jī)引導(dǎo)。重點(diǎn)理解疏疏、急走的意思。

          4、出示插圖,配樂范讀。

          5、出示詩句條,請(qǐng)把每句詩貼到圖相應(yīng)的地方。1、回憶交流。

          2、小組合作學(xué)習(xí)。

          3、小組匯報(bào)。

          4、聽范讀,跟讀,小組比賽有感情朗讀。

          5、貼詩句條,根據(jù)畫面理解古詩。

          熟讀成誦

          1、出示插圖,你能根據(jù)插圖背古詩嗎?

          2、你能有感情地背嗎?

          1、看插圖齊背。

          2、個(gè)人展示背。

          3、配樂有感情背。

          指導(dǎo)寫字

          1、出示生字卡片,說說你是怎么記住這些字,有哪些地方要注意?

          2、你希望老師寫什么字?師范寫。(菜、追)

          3、巡視指導(dǎo)。

          4、展示個(gè)別作業(yè)。

          1、學(xué)生觀察后說自己的認(rèn)字方法,及注意點(diǎn)。

          2、練習(xí)書寫。

          3、評(píng)價(jià)個(gè)別作業(yè)。

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