我的成功家教方法征文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編整理的我的成功家教方法征文，歡迎大家分享。
我的成功家教方法征文1
品格的修養(yǎng)也是媽媽從小強調的，并且一直持續(xù)至今。小時候重點主要在誠實守信，勤奮認真等，后來便逐漸過渡到謙虛，寬容等。
小學時，我曾認為只有成績才會引起媽媽的情緒波動。記得有一次，我正在抄襲作業(yè)時，媽媽進了房間。她問話，我支支吾吾答不上來。知道我在抄作業(yè)后，她沒有像我考砸時那么憤怒訓斥我，只是說：“我平日是怎么教你的?學會抄作業(yè)了?你想騙誰啊?書你可以念不好，但不能做不好人……”我看著她的臉色由通紅變?yōu)樯n白。那天下午放學，我看見她一動不動地倚著門框，呆望著天空。晚餐時，她平靜地對我說：“今后不可以再做這種事了，知道了嗎?”從那以后，我再也沒有對她撒過謊。也是從那一次，我明白了學會做人遠比成績優(yōu)異重要。
我做事比較拖拉，容易煩躁。媽媽總告訴我，要冷靜果斷，別動輒怨天尤人，亂發(fā)脾氣。每當我自私任性，與朋友鬧矛盾時，她也總說，不要凡事歸咎于他人，要多從自己身上找原因。她把對于我品格的培養(yǎng)融入到生活的點滴，以身作則，言行相顧。
此外，媽媽經常強調一點是要善于觀察，反思，這樣一方面可以不斷修正自己的品格，認知，另一方面可以學到一些解決問題的'經驗技巧。
以上是媽媽對于我的教育中幾個主要的方面。在此向她致以深深的謝意，感謝她含辛茹苦為我做的一切。
我的成功家教方法征文2
自古以來，“教育”一直是一個經久不衰，讓眾多的學者、老師、教育家等等不斷討論研究的話題。孩子是祖國的花朵、祖國的明天，他們的教育和成長更是讓所有人為之關注。關于孩子的家庭教育，大家也是仁者見仁智者見智，網絡的發(fā)達讓資源共享，眾多的名家教育孩子的方法也是美不勝收，今天就由我拋磚引玉，把教育孩子的一些感受體會同大家分享，不科學之處希望大家能給出你們寶貴的意見，為了孩子的健康成長，我同她一起學習成長！
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長過程中，除了接受學校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當然也要和學校教育做到密切的'配合才能發(fā)揮更大更好的效果。那么作為家長的我是如何教育孩子呢？ 我總結為以下幾點：
首先，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣至關重要。
孩子總體表現(xiàn)還是很不錯，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學習習慣。從小就讓她明白學習是首要任務，而且是學無止境，為讓她養(yǎng)成良好的學習習慣，有一種良好的學習氛圍，在孩子做作業(yè)時，我們從不看電視、上網，而是陪她看書、看報等，當然由于我們工作是自己開餐館，有時她的作業(yè)我們顧不上陪著做，就讓她自己找個安靜的環(huán)境獨自完成，然后我們給她檢查和輔導她覺得有難度的部分。久而久之，她就養(yǎng)成習慣，每天放學自己回家首先完成作
業(yè)，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復習和預習。
在她的生活習慣上，我注重培養(yǎng)她的獨立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識的放手訓練她的動手和自立能力，比如用過的東西，讀過的書還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動后的喜悅，感受整潔帶來的舒暢心情。我們給她買了一個鬧鐘，她每天早上自己調好定時，六點半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學校是公路，車輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時候，孩子會洗碗了！孩子會用洗衣機了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關鍵是要放手讓孩子自己做。
其次，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情。
我對于孩子取得的每一點成績都會及時給予以鼓勵和表揚，當然對她做得不好的事情也幫助她分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現(xiàn)成績不理想的時候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵今后要加強學習，鼓勵下次取得好成績，最大程度維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)她的學習熱情。
再次，尊重孩子，傾聽孩子的心聲。
在我的家里？沒有絕對？沒有霸權，也從不把任何意見強加于家人，夫妻間互敬互愛，對孩子也實行民主，有什么想法提出來，家人共同探討。要講誠信，答應的事情一定要做到，這些都對孩子的成長起著積極的促進作用。傾聽孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時間
與孩子進行交流、勾通，及時了解孩子在校學習情況，現(xiàn)在在想些什么，她在學習生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學交往，通過與孩子交流和觀察，及時掌握孩子的思想動向，以便及時解除她的疑慮，并針對孩子目前的狀況適時加以引導。
最后，身體力行，以身作則。
父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，家長對孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點與其說是遺傳父母的，不如說是從父母那里學來的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結合，為了給她做一個好榜樣，我改掉了好多的自己不好的習慣，因為孩子天真的眼睛在觀察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓練起來。
孩子是祖國的未來和希望，教育孩子不僅僅是學校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會的關注，教育孩子的過程任重道遠，作為家長，我會和孩子一起成長！
我的成功家教方法征文3
從孩子“哇哇”落地起，屈指算來，已有12個年頭了。從他出生那一刻，我的內心就有種說不出的欣慰�；叵肱銉鹤庸餐哌^的日日月月，不禁思緒萬千。這些年來，一直爭取做一位好母親，因為今生我只有一個孩子，除了讓他接受良好的教育外，我更希望我的孩子有一個健康的體魄，更要有一個健全的人格。今天寫的僅是本人在教育孩子幾個方面的心得，希望和諸位家長共同分享：
一、讓孩子學會“做人”
1.熱愛集體，維護集體榮譽
拿班級來說，每位孩子都是班里的一份子，從打掃衛(wèi)生到積極參加班級各項活動，我們都鼓勵孩子踴躍參加，希望孩子在活動中培養(yǎng)出團隊合作精神。比如學期開學時為班級打掃衛(wèi)生，搬新書等。在老師的帶領下，當孩子們通過自己勤勞的雙手讓教室煥然一新的時候，相信孩子的內心能感受到團隊力量的強大!體育不是孩子的強項，但是每年的校運會上，團隊方陣比賽中吹口哨準少不了他。那些日子見他在家練習的認真樣，不禁被孩子強烈的責任心而震撼。
2.教孩子學會寬容
我們的生活和學習都離不開群體，學會如何正確處理同學之間的相互關系是最起碼的人生要求�！叭朔鞘ベt，孰能無過?”平日和同學發(fā)生小摩擦是在所難免的。遇上矛盾要學會換位思考，站在對方的角度看待事物，往往能心平氣和。真誠待人，寬宏大量，是健康人格的必備素質。成人之間也會發(fā)生不愉快，我們有時通過自己的故事來感染孩子，引導他正確處理同學間的矛盾。
3.樂觀向上
鄰家的孩子有一次對兒子說：“童瀚洋，你好像每天都很開心，見你對任何事物都很有興趣�！钡拇_，孩子是個樂觀豁達的人，這一點也是我的孩子最大的優(yōu)點。樂觀的人喜愛自己，熱愛生活。逢年過節(jié)，家里做水餃，包粽子總少不了他的身影。雖然樂觀和向上是親兄弟，可是在孩子的身上尚未體現(xiàn)。不得不指出，在學習上，他還不夠進取。我們真要向老師和諸位家長學習教育的方法和經驗。
二、讓孩子擁有健康的身體健康地生活
擁有健康的身體是一切活動的基礎。孩子每日坐的時間較長，放學后，如果天氣好，在小區(qū)里我們會和他一起打羽毛球，或者玩?zhèn)骰@球等體育活動，既鍛煉了身體，又放松了心情。如果遇上同伴，他會更樂意和他們練上幾招。當耳邊傳來孩子的歡笑聲，讓我也感受了生活的美好。要不是連綿的陰雨，我們準會騎著單車，和孩子到西區(qū)公園走一走。大自然是最美麗的，不同的季節(jié)有著不同的風景。特別是春季，植物開始發(fā)芽，顯示出勃勃的生機。路邊的小昆蟲和蜘蛛網是孩子的最愛，他總要翻來覆去看個究竟，還提出一些奇怪的問題。就因為愛觀察，所以幾片葉子他也能寫出一篇精彩文章來。江邊有許多垂釣者，孩子會飛快地跑過去，蹲下來，饒有興趣地向長者請教：這些漁具都有些什么用處?魚餌是由什么食品做的?哎，真是個好問的孩子。
三、和孩子一起學習
“學習使人進步”，在學校，我們放心地把孩子交給老師。常聽老師說，我的孩子上課表現(xiàn)還不錯，也很認真，就是作業(yè)中錯別字太多。我想這個現(xiàn)象還普遍存在于其他孩子中，怎么辦呢?班主任彭老師要求每個孩子備一本訂錯本，遇上錯字把它寫下來訂正，而本子隨身攜帶。一學期下來，孩子果然糾正了不少錯字，試卷中錯別字扣分從4分降到了1分。最使我們敬佩的是教孩子語文的彭老師，她認真地點評著孩子們的`每篇文章，每次都能“對癥下藥”，指出好的方面加以表揚，不好的應該如何更進。文中錯別字也不厭其煩地一一圈出。更使我們家長感動的是，家校本上家長欄里的錯字彭老師也一一糾正。
老師對待教學一絲不茍的精神深深打動了我。每日晚飯過后，爸爸總是會坐在沙發(fā)前閱讀報紙，而孩子回房間做家庭作業(yè)。兒子喜愛數(shù)學，所以做數(shù)學題他大多是樂意的。要是叫他背語文啊，就像是牽著一頭牛，一段課文，有時讀個八遍，十遍也背不下來。究其原因，一是記憶力不好，二是因為沒有專心去背。怎么辦呢?方法一：我會和他進行接力賽，一篇文章分段背，他讀幾遍，背給我聽，我讀幾遍背給他聽，然后相互指出哪里出錯。有時我故作停頓，孩子便會忍不住提醒我：“媽媽接下來是……”在給別人指出的同時，也就增加了自己的記憶。方法二：把自己想象成課文中的主人公，如本學期一組課文《桃花心木》、《頂碗少年》就可以用類似方法去記憶，課文中人物的語言和動作都可以加以模仿。這樣背書讓人身臨其境，同時也能感受到文中人物的心理變化，從而加深對課文進一步的理解。不過，學習最主要還是掌握主動性，語文和英語學科則需要更加地勤奮。
四、培養(yǎng)孩子獨立的能力
我們的孩子天生喜歡獨立，做父母的何樂而不為呢?3歲多的時候，他偏愛吃自己剝的雞蛋。到了七、八歲，會用煤氣爐燒青椒炒蛋了，久而久之，我們也放心讓他去做一些力所能及的事。遇上家中要修理門窗等，爸爸準會叫上這個小幫手，幫忙拿工具。孩子正樂意充當這個學徒工哩!記得去年端午節(jié)，學校有堂實踐課，教孩子縫制香包。這下可發(fā)揮了孩子的特長，他縫制的香包不僅形狀各異，而且針腳均勻，因為動作比較嫻熟，當時還幫助了好幾位同學。大家都夸他手藝精湛。
這就是我們的孩子，借用同桌江雨墨的一句話：“童瀚洋有著廣闊思維和細心�！笔前�，給孩子一點空間，讓他自己去想象;給孩子一點時間，讓他自己去安排。我們愿意坐在觀眾席上，永遠為他加油，喝彩!!讓孩子做最好的自己。相信吧，他會比我們飛得更遠……
我的成功家教方法征文4
成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的
情商、智商、氣質、修養(yǎng)產生深刻的影響。
（一）信任的語氣
孩子希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。
如孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“我相信你只要努力學，認真學，一定能學會打球的�！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。
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從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。
當他提出自己的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話，跟你對著干，而粗暴地反對他。如你要求孩子學英語，可他還想再跟小伙伴玩一會兒，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么�！边@樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語�！焙⒆泳捅容^樂于接受了。
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每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。
（四）贊賞的語氣
每個孩子都有優(yōu)點，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。
孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒是最可貴的。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會畫得更好。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。
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要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。
如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了，你不能責備他：“連個碗都端不穩(wěn)，真笨�！边@樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“你不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端�！边@樣，既教給他實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
保護孩子自尊心
第一，孩子越小，心靈越不設防，越容易受傷害。父母需要給予小心呵護。例如：多關心孩子內心的冷暖；多給他一些微笑和關懷的眼神；多給他一些理解和支持；常擁抱他，并說：“孩子，媽媽愛你。”
第二，正確對待孩子的`學習成績，或者說成敗體驗。要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。父母對他的任何努力都要給予鼓勵，甚至允許孩子犯錯誤。家長不要只在孩子取得成績的時候笑逐顏開，“好孩子、乖孩子”這樣叫著，而在他成績退步的時候，臉一下拉好長，讓孩子感覺你愛的不是他，而是他的成績。
第三，多給孩子留面子，不要當著別人訓斥、指責孩子；不要當著別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事，使他感到難堪。
兒童是有自尊心的，如果我們在教育兒童時忽視他們自尊心的存在，常常對他們批語指責、甚至打罵，不注意給孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前數(shù)落孩子的不是，責罵懲罰孩子，使孩子在同伴中抬不起頭，沒有地位，這樣不僅達不到教育目的，反而大大刺傷了孩子的自尊心，激動孩子的憎恨，敵對和緊張情緒，促使孩子養(yǎng)成報復，自卑的不健康心理。
俗話說，好孩子是夸出來的，而不是打罵出來的。筆者曾聽過這樣一則故事：一天下午，一個不足十歲的小學生放學后獨自到一片樹林里玩耍。天黑了，這個膽小的孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒回家，就沿孩子放學回家的路去尋找，在一片樹林里，借著天空那微弱的星光，父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上，父親沒有馬上喊兒子下來，而是假裝沒有看見，吹著口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來，吃驚地問：“爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢？”“我是獨自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢。”據(jù)說這個孩子長大后進入軍官學校深造，畢業(yè)后成了一名作戰(zhàn)勇敢的將領。
人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內在動力。凡是人都有自尊心，不要認為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重。如果教育者有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。
現(xiàn)實生活中，不注意保護孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有的孩子一件事沒有做好，就說你怎么這么笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎么這么沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責你怎么這么不給人爭氣。有些家長、老師看孩子不順眼，總是指責、埋怨，有的甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
簡單粗暴，不講方式方法，只會傷害孩子的自尊心。一個合格的家長、教師應該用愛心去保護孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有愛心、耐心和恒心，堅持多表揚鼓勵，少指責埋怨，只有這樣才能調動和激發(fā)孩子成才發(fā)展的自覺性、積極性，進而使他們不斷克服缺點，逐漸完善自我，成為一個對社會有用的高素質的人才。
我的成功家教方法征文5
家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
那家長要如何教育孩子呢?我覺得可以從以下幾點入手：
一、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情在教育孩子問題上，不應該對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，家長應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學習熱情。
二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先家長讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，家長就輔導他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。必要時還應該給他提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難，家長盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決。最后，家長還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境，在這種環(huán)境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，家長從不輕易否定，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。家長應該相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要家長能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮。
三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓，并且不滿足學校教育的內容，在業(yè)余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失。基于此，家長對孩子的期望值適度，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔。
四、培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中，家長也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后家長都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護家長作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。
五、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的'失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn)。家長對孩子實施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。家長應當做到對孩子不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，家長同時也應當注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。
六、培養(yǎng)孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力將孩子培養(yǎng)成人是家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。家長每次都放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，家長也會對他多鼓勵少批評。
我的成功家教方法征文6
現(xiàn)在我們家庭里面用電器比較多，如何教育好孩子，尤其是小孩子，防止他們觸電，是一個很重要的問題。我的兒子兩歲半了，在這一方面，我是這樣做的。
首先，要是孩子知道“電”的感覺。當然，“電”的真正感覺是不能讓他嘗試的，那樣太危險了。我們要做的是制造一種假的感覺。我的兒子喜歡拿插頭往插排上插，這自然是很危險的，他的手比較小，很容易受電擊。有一次，趁他不注意，我偷偷地把一個插頭放在開水里加熱了一下(用別的太熱，小心燙傷了孩子)，然后引著他過來玩。他一拿那個插頭，就感到很燙的感覺，馬上就把插頭一扔。這時候，我就跟上說：“你看看，可別玩了，電著了吧�！�(大人總是比小孩陰一點啦)這樣做了兩次之后，我的兒子就再也不敢去碰這些東西了，只要一說“有電”，他就不玩了。久之，也就沒有興趣了。不過需要注意的是，這種做法一定要有個度，如果太過分，讓孩子形成對電的心理陰影，也不是個好現(xiàn)象。
其次，光教育孩子還是不行的。我們大人一定要注意不要把一些導電的小東西，比如鑰匙、曲別針之類隨便亂放。小孩子不懂事，往往喜歡“研究”一些按鈕，開關，插座等等，如果讓他拿了這些導電的'小東西，一不注意，很容易出事。電視上這樣的報道也很多。
另外，還得告訴他，小孩子和大人是不一樣的。我不讓兒子亂碰東西，他卻經常反問我：“你怎么敢碰它?”有時讓他戴帽子，他不戴，就會反問我：“爸爸，你怎么不戴帽子?”對于這些問題，我們一定要他明確：你是個小孩子，小孩子和大人是不一樣的。(感覺有點不公平是吧?)使用電器的時候，他問我：“你怎么敢碰他?”我就告訴他：“我是大人哪，你看我的手多大，你的手才那么小。大手就不怕電了，所以你要使勁吃飯，長得高高的，手也和你爸爸的一樣大，你就敢碰了�！边@樣，他就沒有什么疑問了。
當然，這只是這個年齡段的孩子的教育方法，如果孩子再大一點，能夠聽懂、理解這一些的時候，我們就不用這么費勁了。防止孩子觸電很重要，大家可能還有更好的方法，希望不吝指教，讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L共同努力。
我的成功家教方法征文7
談到家教，浮上腦海的總是媽媽的身影——爸爸常年在外工作，難得見面，從小陪在我身邊的.便只有媽媽。如今，我們成了親密的好友，閑暇時便一起散步談心，或登山，長跑等。這應該算得上媽媽家教頗為成功的一個表現(xiàn)吧。
總的來說，媽媽家教的重心無非三個:習慣，學業(yè)，品格。
我的成功家教方法征文8
我們經常聽到，要“支持”“配合”老師的工作�，F(xiàn)在我們越來越意識到，在教育孩子的過程中。再不能抱著“老師，我把孩子交給你了”的意識，家長不是從屬的，家長應該成為學校的合作伙伴。什么是合作?在現(xiàn)實生活中，人們會為了某個目標而聯(lián)合起來共同行動。這就是合作。合作中要善于發(fā)揚自己的閃光點，發(fā)揮自己的獨特作用。孩子的成長，需要老師和家長共同努力，聯(lián)合行動，并發(fā)揮家長的獨特作用!下面我就家長方面談幾點看法：
一、家長要以身作則，做好孩子的榜樣
常說孩子是父母的影子。父母的一言一行，孩子都會看在眼里，所以家長做好孩子的榜樣非常重要。
首先，家長要積極進取，做好自己的本職工作。工作是家長的份內事，學習是孩子的份內事。首先家長要認真工作，努力取得成就，這樣在孩子心目中就能樹立威信。有的家長經常埋怨“孩子一點都不聽話”，其實，孩子不聽話，是父母在孩子心目中沒有地位。也有的家長說“孩子很怕我”，其實，怕便不是一種威信，只是家長與孩子的地位不同，孩子怕家長只是懾于家長的權威。
其次，要明確讀書是孩子自己的事，不是老師或家長的事，使孩子能自覺、認真學習，只有自覺了，孩子才會努力去學習，也才能取得好成績。當然自覺的習慣不是一天兩天形成的，包括父母的監(jiān)督，興趣的培養(yǎng)，積極進取;也包括正確的人生觀，價值觀。父母的為人處事，樂觀開朗的性格同樣潛移默化地影響孩子。學習對孩子來說是非常重要的，因為成績好壞不僅直接關系到孩子的前途，也嚴重影響著孩子的心理健康。試想孩子要在學校呆十幾年，如果成績不好，他心里會開心嗎?其實沒有哪個孩子不想進步，從心理的角度看，人都有向上的一面，都希望得到別人的肯定和鼓勵，更何況是孩子。兒童的可塑性很強，所以，家長一定要從小培養(yǎng)，積極、正面地去影響孩子。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣
有位教育家說得好：教育就是習慣的養(yǎng)成。
首先是學習習慣。作為家長，主要是培養(yǎng)孩子認真思考、獨立完成作業(yè)、認真預習、復習、先完成家庭作業(yè)后休息等良好習慣。特別是低段，習慣還沒養(yǎng)成，培養(yǎng)習慣顯得尤為重要，為此，需要家長嚴格督促，甚至陪讀一段時間，等習慣養(yǎng)好了再慢慢放手。從心理學上說，大部分人的智力是差不多的，孩子只要努力，成績都會良好。現(xiàn)實中存在著一種普遍現(xiàn)象：龐大的家教隊伍。其實請家教便不可取，這會造成孩子的依賴心理，不利于孩子自主學習能力的培養(yǎng)。我看到有這樣一種現(xiàn)象，有的孩子上課不認真聽，課后靠家教輔導，真是舍本趨末。
其次，是生活習慣。在這方面，要讓孩子學會合理地安排學習、生活的時間，做到勞逸結合，學習、生活有序，這樣孩子就不會感到疲憊，也不會產生厭學情緒。
再次，盡可能讓孩子做一些力所能及的家務，做家務能培養(yǎng)孩子的責任心，使他意識到自己是家庭的一員，自己有責任和義務為家庭分擔。做家務也能培養(yǎng)孩子的動手能力，并為孩子今后獨立生活打下基礎。有的.家務也有利于孩子智力的發(fā)展。
還有，要讓孩子做到誠信，做到這一點，家長自己首先要誠信，不管怎么樣，說到就要做到。大家都知道孟母殺豬取信的故事，當然，孩子難免會犯錯，家長不要動輒打罵，有時孩子會因為害怕父母打罵而說謊。
三、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)
學習雖然重要，孩子的身心健康同樣不可忽視。在新聞中我們經�？梢钥吹剑械暮⒆訉W習優(yōu)秀，但傲慢，自私，心胸狹隘，人際關系差，甚至有的因為一點小事想不開，輕生自殺，有的竟殺害自己的父母。試想這樣的人成績再好又有何用?
我覺得作為家長要做好這幾方面的工作：首先尊重孩子，做孩子的朋友。家長的類型大致有這樣三種：專制型、民主型、放任型。專制型的家長其實是封建教育的產物，認為孩子不打不成器，棒子底下出孝子。這樣的教育管理效果短期來說可能很有效，但時間長了，等孩子長大了，你試試看，這樣的教育缺乏情感溝通，孩子壓力過大，使孩子或膽小，或叛逆。放任型是一種不負責任的行為，孩子很容易出現(xiàn)很多毛病，如小偷小摸、蠻橫無理、調皮搗蛋、不思進取、不懂禮節(jié)等等。家長不能以自己工作忙，沒時間管孩子為借口，更不能自己沉迷于麻將、撲克、賭博中，而放棄對孩子的教育，這樣會害了孩子一輩子。民主型家長會尊重孩子，經常與孩子溝通，及時掌握孩子的學習、思想動態(tài)，及時引導孩子，教育孩子，鼓勵孩子，幫助孩子，讓孩子有安全感，成為孩子的良師益友，使孩子健康快樂成長。
值得注意的是家長不要盲目攀比，不要動不動就說：“誰誰誰都比你強�！边@樣不利孩子自信心的培養(yǎng)。有的孩子就會說：“某某家長是處長，你怎么都不如人家?”家長要多鼓勵孩子，讓孩子自己與自己比，今天與昨天比，有進步了，就要及時肯定與表揚，這樣孩子就會有積極性，有自信心，才會不斷進步。而有的家長經常犯這樣的毛病：孩子得了98分，還說“你怎么才98，為什么就不能考100?”自信是成功的一半，家長要多鼓勵孩子，而不是打擊孩子。
還有，不要溺愛孩子。溺愛孩子容易使孩子以自我為中心，不能很好地去尊重別人，理解別人，寬容別人，使孩子無規(guī)矩，任性。愛孩子是父母的天性，但要愛得有法，要立規(guī)矩，有原則，規(guī)矩一旦定下，就要嚴格遵守和堅持，持之以恒就能養(yǎng)成習慣。
四、培養(yǎng)特長，全面發(fā)展
學習是孩子的首要任務，但不是全部。辨證法認為，事物是普遍聯(lián)系的，是相輔相成的。特長的培養(yǎng)有利于智力與非智力因素的發(fā)展，也有利于身心的健康。學一門特長，有時候很枯燥，貴在堅持，這就有利于培養(yǎng)孩子的毅力、吃苦的精神;特長能培養(yǎng)孩子的自信;特長能調節(jié)學習的壓力，舒緩身心;其中運動項目有利于增強體質，緩解壓力，培養(yǎng)勇敢頑強的品質。同時還能預防近視。孩子的學習本來就靜，建議選一些運動類的項目比較好。現(xiàn)在物質條件普遍較好，結合孩子特點讓孩子學一門特長，不僅不會影響學習，還有助于孩子的全面發(fā)展。當然，特長并不是越多越好，童年應該是快樂的，孩子的時間精力畢竟有限，過多的特長學習會擠占孩子屬于自己的空間，要知道玩本身也是一種學習。所以家長不要一天到晚逼著孩子學這學那，這會使孩子膩煩。讓孩子也有屬于自己的空間，有玩耍、接觸自然的機會。這樣的孩子更獨立。
五、營造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。硬環(huán)境指給孩子創(chuàng)造良好的學習空間，有條件的最好孩子有自己的書房，這樣孩子學習不受干擾;沒條件的至少提供孩子舒適的桌椅，孩子學習的時候保持安靜。
軟環(huán)境更為重要，家長教育要一致，家庭要溫馨和諧，父母關系融洽，關注孩子，給孩子以溫暖。有時孩子會有這樣那樣的問題，作為家長一定要冷靜，要分析原因，找出問題所在，妥善解決。父母切忌嘮叨，過分嘮叨會引起孩子反感。父母要抽空多陪陪孩子，聊天、玩游戲、散步、一起看書等等，這樣有利于改善親子關系。有了父母的關愛，孩子身心愉悅，學習也更有動力，孩子的身心也才能健康，也為學習創(chuàng)造良好的條件。
總之，望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。隨著時代的飛速發(fā)展，孩子在不斷變化，每個家長要與時俱進，要以新眼光，新心態(tài)，新智慧看待孩子，做一個新時代的合格家長。
我的成功家教方法征文9
今年過年時幾個同學聚會，話題自然而然地聊起孩子，席間有個同學說：“現(xiàn)在的孩子，雖然生活物質條件比我們小時候好多了，但學習壓力太大�！贝蠹衣牶蠖忌钣型校覄t感覺更甚。住在我樓下的一個女孩，去年剛升入華茂，剛去時還感覺尚好，半學期后每周一考，每次考后一排名，小孩要是考得差點，班主任還要找父母談話，讓父母和孩子的壓力都很大。那么，如何釋放孩子壓力，促進孩子身心健康成長呢?我的體會有三個：
一、要從小培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣
孩子從有了感知開始，就對世界充滿著好奇，有著廣泛的興趣愛好。所以從上幼兒園開始，父母就要為孩子多選擇幾個興趣班，如畫畫、做手工、跳舞、唱歌、講故事等，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，等孩子慢慢長大后，再從中選擇一到兩個孩子比較感興趣的項目，進一步加大培養(yǎng)力度，伴隨孩子一同成長。當孩子感覺學習壓力大時，自然而然會通過業(yè)余興趣釋放。如我女兒平時回家做作業(yè)，在作業(yè)完成后會唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學習壓力。上學期更因得了角膜炎，在家休息了兩個星期，由于我們父母都上班，家里只留有女兒一個人，開始我們還有點擔心，后來我們發(fā)現(xiàn)，女兒在做好功課預習外，通過彈鋼琴方式很好地緩解釋放了她自身的心理壓力�，F(xiàn)在有的家長和孩子感覺學習壓力增大了，就放棄了自己好多年的業(yè)余愛好，實在是可惜。殊不知，興趣愛好也能更好地緩解學習壓力，促進學習成績的提高。我國著名臺球選手丁俊暉有次獲獎后對采訪的記者說：“如果能回到童年，我不會再走練球這條路�！彼f從他記事開始起，他就被他父親關在球房里練習，從沒有體會到兒時的樂趣。這番話，讓我們做父母的不得不沉思。我想，為人父母，在關注孩子學習成績的同時，也應關心、緩解孩子的學習壓力，培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好，促進孩子身心健康的全面發(fā)展。
二、要給孩子一個正確的目標定位
最近回想二則事件，讓我感受頗深，一是日本發(fā)生核事故時，讓我深刻感受到那一刻無論富貴與貧賤、大人與孩子、高官與平民，瞬間化為烏有，一切回歸原點。人的生命，竟是這樣的脆弱，人們苦苦追求的功名與利祿，竟是如此的不堪一擊;另一則是我市文化部長最近訪問美國與衢州的友好城市雷得溫市，寫了一篇訪問報道，寫到那里市民夜不閉戶，公園很多，空氣清新，且每家每戶都養(yǎng)有小狗，白天主人牽著小狗逛公園，遇到小狗拉便便時，都主動將便便裝入隨身帶的塑料袋中，放到公園附近的垃圾筒去，再從垃圾筒外取一個塑料袋隨身帶著，描述了一幅人與自然和諧共存的美麗畫卷。
反思我們現(xiàn)在的教育，不論老師還是父母，都存在太多應試教育和功利思想，將孩子帶入太多誤區(qū)，不堪重負。每位家長都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門以上的特長。但是“龍”“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負荷的學習下哪有時間發(fā)展特長?對這些，許多家長并沒有一個理性的分析，只是一味地對孩子提出許多過高的要求。以前形容高考是千軍萬馬過獨木橋，現(xiàn)在情況更是有過之而無不及。都想自己的'孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學，才算完成為人父母的心愿和目標，孩子的壓力可想而知。為什么現(xiàn)在有很多的孩子違背父母的訓誡而沉迷于網絡游戲、手機游戲呢?沒辦法，他們是要通過游戲來釋放自身的學習壓力。小時候我的班主任曾對我說過“天生我材必有用”這句話，一直激勵著我。我想這句話同樣適應現(xiàn)在的孩子。我們做父母的，要從觀念理念、興趣愛好上正確地引導孩子，從小樹立起正確目標，三百六十行，行行出狀元，教育孩子長大后做一個對國家、對社會有貢獻的人，從孩子的愛心、動手能力、溝通協(xié)調等多方面培養(yǎng)，并一點一點地實現(xiàn)，讓他們長大后能輕松自如地適應這個社會，與自然做到和諧共處，而不是非逼著孩子往獨木橋上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過。
三、要為孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境
常聽到很多家長在抱怨自己的孩子逆反心太重，為什么我這樣疼愛孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是為他好……而孩子也同樣抱怨家長，整天沒完沒了地嘮叨，都聽膩了。于是，父母與孩子之間的溝通出現(xiàn)了障礙，一方覺得傷心，另一方覺得煩心。我認為，主要原因還是我們做父母的對孩子期望值太高。我的體會是，給孩子創(chuàng)設一個寬松的學習生活環(huán)境，及時關注孩子的心理情緒，做孩子的知心朋友。在發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時，要多聽聽孩子發(fā)自內心的傾訴。切忌在孩子學習成績不如意時，說一些過激的話，挫傷孩子的自尊心;在孩子成績有進步時，要適時給予表揚與肯定。其實，孩子們的愿望很簡單，只要家長不提出過高的目標、不只盯著學習成績、少一些嘮叨和訓導、多一點理解即可。父母要利用周末、節(jié)假日盡可能擠出時間陪孩子一起參加一些外出旅游活動，拓寬孩子的視野，既增長孩子見識，又能很好地緩解孩子學習壓力，促進孩子健康成長。
我的成功家教方法征文10
初中階段是孩子成長的關鍵時期，是孩子從小學走向高中的過渡階段，也是人格塑造和價值觀培養(yǎng)的重要區(qū)間。作為家長，不僅要引導孩子專心投入學習，還要啟迪孩子開始思考人生，從而為孩子的未來奠定堅實的基礎。每位父母都愛自己的孩子，在孩子成長的關鍵時期，如何才能讓孩子健康成長，快樂學習，成為擺在每位父母面前一道難題。
筆者雖然也是一名教師，但和所有初為人父、初為人母親的家長一樣，也是摸著石頭過河，也是在和學校、孩子的交往中不斷調整自己的思路和方法。下面謹以一名教師和母親的身份，簡單談談初中孩子教育培養(yǎng)心得。
一、創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，促進孩子健康成長
均衡的營養(yǎng)。初中階段是孩子身體和智力發(fā)育的關鍵時期，雖說
現(xiàn)在條件好了，不必刻意講究營養(yǎng)了，但合理的搭配對于孩子一天緊張的學習還是很關鍵的。特別是早餐，一定要讓孩子在家吃，每天早上，我都會給孩子炒一個新鮮的蔬菜，一個雞蛋、一塊牛排或幾塊排骨、一碗豆?jié){或兩杯酸奶。早餐，適當?shù)慕o孩子增加營養(yǎng)，保證體質，才能保證孩子學習的精力。
安靜的環(huán)境。一個良好的環(huán)境對學習中的孩子是至關重要的。古人云:非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。營造安靜的學習環(huán)境對于處在緊張狀態(tài)中的孩子來說是必不可少的。不光外部環(huán)境需要安靜，孩子內心也需要安靜。特別是孩子在學習時，家長一定不能看電視，上網，即使你聲音再小，也會對孩子的內心有沖擊，因為愛玩是孩子的天性。
融洽的氛圍。我們應放下身段和孩子成為朋友，只有這樣孩子才愿意把自己學習和成長中遇到的問題告訴你。初中孩子說小不小，說大不大，這個年紀的孩子比較有自己的想法，又帶點叛逆，自制力又不強，很容易走上歧路。而且這個時間你很難讓他對你信服，簡單的命令式說教根本不能解決問題，暴力方法更是有害孩子的身心健康。以前我們遇到孩子不聽話，動輒也會發(fā)怒，甚至打過孩子，這激起孩子強烈的逆反心理，效果很不好。在死守家長權威屢屢碰壁后，我們改變了策略，尊重孩子的想法，多引導，多談心，從而讓他明白哪些事是不應該做的，哪些是對他學習和成長有幫助的，引導他及時改正錯誤。遇到誤解孩子的時候，我也能主動向孩子道歉。每每這個時候，兒子很有些誠惶誠恐，而且接下來和家長頂嘴的次數(shù)減少，做錯事也會主動向我們坦白。因為在孩子眼里，我們大人不再是以前高高在上權威，而是可以談心的朋友。每天我都會主動詢問孩子在校情況，形成習慣后，孩子經常進門第一件事是主動向我談起學校里的新鮮事。通過這種方式我既掌握孩子在校動態(tài)，也會對孩子迷茫的問題進行引導。
正確的榜樣。用自己的行動給孩子做好榜樣。以前我的孩子比較喜歡玩游戲，周五放學第一件事，就是跑到書房開電腦，急的連鞋也不脫，而且一玩就是兩個小時。為這事我打過孩子，也曾很長時間沒讓孩子摸電腦，但我發(fā)現(xiàn)孩子不僅對我們多了幾分抵觸情緒，而且成績也沒有長進。事后我們進行了深刻的反省，采取了一些措施，效果不錯：一是身體力行，從我做起不玩游戲，只要孩子在學習，我們絕不看電視玩電腦，這個舉動對孩子很有說服力;二是給孩子用電腦，但要限制用途，只允許周末玩一個小時游戲，查資料隨時歡迎，因為我知道這個年紀的孩子面對諸多游戲的誘惑很難做到視而不見，完全不給玩，有可能會把孩子推向網吧;三是豐富孩子的興趣愛好，鼓勵孩子多看書，鼓勵孩子多看電視新聞，鼓勵孩子多運動。我們給孩子定了兩本雜志《世界周刊》和《讀者》，支持兒子飯前看電視新聞，鼓勵孩子周末打羽毛球、步行或騎車去圖書城看書。現(xiàn)在，每天飯桌上，父子倆經常談論國家大事，不知不覺中，孩子的知識豐富了，眼界開闊了，網癮也小了，有時幾個星期不玩電腦了。
二、培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子找到快樂學習的源泉
愛爾蘭著名的戲劇家蕭伯納曾經說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”在我們的生活中也經常說：“自信心是成功的一半。”這些都說明了自信心在我們生活中的重要性。
如何培養(yǎng)孩子的自信心，我認為表揚、鼓勵是讓孩子樹立自信心的有效手段，是孩子進步的催化劑。我的孩子在小學低年級時，成績很一般，在一年級時甚至是班級倒數(shù)，為了讓孩子走出自卑，自信起來，只要他取得一點進步，我們都會鼓勵他。小學三年級時，孩子對數(shù)學表現(xiàn)出較強的興趣，我們幫他報了奧數(shù)興趣班，他也從此找到了一個很好的發(fā)展平臺，并逐漸從老師的表揚中找到更多的自信。四年級時，孩子遇到一位優(yōu)秀的數(shù)學老師??王老師，他對孩子的教育讓我受益匪淺。有一次由于孩子作業(yè)錯的`多，我被叫到了學校，以前由于孩子挨了許多批評，我很怕面對孩子的老師，但王老師的一席話讓我非常感動。她說“你的孩子上課反應很快，之所以找你來，是因為我感覺他不應該犯這種低級的錯誤”。這種寓批評與表揚的做法，讓我對孩子有了更大的信心。我回去后，又添油加醋的把老師的表揚告訴孩子，孩子從未得到能得到老師這樣的認可，從這以后孩子逐漸在班級中找到了自信，成績也成逐漸提升�，F(xiàn)在，在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞。現(xiàn)在，孩子很自信的，他有這樣的積極的思想，我認為是很可貴，也感到非常的欣慰。
三、培養(yǎng)好的學習方法，幫孩子提高學習效率
平時生活中，要重視孩子學習方法的培養(yǎng)，重視學習方法的總結。從本質上來說，學習方法的培養(yǎng)，遠比學習知識重要。孩子從小會學習，可以大大提高學習效率，這會讓孩子終身受益的。
第一個有效地方法是，要求孩子抓好課堂45分鐘，高效學習。作為一名教師，我深知課堂45分鐘的重要性。老師在課堂上傳授的，都是他們辛苦勞動的結晶，都是精華，課后花幾倍時間也很難把落下的知識補上去。進入初中以后孩子負擔加重，時間很緊，又是長身體的關鍵時期，孩子經常喊累，我們更不能讓孩子過早陷在題海中。我和孩子相約如果他想有更多的休閑時間，那只有一個好方法，上課認真聽講，這樣我就不讓他在家里重復做配套練習，他也可以騰出大量時間看課外書籍。進入初二以后，我從未讓孩子額外做過一個題目，孩子的成績穩(wěn)中有進，這說明孩子確實認真聽課了。
第二個方法是，整理錯題成集。孩子比較懶，有時不愿把錯題抄在本子上，我就帶著孩子一塊做。平時小整理，每次考完試后，把用過的試卷、筆記和書籍進行系統(tǒng)整理，而且讓孩子一定把錯題弄懂。很多家長都有體會，我們的孩子常犯這樣的錯誤，這次做錯的，有可能下次還錯，如果只是敷衍了事，把錯題抄上去，而沒把它消化吸收，就失去整理錯題集的意義。只要孩子認真做了，考前再把錯題認真看看，就會發(fā)現(xiàn)這真是一個既省時又高效的好方法。
雖然每個家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長，只要我們做父母的能為孩子創(chuàng)造。
我的成功家教方法征文11
如今，由于種種社會的和家庭的原因，許多孩子學習自控能力差，習慣于在老師和家長的監(jiān)督下學習，沒有家長陪在身邊，就不能自覺學習。而自主學習其實是孩子在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。是孩子依靠自己的努力，自覺、主動地獲取知識。具有這種能力的孩子會合理安排自己的學習活動，善于積極思考，在學習過程中往往會表現(xiàn)出強烈的探索和進取精神。一旦孩子掌握了這種能力，今后走上社會，無論學什么，自然就會得心應手。作為家長，都希望自己孩子有較強的自主學習能力，卻對如何培養(yǎng)孩子的這種能力，又往往比較困惑。
在此，我對于家長應該如何培養(yǎng)孩子自主學習的能力，談一點自己的想法：
1。父母要做好自主學習的模范，創(chuàng)設孩子自主學習的家庭環(huán)境
父母要想使孩子具有自主學習的習慣和能力，一方面要以身作則，自己要加強學習，多看書，多讀報，多思考問題，時時處處做孩子的表率。另一方面，父母還要為孩子創(chuàng)造自主學習的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境對孩子的學習來說，是很重要的。
2。激發(fā)孩子的好奇心和學習興趣
興趣是最好的老師，孩子有了學習興趣，學習活動對他來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，孩子會越學越想學、越愛學。相反，如果孩子對學習不感興趣，情況就不大—樣了。俗話說：“強扭的瓜不甜�！焙⒆釉趶娖鹊臓顟B(tài)下被動地學習，其效果必定是很差的。
3。給孩子足夠的學習自主權
首先，讓孩子參與學習目標的制定，自主確定學習進度，使其產生自主學習的責任感和愉悅感，學習將更加積極主動和有效。其次，孩子在學習內容和學習方式上應該有選擇的權利。每個人潛在的能力是不一樣的：他們的思考方式、學習需要、學習優(yōu)勢、學習風格是各不相同的，因此每個人的具體學習方式都是個性化的。對一個人有效的方式，對他人卻未必管用，要尊重孩子的個性差異性，鼓勵孩子探索適合自己的學習方式。
4。培養(yǎng)孩子自我服務、自我管理的能力
孩子做事喜歡磨蹭，我就對孩子說：玩的時間都是自己節(jié)約下來的，沒有完成自己的任務，后果只能自己承擔，沒有人會陪她亂花時間。孩子懂得了做事必須有效率，不講效率吃虧的是自己，也就能夠自己動腦筋計劃好自己的時間了。
5。家長不能總是埋怨孩子，好孩子是夸出來的，而不是指責批評出來的。
父母的'夸獎是對孩子最好的激勵，這種激勵將幫助孩子樹立起良好的自信心和責任感，將會促使孩子更加刻苦、更加努力地學習，以積極的心態(tài)去面對現(xiàn)實，面對困難。當然，夸獎也需把握適當?shù)亩�，要使孩子驕傲而不自滿。
當然，關于自主學習這里也有兩個誤區(qū)是要引起我們注意的。
首先，我們說的自主學習決不是否定家長陪孩子學習。孩子的自主學習能力不是與生俱來的，孩子自主學習能力的提高也同樣離不開父母的培養(yǎng)。事實上，家長陪孩子一起學習和研究，本身就是自己人生的一大樂事。
第二，自主學習也不能等同于放任自流。
在培養(yǎng)孩子自主學習能力的過程中，父母常常會在讓孩子“放手”學習，還是“老老實實”學習上產生心理矛盾，甚至沖突。但是，我們一定要意識到父母是孩子自主學習的引導者，孩子是學習的主體，兩者是缺一不可的。
我相信，只要我們循序漸進地反復引導、反復訓練，我們的孩子一定會科學地掌握自主學習的方法，從而不斷提高學習效率，取得更好的成績。
我的成功家教方法征文12
一、健康是關鍵
作為家長首先要保證孩子的健康，健康包括身體健康和心理健康。每天保證給予營養(yǎng)均衡的三餐是家長應盡的職責。特別是早餐，盡量在家準備，以確保早餐質量。其次重視孩子的體育鍛煉，讓孩子選擇一項有興趣的運動堅持下去。有興趣的運動在鍛煉身體的同時有助于孩子增強自信，還能幫助孩子交更多的朋友，豐富課外生活。同時還要注意孩子的心理健康，特別是小女孩通常心細、敏感、容易情緒波動，渴望得到父母更多的愛和關注，父母也需要給予更多的心理呵護，但呵護不同于溺愛，而是培養(yǎng)女孩子內在的堅毅和大氣。父母需要了解并正確對待女孩子的情緒，盡量讓她傾訴自己的感覺和想法，有時可以不做任何評價，努力使自己從一個說教者轉變?yōu)橐粋�傾聽者。并在適當?shù)臅r候提出自己的看法，引導她成為一個獨立的、心胸開闊的、自信的、有愛心的女孩子。有人說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我想我們做媽媽的更要成為女兒的貼心小棉襖。
二、獨立很重要。
讓孩子學會獨立生活，這話每個人都會說，但做起來卻不容易。我個人認為獨立就是從小事開始，讓孩子自己完成。小時候獨立是自己洗臉洗澡，長大是自己自覺讀書，主動承擔家務，獨立思考問題和獨立解決問題。小嶸從幼兒園開始時就自己洗臉洗腳，一個人跟著老師出去比賽，自己整理行李，自己洗小內衣等等。在孩子獨立完成任務時要寬容孩子的過錯，多一點耐心與寬容心。孩子學習獨立是循序漸進的，不可太急于求成，而應在這過程中多給予正確的引導，這樣孩子才能更快地獨立。如孩子自己整理行李，一開始孩子肯定整理不到位，老是丟了這忘了那的，沒關系，家長幫著檢查一下，甚至少帶了幾樣不重要的東西也沒關系，犯了錯下次會記得更牢。特別是可以從簡單的整理開始，如整理去游泳時的用品，整理到農家樂玩時的食物等，從孩子能輕松完成的事開始，這樣不僅培養(yǎng)了孩子的獨立性，還讓孩子養(yǎng)成了愛勞動的好習慣。
學習的獨立尤其重要，總有一天孩子的.功課父母輔導不了，所以我個人認為不一定要輔導孩子做功課，做錯了才能意識到自己的差距在哪兒。當然配合學校對孩子進行教育很重要，家庭教育的主要任務是配合學校教學，對孩子在學校的學習要心中有數(shù)，經常與老師溝通。然后對癥下藥。對老師提出的要求認真配合，學校的活動極積參與，這樣也會給孩子做好榜樣。
三、感恩不可少。
心懷感恩，心懷快樂�，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子，誰不是當寶貝一樣呢?這無形地讓孩子變得以自我為中心，誰都要讓著他，稍不順心就亂發(fā)脾氣，更要求我們在教育孩子時只是會讀書是不夠的，首先要學會做人，學會感恩。感恩不但要感謝長輩，感謝老師，感謝朋友，還要感謝生活，感謝自然，感謝挫折，感謝命運……感恩其實是生活的大智慧，人生在世不可能事事順心。對于各種失敗和不幸是懊惱抱怨，還是對生活滿懷感恩之心跌倒后再爬起來呢?只要懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好和世界的美好，就能生活在陽光里。感恩是個大命題，我作為家長還在每時每刻的參悟中，我也希望和我家小女一起參悟，共同進步。
我的成功家教方法征文13
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。
1、 耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
2、針對上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂嶋H上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門 。
第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
3、。愛要有方，嚴要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的
4，錯誤與成功同樣重要。
大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。
5、學會夸獎孩子。
大家現(xiàn)在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能取得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準，孩子就會產生疑問，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內心的夸獎，會使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的'決心和信心。三要夸獎及時，否則事過境遷，沒有了當時的氛圍，夸獎作用也會降低�？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止，經常夸他的優(yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。
6、，把握教育孩子的契機。
教育孩子的時機有很多，如安排孩子做家務，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品，等等，引導孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進，孩子就能健康成長。教育契機很多，關鍵在于“把握”。孩子的生日、兒童節(jié)、新學期開始等是很好的契機，可以借此鼓勵孩子闖過難關，邁上一個新臺階。孩子犯錯、考試后、參加活動前等，也都是很好的教育契機，好好地利用這些契機教育孩子，會取得平時難以取得的效果。
7、，培養(yǎng)孩子超越自我、自我發(fā)展的能力。
現(xiàn)代社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，誰也不能靠著一點知識和本事，到處通吃、一輩子通吃，不斷學習、不斷超越自我，才能收獲一生的幸福和成功。父母要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷奮進的能力。父母可以通過點點滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我，客觀公正分析，認識自己有哪些長處，哪些劣勢，進而發(fā)揮長處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵他們不斷進取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。
8、，教育孩子需要一個過程。
當我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結果”。其實，從開花到結果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，對待孩子學習、犯錯誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐心。忽視過程的教育，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是教師還是家長，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責任心比虛榮心更重要！誠實和勤奮是最終成功的基石。
最后，送家長幾句話，以此共勉：
挑剔中成長的孩子學會苛刻；敵意中成長的孩子學會爭斗；
譏笑中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；
寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；
稱贊中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正直；
支持中成長的孩子學會信任；贊同中成長的孩子學會自愛；
我的成功家教方法征文14
家庭教育是以如何引導孩子學習、生活、自我獨立方面為中心，是家長們必學之課。良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，我個人覺得正確引導孩子應從以下幾方面著手：
一、家長應該多和孩子溝通，了解孩子的心思。比如孩子放學回家后可以問問孩子進學校發(fā)生了什么有趣的事，或者在學習方面有什么不懂的就相互探討研究。
二、要給孩子留一個自主的空間，孩子隨著年齡的增長，一天天的在變化，叛逆的心也很強，總想要跟大人唱反調。像我家小孩就是這樣，以前放學回家第一件事就是打開電視，邊看電視邊做作業(yè)，作業(yè)做得馬馬虎虎，電視卻看得津津有味，經常受到爺爺?shù)挠柍�，不過經過大人與她的溝通，讓她明白這樣做對自身的.影響，慢慢有所改變，讓她在不影響學習的情況下可適當?shù)牧舫鰰r間給自己，想干什么就干什么，這樣也讓孩子有了一個自律性。
三、要讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，其實很簡單。讓孩子從身邊的細節(jié)做起，比如不能隨地吐痰、亂丟果皮紙屑等等，上課坐姿要端正，不是自己的東西不能亂動，要經過允許才能使用。
四、培養(yǎng)孩子有一個屬于自己的愛好，比如跳舞、練字、畫畫。我家小孩就是一個小書迷和愛好畫畫的孩子。無論是課外書還是課內書都能吸引她的眼珠，讓她看了一遍又
一遍都不會厭煩，畫畫也成為了她課余生活的一部分，從簡單的兒童畫班慢慢發(fā)展到素描、線�？吹剿惶焯斓脑谶M步，作為家長的我也挺高興的。
五、要讓孩子學會獨立，孩子一天天的成長，還是要適當?shù)慕趟鲎黾覄帐铝�。比如像簡單的拖地、擦桌子、洗碗、整理自己的房間、衣物等等，做些力所能及的事情，她也會因完成這些細微的事頗具成就感的。
六、要常常夸獎孩子，不要總是責備。哪怕是一個小小的微笑都能使孩子小小心靈不受到傷害，即便孩子在某一件事上做得不對，作為家長的我們，也要用委婉的語氣心平氣和的對孩子說明道理，不能來不來責罵孩子一番，事后才去了解事情的起因后果；而孩子在某一件事上做得很出色，我們也要夸獎他，哪怕一句話“真棒”，都能讓他自己感到自豪，有著向前的動力。
七、要和孩子一起學習，作為家長一定要做好榜樣。孩子在旁邊做作業(yè)，而我們卻在一邊玩著自己的手機或者津津有味地看著電視，這樣必然會分孩子的心，影響他的注意力。這時家長應該在旁邊陪同孩子做作業(yè)或看書，盡量做到不影響孩子的學習。
家長們，為了祖國的明天，我們要共同努力，把祖國的花朵培養(yǎng)成一個個對祖國有貢獻的人，大家一起努力吧！
我的成功家教方法征文15
現(xiàn)在的孩子在父母眼中既是家里的“小寶貝”、“小皇帝”又承載著父母太多的希望。即自己無法實現(xiàn)的夢想，目標全部又寄托在孩子身上。再加上作為二十一世紀社會新的建設者，社會也賦予了他們沉重擔子。要挑起這副重擔，為社會貢獻自己的力量，就必須在成長過程中具備優(yōu)秀的各種素質。社會的進步，競爭的殘酷，對孩子的成長更是提出了更高的要求。這使得盡心盡力盡責的培養(yǎng)自己孩子的父母們在教育孩子的時候既怕管嚴了讓孩子失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的精神勁頭;又怕過分溺愛使孩子從小不能學會用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為靠別人是理所當然的，而失去自我，不辯方向。真是“含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了�！焙苁羌m結。這樣我們家長就應注意以下的方面了：
首先來說，愛護關心孩子的成長，這是人之常情，無可厚非的�？墒侨绻Ｓ靡环N“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做了。從小幫孩子穿衣服、折被子，讓他晚上睡覺跟著大人睡，孩子上學時幫忙檢查文具書本，孩子在家不讓孩子干自己力所能及的家務活，什么事家長都大包大攬在這種溺愛中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，于是變得好逸惡勞、懶惰、依賴別人、怕苦、怕累，沒有主見，不負責任，這就是愛而過啔，不但不是愛護孩子，反而是害了孩子。這樣就剝奪了孩子鍛煉身體、培養(yǎng)能力的機會，孩子能做的事，要早日放手，讓他自己去做。以便增加孩子的責任感和自信心。不能讓孩子從心理角度上變成一個無法適應將來社會的人，這樣孩子必然在將來的社會中被淘汰，但這一切都是我們做家長的“好心溺愛”的結果。如今的孩子都是獨生子女，大都在順利和寵愛的環(huán)境中長大，心理素質較差，依賴性強，正是這樣，家長才更應該使孩子各個方面的能力能夠得到鍛煉。培養(yǎng)他們關心他人，關心集體的思想正是他們艱苦樸實的作風，培養(yǎng)他們堅貞不屈的意志，使孩子能夠在不斷鍛煉成長中磨礪出一身好的品質，從而成為能適應當今社會的高素質人才。不能只想到孩子眼前的舒服，不忍心讓孩子吃一絲所謂的苦，而應該想到孩子的將來。要具有遠見的眼光才是最正確的教育思想�，F(xiàn)在社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，誰也不可能靠著“一招鮮吃遍天”的知識和本事，到處通吃，只有不斷學習，不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功。家長要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷進取的能力。家長可以通過點點滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我，客觀公正分析，認識自己有哪些長處，哪些劣勢，進而發(fā)揮長處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵孩子不斷進取，久而久之孩子就會充滿自信，不斷自我超越。
記得我女兒四、五歲的時候，她媽媽教女兒梳頭，由于當時年齡太小，開始保能把橡筋松松的套在頭發(fā)上，走幾步橡筋就從頭上掉了，于是我們就鼓勵她、夸獎她“聰明”、“心靈手巧”。慢慢地她可以用橡筋把頭扎緊了，當她扎著自己梳的馬尾辮出去玩時，鄰居姥姥都夸她“聰明”、“能干”，當時女兒最大的驕傲和快樂是每天早上嚷著要梳頭。后來上小學住校時還幫助同寢室的同學梳頭，經 常得到老師的表揚，于是女兒非常喜歡樂于助人，喜歡學習新的東西，非常自信，活潑開朗。
其次，在孩子的成長道路上，作為父母對孩子的每步成長過程，都有一個嚴格的要求，這很有必要，孩子畢竟年齡較小，心理基礎差，能幫助孩子選擇一個適合的.目標，作為引導孩子前進的動力。這是一個負責的表現(xiàn)，但嚴格要求不等于嚴厲。有的家長錯誤的理解這一點，認為孩子怕他是好事，所以一見孩子不是大聲呵斥，就是嚴厲批評。認為這就是嚴格。如果家長對孩子管得太死，看得太緊，這就束縛了孩子成長的空間，而喪失許多鍛煉的機會，得不償失，要多研究一些孩子的心理、想法，多了解自己的孩子，不能簡單粗暴的解決問題。教育孩子越來越成為家長們的一件大事，如何教育孩子也是令家長們非常糾結的熱門話題。很明顯，過去的那些棍棒教育已經不能適應現(xiàn)在的教育要求了。應該有所改變，學習先進的教育思想和教育思想和教育方法與孩子相互溝通，盡可能地消除代溝，鼓勵孩子，激發(fā)孩子上進的自尊心，而不能剌激和傷害，不能歧視孩子，粗暴的打罵，使家長失去孩子的信任和尊重。要使孩子的全面素質都能得到發(fā)展，盡量不讓孩子做他們不愿做的事情，要盡心盡責的引導。例如：由于現(xiàn)在社會人與人之間的淡漠，孩子都喜歡看電視而且非常有“癮”，家長可以與孩子溝通先說明長期看電視對眼睛、體能、智力、腦力的危害，和孩子一起制定看電視的時間和次數(shù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自控能力和信用度。還可以經常和孩子一起做些家庭活動。比如“一起做家務、一起散步、聊天，多和孩子親近。時間長了，你會發(fā)現(xiàn)和孩子變得更加親密了。
孩子是我們家長的朋友，是我們的希望，我們不能用簡單的方法對待他們，更不能摧殘他們。在他們成長的過程中，讓我們做家長的賦予他們自信、堅強和良好的習慣，讓我們的孩子做一個對社會有用的人。
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