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      2. 教師學(xué)習制度

        時間:2023-04-02 17:33:21 制度 我要投稿

        教師學(xué)習制度15篇

          在不斷進步的時代,制度使用的頻率越來越高,制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編整理的教師學(xué)習制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師學(xué)習制度15篇

        教師學(xué)習制度1

          一、教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,以自學(xué)為主,每周集中學(xué)習兩小時,集中學(xué)習的時間應(yīng)相對固定,無特殊情況不得變動。

          二、學(xué)校行政應(yīng)對全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制訂計劃,確定主要內(nèi)容、步驟和方式。

          三、教師必須按學(xué)校規(guī)定的.時間參加集體學(xué)習,不遲到、不早退、不無故缺席,因病有事不能參加學(xué)習的要履行請假手續(xù)。

          四、集體學(xué)習時必須嚴格遵守學(xué)習紀律,聚精會神,不看與學(xué)習無關(guān)的書報;不做與學(xué)習無關(guān)的事;一般不會客,要備好有關(guān)學(xué)習的資料,認真討論、積極發(fā)言,做好學(xué)習記錄。

          五、自覺關(guān)心時事政治,根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù),寫好學(xué)習心得,學(xué)校要定期組織交流。

          六、教師業(yè)務(wù)學(xué)習,要遵循"百花齊放、百家爭鳴"的方針,每個教師要在教學(xué)改革中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)經(jīng)驗,每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。

          七、學(xué)校行政部門應(yīng)鼓勵和支持教師業(yè)務(wù)進修,要視學(xué)校具體情況,幫助教職工解決好在職進修的困難,積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件。

          八、對政治、業(yè)務(wù)學(xué)習的成效,學(xué)校有關(guān)職能部門可組織專門的考核,也可與"崗位考核"一并進行。

        教師學(xué)習制度2

          1.所有公出活動,要嚴格紀律,不遲到、不早退、不無故中途離開,保持活動會場安靜,認真學(xué)習,積極參與,有效思考。

          2.公出活動3天以內(nèi)(含3天)的教師,教學(xué)工作、管理工作自行安排。3天以上的,由教學(xué)處協(xié)調(diào),適當安排代課。任何情況下的自行換課,都必須作好書面記錄,上報教學(xué)處備查。

          教師參加省教師專業(yè)發(fā)展管理平臺的`自主培訓(xùn)(含90學(xué)時集中培訓(xùn)),教學(xué)和管理工作均自行安排。

          3.參加市級或以上級別聽課活動,回校后一周內(nèi)上交聽課課堂實錄(每聽課一天整理2節(jié)課),自行上傳校園網(wǎng)精品資源庫,實現(xiàn)資源共享,互促共進。

          4.參加市級或以上級別講座學(xué)習的教師要認真做好書面記錄,就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想,進行一定的思考與整理,形成自己的學(xué)習收獲與學(xué)習心得;匦:笠恢軆(nèi)上交學(xué)習體會,由教學(xué)處掛在學(xué)校ftp專用文件夾中,也可以教研組為主,進行一定形式的匯報與交流,實現(xiàn)資源共享,互促共進。

          5.外派學(xué)習機會,將從不同層面、不同年齡,結(jié)合實際情況進行有效合理安排,盡可能滿足每位教師的學(xué)習需求,為每位教師提供良好的學(xué)習環(huán)境和機會。教學(xué)處做好登記工作。

        教師學(xué)習制度3

          學(xué)校教師學(xué)習制度1

          (一)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,以自學(xué)為主,每月集中學(xué)習兩小時。集中學(xué)習的時間安排應(yīng)相對固定,無特殊情況不得變動。

          (二)教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時間參加集體學(xué)習,不遲到、不早退、不無故缺席,因病因事不能參加學(xué)習的要履行請假手續(xù)。

          (三)集體學(xué)習時必須嚴格遵守學(xué)習紀律,聚精會神,不看與學(xué)習無關(guān)的書報,不做與學(xué)習無關(guān)的事,一般不會客,要備好有關(guān)學(xué)習的資料,認真討論,積極發(fā)言,做好學(xué)習記錄。

          (四)自覺關(guān)心時事政治,根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù),寫好學(xué)習心得,學(xué)校要定期組織交流。

          (五)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針,每個教師要在教學(xué)改革中不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié)經(jīng)驗,每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。

          (六)學(xué)校行政部門應(yīng)鼓勵和支持教師、職工的業(yè)務(wù)進修,要視學(xué)校具體情況,幫助教職工解決好在職進修的困難,積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件。

          學(xué)校教師學(xué)習制度2

          一.總則

          為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實施與發(fā)展,緊密結(jié)合學(xué)校實際,圍繞“學(xué)習、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線,以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容,以提升教師實施素質(zhì)教育能力為中心,以提高教師專業(yè)化水平為宗旨;積極營造“人人學(xué)習、時時學(xué)習、處處學(xué)習”的氛圍,在實踐中學(xué)習,在反思中進步;在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習網(wǎng)絡(luò),提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習力、創(chuàng)新力、競爭力,F(xiàn)特制定“以校為本”的沈家門小學(xué)教師學(xué)習制度。

          二、學(xué)習工作的組織管理

          三、學(xué)習目標

          1.進一步提高職業(yè)道德修養(yǎng),更新教育觀念;

          2.樹立新的課程理念,明確課程目標和課程改革目標,把握新課程標準和新教材教法,適應(yīng)新課程的教學(xué);運用新課程標準指導(dǎo)教學(xué)實踐,并通過教學(xué)總結(jié)與反思,不斷提高實施新課程的能力。

          3.基于新課程,掌握學(xué)科新知識,拓寬知識結(jié)構(gòu),學(xué)會學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能,由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)化為科研型教師,具備計算機輔助學(xué)科教學(xué)的'能力。

          4.健全系統(tǒng)的學(xué)習體系。整合、利用現(xiàn)有的學(xué)習資源,

          建立適應(yīng)學(xué)校及教師個體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習和適合教育崗位要求的專業(yè)知識學(xué)習的學(xué)習體系。

          四、學(xué)習要求

          1.堅持課改理論知識學(xué)習,不斷“充電”,提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。

          2.積極閱讀課改理論報刊雜志,每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。

          3.課改理論學(xué)習必須有組織、有目的、有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié),在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,以集中與分散的形式進行,集中學(xué)習時間每二周不少于一次。

          4.學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué),每學(xué)期至少進行三次課改理論知識講座,至少撰寫一篇課改管理總結(jié)性文章;每位教師注重學(xué)習與理論相結(jié)合,及時撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報告;每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量高的教案、案例及專題研究論文。

          5.每位教師堅持課改理論學(xué)習,每學(xué)期必須根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃,確定自己的學(xué)習主題,制定自訓(xùn)自練計劃。每月的學(xué)習筆記、心得體會、教學(xué)札記等不少于2500字,并納入常規(guī)工作定期檢查。

          6.集中學(xué)習時間,不準遲到、早退,更不準無故缺席,有特殊情況必須事先履行請假手續(xù)。

          7.學(xué)習時每個人必須按學(xué)校通知,帶好學(xué)習材料和筆記

          本,積極參加學(xué)習,專心致志,認真思考問題,仔細做好學(xué)習筆記,不做任何與學(xué)習內(nèi)容無關(guān)的事,除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外,不得打接手機、會客或接待家長和學(xué)生。

          8.科研處專人負責做好課改理論學(xué)習記錄和會議資料的收集與整理工作。

          五、學(xué)習內(nèi)容

         。ㄒ唬┍匦拚n

          1. 師德培訓(xùn)。

          2.基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。 主體教育有關(guān)理論

          各學(xué)科的新課程標準學(xué)習、《與新課程同行》

          《新課程標準解讀》

          關(guān)于新課程的講座、報告、教學(xué)實錄或報告錄像等

          3.教育科研有關(guān)內(nèi)容

          《小學(xué)教師教育科研》等

          4.教師自主學(xué)習內(nèi)容自主選擇。

         。ǘ┻x修課

          1.公共英語考級

          2.心理健康教育

          3.班集體建設(shè)理論

         。ㄈ┢渌

          1.各教師自讀各類教育教學(xué)書刊

          2.市、區(qū)另要求的培訓(xùn)內(nèi)容

          3.學(xué)歷進修

          4.各級各類學(xué)術(shù)交流、觀摩、培訓(xùn)等

          5.校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。

          六、學(xué)習形式

          1. 學(xué)校統(tǒng)一組織的集體培訓(xùn),包括講座、報告及校、區(qū)、市級以上的集體教學(xué)研討活動等。

          2. 菜單式的自主人文修養(yǎng)學(xué)習、教學(xué)實踐反思法等。以教師個體學(xué)習為主要形式,學(xué)校科研處提供100本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇(當然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊),并做好讀(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書 業(yè) 網(wǎng))書筆記。教師在自已對新課程實施的過程中進行反思,以得到更大的提高等。

          3. 教師自主組織的小社團學(xué)習,教師根據(jù)自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團,有組織、有計劃地展開學(xué)習活動。如計算機小社團、英語小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。

          4. 教學(xué)和課外活動輔導(dǎo)技能學(xué)習。

          5. 沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習,以學(xué)校大教研組為單位,對每一次教學(xué)實踐活動進行研討、交流,也可以是年級段教研組里進行的研討活動。

          6. 師徒式的幫教帶、讀書指導(dǎo)等

          七、學(xué)習時間

          1.學(xué)校集中培訓(xùn),以每二周一次,雙周的周三晚上為專門學(xué)習時間,時間不少于2小時。

          2.教研大組、年級組的學(xué)習交流為每星期一次,進行集體備課、教研討等。每次時間不少于1小時。

          3.教師自主學(xué)習每天不少于半小時,并能作適量筆記。

          4.其他學(xué)習時間。

          八、教師學(xué)習考核與獎勵管理

          1.考核要求:每位教師一學(xué)期一共必須達到140學(xué)分,審核辦法見下表。

          2.建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時學(xué)分,并從校方、科級組和教師本人三個層面上進行定期評價考核,登記培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分,然后由科研處核準確認。

          3.每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規(guī)定學(xué)時的校本培訓(xùn)。學(xué)分在全校前10 名的教師被評為校繼續(xù)學(xué)習先進個人,并與學(xué)期的獎教金、學(xué)年度的考核掛鉤。

        教師學(xué)習制度4

          為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,培養(yǎng)新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,不斷充實和完善自我。為此,結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習制度,重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。

          1、要正確認識繼續(xù)教育的重要性,加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習與研究,不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求,積極學(xué)習現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍,記好學(xué)習筆記,每學(xué)年不少于1萬字。同時,要結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動。

          2、要加強專業(yè)理論知識的學(xué)習,不斷更新專業(yè)理論知識。青年教師要通過在職、離職學(xué)習等方式,提高自己的。學(xué)歷層次,以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。

          3、根據(jù)高考“3+X”的'要求,要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習。

          4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究,并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。

          5、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的見解。作為主備人,所備礁要有水平,上檔次。

          6、要積極參與聽課、評課活動,每學(xué)期每周聽課不少于2節(jié),青年教師(畢業(yè)三年以內(nèi)者)不少于3節(jié)。

          7、加強常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高各個教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

          8、做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,面積提高教學(xué)質(zhì)量。

          9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選,人人爭當教學(xué)能手。

          10、積極學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個課件。

          11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習時間,平時堅持自學(xué)。

        教師學(xué)習制度5

          為推動教師教育理論學(xué)習,提高教師理論素養(yǎng),普及新課程理念和教育科研知識方法,建立如下制度:

          一、政治學(xué)習;為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想,及時了解黨的方針,政策、教育法規(guī),不斷提高教師思想政治素質(zhì),以適應(yīng)新形勢的要求,教師要堅持政治學(xué)習,每周一學(xué)校組織集體學(xué)習一次,其余時間教師通過報刊雜志或新聞媒體個人自學(xué),無論集體學(xué)習或個人自學(xué)都要做好學(xué)習筆記,并根據(jù)要求撰寫學(xué)習心得體會。

          二、業(yè)務(wù)學(xué)習?萍荚谶M步,知識在更新,每位教師要樹立不斷學(xué)習的思想,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,及時了解教育教學(xué)信息,主動參加周四學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓(xùn),學(xué)習過程中要集中精力,領(lǐng)會精神,積極討論發(fā)言。除參加集體學(xué)習外,平時要多看報刊雜志,了解教育新思想,新理論,并使用在自己教育教學(xué)過程中,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時根據(jù)自己教育教學(xué)實踐,總結(jié)經(jīng)驗撰寫心得體會。

          三、認真做好學(xué)習筆記,總結(jié)學(xué)習情況,包括摘錄要點,學(xué)習心得體會,學(xué)校每學(xué)期末檢查學(xué)習筆記,總結(jié)學(xué)習情況。

          四、認真學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》,履行教師的權(quán)利和義務(wù),遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德,不違紀違法,做到為人師表。

          五、認真學(xué)習黨的教育教學(xué)方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃,完成教學(xué)任務(wù)。

          六、每個教師要認真學(xué)習教育理論,掌握教育規(guī)律,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          七、積極參加區(qū)教育體育局、教師進修學(xué)校組織的`教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各種教研活動。

          八、每位教師至少訂閱一份教育雜志,學(xué)習他人經(jīng)驗,探索新的教育教學(xué)方法。

          九、每位教師每學(xué)年寫出一到二篇聯(lián)系自己教學(xué)實際的質(zhì)量好的教學(xué)經(jīng)驗材料。

          十、開展學(xué)習活動,激發(fā)學(xué)習興趣,提高學(xué)習成效

          1、“五個一”:讀一本教育理論書,訂一本專業(yè)雜志,參加一個課題研究,撰寫一篇論文,上一節(jié)公開課。

          2、雙周一下午課后為教師集中理論學(xué)習時間。

          3、校行政及各教研組長每學(xué)期做講座一次。

        教師學(xué)習制度6

          一、教師應(yīng)參加學(xué)校定期進行的業(yè)務(wù)學(xué)習、學(xué)校集中專題培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習以及上級部門組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習,每逢星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習時間。由教導(dǎo)主任負責,由學(xué)校教導(dǎo)處、教研組制訂全學(xué)期的教研和業(yè)務(wù)學(xué)習計劃,確定每次學(xué)習的主要內(nèi)容。

          二、學(xué)校安排的外出聽課、培訓(xùn)、校內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)習,必須按規(guī)定時間參加學(xué)習和聽課、評課及其他活動,無特殊情況不得請假、遲到、早退,因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續(xù),向教導(dǎo)主任請假,記載出勤情況。

          三、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習時間,由各組、各室負責人召集,組織教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗或進行集體備課等活動。

          四、業(yè)務(wù)學(xué)習納入教師的繼續(xù)教育課時和工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。并作為晉升職務(wù)、職稱的重要依據(jù),每學(xué)期每人必須達到上級規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時,業(yè)務(wù)學(xué)習缺席達20%以上,不能評選為先進。

          五、凡參加學(xué)習人員必須思想集中,積極發(fā)言,認真做筆記,不得看與本次學(xué)習無關(guān)的`其他書報或做其他事情。

          六、堅持教學(xué)與科研相結(jié)合,以教學(xué)為中心,以教科研促教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量與水平。

          七、教師間互相學(xué)習,共同促進,有不懂的問題,互相請教。

          八、每次學(xué)習按安排的位置就坐,期末每位教師將學(xué)習筆記交校長室查閱。

        教師學(xué)習制度7

          為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期學(xué)校向教師提出了更高的要求,教師要加強教育理論、教改經(jīng)驗、教育策略、信息的學(xué)習,更認真地思考,不斷地實踐,反復(fù)地提煉,形成獨特的教學(xué)風格,經(jīng)學(xué)校行政研究結(jié)定,提出下列幾點要求:

          1、學(xué)習時間不得遲到、早退,無故缺席者按曠工處理。教師業(yè)務(wù)學(xué)習出勤及學(xué)習情況與個人年終考核及組、室評優(yōu)掛鉤。教導(dǎo)處、教研組要作好考勤記錄。

          2、每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習,分文理科組進行。

          3、保證學(xué)習的時間。每位教師每天學(xué)習教育專著、教育刊物時間不少于半小時。學(xué)校還規(guī)定每周的星期一、二分為語文、數(shù)學(xué)科組以年級為單位利用早讀時間進行集體備課;利用課外活動時間進行語文、數(shù)學(xué)大組學(xué)習活動。

          4、保證學(xué)習的內(nèi)容。內(nèi)容包括教育專著、教育報刊、名家文選,名家優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像,學(xué)校骨干教師的業(yè)務(wù)講座等。

          5、保證學(xué)習的.組織。學(xué)校設(shè)立以教導(dǎo)室為中心學(xué)習小組,中心學(xué)習小組要起到帶頭作用。學(xué)校每月舉行一次學(xué)習論壇,教師要積極參加論壇活動,并在論壇上積極發(fā)表自己的學(xué)習收獲。

          6、保證學(xué)習的考核。每一次論壇,交流要進行評定:評最佳信息獎,最佳思索獎。平時每月隨時抽查教師業(yè)務(wù)學(xué)習的情況等,并打好等。

          7、保證學(xué)習資料的積累。積累好教師的各種交流材料,積累好各種交流會記錄,積累好各種檢查記錄。

          8、保證學(xué)習的積累。教師要記好教后感,學(xué)習心得錄、課例實驗錄、小論文、教學(xué)反思等。

          9、學(xué)校還統(tǒng)一規(guī)定每一位教師都必備一本業(yè)務(wù)學(xué)習記錄本。保證經(jīng)驗的推廣。凡教師經(jīng)驗在評比中獲獎,學(xué)校全面推廣,引導(dǎo)教師成為教育的能手,并給予一定的獎勵。

        教師學(xué)習制度8

          素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師,老師除具備高尚的道德素質(zhì)外,還必須有過硬的業(yè)務(wù)能力,而教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習是提高教師教學(xué)教研水平的唯一途徑,為了培養(yǎng)一支過硬的師資隊伍,特制定本制度:

          一、全校教師必須堅持一周一次有具體目標、任務(wù)的業(yè)務(wù)學(xué)習,并自覺做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

          二、學(xué)習內(nèi)容:新大綱、新教材、新教參;各種教研、教改實驗的'專題材料、理論材料;舉行教研、教改專題講座,請教育專家講課;組織校內(nèi)的教研教改經(jīng)驗交流,專題教改階段性匯報;組織教學(xué)業(yè)務(wù)競賽、論文競賽等。

          三、每個備課組每學(xué)期至少安排一人外出學(xué)習一次,外出學(xué)習人員返校后,必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的五項任務(wù)(時間保證、會議記錄、心得體會、匯報課、登記表)。

          四、抓緊一切時間和機會,主動完成自學(xué)任務(wù)。高質(zhì)量地做好教學(xué)隨筆、試題研究等教育教學(xué)經(jīng)驗的積累工作。

          五、積極參加高層次學(xué)歷進修,自覺完成學(xué)習任務(wù),力爭學(xué)歷與能力得到同步提高。

          六、教研組、教導(dǎo)室要經(jīng)常開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習情況的專項檢查,學(xué)期結(jié)時系統(tǒng)檢查考核業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、教學(xué)隨筆、試題研究等業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù)的完成情況。

        教師學(xué)習制度9

          一、外出學(xué)習前相關(guān)要求

          1、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)先派遣十佳教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、課改先進工作者參加,其余的根據(jù)外出學(xué)習指標安排,由組內(nèi)推薦老師參加。

          2、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容安排不同年限、不同層次的教師外出學(xué)習。按合格老師、成熟老師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師五個梯次有針對性地作出合理安排。

          3、外出學(xué)習、培訓(xùn)根據(jù)上級有關(guān)部門的通知,由教師填寫外出學(xué)習審批表,并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核,校長簽字批準。

          4、外出學(xué)習、培訓(xùn)教師所任課程必須由自己與相關(guān)年級、學(xué)科的.教師協(xié)商調(diào)課,由年級組長登記并上報教務(wù)處備案。

          5、各級教育學(xué)會或協(xié)會通知會員參加的相關(guān)業(yè)務(wù)活動,視具體情況,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核、校長批準后方可參加,課程按外出學(xué)習規(guī)定執(zhí)行;學(xué)校沒有同意而私自出行的,按曠課處理。

          6、外出學(xué)習前,必須開好相關(guān)外出學(xué)習會議。領(lǐng)隊和全體外出學(xué)習人員必須全部參加。

          二、學(xué)習期間紀律

          1、外出學(xué)習、培訓(xùn)教師必須聽從帶隊人員統(tǒng)一安排,嚴格遵守活動紀律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退,不得擅自作主安排吃、住。

          2、外出學(xué)習、培訓(xùn)教師不得借學(xué)習名義外出游玩。若違反規(guī)定,不予報銷旅差費,并全校通報批評,扣除績效師德分數(shù)。

          3、外出學(xué)習、培訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排,認真學(xué)習,做好筆記,并積極參加與交流討論。

          4、外出學(xué)習、培訓(xùn)教師根據(jù)教育改革發(fā)展趨勢,經(jīng)學(xué)校同意后購置的相關(guān)書籍、光盤等資料,必須上交教導(dǎo)處登記備案后方可報銷。

          5、外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學(xué),遵守社會公德,維護學(xué)校聲譽,處處為人師表。

          三、外出學(xué)習后所承擔任務(wù)

          1、外出學(xué)習帶隊教師要收集整理教師學(xué)習筆記,并向全校老師作外出學(xué)習工作匯報。

          2、外出學(xué)習、培訓(xùn)教師學(xué)習結(jié)束后應(yīng)及時將學(xué)習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達學(xué)習的精神實質(zhì),傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。

          具體匯報要求如下:凡參加市級或縣級兩天及兩天以上聽課學(xué)習的教師,回校后必須向年級組教師反饋學(xué)習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位或幾位老師進行匯報);凡參加省級以上的學(xué)習,回校后必須以中心教研組活動的形式反饋學(xué)習情況,如上二輪培訓(xùn)課、作講座、談心得等。并將匯報材料、教師外出學(xué)習培訓(xùn)登記表上交教導(dǎo)處存檔,外出學(xué)習教師必須推薦一位或幾位教師上一節(jié)匯報課。

          3、外出學(xué)習、培訓(xùn)教師必須按時返回學(xué)校,學(xué)習、培訓(xùn)費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學(xué)習培訓(xùn)登記后,由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長簽字,到財務(wù)室報銷。

          4、教師在接受學(xué)校安排的外出學(xué)習、培訓(xùn)后,如有遇特殊情況不能按時參加的,應(yīng)提前上報教導(dǎo)處,以便應(yīng)急調(diào)整,否則以曠課處理。

        教師學(xué)習制度10

          為保證教師的教育教學(xué)思想觀念跟上時代的步伐,促進教師的專業(yè)成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,制定培訓(xùn)學(xué)習制度如下:

          一、培訓(xùn)制度。

          1、新教師培訓(xùn)。

          內(nèi)容:師德師風、教育法規(guī)、班主任工作、以及備課、上課、撰寫教案等。

          形式:指定有經(jīng)驗的老師為其指導(dǎo)老師,手把手地教,使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

          2、教師崗位培訓(xùn)。

          人員:全體教師。

          時間:在假期繼續(xù)教育時間,平常校本培訓(xùn)時間,以及教研活動時間。

          形式:有集中培訓(xùn)、基本功競賽、說課講課、論文評選以及教案競賽等。

          3、骨干教師培訓(xùn)。

          人員:通過各種競賽選拔出中青年骨干教師。

          目標:在1――2年培養(yǎng)成為鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人或骨干力量。

          方式:由教研室和學(xué)校負責,主要通過公開課、教育教學(xué)科研等方式進行培訓(xùn)。

          4、新課程培訓(xùn)。

          目標:根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革對教師發(fā)展的需要,著重樹立實驗教師的現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀,具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。

          人員:課改實驗?zāi)昙壍睦蠋煟?/p>

          原則:“先培訓(xùn)再上崗,不培訓(xùn)不上崗”。

          時間:在每學(xué)年暑期教師繼續(xù)教育時間。

          二、學(xué)習制度。

          1、每周一次理論學(xué)習,由教研室或?qū)W校教導(dǎo)處組織。

          2、學(xué)習時間不準遲到、早退,無故缺席者按曠工處理。

          3、每次學(xué)習必須有計劃、有組織、有目的.,內(nèi)容要實,主持人必須先備好學(xué)習內(nèi)容,語言精煉,主題明確。

          4、學(xué)習時要帶好有關(guān)資料,認真做好筆記,虛心聽取他人的發(fā)言,不得會客或接待家長、學(xué)生。

          5、學(xué)習內(nèi)容由教研室、教導(dǎo)處選學(xué)和教師個人選學(xué)相結(jié)合。

          6、學(xué)習要有記錄,要將所學(xué)內(nèi)容記入理論學(xué)習筆記本。

          7、教師應(yīng)參加規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習,外出聽課等教研活動,回來后必須舉行公開課或理論講座。

        教師學(xué)習制度11

          “百年大計,教育為本”,教育大計,教師為本。為了提升我校教師業(yè)務(wù)水平,更好地融入新課程改革之中,大力推進素質(zhì)教育,經(jīng)學(xué)校研究決定,特制定本教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。

          一、全體教師必須按時參加各教研組下午組織的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(語文:周一 數(shù)學(xué):周二 英語:周三 理化生:周四 政史地:周五)。要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究,并積極撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇(校級或校級以上)。

          二、要積極參與備課組集體備課活動,并主動發(fā)表自己的`見解。作為主備人,所備教案要有水平,上檔次。

          三、按時參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)研討會,并積極討論發(fā)言。要積極參與聽課、評課活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),青年教師(35周歲以內(nèi)者)不少于20節(jié)。

          四、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選,人人爭當教學(xué)能手。積極完成區(qū)教育局下達的所有業(yè)務(wù)學(xué)習,不完成者考核等第為不合格。

          五、積極參加教師職業(yè)技能培訓(xùn),學(xué)校為教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習積極創(chuàng)造條件,妥善安排好他們的學(xué)習與工作。積極參加繼續(xù)教育,凡繼續(xù)教育審核不合格者,年度考核視為不合格。

          六、加強常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究,提高教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。做好“分類推進、因材施教、保優(yōu)推邊”工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

          七、除學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習外,教師在業(yè)余時間也要多讀書看報,不斷吸取新的教育營養(yǎng),每學(xué)年完成五千字左右的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

          八、每學(xué)期(年)結(jié)束,由學(xué)校統(tǒng)一組織檢查考核教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,教學(xué)心得等資料。考核結(jié)果與教師的評優(yōu)、晉級、年度考核等級掛鉤。

          九、積極學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù),45歲以下任課教師人人能上多媒體課,且每學(xué)期自己至少制作一個課件。

        教師學(xué)習制度12

          為進一步推進教育教學(xué)改革和研究,貫徹新課程精神,不斷更新教育觀念,掌握先進的教育理論,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習,探索合作,促進學(xué)生形成進取、健康的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì),進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          一、學(xué)習原則

          采用教師自學(xué)與小組統(tǒng)一學(xué)習相結(jié)合的原則。小組學(xué)習應(yīng)注意把握課程改革的新趨勢,把握當前的重點和焦點問題。教師自學(xué)應(yīng)以小組統(tǒng)一學(xué)習的`材料為指導(dǎo),注意結(jié)合自身實際情況靈活做好學(xué)習。

          二、學(xué)習材料

          學(xué)習材料包括:各學(xué)科課程標準、各級教育部門關(guān)于新課程改革的現(xiàn)行文件、關(guān)于課程改革的教育理論和學(xué)術(shù)報告。

          三、學(xué)習要求

          1、集中學(xué)習四項決定;也就是說,確定時間、地點、發(fā)言人和學(xué)習材料。我們應(yīng)該將“準備、記錄、理論和感覺”與“準備”手段結(jié)合起來,為提前學(xué)習做好準備。講師應(yīng)提前備課、做筆記,并對課程改革的理論研究做筆記。一般來說,小組應(yīng)該在小組中寫出自己的感受,并在學(xué)習后寫出自己的經(jīng)歷。

          2、小組學(xué)習時間由教學(xué)辦公室安排,確定學(xué)習材料和授課人員,進行本次集中學(xué)習。

          3、小組討論由專業(yè)負責人協(xié)調(diào)。每位領(lǐng)導(dǎo)還負責統(tǒng)一收集小組成員的不同意見。

          4、教學(xué)部負責組織和監(jiān)督各組教師的學(xué)習活動。

          5、教師自學(xué)應(yīng)在自己的時間自由安排,密切關(guān)注所教學(xué)科的課程標準,認真填寫《教師專業(yè)學(xué)習記錄表》。

          6、教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、報刊或咨詢他人,靈活地自學(xué)。

          7、教師自學(xué)的材料要豐富多彩,時空范圍要寬大,以別山之石攻玉。

          四、實施措施

          1、學(xué)校成立教師專業(yè)學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組,組織指導(dǎo)和檢查學(xué)習情況。

          2、學(xué)校積極組織教師結(jié)合教學(xué)過程開展校本培訓(xùn),認真落實教師培訓(xùn)。

          3、學(xué)習筆記由教研組長和教學(xué)辦公室審核驗收,教學(xué)辦公室定期反饋學(xué)習情況。

          4、小組學(xué)習活動由教育部組織和協(xié)調(diào)。

        教師學(xué)習制度13

         。ㄒ唬┙處熣搲顒樱蛏磉叺慕處

          1、為了學(xué)習新課程理念,進一步更新教師教育觀念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),特制定本制度。

          2、學(xué)校負責人或干教師每周向全體教師推薦一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推薦文章力求貼合課改理念,貼近教師的實際需要。

         。ǘ┙處焸人讀書學(xué)習,更新教育理念。

          1、每學(xué)期根據(jù)教師需求,學(xué)校供給書籍,供教師閱讀,每位教師每學(xué)期研讀1-2本教育專著。學(xué)習。

          1、學(xué)校每月組織一次教師論壇活動,各備課組教師輪流發(fā)言,教研員主持,做好記錄。

          2、教師發(fā)言要圍繞一個主題闡述自我的觀點,做到理論、做法、效果相統(tǒng)一,力求語言簡練、用詞準確、觀點鮮明、有說服力。

          3、教師論壇的目的是構(gòu)成“百花齊放、百家爭鳴”的'校本研訓(xùn)文化,教師之間互相學(xué)習,互助提高。

         。ㄈ┻M行小課題研究,使讀書與教學(xué)結(jié)合起來。

          1、在教師讀書學(xué)習的基礎(chǔ)上,利用學(xué)到的先進教育理念來指導(dǎo)自我的教學(xué),解決教學(xué)中的實際問題--進行小課題研究!罢n題研究即問題解決”,課題研究的思路是:發(fā)現(xiàn)問題—自主探索—積累案例-提升理念—反哺教學(xué)。使課題貼近實際,貫穿實踐,求得實效。

          2、師要注重寫研究敘事,如教學(xué)日記、成長故事、案例剖析,重在研究過程,讓教師在體驗研究經(jīng)歷中成就自我。

          (四)專家進學(xué);顒樱瑢I(yè)引領(lǐng)。

          根據(jù)教師實際需要,邀請兄弟學(xué)校的名師,或劃片聯(lián)研到校搞講座、做報告、與教師互動解疑;聽課、評課進行教學(xué)現(xiàn)場零距離指導(dǎo)。每學(xué)期組織一次,具體由學(xué)校負責。

         。ㄎ澹┙處熗獬鰧W(xué)習培訓(xùn),學(xué)習最前沿的教育教學(xué)理念。

          教師外出學(xué)習、培訓(xùn)是教師了解教學(xué)改革信息,學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑,充分發(fā)揮外出學(xué)習培訓(xùn)的實效性,每學(xué)期進取派出教師參加省內(nèi)外的學(xué)習活動。

          1、外出學(xué)習、培訓(xùn)人員需具備:工作認真扎實,上進心強,有輻射帶動的職責感。教育觀念先進,并對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習、研究有濃厚的興趣。

          2、外出培訓(xùn)學(xué)習管理:教師在培訓(xùn)、學(xué)習過程中要做全面、細致、準確、真實的學(xué)習記錄。歸來后上交校長室檢查。

          3、學(xué)習培訓(xùn)匯報程序:

          (1)首先寫出書面匯報材料。包括a時間、b地點、c議程、e體會與收獲(重點寫),不少于3500字。

         。2)教師要在“教師論壇”中做一次收獲(體會)專題發(fā)言。由教研組長主持并做好教研活動記錄。

         。3)外出培訓(xùn)、學(xué)習教師按上述要求完成各項議程后,經(jīng)學(xué)校認可,方可報銷外出學(xué)習的費用,否則,一切自理。

         。┌肴战萄谢顒,進行學(xué)科教學(xué)研究。

          1、每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、等學(xué)科進行教研活動,教研員具體負責組織安排,做好考勤記錄。

          2、備課組長要協(xié)助學(xué)科教研員組織好半日教研活動。

          3、教研活動的主要資料:團體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。

         。ㄆ撸┙逃砟詈蛯嵺`考試,對教師學(xué)習、實踐進行檢測。

          1、每學(xué)期組織一次全體教師參加的教育理念與理論實踐考試。

          2、由學(xué)校提前列出復(fù)習考試提綱,供教師反思、準備,把考的過程變成教師自我反思、學(xué)習的過程。

          3、考試采取閉卷。考試結(jié)果作為教師評先樹優(yōu)的依據(jù)之一。

        教師學(xué)習制度14

          一、每周一(單周)由教導(dǎo)處或教研組長組織舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習。

          二、學(xué)習時間不準遲到、早退,無故缺席者作曠工處理并扣除該項考核積分。

          三、每次學(xué)習必須按計劃,有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的`,內(nèi)容要實,主持人必須先備好學(xué)習內(nèi)容,語言精練,主題明確。

          四、學(xué)習時要帶好有關(guān)資料,認真做好筆記,虛心聽取他人的發(fā)言,嚴守紀律,不得做與工作無關(guān)的事情,不得會客或接待家長、學(xué)生。

          五、學(xué)習內(nèi)容由教導(dǎo)處、教研組選學(xué)和教師個人選學(xué)相結(jié)合。

          六、學(xué)習要記錄,要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本。

          七、學(xué)期結(jié)束,教師將業(yè)務(wù)學(xué)習筆記交教研組長上交教導(dǎo)處審查。

          八、學(xué)校教導(dǎo)處每月舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習筆記評展,評展結(jié)果記入個人教學(xué)量化積分。

        教師學(xué)習制度15

          為了更新教師教育觀念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),特制定本制度。

          一、教師個人讀書學(xué)習,更新教育理念。

          1.每學(xué)期根據(jù)教師需求,學(xué)校提供書籍,供教師閱讀,每位教師每學(xué)期研讀1-2本教育專著。

          2.學(xué)校負責人或骨干教師每學(xué)期向全體教師推薦一些高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推薦文章力求符合課改理念,貼近教師的實際需要。

          二、進行小課題研究,使讀書與教學(xué)結(jié)合起來。

          1.在教師讀書學(xué)習的基礎(chǔ)上,利用學(xué)到的先進教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué),解決教學(xué)中的.實際問題--進行小課題研究!罢n題研究即問題解決”,課題研究的思路是:發(fā)現(xiàn)問題—自主探索—積累案例-提升理念—反哺教學(xué)。使課題貼近實際,貫穿實踐,求得實效。

          2.師要注重寫研究敘事,如教學(xué)日記、成長故事、案例剖析,重在研究過程,讓教師在體驗研究經(jīng)歷中成就自我。

          三、專家進校園活動,專業(yè)引領(lǐng)。

          根據(jù)教師實際需要,邀請兄弟學(xué)校的名師,或劃片聯(lián)研到校搞講座、做報告、與教師互動解疑;聽課、評課進行教學(xué)現(xiàn)場零距離指導(dǎo)。每學(xué)期組織一次,具體由學(xué)校負責。

          四、教師外出學(xué)習培訓(xùn),學(xué)習最前沿的教育教學(xué)理念。

          教師外出學(xué)習、培訓(xùn)是教師了解教學(xué)改革信息,學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗的有效途徑,充分發(fā)揮外出學(xué)習培訓(xùn)的實效性,每學(xué)期積極派出老師參加省內(nèi)外的學(xué)習活動。

          五、半日教研活動,進行學(xué)科教學(xué)研究。

          1.每學(xué)期各教研組都要進行教研活動,教研員具體負責組織安排,做好考勤記錄。

          2.教研活動的主要內(nèi)容:集體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。

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