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學(xué)校“雙減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度（精選12篇）
現(xiàn)如今，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學(xué)�！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)�！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度 1
為進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段家庭作業(yè),按照《XXX關(guān)于進(jìn)步加強(qiáng)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》要求,結(jié)合我校實(shí)際，為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定《xx區(qū)第二小學(xué)生作業(yè)公示制度》。
1.公示位置。每天下午放學(xué)前，由任課教師在信息平臺(tái)上或者通過書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)校包班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)逐一對(duì)各班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)在學(xué)校班級(jí)群進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長與社會(huì)各界的監(jiān)督。注意作業(yè)布置語句要簡潔明了、通俗易懂。
2.公示作業(yè)內(nèi)容。公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚,包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。
3.公示作業(yè)用時(shí)。保證一、二年級(jí)無書面作業(yè),三、四、五、六年級(jí)學(xué)生的'每天課外作業(yè)量不得超過1小時(shí)。
4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和研究內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性；要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
5.由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量,對(duì)超擔(dān)負(fù)的作業(yè)，班主任有責(zé)任舉行調(diào)控。
6.嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的體式格局懲罰學(xué)生。
7.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長親自抓,各分管領(lǐng)導(dǎo)親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生研究的“日日清、XXX”，做好學(xué)科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8.黌舍加大家庭作業(yè)的搜檢力度,搜檢中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改將給予通報(bào)并嚴(yán)肅處置懲罰。
9.學(xué)校教研室要定期開展作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。教導(dǎo)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)促進(jìn)家長與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作,學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
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1、 作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計(jì)精心，分量適當(dāng)，難易適度，時(shí)間控制適當(dāng)，提高作業(yè)的實(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等。以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。
3、家庭作業(yè)：一二年級(jí)不布置書面的家庭作業(yè)，三年級(jí)作業(yè)量不超過30分鐘，四五年級(jí)作業(yè)量不超過45分鐘，六年級(jí)不超過1小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實(shí)行面批。
4、教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批改作業(yè)所使用的符號(hào)規(guī)范、統(tǒng)一，要標(biāo)明作業(yè)次數(shù)和批改日期。批注提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的`反饋信息。要重視作業(yè)批改后的情況記載（正確率、帶普遍知識(shí)錯(cuò)誤、好差典型等）、及時(shí)分析原因講評(píng)、查缺補(bǔ)漏。
5、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要采取個(gè)別小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。不得擾亂正常教學(xué)秩序，不得將全班同學(xué)留下來加班加點(diǎn)補(bǔ)課。時(shí)間不宜太長，同時(shí)要做好學(xué)生的安全工作。
6、加強(qiáng)家校之間的溝通交流，開發(fā)教育資源。通過各種形式，加強(qiáng)教師與家長之間的信息交流，認(rèn)真聽取家長意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法，形成學(xué)校、家庭共同輔導(dǎo)孩子進(jìn)步的合力。
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一、作業(yè)布置：
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地布置作業(yè)，注意訓(xùn)練的科學(xué)性、啟發(fā)性、層次性、趣味性。
2、作業(yè)必須堅(jiān)持精選、精講、精練、精批。要適時(shí)適量，注意口頭和書面作業(yè)相結(jié)合，嚴(yán)禁題海戰(zhàn)。
3、課堂作業(yè)一般要求在課內(nèi)基本完成，確需課外完成的，要嚴(yán)格控制好時(shí)間，不給學(xué)生帶來過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、努力嘗試分層布置作業(yè)，不搞“一刀切”。
5、課外作業(yè)的總量要符合上級(jí)教育行政部門規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，真正做到減負(fù)增效。一、二年級(jí)不布置課外作業(yè)；三至六年級(jí)課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。科任教師之間要互相協(xié)調(diào)，不超時(shí)超量。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。
二、作業(yè)要求：
1、態(tài)度端正：
教育學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)完成，獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、書寫工整
寫字姿勢(shì)正確，書寫端正，清楚，注意筆順及規(guī)范。作業(yè)本上不亂寫亂畫，保持本面整潔，禁止撕本子。
3、用筆規(guī)范： 原則上低年級(jí)一律用鉛筆書寫；中年級(jí)逐步過渡到鋼筆；高年級(jí)一律用鋼筆。正式作業(yè)不得用圓珠筆或中性筆書寫。
�。ㄗ鳂I(yè)本封面書寫要求端正、美觀，所有項(xiàng)目都應(yīng)填完整。）
三、作業(yè)批改：
1、批改次數(shù)：語文每周4—5次，數(shù)學(xué)5次，英語2—3次。教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，作業(yè)不得積壓兩天以上。（作文必須在兩周內(nèi)批改完）
2、作業(yè)批改要做到做到有發(fā)必收，有收必批，有批必糾，有糾必評(píng)。
3、教師批改用紅筆，原則上采用等級(jí)制。優(yōu)秀、良好、及格、不及格，特別優(yōu)秀的可用“☆”給予鼓勵(lì)。
4、每次作業(yè)批改時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)本上的習(xí)題要逐題批改，正確的打鉤，錯(cuò)誤的地方用圈圈出。如訂正在原處的，教師必須打鉤表示通過。如需訂正后面的請(qǐng)寫上“更正”或 “改錯(cuò)”兩字，訂正的題目同樣要進(jìn)行批改。
5、作文批改符號(hào)要規(guī)范，學(xué)生每次作文都應(yīng)有眉批和總批�？偱鷷鴮懸蛔终家桓瘢�(biāo)點(diǎn)也占一格）。
四、導(dǎo)學(xué)案批閱：
1、全部批閱：教師可將導(dǎo)學(xué)案全部收上來，逐份批改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，以此作為對(duì)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案完成的小結(jié)與指導(dǎo)，從整體上把握學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的情況。這一方法可作為教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案完成情況的調(diào)研。
2、有針對(duì)性地批閱：教師可在不同學(xué)習(xí)小組中隨機(jī)抽取，有針對(duì)性地批閱，將批閱中出現(xiàn)的'問題在評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)案時(shí)進(jìn)行分析。有針對(duì)性地布置各組的展示任務(wù)，有重點(diǎn)地進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。
3、學(xué)科長批閱。由各小組學(xué)科長完成導(dǎo)學(xué)案的檢查批閱，及時(shí)向教師匯報(bào)導(dǎo)學(xué)案檢查中的主要問題。教師及時(shí)復(fù)查，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生紅色筆修正的地方，從中了解學(xué)生課前導(dǎo)學(xué)案的完成情況和本節(jié)課的達(dá)標(biāo)情況。
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一、作業(yè)布置：
“批閱細(xì)致，反饋及時(shí)，數(shù)量充足”。這是在常規(guī)要求的前提下，我校對(duì)作業(yè)批改的一貫要求，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特規(guī)定如下：
1、畢業(yè)班外，各年級(jí)文化課一般每節(jié)課均應(yīng)布置適量的課后作業(yè)（課內(nèi)或課外）。既要加強(qiáng)基本訓(xùn)練，有利于學(xué)生鞏固課堂學(xué)過的知識(shí)，又要減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。
2、教師應(yīng)認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，不能在整張作業(yè)上僅寫一個(gè)“閱”字或打一個(gè)符號(hào)。對(duì)其中的問題作記錄分析，將典型情況備入下一節(jié)課，并在下一節(jié)課作簡要講解。
3、作業(yè)要做到及時(shí)批改、全批全改，要寫批改日期，教師應(yīng)對(duì)有典型作業(yè)錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話指導(dǎo)，并及時(shí)督促檢查全體學(xué)生的作業(yè)訂正。
4、每次作業(yè)批改后都要進(jìn)行登記，找出典型的錯(cuò)誤，定期進(jìn)行分析。針對(duì)學(xué)生知識(shí)上、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行矯正補(bǔ)償。
嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量獨(dú)立完成作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研，勤奮好學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，無故不做者要教育補(bǔ)做，有困難的要在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上予以幫助。
二、作業(yè)檢查：
每學(xué)期由教導(dǎo)處抽查部分學(xué)科、年級(jí)的.作業(yè)本，不定期安排各教研組、備課組檢查各科作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)未按要求布置和批改作業(yè)者及時(shí)要求改正。
1、作業(yè)次數(shù)足，且每次作業(yè)批改時(shí)都有時(shí)間、等級(jí)、評(píng)語、登記的為A等。
2、作業(yè)次數(shù)足，但批改時(shí)沒有時(shí)間、等級(jí)、評(píng)語及登記的為B等；對(duì)次數(shù)雖不足，但能認(rèn)真批改，有時(shí)間、等級(jí)、評(píng)語及登記的也為B等。
3、作業(yè)次數(shù)不足，且不認(rèn)真批改的為C等。
4、對(duì)發(fā)現(xiàn)一次性批改而做為多次批改者，一律作為C等。
5、作業(yè)檢查結(jié)果與教學(xué)常規(guī)考核掛鉤。
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為積極貫徹落實(shí)【關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見】和省、市、區(qū)教育局等文件 精神，切實(shí)落實(shí)我校的'“出彩教育”理念。規(guī)范學(xué)校作業(yè)管 理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)“六年影響一生，讓每個(gè)孩子擁有持續(xù) 出彩的能量”為成才目標(biāo)。特制定本作業(yè)公示制度。
為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特制 定作業(yè)公示制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
1、 每天放學(xué)前，由任課教師黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)。 學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，接受家長與社會(huì)的監(jiān)督，注意作業(yè)布置 語句要簡潔明了、通俗易懂。
2、 一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書 面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過45 分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過60分鐘。
3、 由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班 主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
4、 在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基 礎(chǔ)上，要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，面 向全體
5、 嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
6、 教務(wù)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長與社會(huì)共 同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作 業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
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為了督促教師完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教師、學(xué)生積極性、主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量，制定備課、作業(yè)檢查制度。
1、每學(xué)期定期檢查二次備課及學(xué)生作業(yè)本批改情況。
2、檢查結(jié)果由教導(dǎo)處做好記錄并進(jìn)行通報(bào)，作為核定任課教師工作成績的一項(xiàng)指標(biāo)。
3、備課本要求：
�。�1）書寫清楚，態(tài)度認(rèn)真。
�。�2）符合教案要求，環(huán)節(jié)齊全，步驟完整，有重點(diǎn)，有分析，有板書設(shè)計(jì)，有小結(jié)。
（3）注重知識(shí)與技能的結(jié)合。
（4）體現(xiàn)多種教學(xué)方法及教學(xué)理論的實(shí)踐。
4、作業(yè)及批改要求：
（1）、各學(xué)科任課老師，務(wù)必根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
�。�2）、各學(xué)科作業(yè)的要求與格式要作出統(tǒng)一明確的`規(guī)定，典型問題教師應(yīng)做出示范。
�。�3）、教師對(duì)所布置的作業(yè)，要認(rèn)真檢查、批改，一般情況下作業(yè)要全批全改，及時(shí)講評(píng)。作業(yè)數(shù)量與難度要適當(dāng)，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出分層作業(yè)要求；課外作業(yè)的份量與難度適當(dāng)；對(duì)難度較高的作業(yè)，教師要作適當(dāng)指導(dǎo)與提示，常識(shí)性學(xué)科一般少留或不留課外書面作業(yè)。
（a）書寫認(rèn)真、整潔衛(wèi)生。
�。╞）評(píng)點(diǎn)及時(shí)，有批有改。
5、批改記錄要求：
�。�1）有具體學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題的記錄。
（2）有解決問題的方法、設(shè)想及作業(yè)本信息反饋記錄。
6、對(duì)于批改作業(yè)達(dá)不到上述要求，態(tài)度不認(rèn)真的任課教師應(yīng)給予批評(píng)指導(dǎo)。
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1、課堂作業(yè)要根據(jù)教材內(nèi)容以及當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)的要求，有針對(duì)性進(jìn)行布置，作業(yè)布置要注意難易結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，在實(shí)踐中積累適合自己學(xué)生的自己的練習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè)，教師要先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，以及容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成課時(shí)作業(yè)，并于當(dāng)天交齊，以便及時(shí)批改，及時(shí)反饋，從而提高作業(yè)效率。
4、教師要認(rèn)真督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要求字跡端正，書寫規(guī)范，答題完整，卷面整潔，對(duì)潦草、馬虎、不符合要求的'作業(yè)應(yīng)退回令其重做。
5、教師必須及時(shí)檢查和批改作業(yè)，及時(shí)評(píng)講，對(duì)作業(yè)中的差錯(cuò)要求學(xué)生及時(shí)訂正，對(duì)少數(shù)學(xué)生要當(dāng)面批改，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、嚴(yán)禁杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象，凡出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的應(yīng)判給中級(jí)以下格次，并令其重做。
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為積極貫徹落實(shí)【關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見】文件精神，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù) 教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”， 激發(fā)學(xué)生的生活樂趣和學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明 度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地 提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。為嚴(yán)格控制 學(xué)生作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，切實(shí)減輕學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定如下制度。
一、 公示時(shí)間及位置
每天正課結(jié)束前，各年級(jí)主任、班主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生 每日及節(jié)假日作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)在年級(jí)公開 欄醒目位置進(jìn)行公示，以接受學(xué)生、家長與社會(huì)各界的監(jiān)督。
二、 公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括 具體的.年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。要 做到書面作業(yè)符合管理要求。
三、 公示作業(yè)用時(shí)
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則，各科注意合理 的作業(yè)量和確保難度不超國家課標(biāo)。一二年級(jí)不留書面作 業(yè)。
四、具體要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見和建 議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分 層要求。進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長對(duì)學(xué)校 辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。
2、實(shí)行教學(xué)副校長直接管理，教導(dǎo)處主任主任親自落 實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處， 做好學(xué)科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì) 量。
3 、堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌， 凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求。每周備課時(shí) 組長把本周每日課堂作業(yè)設(shè)想同備課組教師進(jìn)行商議，各班 級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天在校內(nèi)平臺(tái)、 班級(jí)平臺(tái)公示作業(yè)內(nèi)容。
4、 提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析 等功能，作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教 學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，要表達(dá)出層次性，可分必做和選做兩種， 鼓勵(lì)彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重 復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5、學(xué)科教師要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分作業(yè)。
6、 學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí) 做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。 不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
7、 雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性，既有鞏固性的書 面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
8、 學(xué)校教務(wù)處加大對(duì)家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦 發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
學(xué)校“雙減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度 9
為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，我校積極落實(shí)作業(yè)公示制度。
一、公示時(shí)間及位置
1.每天正課結(jié)束前，由各班科代表將每天各科作業(yè)公示在黑板上，接受班主任審核。
2.每周教學(xué)結(jié)束前，由各年級(jí)各學(xué)科教研組長（學(xué)科負(fù)責(zé)人）將下一周的作業(yè)以日為單位，將作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量在年級(jí)群內(nèi)公示，接受年級(jí)主任和班主任的審核。
3.教務(wù)處定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科、各班級(jí)的作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)進(jìn)行檢查審核。
二、公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的.書本名稱、頁碼。
三、公示作業(yè)用時(shí)和次數(shù)
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則，注意各學(xué)科作業(yè)量合理，難度不超國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。合理安排書面各學(xué)科次數(shù)：語、數(shù)、外每周3次作業(yè)，物、化每周2次作業(yè)，史、地、政、生每周1次作業(yè)，語文、英語每兩周一次作文。每科書面家庭作業(yè)對(duì)于中等學(xué)生而言不超過15分鐘，六年級(jí)每天各學(xué)科書面作業(yè)量合計(jì)不超過60分鐘，七到九年級(jí)每天各學(xué)科書面作業(yè)量合計(jì)不超過90分鐘，其中九年級(jí)可以適度放開。節(jié)假日每日作業(yè)量不超過日作業(yè)時(shí)間，非統(tǒng)考學(xué)科不留書面作業(yè)。
學(xué)校將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，真正將學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)�！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度 10
為積極貫徹落實(shí)辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，踐行“幸福教育，和諧成長”的辦學(xué)理念，達(dá)到我�！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。
一、設(shè)立“公示欄”
各班級(jí)黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個(gè)年級(jí)備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課教師書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)科組審核通過后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級(jí)群進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長與社會(huì)各界的監(jiān)督。
二、公示作業(yè)要求
“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的`作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)。
“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。
注重“分層”作業(yè)，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，滿足學(xué)生作業(yè)個(gè)性化需求。在校期間以“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為主；假期進(jìn)行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”實(shí)踐（勞動(dòng)）作業(yè)。
三、公示作業(yè)用時(shí)
一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
四、作業(yè)管理評(píng)價(jià)
1.嚴(yán)抓作業(yè)批改
聚焦“學(xué)情跟蹤”，教師對(duì)布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，注重作業(yè)“個(gè)性化評(píng)價(jià)”；對(duì)個(gè)別學(xué)生典型錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，及時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。
2.健全作業(yè)管理
落實(shí)“三個(gè)一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)行作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求與特色；每月作業(yè)“一查”，督促教師及時(shí)完善；每學(xué)期作業(yè)“一展”，各項(xiàng)作業(yè)評(píng)價(jià)考核納入教師績效。
3.加強(qiáng)作業(yè)研究
學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持教師個(gè)人或以學(xué)科組、備課組、課題組為單位對(duì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)、完成方式、批改方式、評(píng)價(jià)反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐研究，形成典型經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)校予以推廣。
4.強(qiáng)化家校合作
加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實(shí)發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用。
學(xué)�！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度 11
為深入貫徹落實(shí)辦公廳、xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。
一、公示時(shí)間
每天下午放學(xué)前，學(xué)�？蒲刑�、教導(dǎo)處組織人員逐一對(duì)各班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)在學(xué)校工作群和各班班級(jí)群進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長的監(jiān)督。
二、公示位置
學(xué)生家庭作業(yè)公示在學(xué)校工作群和各班班級(jí)群，學(xué)生每日及節(jié)假日的`家庭作業(yè)應(yīng)在教師下班前更新完畢。
三、公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。
四、公示作業(yè)用時(shí)
確保一、二年級(jí)無家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。班主任負(fù)責(zé)調(diào)控各科家庭作業(yè)總量，不得出現(xiàn)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)。
五、具體要求
1.教師要面向全體學(xué)生，作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；設(shè)計(jì)分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
2.教師要認(rèn)真批改作業(yè)并反饋，特別是對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要及時(shí)幫助、解答、輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生能夠更好地完成家庭學(xué)業(yè)，不得要求家長批改家庭作業(yè)。
3.課后延時(shí)服務(wù)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，并從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面家庭作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢（每晚21:00前就寢）。
4.學(xué)校要以教研組為單位，每月開展一次作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。
5.教務(wù)處、科研處要加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，不定期檢查與反饋，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
學(xué)�！半p減”落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示制度 12
為切實(shí)提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，為進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)管理，深入做好“減負(fù)提質(zhì)”、“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，按上級(jí)文件要求，結(jié)我校實(shí)際制定了作業(yè)校內(nèi)公示制度。
一、班內(nèi)公示
科任教師在日常教學(xué)中布置的作業(yè)必須寫在教室里的規(guī)定區(qū)域，作業(yè)布置體現(xiàn)分層，各科每日布置的作業(yè)必須登記在班級(jí)日志中備查，班主任注意每日簽字審核作業(yè)用時(shí)。
二、校內(nèi)公示
1、公示位置。學(xué)生家庭作業(yè)公示在學(xué)校宣傳欄，每周五公示下一周必做作業(yè)，遇假期則工作日最后一天公布。
2、公示內(nèi)容。各學(xué)科公示的必做作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，包括具體的`年級(jí)（班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。
3、公示用時(shí)。3-6年級(jí)每天的書面作業(yè)用時(shí)不得超過60分鐘。1-2年級(jí)不得有書面作業(yè)。
4、優(yōu)化設(shè)計(jì)。作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種;要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
三、其他要求
1、嚴(yán)禁教師給家長布置作業(yè)或者要求家長批改作業(yè)。
2、嚴(yán)禁布置統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)或通過網(wǎng)絡(luò)下載的作業(yè)。
3、嚴(yán)禁布置要求學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)。
4、嚴(yán)禁教師在課后服務(wù)時(shí)間講授新課，必須留足學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間。由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)班主任有權(quán)對(duì)學(xué)科教師說“不”；保證一、二年級(jí)沒有任何書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)完成總量不超過60分鐘；晚上9：20以后，任何學(xué)生不得繼續(xù)做作業(yè)；要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)。面向全體學(xué)生、有教無類；嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生；嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)、給家長布置作業(yè)；教師對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，批改作業(yè)當(dāng)天完成；不得要求家長或?qū)W生批改作業(yè)；教導(dǎo)處每周對(duì)各班作業(yè)布置情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并及時(shí)通報(bào)，出現(xiàn)違規(guī)問題，責(zé)令整改，并計(jì)入教師年終考核。
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