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      2. 一年級(jí)的周記怎么寫(xiě)

        時(shí)間:2021-03-30 16:40:35 周記大全 我要投稿

        一年級(jí)的周記怎么寫(xiě)

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        一年級(jí)的周記怎么寫(xiě)

          一年級(jí)周記怎么寫(xiě)篇一:

          我得了一場(chǎng)大病,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護(hù)中,我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。

          感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。

          感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深,而作為我們,只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)父母的付出,忘記了那一聲聲快樂(lè),學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂(lè),有彼此間的敬重。

          懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

          一年級(jí)周記怎么寫(xiě)篇二:

          不知不覺(jué)暑假一個(gè)月的課已經(jīng)補(bǔ)完了,總算可以好好休息一下了;氐酱謇镆豢矗?怎么每戶(hù)人家后面都有一根水管,還有一個(gè)池子。啊,對(duì)了,幾星期前聽(tīng)說(shuō)要裝自來(lái)水了,沒(méi)想到早就裝好了。一到家,我擰開(kāi)水龍頭,水便嘩嘩嘩流下來(lái)了!艾F(xiàn)在好了,不要跑到池塘去洗東西了,”妹妹高興地說(shuō)。

          傍晚,沒(méi)事出去走走,路過(guò)池塘這才想起它。昔日的它,此時(shí)正是最熱鬧的時(shí)候,如今卻是孤零零地一個(gè)人呆在這里。池塘旁邊有一棵大樟樹(shù),夏天可是個(gè)納涼的好去處。后來(lái)村民們有了電扇,來(lái)這納涼的人漸漸少了。不過(guò)這兒仍是一個(gè)浣洗的理想場(chǎng)所。從前這池塘邊總是聚集了許多婦女洗這洗那,塘邊石頭的棱角都被她們粗糙的手和粗糙的衣裳給磨圓滑了,而且總是干干凈凈?墒乾F(xiàn)在竟然堆著一堆泥沙,把浣衣石遮得幾乎看不見(jiàn)了,池塘邊的水也混濁不堪。原來(lái)這是前兩天下大雨從山上沖下來(lái)的。唉!現(xiàn)在沒(méi)有人在這洗東西了,自然再也沒(méi)有人光顧這里啦,也就沒(méi)有人想到要把它也洗洗干凈。昔日被女人

          們拾掇得井井有條一塵不染的地方,現(xiàn)在竟然變得如此狼狽,如此慘不忍睹!從前不是這樣。從前一到傍晚,池塘岸邊,大嫂小姑,阿婆妯娌,來(lái)往穿梭,人聲鼎沸,水不停地流,人不停地洗,說(shuō)話聲,歡笑聲,捶衣聲,流水聲,演奏著一首首悅耳的交響曲。親熱的打招呼,情意濃濃的寒暄探詢(xún),從男人口里聽(tīng)來(lái)的新聞大聯(lián)播,對(duì)外面世界的艷羨和排斥,使她們封閉的心得到了溝通。雖然這里也是“張家長(zhǎng)李家短”的流言的聚散地,但女人們畢竟對(duì)世事人生有

          大體趨同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。她們?cè)趧e的'場(chǎng)所幾乎沒(méi)有任何話語(yǔ)權(quán),只有在這兒才能夠暢所欲言地傾吐心中的郁積。可今天只剩下這孤獨(dú)的流水聲,喧嘩的人聲、旺盛的人氣早已不復(fù)存在。我想,習(xí)慣了喧囂的小池塘一定不會(huì)喜歡這種寧?kù)o而感到分外的寂寞吧!

          天色漸漸變黑了。再見(jiàn)吧,小池塘,我不能陪你了。在歸家的路上,我看見(jiàn)好幾個(gè)人在自家的水池邊洗呀洗的。是呀,這給大家?guī)?lái)了許多方便,但我卻因?yàn)椴荒苈?tīng)到池塘邊的歡聲笑語(yǔ)而產(chǎn)生一種失落感。這種情緒和時(shí)代前進(jìn)的節(jié)拍是多么不和-諧啊!人們啊,在享受現(xiàn)代文明的同時(shí),為什么也會(huì)對(duì)昔日的樸素、原始乃至“落后”產(chǎn)生一絲留戀呢?

          一年級(jí)周記怎么寫(xiě)篇三:

          過(guò)年的氣氛早已褪去,歲月荏苒,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)開(kāi)學(xué)的日子。但,微微寒意仿佛是被這人間親情凝固在空中,久久未能散去。

          清晨,我踏著草葉上的朝露,默默地往車(chē)站走去,料峭的春風(fēng)不時(shí)地拂過(guò)我的臉。

          來(lái)到車(chē)站,看見(jiàn)許多打工仔、打工妹都在候車(chē),其中最顯眼的是一對(duì)青年夫婦和他們的一個(gè)兩三歲的小孩。不一會(huì),一輛中巴飛快地駛?cè)肴藗兊囊曇,停將下?lái),打工族蜂擁而上,頓時(shí)將整個(gè)車(chē)廂擠得水泄不通,回頭看去,唯有那對(duì)夫婦還站著不動(dòng)。只見(jiàn)男的慢慢從地上提起兩個(gè)鼓鼓囊囊的旅行包,對(duì)妻子說(shuō)了些什么,妻子只是不住地點(diǎn)頭,眼眶里似盈滿(mǎn)了淚花。晨風(fēng)掀起了她的劉海,遮住了眼睛。年青的丈夫重又放下提包,用粗糙的手指將妻子的頭發(fā)撩開(kāi)。妻子微微顫動(dòng)著紅唇,終于擠出幾句平淡的話:“我會(huì)照顧好孩子的。裝的是雞蛋,小心,你得經(jīng)常...”她再也無(wú)法將下面的話填完,有點(diǎn)抽噎。默默中丈夫點(diǎn)點(diǎn)了頭,他知道妻子要說(shuō)的是什么。

          默默中,兩人對(duì)視了一會(huì)。

          丈夫轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)稚嫩的孩子說(shuō):“爸爸給你去買(mǎi)香蕉吃,你等著啊!”孩子聽(tīng)說(shuō)“香蕉”,小眼高興地瞇成了一條縫,口里還咿咿呀呀的,唉,可憐的孩子,他肯定不知道,爸爸是要出外賣(mài)苦力,更不知道他要一年以后才能吃上爸爸許下的香蕉啊!

          中巴好像不理會(huì)這人間的兒女情長(zhǎng),一個(gè)勁地發(fā)出催促的喇叭聲,丈夫帶著一臉的無(wú)奈上了車(chē)。站在車(chē)門(mén)口,突然記起了什么似的,轉(zhuǎn)身湊到妻子配合地擎起的孩子的臉蛋上親了兩下。中巴起動(dòng)了。丈夫從窗口探出頭來(lái),他的長(zhǎng)發(fā)被漸大的風(fēng)吹亂了,顯得十分憔悴。他拼命的揮手,車(chē)漸漸遠(yuǎn)去,直到看不見(jiàn)了。

          丈夫早已消失在遠(yuǎn)處天邊的一抹緋紅的云霞里,妻子依舊抱著兒子兀立不動(dòng),孩子則一臉的迷茫望著發(fā)呆的媽媽。

          目睹這一切,我內(nèi)心欷歔不止??

          [評(píng)語(yǔ)]春節(jié)后打工潮從農(nóng)村涌向城市,是司空見(jiàn)慣的事。作者捕捉到了在長(zhǎng)途汽車(chē)開(kāi)動(dòng)前一瞬間“送郎去打工”的特寫(xiě)鏡頭,把我們生活中習(xí)焉不察而又稍縱即逝的畫(huà)面用文字變?yōu)橛篮。顯然,作者按動(dòng)的是情感的快門(mén)。孩子的稚嫩無(wú)知更襯托了夫妻情深,也讓我們感受到了妻子的郁積因無(wú)法對(duì)孩子傾訴而得到強(qiáng)化。

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