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班主任工作周記（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的班主任工作周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作周記 1
這是我在xx中學(xué)開(kāi)始班主任實(shí)習(xí)工作的第二周，其實(shí)在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，來(lái)實(shí)習(xí)之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。以至于上周的班主任工作我不太能放開(kāi)手去做，但是一周下來(lái)，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任雖然給我?guī)?lái)了忙碌與艱辛，但它帶給我更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的.快樂(lè)與欣慰。所以這周為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我要抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸。
在每天上課間操時(shí)，我要堅(jiān)持到位視察，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，也要積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，要積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。作為一名實(shí)習(xí)班主任，在觀(guān)察他們的同時(shí)，我告訴自己要做的第一件事就是記住他們的名字，這樣才能讓學(xué)生感覺(jué)到你是重視他們的，無(wú)形中可以縮短與他們間的距離，雖然班上有學(xué)生名冊(cè)，但我感覺(jué)老是對(duì)著上面念不好，所以每次上課點(diǎn)到他們名字回答問(wèn)題時(shí)我都會(huì)刻意的記一下他們的長(zhǎng)相，爭(zhēng)取一次就記住，其次這周具體要做的事情還有很多，如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并去聽(tīng)其他教師講課。參與班主任主持的班會(huì)課。做好常規(guī)工作。
2、了解學(xué)生的基本情況，除了姓名，年齡等，還包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察。
3、了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
4、幫助每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，使班級(jí)具有特色，學(xué)生能找回自信，從而全面的發(fā)展自我
5、意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并且每月進(jìn)行一次總結(jié)。
班主任工作周記 2
這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練；由于副班上在周一的班會(huì)課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷，反對(duì)者都是表示音樂(lè)不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來(lái)便改成了跳街舞；班上的莊蘊(yùn)嘉，在兩天內(nèi)編出了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法，不過(guò)就是覺(jué)得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的，比如說(shuō)，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒，學(xué)生以后想必都會(huì)感激林老師的。
此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對(duì)不上號(hào)，看來(lái)得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候，好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況，同時(shí)，分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。
在教學(xué)方面，這周我依然是在聽(tīng)課階段，共聽(tīng)了指導(dǎo)老師的兩節(jié)課。一節(jié)課是信息技術(shù)的第二章第三節(jié)《文件的下載》，原本老師讓我試講這節(jié)課的內(nèi)容的。后因?yàn)橐恍┰�，改為了第四�?jié)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，感到很頭痛。如果是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的話(huà)，單純是講解課本的內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥。但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因?yàn)樗恼n堂上，氣氛很活躍，肖老師一開(kāi)始以一則尋人啟事導(dǎo)入。并讓大家找出其中的個(gè)人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過(guò)類(lèi)比個(gè)人情況，轉(zhuǎn)入文件的`常規(guī)屬性，銜接得當(dāng)。
緊接著開(kāi)始介紹課本內(nèi)容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過(guò)以列為單位，原來(lái)用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。接著是對(duì)搜索技巧進(jìn)行總結(jié)，最后10分鐘，肖老師安排了過(guò)關(guān)測(cè)試，讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交，能夠及時(shí)地練習(xí)，鞏固知識(shí)。肖老師的課堂上，氣氛非�；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，不過(guò)在活躍后，仍交頭接耳，紀(jì)律不嚴(yán)。
另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息查找》，由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容，所以，我特別認(rèn)真地聽(tīng)著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過(guò)程中，融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識(shí)，通過(guò)比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂非常地活躍。
我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作，原本計(jì)劃不要給大家增添太大的負(fù)擔(dān)，整支隊(duì)伍集體開(kāi)展一兩個(gè)調(diào)研主題，當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過(guò)多，不易于開(kāi)展。后來(lái)便決定了開(kāi)展四個(gè)調(diào)研課題。一是語(yǔ)文教育情況調(diào)查;二是化學(xué)教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查。
這周比較特殊，因?yàn)橹芏俏肄r(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí)，照常聽(tīng)課，照常完成工作。實(shí)習(xí)回來(lái)華師，感到很驚喜的是，隊(duì)伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日，我是在最后時(shí)刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長(zhǎng)，不過(guò)當(dāng)時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺(jué)得很溫馨。那晚，對(duì)我而言，難以忘記。
班主任工作周記 3
這個(gè)星期，看到了你們對(duì)年度班主任工作測(cè)評(píng)的評(píng)價(jià)，意見(jiàn)符合事實(shí)，建議亦很誠(chéng)懇，謝謝你們的坦誠(chéng)！其中兩點(diǎn)我印象深刻，一是對(duì)我的班主任周記的肯定、支持與鼓勵(lì)；二是希望更多的與我面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。對(duì)于第二點(diǎn)，我非常能夠理解，本來(lái)，我的工作計(jì)劃是在本學(xué)期內(nèi)要與你們每個(gè)人都進(jìn)行一次談心的，但是，除了幾位班干部因?yàn)楣ぷ魃系脑蚪佑|的多一點(diǎn)以外，與多數(shù)同學(xué)的交流還是集體形式的機(jī)會(huì)居多，我很抱歉，理由是太忙，但可能又不是理由，所以還請(qǐng)大家諒解。另一方面的事實(shí)是，我想等大家通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活對(duì)大學(xué)有了初步了解、并積累了一定的個(gè)性化的問(wèn)題后再與你們每個(gè)人逐一交流或以宿舍為單位交流，因?yàn)�，關(guān)于大學(xué)新生的一些可能遇到的共性問(wèn)題，我已經(jīng)在班會(huì)中或者班主任周記中大都說(shuō)明了，只要你們認(rèn)證聽(tīng)、認(rèn)證看。
我也一直認(rèn)為，大學(xué)里能與老師面對(duì)面的促膝暢談是一件有意義、有價(jià)值的事情，就象寫(xiě)在紙上的終究不能完全意會(huì)，而面對(duì)面的卻時(shí)常能夠神交。文字有文字的美麗與特質(zhì)，語(yǔ)言亦包含著獨(dú)特的魅力和氣質(zhì)，所以，在人類(lèi)社會(huì)的文明中，代表交流符號(hào)的文字與語(yǔ)言是一種表征，也是各種文明的外在區(qū)分所在。至今為止，我仍然非常懷念我大學(xué)時(shí)代所接觸到的幾位老師，包括已經(jīng)故去的陳亦人先生，我記得在班會(huì)上跟你們講過(guò)陳老，這位在傷寒論界有“南陳（陳亦人）北劉（劉渡舟）”之美譽(yù)的先生，留給我的最深刻的印象是平易近人，對(duì)后學(xué)充滿(mǎn)了厚愛(ài)以及高尚醫(yī)德的充分展現(xiàn)，當(dāng)年劉先生先去的時(shí)候，陳老非常的傷感，那種英雄相惜之情溢于言表，我想，在諸多活動(dòng)中展現(xiàn)出的這些人格的魅力是我一輩子的精神寶藏。所以，我十分主張同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代與老師的積極交流。
我覺(jué)得尤其需要說(shuō)明的是，各位同學(xué)不能等待著老師找你們來(lái)交流，這對(duì)于班主任老師來(lái)說(shuō)也許是可以做到的，但對(duì)于廣大的課程老師來(lái)講，坦白的說(shuō)，是不現(xiàn)實(shí)的。我想，很多同學(xué)覺(jué)得找老師時(shí)會(huì)比較害羞甚至害怕，不要緊，一開(kāi)始都是這樣的，其實(shí)老師可以敬但無(wú)可畏，所以，你們應(yīng)當(dāng)更為主動(dòng)的去找老師交談、溝通，這對(duì)于大家克服羞怯、緊張的心理，理順、完整自身的思維是很有益處的。一個(gè)能自如的表達(dá)自己的人，也許并不是所謂夸夸其談，恰恰是其內(nèi)心里存有一定程度上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S素養(yǎng)，以及較強(qiáng)的邏輯能力。
你們尋求談心的對(duì)象，不光是我，可以也應(yīng)當(dāng)包括更多的校內(nèi)校外的.老師。我曾經(jīng)給以前的同學(xué)講過(guò)，大學(xué)里認(rèn)認(rèn)真真的做四件事情，或許大學(xué)就是無(wú)悔的，這四件事情是“讀書(shū)千卷，閱人百位，知己三五，輸贏(yíng)幾回”。對(duì)于這四句話(huà)的具體闡釋我會(huì)在以后的班主任周記中進(jìn)行，現(xiàn)在要說(shuō)的是，其中的“閱人百位，知己三五”都是指向人與人之間的交流和接觸，馬克思不也說(shuō)過(guò)嘛，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和，所謂社會(huì)關(guān)系，不交流、不接觸怎么可以呢？
我以為，師生之間特別是處于學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和制度高位的老師對(duì)于同學(xué)之間的交流不只是一種滲透和灌輸，也是一種碰撞和激蕩，教學(xué)相長(zhǎng)不只是體現(xiàn)在課堂上，也包含在日常的生活中，所以，我很愿意與你們一起共同交流一些事情：思想、情感、觀(guān)念等等，包括學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)的確立、方法的尋求甚至交往的藝術(shù)、生活的方式等。
所以，最后要說(shuō)，請(qǐng)大家再次諒解我本學(xué)期與大多數(shù)同學(xué)未能逐一交流，但我承諾，下學(xué)期我會(huì)與你們每個(gè)人一一交談的。
祝你們復(fù)習(xí)順利！
班主任工作周記 4
第一周的教學(xué)工作結(jié)束了，自己從六年級(jí)的崗位上下來(lái)教五年級(jí)，感到了些許的輕松。與六年級(jí)不大一樣，自己至少感到不是那么的壓抑�，F(xiàn)將本周的工作學(xué)習(xí)體會(huì)做一闡述。
一、自己對(duì)表?yè)P(yáng)的運(yùn)用不夠，雖然也表?yè)P(yáng)了部分的學(xué)生，但還是不夠，這可能與自己跟學(xué)生都不大熟悉的緣故吧！下周還是要糾正的的，自己還是要學(xué)會(huì)大力表?yè)P(yáng)我們的學(xué)生的。
二、認(rèn)學(xué)生太難了，新接手的班級(jí)43個(gè)人，一周上了兩天的課，自己才認(rèn)識(shí)不到10個(gè)人。下周吧！正確在最短的時(shí)間里把我班的學(xué)生認(rèn)識(shí)完。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)。
三、板演是一種很好的教學(xué)模式，本周講了2頁(yè)課本內(nèi)容，自己大量使用了板演，每節(jié)課幾乎人人有份，測(cè)出了好幾個(gè)學(xué)習(xí)不大好的學(xué)生。但是我感到，上年的四年級(jí)老師的教學(xué)是很扎實(shí)的，學(xué)生的基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，除下幾個(gè)比較差的'學(xué)生我們的學(xué)生的基礎(chǔ)已經(jīng)讓我很滿(mǎn)意，我很少接受基礎(chǔ)這么好的一班學(xué)生，我要把這個(gè)班打造成自己20xx-20xx那一年教的學(xué)生的那個(gè)水平，無(wú)人能敵。但我是要付出的。
四、要很好地建立一幫一的模式，建立的時(shí)候可能會(huì)費(fèi)些力氣，但是一旦建立了起來(lái)，老師就會(huì)省很多力氣，學(xué)生的座位一般情況下不大動(dòng)，一個(gè)好的帶一差的，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)一下毫升如何教學(xué)生。
五、我想把班級(jí)的群建立起來(lái)，可至今為止，只有20多個(gè)人參加，太讓我頭疼了，我不明白，我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作為啥這么的不支持呢？群建立起來(lái)以后，師生的交流，老師和家長(zhǎng)的交流會(huì)很省力的�？杉议L(zhǎng)就是不配合，爭(zhēng)取下周一的時(shí)間建立起來(lái)。
班主任工作周記 5
一晃，又是一周。
說(shuō)心里話(huà)，這周很累。此刻嗓子有冒煙的感覺(jué)，真的，這一周說(shuō)的話(huà)，比以往兩周說(shuō)的話(huà)都多。有一種感覺(jué)，怎么以前孩子養(yǎng)成的那些好習(xí)慣，一轉(zhuǎn)眼都丟掉了呢？ 每天每節(jié)課，我現(xiàn)在都習(xí)慣性地在教室門(mén)前站一會(huì)兒。因?yàn)榭傆惺虑闀?huì)影響到他們準(zhǔn)備上課的心情，一塊橡皮，一個(gè)紙飛機(jī)，一個(gè)不小心的碰撞……我希望我的身影對(duì)他們是一種提示——安靜下來(lái)，用最好的狀態(tài)去迎接每一位上課的老師。紀(jì)律好，老師們才會(huì)喜歡上這個(gè)班，才會(huì)不由自主地多給孩子們講一些。
課間我是一刻也坐不下來(lái)了，最近男孩子之間流行打架游戲。他們似乎在這份游戲中體會(huì)到一種我們無(wú)法體會(huì)到的樂(lè)趣，說(shuō)教顯得有些無(wú)力。到底該怎么辦？我還在想辦法。 中午，我又開(kāi)始了講故事計(jì)劃。雖然孩子已經(jīng)開(kāi)始自己讀，但總感覺(jué)他們的讀還是流于形式的，很擔(dān)心他們會(huì)厭倦這種裝樣子的閱讀。因此還是自己多讀讀，讓他們知道書(shū)中有比打架更有意思的事情。其實(shí)，我多么希望咱們家長(zhǎng)也能多為孩子讀讀書(shū)啊！雖然孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了，但父母和老師為他們讀書(shū)，還是會(huì)把他們與書(shū)本之間的距離拉得更近的。當(dāng)孩子真正愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，他離美好的未來(lái)、幸福的生活也就不遠(yuǎn)了。 這周最大的欣慰是什么呢？
一是孩子們的日記。水平有了很大程度的提高，很多孩子開(kāi)始用日記表達(dá)自己的內(nèi)心，看了很有意思，也很是感動(dòng)。有期盼“十歲生日蛋糕”的，有詳細(xì)描述參加婚禮經(jīng)過(guò)的`，有描寫(xiě)春天的，也有勸爸爸少喝酒的。
二是孩子們的書(shū)寫(xiě)。與開(kāi)學(xué)初相比，全面提高。我覺(jué)得習(xí)字冊(cè)上，有5個(gè)左右的小朋友寫(xiě)得比我還好，有20個(gè)左右的小朋友的書(shū)寫(xiě)可以和高年級(jí)的一較高下。
寫(xiě)著寫(xiě)著，心情也漸漸舒朗起來(lái)。也許孩子就是孩子，你不能把他看得太高，也不能把他看得太低。一起耐下心來(lái)，等待花開(kāi)的聲音！
班主任工作周記 6
我想不管我們大家會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習(xí)，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為教師的樂(lè)趣和艱辛…… 也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)教師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。
我不能說(shuō)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的`了，二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。先是聽(tīng)了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說(shuō)他們很調(diào)皮，成績(jī)也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽(tīng)話(huà)，上課回答問(wèn)題也很積極，對(duì)待教師也很有禮貌。
應(yīng)該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋�(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)教師的勇氣和信心，雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的，加油!教育實(shí)習(xí)周記范文 說(shuō)到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、我可愛(ài)的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。
先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)教師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說(shuō)是我的師姐吧，不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了，她對(duì)人很好，和周?chē)碌年P(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他教師的課)對(duì)我也很好。除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽(tīng)我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒(méi)吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。
另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她對(duì)我也很不錯(cuò)，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久，當(dāng)然了除了學(xué)生外，還有很多啦……還有另外的一些科任教師也還不錯(cuò)，正在逐步的了解之中，呵呵 我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài)，雖然說(shuō)他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。
班主任工作周記 7
和實(shí)習(xí)搭檔一起來(lái)到了我們老師生涯開(kāi)始的第一站-----xx中學(xué)。我們第一天乘客車(chē)來(lái)到這，去教育局報(bào)道，教育局局長(zhǎng)和我們開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，先表達(dá)了對(duì)我們的歡迎，然后把我們?cè)谶@邊的實(shí)習(xí)老師和頂崗老師，指導(dǎo)老師等等的費(fèi)用問(wèn)題全部詳細(xì)的說(shuō)了一遍，避免出現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的`是交代我們一定要注意安全，剛來(lái)對(duì)這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長(zhǎng)打了個(gè)電話(huà)，他很熱情的對(duì)我們說(shuō)，你們?cè)诮逃帜沁叺任�，我開(kāi)車(chē)來(lái)接你們，讓我們有一種回到家的感覺(jué)，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色籠罩著整個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧寧?kù)o，少了一份城市里的繁華喧囂。
安排好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們一直對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，就怕我們不習(xí)慣，回來(lái)后去見(jiàn)了我要頂崗的老師，教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都非常熱情。尤其是帶我的兩位老師好的超出了我的想象。見(jiàn)面會(huì)的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生學(xué)習(xí)狀況，簡(jiǎn)單交代給我一些以后要注意的事項(xiàng)，最讓我吃驚的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來(lái)時(shí)暈車(chē)身體不舒服，還說(shuō)我們剛來(lái)這兩三天就先聽(tīng)一下課，然后到周五時(shí)試講一下，他們會(huì)去看并給與一些點(diǎn)評(píng)，等下周頂崗老師走了我們?cè)僬缴险n.
總之，在和這兩位老師的交談中我非常高興甚至可以說(shuō)是非常興奮。高興能有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期待實(shí)習(xí)接下來(lái)的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實(shí)習(xí)的收獲可能會(huì)超過(guò)我大學(xué)四年的收獲。
班主任工作周記 8
一晃開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間真是過(guò)得太快太快了。
和孩子在一起的這一周，是快樂(lè)。這份快樂(lè)來(lái)自于孩子一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，正如我在家長(zhǎng)會(huì)中所言，這周，孩子們的學(xué)習(xí)和生活開(kāi)始步入正軌，許多好的習(xí)慣又重新在他們身上得以表現(xiàn)。和孩子在一起的這一周，也是辛苦的。這份辛苦源自教育工作的瑣碎和反復(fù)。 這周，我們班有兩個(gè)巨大的變化。一是班級(jí)的'環(huán)境衛(wèi)生極大改觀(guān)。二是孩子的讀書(shū)熱情空前高漲。管理帶來(lái)的改變
為了讓孩子們?cè)诜磐韺W(xué)時(shí)全部離校，值日由晚上調(diào)整到了中午。帶來(lái)的一個(gè)重大問(wèn)題是，每天放學(xué)后我都要面對(duì)一個(gè)如同垃圾場(chǎng)的教室。星期一，星期二，是我自己掃的。一邊清掃整理，一邊想：怎樣才能讓教室始終保持整潔呢？
經(jīng)過(guò)兩天的煎熬，在獨(dú)自一人的勞動(dòng)中，我終于想到了好辦法——“基于小組的衛(wèi)生評(píng)比”。星期三的晨會(huì)，我宣布：為了讓大家養(yǎng)成不亂扔紙屑和整齊擺放桌椅的好習(xí)慣，從今天起，我將安排兩位小朋友進(jìn)行檢查。凡是地面有紙屑或者桌椅擺放不整齊的，整個(gè)小組將會(huì)被老師批評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)好的小組，老師也會(huì)及時(shí)地為你們加星。因此，下課后請(qǐng)小朋友相互提醒和幫助，把個(gè)人和小組衛(wèi)生工作做做好。
話(huà)音還沒(méi)落，孩子們就行動(dòng)了起來(lái)。每個(gè)課間，負(fù)責(zé)檢查的小朋友也非常的認(rèn)真。一天下來(lái)，有四個(gè)小組被批評(píng)，有五個(gè)小組被表?yè)P(yáng)。孩子們走的時(shí)候，教室里比較整潔。 星期四，星期五，情況逐漸好轉(zhuǎn)，除了個(gè)別小朋友需要同伴和老師的反復(fù)提醒之外，絕大多數(shù)的小朋友亂扔亂丟的行為不見(jiàn)。周五家長(zhǎng)會(huì)前，我沒(méi)有打掃，但教室里非常整潔——相信這是我作為老師引以為豪的，也是家長(zhǎng)們引以為豪的！
這周，我們還有一場(chǎng)溫馨的聚會(huì)，那就是周四晚上的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，仍然是我講的多。雖然羅嗦，但是家長(zhǎng)朋友都聽(tīng)得格外認(rèn)真，我很感動(dòng)。會(huì)后很多家長(zhǎng)在論壇上留言，說(shuō)將給孩子更多的關(guān)愛(ài)，我很欣慰。讓我們通過(guò)努力，在孩子心中灑下幸福的種子，最終收獲幸福的人生！
班主任工作周記 9
這是開(kāi)學(xué)的第一周，沒(méi)以前面幾個(gè)學(xué)期的繁忙與緊張。一個(gè)小時(shí)就把注冊(cè)工作弄完，再用半小時(shí)把新書(shū)和作業(yè)發(fā)完，順利得讓我都有點(diǎn)驕傲——孩子都很主動(dòng)很團(tuán)結(jié)去做事，所以以前看似很麻煩瑣碎的工作一下大家都樂(lè)呵呵地完成了！孩子們的成長(zhǎng)最能讓小小班主任內(nèi)心愉悅不��！每一屆學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期雖然有中考的壓力，但事實(shí)上班主任工作感覺(jué)最輕松的一個(gè)學(xué)期。
開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)生沒(méi)從假期的閑散中調(diào)整過(guò)來(lái)，遲到似乎也常規(guī)。沒(méi)想過(guò)在這周就給遲到學(xué)生太多要求，每一個(gè)人在新學(xué)期總有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，對(duì)中考成績(jī)?cè)賾n(yōu)心，常理與情理總得考慮。
班干會(huì)，及小組長(zhǎng)的會(huì)議也趕在開(kāi)學(xué)第一天完成了，班級(jí)很快地進(jìn)入教學(xué)正軌——座位換好了，學(xué)習(xí)小組組合完成了。也許有了中考的壓力，也許大家覺(jué)得過(guò)去實(shí)在玩得太多學(xué)習(xí)太少，孩子們無(wú)論有沒(méi)有老師在教室都能安靜地學(xué)習(xí)�？迫卫蠋熣f(shuō)，上課看著他們充滿(mǎn)渴望地眼睛總是有上課的渴望；路過(guò)我們班走廊的其他老師都紛紛表?yè)P(yáng)……
無(wú)論這個(gè)開(kāi)頭怎么，我內(nèi)心里都很明白，這個(gè)學(xué)期我這個(gè)班主任的工作。
本學(xué)期大的工作方向——激勵(lì)與堅(jiān)持原則。在與兩個(gè)班長(zhǎng)交流時(shí)也明確了這個(gè)方向。
把學(xué)校要求要交的'各種材料交完了，上完課沒(méi)事了回家看書(shū)里看電視時(shí)心里在盤(pán)算著根據(jù)班里的情況開(kāi)展這個(gè)學(xué)期的主題班會(huì)，如果可以，將進(jìn)行心理與學(xué)習(xí)方法主題系列主題班會(huì)的構(gòu)思。
初步擬定第一次主題班會(huì)內(nèi)容——我的學(xué)習(xí)我怎么樣做主。很多孩子看似乎安靜地學(xué)習(xí)了，但心里仍不時(shí)掛念手機(jī)、電腦，眼看別人的成績(jī)總有這樣或那樣的想法，在這樣的狀態(tài)下他們沒(méi)有真正地做到專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。
作為其中的科任老師，幫助學(xué)生提高本學(xué)科的成績(jī)是必須的，因些想辦法引導(dǎo)學(xué)生更好的復(fù)習(xí)、課外注意搜集各種復(fù)習(xí)資料也開(kāi)始了。
當(dāng)班級(jí)整體工作走入正軌后，個(gè)別學(xué)生的思想工作與個(gè)別指導(dǎo)也得開(kāi)始了。這周與四個(gè)學(xué)生單獨(dú)對(duì)話(huà)，感覺(jué)還不錯(cuò)。下周，組聊工作開(kāi)始了。我對(duì)他們的成長(zhǎng)印記記錄進(jìn)到了最后的階段。與學(xué)生的溝通是我記錄素材。
工作，需要經(jīng)驗(yàn)，也需要?jiǎng)?chuàng)新，一切都需要學(xué)習(xí)與思考，尤其是實(shí)踐后的反思與調(diào)整。
班主任工作周記 10
這一周來(lái)，在緊張與忙亂中度過(guò)，我作為一名新教師，等待的考驗(yàn)還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結(jié)孩子、家長(zhǎng)間的紐帶，更加重要。
雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學(xué)到了許多。
�。ㄒ唬┐_定得力的班委成員。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要，好的班委往往有自覺(jué)性，主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺(jué)性，自己不能樹(shù)立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理情況，讓班委明確自己的職責(zé)。
（二）養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一周來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書(shū)，但是老師剛剛走出教室許多孩子就交頭接耳，尤其是早上自習(xí)時(shí)，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，輪流進(jìn)行，使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面，時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)，以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個(gè)班級(jí)情況表，把班里每位同學(xué)的'表現(xiàn)記錄下來(lái)，給一周來(lái)表現(xiàn)好的孩子適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)。采用一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步，對(duì)一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子利用課下時(shí)間找他們談話(huà)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
�。ㄈ┳杂X(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。三年級(jí)的孩子已有一定的主動(dòng)性，但是現(xiàn)在很多孩子往往缺乏主動(dòng)性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里孩子以同桌為組，每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。
�。ㄋ模┲匾暸c家長(zhǎng)的聯(lián)系 。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。每段時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
拿出一顆真誠(chéng)的心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你！
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