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      2. 中學(xué)班任工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)的主持稿

        時(shí)間:2021-06-14 10:33:37 主持詞 我要投稿

        關(guān)于中學(xué)班任工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)的主持稿

        尊敬的各位老師:

        關(guān)于中學(xué)班任工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)的主持稿

          大家下午好,開(kāi)學(xué)至今,在各位班主任老師的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作都得以扎實(shí)有效的開(kāi)展。從軍訓(xùn)到校園衛(wèi)生到兩操管理,從班級(jí)日常管理到校園文化建設(shè)等,無(wú)處不體現(xiàn)班主任老師們的工作熱情與付出。每天早晨老師們披星戴月,6:00左右就到校和學(xué)生一起出操,普班的班主任老師6:40前也都能到校,晚上9:40才能到家?梢哉f(shuō)為了工作,顧不上家里的老人和孩子,心里裝的全都是學(xué)生。老師們忙著、累著,嘴上卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)一句怨言。我們著實(shí)的為這種精神感動(dòng)著。在這里我向老師們道一聲“謝謝,您們辛苦了”。

          班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。班主任老師用愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數(shù)學(xué)生。但有一點(diǎn)我們需要明白,只有不斷地學(xué)習(xí)、反思、交流,我們的班級(jí)管理工作才能更完善。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們?cè)谶@里舉行德育建設(shè)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),

          今天我們有幸邀請(qǐng)了4名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。

          我,F(xiàn)在共有16個(gè)普班,普班是否能夠穩(wěn)定有序?qū)τ谖覀冋麄(gè)學(xué)校的工作來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。可以說(shuō)普班的班級(jí)管理工作很不好開(kāi)展,比如家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的期望值普遍較低、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定、缺少好的習(xí)慣。趙蕾老師這幾年一直擔(dān)任普班的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作。在普班的學(xué)生管理、班級(jí)建設(shè)上有自己的經(jīng)驗(yàn)和思想。首先有請(qǐng)趙蕾老師發(fā)言。

          感謝趙老師的精彩發(fā)言。

          剛才趙蕾老師從普班班級(jí)管理、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、班會(huì)課、如何處理學(xué)生個(gè)性問(wèn)題、如何與家長(zhǎng)有效溝通等方面毫無(wú)保留的與我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)老師們有所幫助。

          有一句話(huà)說(shuō)得好“學(xué)生的教育無(wú)處不在,只是看你是否發(fā)現(xiàn)!毕旅孀屛覀冇谜坡曈姓(qǐng)楊毅老師談一談她是如何細(xì)致的開(kāi)展工作,平等的對(duì)待每一位學(xué)生,教會(huì)學(xué)生做人的`道理的。下面有請(qǐng)楊毅老師發(fā)言。

          感謝楊老師的精彩發(fā)言。

          楊毅老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生所說(shuō)的:“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí),當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí),我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。這就是所謂的教學(xué)相長(zhǎng)吧!另外楊毅老師的結(jié)束語(yǔ)給我留下了深刻的印象!耙牢椅⒈〉牧α,未必能改變孩子們的一生,但我努力了,就不后悔,我教給了他們最善的東西?”什么是最善的東西?值得我們?cè)谧拿總(gè)人深思。我想改造學(xué)生的過(guò)程,也是重新塑造教師自我的過(guò)程。

          教學(xué)成績(jī)是社會(huì)衡量一個(gè)學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)?梢哉f(shuō)我們做再多的工作,如果考不出幾個(gè)x一中,沒(méi)有人認(rèn)可我們。作為開(kāi)平的窗口校,我們承載了太多。在上次期中考試中劉曉新老師所帶的8(13)班和李志俠老師所帶的9(11)班優(yōu)生進(jìn)步幅度最大,這和兩位老師平時(shí)注重積累、注重反思與學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。下面我們就有請(qǐng)這兩位老師談一談對(duì)于優(yōu)生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。首先有請(qǐng)劉曉新老師。

          感謝劉曉新老師的精彩發(fā)言

          對(duì)于教學(xué)工作我個(gè)人不太懂,但劉老師所做的工作我體會(huì)著就是打造本班的尖子生團(tuán)隊(duì),烘托學(xué)習(xí)氛圍。注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,督促學(xué)生做事要堅(jiān)持,要有始有終。我想正是劉老師把這些工作落到了實(shí)處,才有了這么好的成績(jī)。

          上面四位老師為我們實(shí)實(shí)在在地介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法,聽(tīng)了之后,在座的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)? 我想只要我們心中裝滿(mǎn)學(xué)生,一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展,那么我相信我們都能成為出色的班主任。讓我們共同攜起手來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,汲取別人的成功經(jīng)驗(yàn),反思自己工作的不足,共同開(kāi)創(chuàng)我校班級(jí)管理工作新局面。

          下面有請(qǐng)劉校長(zhǎng)做最后的總結(jié)。

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