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提高初中數學成績的學習方法
要學好初中數學不僅要養(yǎng)成良好的學習習慣，更要掌握正確的學習方法，這樣才能有效提升數學成績，下面和小編一起來看提高初中數學成績的學習方法，希望有所幫助！
要從數學概念入手
數學的學習方法千變萬化，但終歸是有規(guī)律可循的，其中“基礎”就是永恒不變的，只有把基礎夯實，才能在今后的學習中有所建樹。學好數學基本概念就是夯實基礎的重要途徑之一。
數學概念包括：數學定義、數學公式、數學定理等內容。只有掌握了正確的數學概念，才能懂得基本的數學語言，才能更好的理解數學含義，才能用數學的思維去處理問題。
這就需要我們理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數學公式以及數學定理、理解課本上例題的解題的解題思路。只有熟練掌握了基本的數學概念，才能舉一反三，讓數學知識融會貫通，進而提升數學成績。
要養(yǎng)成良好的學習習慣
數學學習習慣包括課堂習慣、作業(yè)習慣、考試習慣，下面就來詳細說說這三個習慣：
一、課堂習慣
課堂學習是學習活動的主要陣地，課堂效率也會直接影響學習效果，因此，課堂上，要做到“四會”，即：會思考、會提問、會筆記、會“發(fā)現”。
會思考：就是要跟著老師的思路走，這樣就能讓數學知識更加有條理，也更容易接受。
會提問：學習就是發(fā)現問題、解決問題的過程，所以，有疑就問，才能獲得更多的數學知識。
會筆記：做課題筆記的過程就是手、眼、大腦多器官參與的過程，這樣會加深知識的掌握程度，提高課堂效率。
會“發(fā)現”：通過對數學題的總結歸納，能夠找到規(guī)律，這樣學起來就能事半功倍。
二、作業(yè)習慣
很多學生覺得自己在課堂上已經學會了，所以，對于數學作業(yè)就是“混”，結果導致基礎知識不牢，基本概念模糊不清。
好的作業(yè)習慣核心是“獨立完成，積極主動”，日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”，當天的作業(yè)一定要當天完成，這樣，才能在第一時間鞏固課堂知識，保證記憶效率。此外，作業(yè)要獨立完成，“抄襲”是很多同學的通病，一旦養(yǎng)成抄襲的壞習慣，數學成績就會一落千丈；即使遇到難題，也要請同學或者老師幫忙，共同探討，這樣才能加深印象，學習效果才越來越好。
三、考試習慣
考試是學習的一個重要環(huán)節(jié)，通過考試能夠總結某一階段的學習成果，能夠發(fā)現學習中的問題。數學學科中，同學們最長犯的錯誤就是“粗心”，當然，粗心并非表面那么簡單，實則有很多原因，后期方法君會和大家詳細聊“粗心”的話題。而想要養(yǎng)成良好的考試習慣就要從認真復習、認真審題、認真思索、認真總結這四個過程中入手，才能讓每一次考試成為進步的階梯。
做數學題要講技巧
很多教育專家、數學老師都不建議大家采用“題海戰(zhàn)術”，題海戰(zhàn)術究竟可不可取呢？“題海戰(zhàn)術”其實也是一種學習方法，只是需要加兩個詞“有選擇”“善總結”。
我們在做題的過程中要有選擇性，想好了這道題主要是考哪些知識點、以前是否遇到過類似的題目，只有精選、精做代表性的題目，才能強化對知識點的理解和掌握。
很多學生只知道做題，不懂得總結，體現不出任何的學習效果。因此在做題后要總結至關重要，只有認真總結才能不斷積累做題經驗，這樣才能取得理想成績。
第四、要刻苦努力
“一分耕耘一分收獲”，想要獲得好成績不僅僅是“耍小聰明”，更多的是辛苦的付出，很多學生成績不好，不是因為不聰明也不是因為方法不對，而是不能吃苦�！皩殑︿h從磨礪出”，凡是成績好的學生都是把學習當做一種興趣，而非任務，所以，想要數學成績好，就要做好長期攻堅的準備，只有辛勤付出，才能有所收獲。
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著重基礎，返璞歸真
當許多同學認為，數學就是解難題的時候，他們不覺中就陷入錯誤的思維之中了。
其實，針對中考來說，命題的目的，主要是為了檢測同學們對知識的掌握程度；其中，基礎題大概占據較大的比重，同學們能夠將基礎把握住，想要考出及格分，或者高于這個分數，都是很輕松的。
意味著，初中生如果能將課本上的知識點吃透，將基礎題掌握透徹，想要提升數學成績，若想逆襲中考，都是可以實現的。
心態(tài)良好，勇于面對
學習過程中，一個人的心態(tài)很重要。
如果大家不喜歡學習，從不用積極的心態(tài)去面對，勢必難以發(fā)揮大家真正的潛力，想要實現成學霸的愿望，也是比較難的。同樣的，若想提升數學成績，也需要良好的心態(tài)。
初中生不要總被這樣的想法左右，認為數學難提高，于是內心產生退縮的想法；大家若想實現逆襲的目的，就要用樂觀自信的念頭，去直面數學，這樣才有助于同學們更好的成長。
穩(wěn)打穩(wěn)扎，保證正確
在數學的學習中，同學們要養(yǎng)成這樣一個思維，“做快不等于考高分”。
只有大家在穩(wěn)打穩(wěn)扎中，做對每一道題，這樣才不會浪費時間，才能爭取在考試中，取得優(yōu)異的成績，所以，在數學學習和做題的過程中，正確率很重要。
當同學們，改掉粗心大意的習慣，在考試中能夠把握細節(jié)，保證正確率的時候，那些失分的現象就會減少了，總分也就提高了。
把握全局，回顧檢查
在有限的時間里，完成大量的題目，這是每個同學都要面臨的考驗。
平時的學習生活中，大家要養(yǎng)成這樣的意識，并且有的放矢地去提升這方面的能力，才能實現提高成績，將數學變成優(yōu)勢學科。
大家在考試的時候，要有一個全局的觀念，合理把握時間，為自己爭取檢查試卷的機會；這樣做的好處，能夠讓大家減少錯誤的出現，還能靈感發(fā)揮，將原本不會做的題，輕松解答出來。
學習，固然是一件考驗毅力的事情，需要大家具備吃苦耐勞的精神。
但是同學們要意識到，如果眼前不學習，不把握學習的機會，那么將來可能會面臨更多的挑戰(zhàn)，而我們卻不具備解決問題的能力了。
而那些聰慧的同學，能夠明白學習的重要性，也能聽從老師的教誨，悉心去學習和提升，他們將會依靠自己的努力，為自己爭取一個更高的起點，最終實現升學的愿望。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
一個國家的強大，離不開青年人的強大；而青年人要強大，就必須學好數學，數學是一切科學的基礎。
說到歷史上最偉大的科學家，或許很多人第一反應，不是一個戴著波浪卷發(fā)的英國佬，就是一個滿頭銀色亂發(fā)的白胡子老頭，他們就是牛頓與愛因斯坦。牛頓提出了力學三大定律，為物理這座參天大廈建立了基礎。而愛因斯坦發(fā)現了相對論，為物理大廈搭建了骨架。從貢獻上來說，牛頓和愛因斯坦是不分上下的。
但要說當代哪個科學家最偉大，或許很多人都要打個問號。畢竟身殘志堅的大科學家——霍金，已經魂歸宇宙。但是許多人或許怎么也想不到，在愛因斯坦之后，最偉大的科學家一直是個和我們一樣黃皮膚，說著中國話的華人，他就是楊振寧教授。
楊振寧向中學生介紹自己學習數學的過程中，提到一個人。
他說有一位劉薰宇先生，寫了很多通俗易懂和非常有趣的數學文章，我看了這本書后，對數學產生了濃厚的興趣，并且，我所取得的物理成就離不開優(yōu)異的數學成績做支持。
并且，劉薰宇還和楊振寧的父親是同學，所以劉薰宇特意送了楊振寧一本自己寫的數學書。
可見，一本好的數學書能夠讓孩子愛上數學。而劉薰宇的數學三書，正是這樣一本優(yōu)秀的數學科普書籍。
三本中，每一本都是很有趣味性，讓孩子在快樂中學習數學。
用通俗易懂的數學故事書，讓孩子在看故事的同時不知不覺地被數學所吸引，希望對大家有所幫助。
這是一本知識點豐富全面、故事導入性極強的“幽默文學性”數學書
書中并不刻意去介紹數學的公式及理論，而是循序漸進，采用文學性的方式，曉之以理并動之以情，將算學作為一門綜合性的學術學科展示在孩子們面前。
采用也是保護眼睛的雙色印刷、不僅印刷更精美，圖文并茂，在內文排版上也極具審美，合理的字間距在保護孩子視力的同時還能提升孩子的閱讀體驗、增加孩子學習的積極性。
每冊書中都搭配了函數圖像、表格、拋物線等圖像；讓孩子閱讀同時，提高藝術素養(yǎng)，奠定良好的審美意趣。
第一本是《馬先生講數學》
書里寫道，孩子學習數學 如果僅僅只是停留在會做題的層面，也實在是對數學太過“大材小用”，著實可惜，用 圖解法直接來解決算術問題，這不但便于觀察和思索，而且還可使算術更貼近實際~
對于加減乘除，書里展示的也是圖解法，比如加減法：
第二本是《數學趣味》
主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》
這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續(xù)、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
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