各年級復習方法
學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看各年級復習方法，希望有所幫助！
一、二年級復習方法
1、家長要每天給孩子聽寫
一二年級的語文考試并不會出多難的題目，所以考試的重點是識字。
比如孩子開學到現(xiàn)在已經(jīng)學了三四個單元，那么期中考試的重點就是這三四個單元的詞語。
大部分家長給孩子聽寫都停留在“家長說一詞，孩子寫一詞”的水平，這樣做其實是低效的。
正確的做法是，當你念一詞的時候，也應該問孩子，這個詞的近反義詞是什么，可以怎么造句？常用在什么地方？
這樣每寫一詞都要多問孩子，讓孩子養(yǎng)成舉一反三的習慣。
聽寫是反饋孩子學習效果最直接、最有效的手段。
臨近考試前的幾天，我們可以抽出十幾分鐘的時間給孩子聽寫，長此以往，孩子的成績才會進步神速。
2、數(shù)學復習主要在基礎知識
低年級數(shù)學經(jīng)�？疾�20以內數(shù)的認識、加法和減法、人民幣的認識和簡單計算、幾何初步知識以及一些簡單的應用題。
一般題目會問法多樣，但是萬變不離其宗，不管題目考什么，也都是考基礎知識而已。
低年級數(shù)學考試一般會比較“直來直去”。
所以孩子復習要以書本、練習冊為主，把上面的題目多練練，錯的題目一定要明白為什么錯即可。
三、四年級復習方法
1、學會歸納、總結
進入中年級后，孩子需要復習的知識點驟然增多，很多孩子都不知道該怎么辦才好。
小編建議進行“網(wǎng)絡式”的梳理與整合。
例如，可以把語文書的“目錄”當做復習的線索，按單元復習的時候注意單元板塊的特點。
接著，進行橫向復習，做到點面結合，根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落在練習冊、輔導書上的知識點加以整體歸納，如表達方式、表現(xiàn)手法等。
2、早起、閑時多背誦
三四年級會出現(xiàn)大量的古詩詞、古文、成語，考查背誦的內容極多，所以三四年級的孩子復習要以背誦為主。
晚上睡覺前先把學過的知識背誦一遍，然后找出自己背錯、記錯的地方，寫在小本兒上，早上起來的時候、排隊等車的時候多看幾眼。
3、學會自查
到了三四年級的時候，老師就會發(fā)現(xiàn)班里有一種怪現(xiàn)象，平時交上來的作業(yè)“無懈可擊”，隨堂練習卻慘不忍睹，原因何在？
其實都是孩子不會自查的緣故。
平時在家寫作業(yè)的`時候有家長檢查，有的孩子依賴“無良”補習班，補習班的老師幫忙檢查，所以孩子根本就不會自查。
最近一段時間一定要讓孩子自己去檢查作業(yè)、特別是數(shù)學作業(yè)，一個公式不對就可能導致整道題目都沒有分數(shù)。
孩子檢查完后，家長一定要再看一遍，如果發(fā)現(xiàn)孩子還是有錯題、或者在敷衍，一定要讓孩子認識到自己的錯誤。
5、積累一些英語作文素材
很多孩子在考試前都會去背一些語文寫作素材，但是卻很少有孩子去背英語寫作素材的。
越是到高年級，英語就越重要，英語作文也就越重要。
很多孩子在考試的時候往往東拼西湊，這對提高成績毫無幫助。
英語寫作能力的提高，依靠的是平時的積累，在復習階段，孩子可以抽時間記誦英語書上提供的小范文。
多記幾句，這樣在考場寫作時才能得到高分！
五、六年級復習方法
經(jīng)過幾年的學習，高年級的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自己的復習方法，不用我們多說孩子就會去自己復習。
但是他們常常陷入幾個誤區(qū)，這是需要我們家長去幫助孩子改正的。
1、復習誤區(qū)之一：習慣做難題
孩子年紀越大，好勝心也就越強，越是不會寫的題目越是鉆牛角尖。
尤其是高年級的幾何題、應用題，很多孩子盯著一道題看了一晚上也不明白，時間都浪費掉了。
撕了寫、寫了撕，如此行為只會影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，這個時候家長一定要及時制止。
告訴孩子先寫別的，為了節(jié)省時間，家長可以幫助孩子解題、搜索一下。
2、復習誤區(qū)之二：喜歡打“疲勞戰(zhàn)”
這個時候孩子普遍都有得失心，如果成績不好，孩子自己都會覺得愧疚，復習的時候往往給自己很大的壓力。
如果這段時間孩子總是挑燈夜戰(zhàn)，很容易陷入身心疲勞，思維更加不清晰，甚至還會影響第二天上課的效率。
3、復習誤區(qū)之三：拼命往前趕，從不往后看
高年級的作業(yè)很多，導致孩子經(jīng)常忙著趕作業(yè)、學新的知識，就忽視了舊的知識點，一定要抽出時間把學過的東西看一看。
當天的課程一定要當天復習，剛學的知識在兩三天后遺忘的最多，所以在學后24小時內趕快復習。
如果拖得時間過長，上過的課程已經(jīng)忘了許多，再去復習、就事倍功半了
4、復習誤區(qū)之四：記筆記的時候形式大于內容
這點在女生身上比較普遍。
很多女孩子的筆記本都非常精美，里面用不同顏色的筆標注，但是過多的裝飾、繪制，實質上導致了形式大于內容。
光是整理筆記就用了一晚上，孩子哪有時間去把知識記在心里呢？
家長們可以看看孩子的筆記，如果版面超過3種顏色，閱讀時很難抓住核心要義，影響學習效率，一定要讓孩子改變錯誤的觀念！
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