高二英語學(xué)習(xí)方法(12篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都在不斷地學(xué)習(xí),同時,越來越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí),下面是小編收集整理的高二英語學(xué)習(xí)方法,僅供參考,大家一起來看看吧。
高二英語學(xué)習(xí)方法1
一、正視自己到了高三,如果你的英語還是零基礎(chǔ),那么主要的原因應(yīng)該是你自己沒有好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。所以這個時候不要找任何理由說英語有多么的難學(xué),你需要認(rèn)識到自己到底是什么原因?qū)е掠⒄Z成績不好的。你需要端正你的態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定高度,你需要從自己的角度分析,找出原因,這樣才能找到提高英語成績的辦法。二、基礎(chǔ)問題如果到了高三你還是零基礎(chǔ),那么就是你的基礎(chǔ)問題了,既然你沒有學(xué)好,那么高三還有一年的時間,就把它撿起來,不管是單詞還是句型或是語法,在高三第一輪復(fù)習(xí)中,主要你茱萸去聽,哪怕一節(jié)課掌握幾個短語也是進(jìn)步。至于單詞就需要你利用課余時間拿起課本,從頭開始背起了,單詞是英語的基礎(chǔ),如果考英語不會單詞,那么什么都是白搭。在這個緊要關(guān)頭不要再想著玩了,堅(jiān)持一年,你的努力會得到回報的。三、記筆記想要學(xué)好英語必不可少的一個法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的,不可能過目不忘,何況英語的知識比較零散。常言道:好記性不如爛筆頭,所以,做好筆記真的很重要。英語知識也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的,學(xué)到的每一個英語單詞、詞組和句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書的空白地方都可以,對以后的復(fù)習(xí)鞏固也是非常方便的。四、寫作對于英語零基礎(chǔ)的人來說,寫作也許是最好拿分的一項(xiàng)了。整理出能夠套用并且能夠加分的句型,背下來或是用熟了之后就可以直接套用了,每周堅(jiān)持寫一篇英語作文,然后不斷的嘗試加入新的句型,然后可以請英語老師幫你看一看幫忙改進(jìn)不足。
高二英語學(xué)習(xí)方法2
1、單詞。很多人說,學(xué)英語不用背單詞,這絕對是一種錯誤的觀點(diǎn)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),如果說把英語比作高樓,那單詞就是磚頭。所以高二下學(xué)期想要提高英語成績,還是要積累詞匯量,單詞積累的多了,其他的就不是難題了。
2、語法。高中英語語法其實(shí)不是很多,主要就是主謂賓、賓語從句、定語從句等,課上認(rèn)真聽講,課下多做幾套題就可以搞定了。高二學(xué)生還要養(yǎng)成整理錯題集的習(xí)慣,把所有的錯題都記錄下來,歸納整理,爭取同樣的錯誤不要錯第二次。
3、聽力。英語聽力對于很多學(xué)生來說也是一個難題,所以,需要高二學(xué)生平時多積累,可以多看一些英語電影,或是自己感興趣的聽力資料,對于英語聽力水平的提高幫助還是很大的。
4、閱讀。閱讀是英語考試中的重點(diǎn),多積累閱讀可以提高高二學(xué)生的閱讀能力和語言組織能力,還能培養(yǎng)語感。高二學(xué)生在閱讀時總是會遇到一些不認(rèn)識的單詞,一定要去查字典,然后標(biāo)注漢語意思,這樣一來既能幫助高二學(xué)生更好的理解文章內(nèi)容,還能加深單詞印象。
5、注重能力培養(yǎng)。高二的英語對于學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力有了更高的要求,總體來說,高二學(xué)生應(yīng)該開始注重能力的培養(yǎng)。打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提,高二學(xué)生可以平時自己制定一個學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握學(xué)習(xí)英語的正確方法。
高二英語學(xué)習(xí)方法3
背單詞建議不要對著單詞表死記硬背。可以利用單詞表后面的錄音,邊聽邊跟讀然后背誦中文。記憶有一個技巧,就是利用讀音去記單詞,所以對于音標(biāo)的熟練很重要,能大大縮短記憶時間。
不要指望看美劇、看電影能夠?qū)W英語練聽力,因?yàn)槟阒粫P(guān)注劇情。利用它們的方法是電影模仿,對其中某一段精彩片段進(jìn)行背誦并模仿發(fā)音。
閱讀理解一定要拿筆勾出重點(diǎn)句,就是那種能夠說明作者觀點(diǎn)、文章主旨的關(guān)鍵句,這些句子能夠幫助你在短時間記住整個文章的內(nèi)容,有利于快速定位答案。比如某個問題,你能立馬想到它在哪個段落提到過,然后迅速定位。
語法問題可以多和老師探討。很多人說單選也是靠語感,但是基本的結(jié)構(gòu)還是要分清楚的。固定搭配可以用一個小本子記記,平時沒事比如在公交車上可以背一背。
中學(xué)的聽力比較短,大部分還是 偏向于精聽,也就是都要聽懂,所以平時光聽廣播什么的用處不大,那個屬于泛聽。建議下載3分鐘的VOA進(jìn)行精聽,試圖把每個段落都弄明白。
語感是閱讀量積累到一定程度的表現(xiàn)。不要偷懶,平時學(xué)校發(fā)的報紙要好好閱讀,里面涵蓋了許多方面,是拓展知識面和詞匯量的好方法。很多人就是不看報紙去補(bǔ)課,其實(shí)是舍本逐末了,學(xué)習(xí)的資料就在身邊,要好好利用。
高二英語學(xué)習(xí)方法4
1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞;
2、隨時記錄一些好句子,進(jìn)行中英文比較;
3、參考劇本和場景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音;
4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士:在觀看英文電影時最好先聽英文再看中文字幕,剛開始時幾乎聽不懂,堅(jiān)持兩三遍就會出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting:全方面背單詞是自學(xué)英語的核心基礎(chǔ)
背單詞的學(xué)習(xí)技巧:
1、零散時間多遍記憶法:
根據(jù)心理學(xué)研究表明,人的瞬間記憶能力最強(qiáng),隨著時間的推移而記憶遞減,五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是:在第一天的晚上劃出200個單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時將200個單詞看一遍,邊看長相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出,既練發(fā)音,又練聽力,還練了記憶,一舉三得。利用課余時間、等車時間、坐車時間、排隊(duì)時間等一切零散時間隨時進(jìn)行復(fù)習(xí),每三個小時看一遍,一天除去睡眠8小時之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個單詞累計(jì)五天,每星期六復(fù)習(xí)過去一個星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個月,單詞總記憶量會達(dá)到24000個,去掉忘記50%的單詞的可能,還余12000個。這個單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語了!
自學(xué)小貼士:記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個小時當(dāng)場記牢十個單詞,一天記十個,第二天忘記七八個。最簡單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對一個單詞不必當(dāng)場記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍,久而久之而積累多多,最重要的是長時間而記憶猶新!不信你可以試試。
2、詞根詞綴記憶法:
至少50%的單詞都會存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規(guī)律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復(fù)雜的各種詞匯。
詞根詞綴記憶法總口訣:前綴改變詞義,后綴改變詞性。
常用的前綴主要有:
ab-表示反常absent缺席abnormal不正規(guī)的
ap-表示添加append懸掛apposition同位置
bi-表示兩、重bicycle自行車bigamy重婚
com-表示共同combine聯(lián)合compete相爭
dis-表示分開disarm裁軍dislike討厭
im-表示不impossible不可能的immoral不道德的
in-表示不、向內(nèi)informal非正式的inhuman不人道的
non-表示無nonparty無黨派的nonmetal非金屬
pro-表示向前progress進(jìn)步prognostic預(yù)兆
re-表示回、重新review復(fù)習(xí)reaction反應(yīng)
un-表示不、非unhappy不快樂的unbalance失去平衡
常用的后綴主要有:
al-表示人、物rival競爭者mural壁畫
cy-表示狀態(tài)、職位bankruptcy破產(chǎn)captaincy船長
er-表示人、物teacher老師cooker廚具
able-表示可能的movable可移動的passable可通行的.
ful-表示充滿beautiful美麗的useful有用的
or-表示人、物actor男演員mirror鏡子
ist-表示人copyist抄寫員socialist社會主義者
ment-表示行為enjoyment娛樂movement運(yùn)動
ing-表示令人exciting令人興奮的interesting令人有興趣的
ed-表示感到excited感到興奮的interested感到有興趣的
less-表示沒有的resistless不抵抗的homeless無家可歸的
ly-副詞后綴gently輕輕地intently專心地
tion-名詞后綴graduation畢業(yè)relation親屬
典型的前后綴應(yīng)用舉例:
excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮
smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的
自學(xué)小貼士:詞根詞綴記憶法常常被英語初學(xué)者所忽略,如果將此法配合多遍反復(fù)記法在自學(xué)中應(yīng)用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規(guī)律亦是英語專業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門課程。
高二英語學(xué)習(xí)方法5
首先談?wù)剬φn本基礎(chǔ)知識的掌握吧。相對于高一,高二課程的難度提高了不少,知識容量大增。只有扎實(shí)掌握這部分知識才能較為輕松地完成高三總復(fù)習(xí)。這就對同學(xué)們高二期間的英語學(xué)習(xí)提出了更高要求。譬如,高二生詞量較大,必須下工夫去記。只有極少數(shù)人能夠過目不忘,記憶就是與遺忘抗?fàn)幍倪^程。高頻率的重復(fù)輔之以靈活的個人記憶技巧便能形成對單詞的長效記憶。
高二課文中的知識點(diǎn)非常豐富,囊括了高中英語知識體系的主體;镜脑~組,重要的語法現(xiàn)象 高中英語,繁復(fù)的時態(tài)、語態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語句牢牢記憶,僅僅是抱著輔導(dǎo)書死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語法規(guī)則不可能真正掌握語言點(diǎn)。只有將它們放在具體的英語語境中去記憶,才能融會貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都很重,大部分人無暇進(jìn)行課外英語閱讀。因此,背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習(xí)題的過程中,希望同學(xué)們充分利用詞典。它提供了大量短語、例句,精彩的同義詞辨析和習(xí)慣用法。還要注意通過整理習(xí)題發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),并對題目中出現(xiàn)的新知識及時總結(jié),同時參照詞典加深對它們的認(rèn)識,長期堅(jiān)持下來就會積累許多課本以外的知識。應(yīng)對考試的心態(tài)輕松了,成績也就會逐漸提高
高二英語學(xué)習(xí)方法6
語法,作為英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和基本功,也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過08年江蘇高考英語試卷的單項(xiàng)選擇題,來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢,有的放矢地備戰(zhàn)……語法,作為英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和基本功,也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過08年江蘇高考英語試卷的單項(xiàng)選擇題,來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢,有的放矢地備戰(zhàn)。
一、熟悉文化背景知識,提高運(yùn)用能力
縱觀近幾年高考不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉(zhuǎn)向“能力立意”。所謂“能力立意”,即重視學(xué)生思考、分析和運(yùn)用能力,而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語試卷中,“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致,聽力測試流行的“場景風(fēng)”也愈演愈烈,來到了單項(xiàng)選擇部分。在15道單選題中,共有9道以情景對話的形式出現(xiàn)。通過設(shè)置情景,將知識的考查與語言意義的考查有機(jī)地結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了知識與能力綜合測試的目標(biāo)。
因此,廣大同學(xué)在備戰(zhàn)過程中第一點(diǎn)即是要重視運(yùn)用。有句老土的話叫做“書山有路勤為徑”,備考同樣如此。當(dāng)然備考“場景風(fēng)”當(dāng)屬最輕松的了 高中數(shù)學(xué),同學(xué)們可以在緊張的學(xué)習(xí)之余多聽一些原版的英文資料,不僅要關(guān)注新聞,還可以關(guān)注討論、演講等形式,如CCTV-9的一些文化類節(jié)目,以及地道的talkshow,對于同學(xué)們的思維能力和語言運(yùn)用的地道程度會有很大幫助。
二、高度重視各知識點(diǎn),確保零失誤
很多同學(xué)進(jìn)入高三后,會把英語語法的復(fù)習(xí)重心放在難題偏題上,這完全是一個誤區(qū)。高考試卷中出現(xiàn)難題偏題的概率是極其低的,如果為了1%的可能性放棄99%的必然性,結(jié)果肯定得不償失。讓我們來看一看08年高考單項(xiàng)選擇第一題。
高二英語學(xué)習(xí)方法7
良好的聽,說,讀,寫能力是英語學(xué)習(xí)所必備的能力。與此同時,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,將助力學(xué)習(xí)英語的同學(xué)們輕松高效地獲得優(yōu)異成績。
一、應(yīng)注重能力的培養(yǎng)
高二英語對學(xué)生的聽,說,讀,寫能力有了更高的要求,總的來說,高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng),為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我看來,打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提,如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下:制定計(jì)劃,明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí),找出難點(diǎn);專心聽講,當(dāng)堂鞏固;及時復(fù)習(xí),防止遺忘;獨(dú)立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),掌握規(guī)律。
二、建立錯誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中,已獲得的知識和技能對以后新知識,新技能的形成產(chǎn)生一定的影響 高一,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能。每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平。
三、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力,以及推理判斷,歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報中學(xué)生英文版,《新概念英語》第二,三冊,英語周報同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版),不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望。
四、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音,語調(diào),意群,句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型,詞組,對話,課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說,讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法。
五、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范,字跡工整,卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好,難以辨認(rèn),大小寫不分,詞距若有若無,標(biāo)點(diǎn)符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此,高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣,對大小寫,標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化,整齊美觀。
六、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大
高二數(shù)學(xué)課堂注意事項(xiàng)
提高聽課的效率學(xué)好數(shù)學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)期間,在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面:
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽課的重點(diǎn)。對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力,預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中的科學(xué)首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓,或不能平靜下來。
其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結(jié),另外,還要聽同學(xué)們的答問,看是否對自己有所啟發(fā) 高中數(shù)學(xué)。
眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作,生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。
心到:就是用心思考,跟上老師的數(shù)學(xué)思路,分析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難的。
口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論。
手到:就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。
若能做到上述"五到",精力便會高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、要認(rèn)真把握好思維邏輯,分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高思維和解決問題的能力
高二英語學(xué)習(xí)方法8
1.大家最擔(dān)心的可能是語法,而實(shí)際上這是我最不擔(dān)心的,我只要求在平時講解或復(fù)習(xí)歸納語法時,大家要認(rèn)真聽好課、做好筆記和練習(xí)。要把英語語法的基本條條記牢,并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法。平時在做題時遇到語法疑問時或自己查閱語法書看其相關(guān)練習(xí),或問同學(xué)問老師,這時是心中有疑問而學(xué),理解力和記憶力都是最強(qiáng)的。
2.單詞積累一定要花大力氣,早晨和零碎時間是最好的,可以利用早晨背,晚上復(fù)習(xí)的方法,每天至少背十個,背單詞的順序是讀準(zhǔn)音,英漢互譯,最后背拼寫,按音標(biāo)記拼寫,能造個例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫在卡片上,貼在桌上,床頭或隨身攜帶,用零碎時間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新,每天背新詞之前一定要把背過的詞匯復(fù)習(xí)一下,不然就是背的沒有忘的快了。
3.大量閱讀對英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,沒有大量閱讀很難學(xué)好英語。除了讀老師布置的之外,大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料,每天堅(jiān)持讀1-2篇閱讀(包括完型和短改),切記,這是獲得高分的保證。在做閱讀習(xí)題時,要在文章中找到問題答案并畫下來,做完之后看一下答案詳解,學(xué)習(xí)分析方法,同時要注意泛讀,材料多種多樣,簡易讀物,中學(xué)生英文報紙,空中英語教室,或名著簡易本,及各類比較淺顯的英語文章均可讀這類材料時,不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測詞義,除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn),不知道意思實(shí)在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了,語感就會強(qiáng),還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說,不會泛讀的人,就不叫會閱讀。
4.寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足,最能提高對語言的敏感性和吸收能力。要常寫常改常背,寫作文覺得難,可先從造句,翻譯入手,應(yīng)隨時記下并背熟常用的“句套子” (包括一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),如定語從句,非謂語動詞短語,強(qiáng)調(diào)句型等等 )和慣用語,并多多練習(xí)套用仿寫。背范文更是好方法。還要練習(xí)用好連接詞語,因?yàn)檫B接詞語用好了,可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西,如一閃而過的廣告,偶爾聽到的話語。這是一種休息方式,也是一種訓(xùn)練寫作的方式。
5.朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法,基礎(chǔ)階段必須堅(jiān)持。利用好晨讀時間,讀時更是要用心,邊看邊讀邊記。在平時的學(xué)習(xí)中,如果學(xué)厭了,不必勉強(qiáng)繼續(xù),但不要放下不學(xué),可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式,如改聽錄音,聽英語歌曲,看外語電視節(jié)目等,這樣也可以訓(xùn)練聽力語感。
高二英語學(xué)習(xí)方法9
其實(shí)學(xué)習(xí)英語的正確方法就是適合你的方法,不論你在高幾,先要找到適合自己的方法。有些同學(xué)背英語單詞的時候,經(jīng)常會忘記,其實(shí)這很正常,高中的時候,記憶力是比初中要差很多的,所以背英語單詞難是很正常,要看你能不能堅(jiān)持,我們在高中的時候,是不可能會花費(fèi)很多的時間去學(xué)習(xí)英語的,因?yàn)槲覀儺吘惯有很多其他的科目需要學(xué)習(xí),所以一定要學(xué)會擠時間去學(xué)習(xí)英語。
其實(shí)如果是喜歡聽歌曲的同學(xué),可以多聽一些英文歌曲,歌曲中也會有很多的單詞,我們聽歌,肯定是需要知道歌詞的大概意思是什么,所以有些不會的英語單詞,我們是需要查詢字典并且把歌曲翻譯出來,在這個過程中,我們就是記憶單詞,練習(xí)閱讀的一個過程,自己可能會有很大的興趣愛好去學(xué)習(xí)。
高二英語學(xué)習(xí)方法10
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:在高一英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生鞏固,擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。同時完成英語周報和創(chuàng)新設(shè)計(jì)上的練習(xí),使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,根據(jù)備課組教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。
二.學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期我擔(dān)任(7)(8)兩個班的教學(xué)工作,學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),上課認(rèn)真聽講,還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語成績提高緩慢。
三、教學(xué)方法與措施:
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
①堅(jiān)持每天朗讀,學(xué)會背誦的有效方法。
、诶妹刻斓牧闼闀r間反復(fù)多記憶單詞,學(xué)會記憶單詞的多種方法。
③學(xué)會觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律(如通過例句總結(jié)出詞的用法);
、莛B(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨(dú)立完成),掌握各種解題技巧。
、輬(jiān)持預(yù)習(xí),學(xué)會看書,積極思考,大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會記筆記和整理筆記。
2、強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練,夯實(shí)語言功底。對于詞匯
教學(xué),常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中,長抓不懈,不斷反復(fù),及時鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯,同時適當(dāng)擴(kuò)大英文報刊的閱讀量,以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章,讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅(jiān)持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈,對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習(xí)其它教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中。
篇六:高二上學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:在高一英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生鞏固,擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊4及模塊5的教學(xué)內(nèi)容,對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。同時完成英語周報和創(chuàng)新設(shè)計(jì)上的練習(xí),使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,根據(jù)備課組教學(xué)計(jì)劃,針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。
二.學(xué)生現(xiàn)狀分析:
本學(xué)期我擔(dān)任(7)(8)兩個班的教學(xué)工作,學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),上課認(rèn)真聽講,盡管學(xué)生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,還是有著很大的進(jìn)步空間,特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著這樣一種思想,即"現(xiàn)在離高考還早著呢,混到高三再說"。這些學(xué)生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時間全部放在休閑娛樂上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語成績提高緩慢。 三、教學(xué)方法與措施:
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。 ①堅(jiān)持每天朗讀,學(xué)會背誦的有效方法。
、诶妹刻斓牧闼闀r間反復(fù)多記憶單詞,學(xué)會記憶單詞的多種方法。 ③學(xué)會觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律(如通過例句總結(jié)出詞的用法); ④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨(dú)立完成),掌握各種解題技巧。 ⑤堅(jiān)持預(yù)習(xí),學(xué)會看書,積極思考,大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會記筆記和整理筆記。
2、強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練,夯實(shí)語言功底。對于詞匯教學(xué),常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中,長抓不懈,不斷反復(fù),及時鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯,同時適當(dāng)擴(kuò)大英文報刊的閱讀量,以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱
讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計(jì)劃地堅(jiān)持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章,讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅(jiān)持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈,對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中。
高二英語學(xué)習(xí)方法11
首先要有這個決心,大量的單詞已經(jīng)掌握了,最難的一關(guān)過去了,現(xiàn)在就是要有決心,有毅力的堅(jiān)持下去就好,學(xué)習(xí)英語從來都是一個循序漸進(jìn)的過程,不是一朝一夕就可以掌握的。
練習(xí)聽力,首先要掌握的是正確的讀音,現(xiàn)在很多老師明顯帶有地方口音,首先只有學(xué)好音標(biāo)、讀音,才能在聽力的時候聽得懂。
很多人在練習(xí)聽力的時候會介紹去看電影,這種辦法不是適合所有人,電影里面很多俚語的,最開始還是學(xué)習(xí)規(guī)范的比較好。在英語學(xué)習(xí)中,我們要跟讀,不要只是在聽,不斷地,重復(fù)的去跟著讀,一篇文章,我們一下子都聽完再去重復(fù),要一句一句的,最少5遍復(fù)讀,最開始先要把握這種語感,感覺來了,后面才會順利進(jìn)行。
大膽的去說,很多人不敢去和別人交流,怕出錯,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)的交流群,英語就給這個機(jī)會,糾正自己的錯誤,學(xué)習(xí)別人好的方法,互相學(xué)習(xí)。
聽力在最開始的幾個月是最痛苦的,什么都聽不懂,沒有堅(jiān)持下去的動力,最開始的時候沒養(yǎng)成習(xí)慣精力不集中,我們一定要堅(jiān)持早晨起來聯(lián)系,早晨時候記憶力最好,一定不要間斷,可以少一點(diǎn),或者換種方式,但是一定要有連續(xù)性。
高二英語學(xué)習(xí)方法12
高二英語學(xué)習(xí)方法注重能力的培養(yǎng)
高二英語對學(xué)生的聽,說,讀,寫能力有了更高的要求,總的來說,高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng),為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提,如何打下基礎(chǔ)呢 可以歸納如下:制定計(jì)劃,明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí),找出難點(diǎn);專心聽講,當(dāng)堂鞏固;及時復(fù)習(xí),防止遺忘;獨(dú)立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),掌握規(guī)律.
建立錯誤檔案本
在學(xué)習(xí)過程中,已獲得的知識和技能對以后新知識,新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能.每次練習(xí)或考試后,應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習(xí)慣.平時和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率.既鞏固了知識,又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平.
重視閱讀理解能力的培養(yǎng)
重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對語篇整體認(rèn)識的能力,以及推理判斷,歸納總結(jié)的能力.堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證.通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀,不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會使所學(xué)知識活起來,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識量的欲望.
養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音,語調(diào),意群,句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).對學(xué)過的句型,詞組,對話,課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說,讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法.
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣
養(yǎng)成書寫規(guī)范,字跡工整,卷面整潔的習(xí)慣也很重要.高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好,難以辨認(rèn),大小寫不分,詞距若有若無,標(biāo)點(diǎn)符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩.這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分.因此,高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣,對大小寫,標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化,整齊美觀.
養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣
高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量.學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時查閱.這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大.
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