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學(xué)習(xí)古箏的學(xué)習(xí)方法最新
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都在努力的學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高很多。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)古箏的學(xué)習(xí)方法最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)古箏的學(xué)習(xí)方法最新1
一、練習(xí)快速技巧的過(guò)程中，必須掌握一個(gè)要領(lǐng)一一放松，只有使肩、臂、肘、腕的肌肉，充分放松，才能把所有的力量集中到指尖。如果有任何一個(gè)部位緊張，那力量在送往指尖的過(guò)程中，就會(huì)減弱，同時(shí)牽制了手指的靈活性。就好象一股清泉從上而下，突然被半路截?cái)嘁粯�。因此，我們�?yīng)放松自己，不能使肌肉僵硬，這樣手指才能被積極調(diào)動(dòng)起來(lái)。如果不是這樣，就會(huì)以臂為支點(diǎn)帶動(dòng)手腕，從而帶動(dòng)手指，使手臂、手腕、手指全都處于緊張狀態(tài)，這不但影響了演奏速度，也影響音色及清晰度。所謂彈琴，就應(yīng)用手指去彈，以指根為支點(diǎn)，指頭運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作越小，速度越快；動(dòng)作越大，速度越慢。
二、練習(xí)快速技巧時(shí)，不能急于求成。在最初的基本功訓(xùn)練中，應(yīng)有意識(shí)地把速度放慢，把力度加大。例如：十六分音符彈成八分音符，四分音符彈成二分符，等到手指肌肉逐漸適應(yīng)了這一過(guò)程再逐步加快速度，加大密度。另外，我們還可以做改變節(jié)奏的練習(xí)，如：把平均分配的音符中間加入符點(diǎn)，或把平均的兩個(gè)音中間加入音符，改變?cè)械墓?jié)奏，讓手指適應(yīng)各種復(fù)雜節(jié)奏的頻繁變換。接下來(lái)是手指肌能的幾種訓(xùn)練：
1、快四點(diǎn)練習(xí)：可以訓(xùn)練手指位置相對(duì)固定，彈奏中避免發(fā)生碰撞。尤其是大指要特別注意，一定要放在食指外側(cè)，各行其道。
2、貼弦練習(xí)：手指不能扎樁，不能同時(shí)離開(kāi)琴弦，訓(xùn)練手指主動(dòng)的交替行走能力，為以后手指的滾動(dòng)練習(xí)打好基礎(chǔ)。此練習(xí)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是力度；二是速度，不能隨便彈。
3、手指指序滾動(dòng)練習(xí)：一定要在打好貼弦練習(xí)的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行此訓(xùn)練，否則手指的力度和速度以及控制能力都達(dá)不到新的要求。通過(guò)這種訓(xùn)練方法，一定要讓手指積極主動(dòng)，前一手指彈弦時(shí)，后一手指就要做好下落的準(zhǔn)備，同時(shí)彈同時(shí)下落，手指彈弦不能間斷。尤其是對(duì)四指和二指要著重訓(xùn)練，因?yàn)檫@兩個(gè)手指的`肌能相對(duì)比較弱，注意先慢后快，逐漸加速，保持力度，而且力度要均勻，彈出的音色要統(tǒng)一。經(jīng)過(guò)這些系統(tǒng)訓(xùn)練才能讓手指發(fā)揮它的主動(dòng)性，使肌肉得到循序漸進(jìn)的鍛煉，在演奏快速技巧時(shí)才能快而不亂，最終達(dá)到甚至超過(guò)原有的速度。
三、練習(xí)快速技巧要因人而異，根據(jù)每個(gè)人的不同生理?xiàng)l件，做出相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，不能盲目地一把抓。有些人，手指肌能較差應(yīng)通過(guò)對(duì)四個(gè)指頭的開(kāi)發(fā)，運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、‘質(zhì)性的原理，使各彈奏手指以其根部關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，擺脫腕的制約。最初，從慢速開(kāi)始，把各指頭的能力練平均，逐步掌握對(duì)稱(chēng)與慣性的規(guī)律（彈奏時(shí)以腕關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，做一來(lái)一回的擺動(dòng)，這種勻稱(chēng)地調(diào)換重心，來(lái)回運(yùn)動(dòng)的彈奏方式，稱(chēng)“對(duì)稱(chēng)”。而慣性是在保持一種運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的情況下，完成多音、多指的彈奏），再進(jìn)行對(duì)稱(chēng)與慣性的轉(zhuǎn)換，使手隨時(shí)能夠調(diào)整重心及進(jìn)行運(yùn)動(dòng)方向的轉(zhuǎn)換。
在不同彈奏方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換時(shí)，無(wú)論是對(duì)稱(chēng)轉(zhuǎn)換為慣性，還是慣性轉(zhuǎn)換為對(duì)稱(chēng)，還是慣性轉(zhuǎn)換成另一種形態(tài)的慣性，都應(yīng)通過(guò)對(duì)稱(chēng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換過(guò)渡。因?yàn)閷?duì)稱(chēng)是傳統(tǒng)彈奏技術(shù)中，普遍存在和使用的，只有以對(duì)稱(chēng)為基礎(chǔ)，進(jìn)行各種轉(zhuǎn)換，才能在快速?gòu)椬嘀�，做到快而不亂，從而獲得最大的松馳與靈活性，這樣也就充分發(fā)揮了手指的靈活性，達(dá)到最佳效果。手指肌能較強(qiáng)的人，在訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)采取綜合練習(xí)的方法。彈奏傳統(tǒng)箏曲時(shí)，運(yùn)用快四點(diǎn)手法（就是通過(guò)中指、大指、食指勾、托、抹的快速交替，進(jìn)行演奏），在現(xiàn)代曲目如《打虎上山》、《井岡山上太陽(yáng)紅》，可運(yùn)用規(guī)定的指序手法，也可根據(jù)自身?xiàng)l件，自訂適合個(gè)人彈奏的指法。
學(xué)習(xí)古箏的學(xué)習(xí)方法最新2
一、時(shí)間分配
彈古箏者，必須每天練琴。常言道：“一天不練自己知道，兩天不練同行知道，三天不練聽(tīng)眾知道�！碧貏e是學(xué)習(xí)古箏專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，每天一定要保證3-5小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。具體訓(xùn)練安排可見(jiàn)下內(nèi)容專(zhuān)業(yè)業(yè)余基礎(chǔ)訓(xùn)練（用節(jié)拍器）60分鐘20分鐘搖指3-8搖力度變化搖20-30分鐘5分鐘新曲練習(xí)分段、分句練習(xí)90-120分鐘40分鐘視奏專(zhuān)業(yè)五線譜業(yè)余簡(jiǎn)譜15分鐘5分鐘復(fù)習(xí)舊曲30分鐘10分鐘保留曲目練習(xí)（進(jìn)入演奏狀態(tài)）20分鐘10分鐘
二、分組練習(xí)
舊曲和保留曲可分組練習(xí)，若有10首可分成2組，5首為一組。星期一、三、五練第一組。星期二、四、六練第二組。也可根據(jù)保留曲目的'多少分成三組或者四組。比如：第一組第二組星期1、3、5星期2、4、6井岡山上太陽(yáng)紅銀河碧波漢江韻秦桑曲黔中賦茉莉芬芳林沖夜奔將軍令春江花月夜高山流水伊犁河畔鐵馬吟專(zhuān)業(yè)學(xué)生一般應(yīng)保留20首曲目。業(yè)余學(xué)生可以保留10首。以應(yīng)付各類(lèi)演出。
三、基礎(chǔ)訓(xùn)練
基礎(chǔ)訓(xùn)練包括以下6種練習(xí)：1、撥弦練習(xí)2、彈弦練習(xí)3、琶音練習(xí)4、輪抹練習(xí)5、搖指練習(xí)6、雙手練習(xí)
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一、合理安排學(xué)習(xí)古箏時(shí)間，（這是學(xué)習(xí)古箏起步的關(guān)鍵）
�。�1）按時(shí)定點(diǎn)：因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的，所以按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂(lè)的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。
（2）連續(xù)不斷：連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要斷續(xù)時(shí)，都需要一個(gè)“熱身”過(guò)程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時(shí)間，并大大降低了學(xué)習(xí)樂(lè)器的效果和作用。
二、明確練習(xí)古箏的目的
要想練習(xí)的既省時(shí)，又有效果，就必須明確練習(xí)目的。漫無(wú)目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有絲毫進(jìn)展，不但會(huì)令你苦惱，并且會(huì)使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么？要解決哪幾點(diǎn)問(wèn)題？上課時(shí)老師提示了哪些？樂(lè)曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么？然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間，能解決多少問(wèn)題就解決多少問(wèn)題。這樣練習(xí)才有價(jià)值。
三、在學(xué)古箏的過(guò)程中視譜訓(xùn)練與背譜訓(xùn)練相結(jié)合
我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)樂(lè)段時(shí)，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，這反復(fù)奏了無(wú)數(shù)遍的樂(lè)段是否正確無(wú)誤。錯(cuò)誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。 視譜訓(xùn)練 為的就是把每個(gè)音，每個(gè)節(jié)奏，都彈的準(zhǔn)確無(wú)誤。背譜訓(xùn)練 為的是做到“胸有成竹”地把樂(lè)曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來(lái)。因此，在學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏中視譜練習(xí)都不可少。初學(xué)某個(gè)樂(lè)曲時(shí)，在通過(guò)了練習(xí)前的默練后，就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂(lè)曲時(shí)，即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應(yīng)再次視譜練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并加以糾正。
四、學(xué)古箏應(yīng)慢練與快練相結(jié)合
對(duì)古箏樂(lè)曲速度快、技巧又較復(fù)雜的樂(lè)段、樂(lè)句，要把速度放慢一倍或二倍來(lái)慢練，在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí)，要根據(jù)具體情況來(lái)決定用慢練還是用正常速度來(lái)練習(xí)，如果長(zhǎng)期用慢的方法來(lái)練習(xí)，也會(huì)喪失了正確的了解樂(lè)曲的能力，減弱對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時(shí)，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的`樂(lè)句通過(guò)慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后，就應(yīng)該開(kāi)始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏，才能真正理解樂(lè)曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問(wèn)題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練，易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練，慢與快相結(jié)合練。
五、學(xué)古箏 左手的按顫技巧練習(xí)
學(xué)古箏訓(xùn)練左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也易被察覺(jué)，所以學(xué)古箏一般要把精力放在右手上，但千萬(wàn)不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂(lè)的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低，缺乏了左手的按顫運(yùn)用，古箏樂(lè)就淡而無(wú)味失去了光彩。因此，在練習(xí)中須認(rèn)真仔細(xì)的琢磨左手按顫技法，不可忽略。
六、學(xué)習(xí)古箏 不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè)曲或樂(lè)段
在有的古箏樂(lè)作品中，一看樂(lè)譜就知道技巧很簡(jiǎn)單，因此容易被人忽視對(duì)它的練習(xí)，但往往這些看似簡(jiǎn)單的樂(lè)曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn)，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂(lè)曲一般速度比較慢，在練習(xí)時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法，還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確，句法的呈現(xiàn)，音色的純凈，強(qiáng)弱的控制，所以在學(xué)習(xí)這類(lèi)樂(lè)曲時(shí)，練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習(xí)罷了，更多的是要多加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。
七、學(xué)習(xí)古箏 要重視練習(xí)曲的訓(xùn)練
在古箏的學(xué)習(xí)中，人們往往只重視彈幾首曲子，而忽視了練習(xí)曲的訓(xùn)練。這個(gè)問(wèn)題非常突出，我也存在這個(gè)問(wèn)題。隨著古箏藝術(shù)的不斷斷續(xù)續(xù)發(fā)展，彈奏的力度、速度、技巧和樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求，練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因?yàn)�，練�?xí)曲一般都具有針對(duì)性，通過(guò)反復(fù)、專(zhuān)門(mén)的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒(méi)有旋律和樂(lè)曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能更好的把握技術(shù)要求，效率也高。
八、學(xué)習(xí)古箏 溫故知新有助于不斷提升
很多學(xué)古箏的人，也包括我在內(nèi)“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)了后一個(gè)曲子卻丟了前一個(gè)曲子，這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個(gè)重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過(guò)復(fù)習(xí)可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，從而在演奏的技巧能力上，樂(lè)曲的理解能力上得到不斷提高。 （微信ID:古箏人必讀）
九、學(xué)習(xí)古箏 調(diào)整心理狀態(tài)學(xué)會(huì)激情練習(xí)
練習(xí)的目的就是要演奏，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如：在家自己練習(xí)時(shí)，錯(cuò)了可以反復(fù)的去改正，去練習(xí)，在舞臺(tái)上演奏就完全不同了，根本是沒(méi)有反悔的機(jī)會(huì)的。由于在舞臺(tái)上演奏的人內(nèi)心都會(huì)十分激動(dòng)，心理上和肢體上都會(huì)比平常練習(xí)時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂(lè)曲，這時(shí)往往由于緊張錯(cuò)音百出，因此，我們?cè)谂?chuàng)造上臺(tái)的表演機(jī)會(huì)之外，還應(yīng)注意在平時(shí)練習(xí)完整的樂(lè)曲時(shí)調(diào)整心態(tài)，想象自己是在舞臺(tái)上演奏，這樣練習(xí)就能讓精神處于興奮狀態(tài)，增加信心提高練習(xí)效果。
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