- 相關(guān)推薦
父母如何幫助寶寶克服磨蹭
過去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來看父母如何幫助寶寶克服磨蹭，希望有所幫助！
一、排除無關(guān)誘因，讓孩子專心做事
一個(gè)小女孩在上學(xué)前做事總是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被無關(guān)的事物所吸引。比如，正在吃飯，窗前有只小鳥飛過，她就會(huì)放下飯碗去看個(gè)究竟；正在畫圖畫時(shí)，忽然聽到電視里的聲音，就會(huì)丟下畫了一半的畫，跑去看一眼電視，留下半拉子圖畫磨蹭著不肯馬上畫好，其他的事也雷同。所以，女兒做事往往“戰(zhàn)線”拉得很長(zhǎng)，效果還不一定好。針對(duì)她這種壞習(xí)慣，家長(zhǎng)就商量好，她做事時(shí)，盡量保持安靜的環(huán)境，排除與當(dāng)時(shí)事件無關(guān)的因素，使孩子能專心于她正在做的事情上，加快速度也保證質(zhì)量，慢慢就養(yǎng)成了利索的好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子把握時(shí)間的能力
孩子磨磨蹭蹭，與他們沒有時(shí)間觀念有關(guān)。一個(gè)家長(zhǎng)的女兒就是俗話說的那種“老虎緊追到腳跟，還要回頭辨雌雄”的人，是個(gè)典型的沒有時(shí)間觀念的孩子。由于磨蹭，上學(xué)經(jīng)常遲到，被老師批評(píng)是家常便飯。對(duì)此，家長(zhǎng)非�？鄲溃聸Q心幫她改正。首先，應(yīng)該幫她認(rèn)識(shí)磨蹭給她自己和父母都帶來不好的后果，她接受意見并表示愿意改正。接著，與孩子一起制定一個(gè)互相監(jiān)督的計(jì)劃，讓她監(jiān)督媽媽有沒有磨蹭現(xiàn)象，爸爸做裁判，記錄結(jié)果并及時(shí)報(bào)告。與父母一起制訂了生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，一段時(shí)間后看有沒有進(jìn)步，女孩開始為自己的進(jìn)步而高興，主動(dòng)加快了自己的做事速度，時(shí)間觀念也加強(qiáng)了�，F(xiàn)在她會(huì)根據(jù)時(shí)間來調(diào)節(jié)做事速度，有了初步合理把握時(shí)間的能力，遲到的現(xiàn)象幾乎絕跡。
三、啟發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，提高靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀
生活節(jié)奏日益加快，但對(duì)孩子來說，他們還沒有接觸社會(huì)的經(jīng)歷，自然感受不到緊張氣息。但是，孩子要長(zhǎng)大，一個(gè)作風(fēng)拖拉的人是無法在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)立足的。對(duì)此，從小訓(xùn)練孩子主動(dòng)把握現(xiàn)實(shí)的能力和智慧是根本。具體做法是：適當(dāng)增加生活的緊張氣息，啟發(fā)誘導(dǎo)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理，提高他們的靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現(xiàn)狀。
一個(gè)男孩的父親從兒子上幼兒園起，就有意識(shí)誘導(dǎo)他的競(jìng)爭(zhēng)心理，讓他經(jīng)常和小伙伴展開競(jìng)賽：比速度、比勇敢、比仔細(xì)等等，讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中逐步認(rèn)識(shí)到自己的能力，養(yǎng)成敏銳捕捉信息并做出反應(yīng)的思考力和行動(dòng)力。在家，也常開展有益的親子競(jìng)賽，通過勝負(fù)交替，鍛煉了孩子的心智，也提高了靈敏度�，F(xiàn)在，南海適應(yīng)了這種節(jié)奏和習(xí)慣，很少有磨磨蹭蹭的情況。
四、管放結(jié)合，讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉
在一個(gè)三代同堂的家庭，小女孩從小享受“全程服務(wù)”，飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成了對(duì)成人的過分依賴。一旦要她自己做事時(shí)，她就四肢沒力，手腳不靈了，凡事磨蹭著，等著你們“伸出援助的雙手”。家長(zhǎng)也曾嘗試從培養(yǎng)自理能力入手讓她改變磨蹭的習(xí)慣，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受涼，奶奶趕緊去幫忙；吃飯?zhí)�，爺爺怕餓著她，又破例喂她。這樣“自己的事情自己做”變成了一句空話。上學(xué)后，問題馬上暴露了出來：在學(xué)校，她什么事情都比同學(xué)慢，吃飯慢、做作業(yè)慢，連考試、測(cè)驗(yàn)都無法按時(shí)完成。這才使我痛下決心，該她自己做的事絕不代勞過多，此為“放”的過程，讓她在做的過程中，鍛煉才干。同時(shí)，家長(zhǎng)也下決心“管”，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不吃完飯，就堅(jiān)決收拾掉餐桌，使得她下次進(jìn)餐時(shí)必須抓緊時(shí)間。孩子做事遇到的困難，也不急著幫忙，只做必要的指導(dǎo)。父母還做通了爺爺、奶奶的思想工作，管放結(jié)合，讓孩子經(jīng)受必要的鍛煉，早日擺脫磨磨蹭蹭的陰影。
五、“反話正說”，讓孩子樹立信心，積極進(jìn)取
孩子很重視父母的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)鼓勵(lì)總是能激勵(lì)和打動(dòng)孩子。“反話正說”也是一個(gè)好辦法。比如，孩子每天晚上上床睡覺前總是磨磨蹭蹭的，到很遲才入睡，睡得晚就影響第二天的早起……媽媽急得每天罵他一頓也沒用。于是，媽媽想到兒子很愛聽好話，就試著反話正說：“曉明大了1歲，懂事不少！用不著媽媽提醒，就上床睡覺了�！痹捯粑绰�，兒子立馬上床鉆進(jìn)被窩。第二天，又是表揚(yáng)將他“催”上床。在其他事情上，這種辦法效果都不錯(cuò)，家長(zhǎng)還可以給孩子買小玩具和自制的獎(jiǎng)狀，孩子當(dāng)然會(huì)非常驚喜和自豪，磨磨蹭蹭的現(xiàn)象越來越少，做什么事情都會(huì)信心十足。
六、用自然教育法，讓孩子嘗到磨蹭的后果
“自然教育法”倡導(dǎo)：一個(gè)人應(yīng)當(dāng)承受他的行為引起的后果，從而調(diào)整自己的行為方式。由爺爺、奶奶帶大的孩子，也許是老年人行動(dòng)相對(duì)遲緩的緣故，他們對(duì)孫子沒有什么動(dòng)作敏捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣�，F(xiàn)在每天上學(xué)前最緊張的時(shí)候，他也快不起來。家長(zhǎng)與老師取得聯(lián)系后，可以讓他品嘗磨蹭的后果。
早晨，不再像往常一樣催促他，由著他慢吞吞地整書包、擦皮鞋，還“忙里偷閑”地看“奧特曼”圖書……結(jié)果當(dāng)然是遲到挨批評(píng)�；丶液笏隙ê茈y過，家長(zhǎng)這是可以告訴他：“平時(shí)不遲到是因?yàn)橛邪职�、媽媽在替你著急，催著你加油�，F(xiàn)在，你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)做事加快節(jié)奏，安排好時(shí)間，如果磨蹭習(xí)慣不改，還會(huì)造成更嚴(yán)重后果�！焙⒆映粤丝囝^，也嘗到了抓緊時(shí)間的甜頭，做事快多了。
行為方式?jīng)Q定行為能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成習(xí)慣，補(bǔ)救非常困難。并且，生活上磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣會(huì)遷延到學(xué)習(xí)、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，從點(diǎn)滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能幫助孩子克服磨蹭的壞習(xí)慣。
幫助孩子客服磨蹭的方法
1. 增加孩子的“關(guān)愛感”
所謂關(guān)愛感，顧名思義，就是讓孩子感受到他人的關(guān)心和愛護(hù)。
艾瑞克弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中寫道：無條件的愛是每個(gè)人最深的渴求。
著名的“恒猴實(shí)驗(yàn)”中，剛出生的猴子被放在有兩個(gè)“媽媽”的籠子里——一個(gè)胸前掛著奶瓶的鐵絲媽媽和一個(gè)什么都沒有的布料媽媽。結(jié)果，幼候?qū)幵覆缓饶�，也要同布料媽媽待在一起。由此可見，溫暖、柔軟的愛�?duì)孩子有多么重要。
但是父母需要注意，“關(guān)愛感”中最關(guān)鍵的是“感”字，就是孩子要能夠感受到來自父母的愛意。
太多父母為孩子做了很多，每天無微不至地照顧孩子，節(jié)衣縮食也要給孩子提供最好的一切，但是孩子卻感受不到愛。
電視劇《小舍得》里面的田雨嵐為了孩子能有出息，拼盡全力讓兒子接受最好的教育，為此不惜四處奔波，低頭求人。
但是在兒子子悠心中，媽媽“愛的根本不是我，而是考滿分的我”。母親的愛反而成了沉重的壓力，子悠不僅童年沒有歡樂，最后精神還出了問題。
所以，我們要讓孩子感受到，不管他的成績(jī)高低，不管他在學(xué)校表現(xiàn)好還是不好，不管他做了好事還是壞事，父母愛的永遠(yuǎn)是他這個(gè)人，而不是他做的事。
父母的愛，不是有條件的。
樹木如果不能從土壤中汲取營(yíng)養(yǎng)，勢(shì)必枯萎凋落。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭就是土壤，“關(guān)愛感”就是心理營(yíng)養(yǎng)，唯有讓孩子感受到滿滿的愛，才有不斷成長(zhǎng)，大膽前行的底氣和動(dòng)力。
2. 培養(yǎng)孩子的“能力感”
談完“關(guān)愛感”，我們現(xiàn)在來看“能力感”。很多家長(zhǎng)認(rèn)為“能力感”就是讓孩子有能力，因此花費(fèi)很多時(shí)間、精力和金錢，逼著孩子提升各種能力。
其實(shí)，真正的“能力感”，是孩子在主觀上是否認(rèn)為自己有能力。即使一個(gè)孩子當(dāng)下能力不夠，但是陽光自信，凡事愿意嘗試和挑戰(zhàn)，失敗也不氣餒，那么這個(gè)孩子就擁有很強(qiáng)的“能力感”，會(huì)為自己的未來主動(dòng)努力，無須他人監(jiān)督。
心理學(xué)上有一個(gè)“皮格馬利翁效應(yīng)”，強(qiáng)調(diào)人們會(huì)不自覺地接受自己喜歡、依賴、信任和崇拜的人的影響和暗示。父母是孩子生命中最重要的人，父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
電影《叫我第一名》根據(jù)真實(shí)故事改編。主人公布萊德患有先天性妥瑞氏癥，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。因此，同學(xué)嘲笑欺負(fù)他，教師批評(píng)懲罰他，甚至父親都對(duì)他失望透頂。
幸運(yùn)的是，他的母親始終堅(jiān)信自己的兒子是個(gè)好孩子，也有足夠的才華和能力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正是因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)和信任，他雖然遭遇無數(shù)的挫折和打擊，卻始終不氣餒、不退縮，最終夢(mèng)寐以求成為老師，還收獲了甜蜜的愛情。
這就是“能力感”最大的意義，它能推動(dòng)孩子主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，在自主打怪中不斷自我升級(jí)。
3. 給予孩子“自主感”
著名教育學(xué)家阿德勒認(rèn)為：教育的目標(biāo)是“自立”，只有孩子能夠獨(dú)立做出選擇，能夠獨(dú)立判斷自己的價(jià)值，他才能生出自發(fā)的動(dòng)力。
網(wǎng)友小冰在網(wǎng)上講述了自己的故事。從小她就被家里管得特別嚴(yán)，小到和誰交朋友，大到大學(xué)填什么志愿，畢業(yè)做什么工作，都要聽父母安排。
雖然很多人羨慕她，因?yàn)樗妥x很好的大學(xué)，有一份好工作，也交到了一個(gè)不錯(cuò)的男朋友。但是她卻莫名地低落抑郁，不知道自己究竟想要什么。雖然工作說不上哪不好，可就是想換，卻不知道換什么。男朋友各方面都好，卻覺得自己不愛他，但又不知道真愛是什么。
這就是典型的“空心病”，其根源就是在成長(zhǎng)過程中“自主感”的缺失。從小到大，她內(nèi)心的想法和需求得不到重視，長(zhǎng)大后就不知道自己真正想要的是什么。如果連人生目標(biāo)都沒有，又如何能有自覺前行的動(dòng)力呢，勢(shì)必在內(nèi)耗中變得猶豫和茫然。
世間萬千種愛，唯有父母之愛指向別離。父母若想培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立自主、自發(fā)自覺的孩子，就要學(xué)會(huì)放手，給予孩子足夠的“自主感”。
【父母如何幫助寶寶克服磨蹭】相關(guān)文章：
父母如何幫助寶寶實(shí)現(xiàn)志向的計(jì)劃06-24
如何幫助孩子克服依賴心理04-02
如何幫助孩子克服依賴心理(熱門)04-02
如何幫助學(xué)生克服心理障礙01-27
父母在家如何給寶寶理發(fā)02-21
如何克服憂慮作文10-07
如何克服心理緊張05-31
如何克服自負(fù)的心理12-26
如何克服怯場(chǎng)心理03-29
【精選】如何克服怯場(chǎng)心理03-29