家庭教育公開課學(xué)生觀后感(精選21篇)
當(dāng)觀看完一部影視作品后,能夠給我們不少啟示,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。但是觀后感有什么要求呢?下面是小編精心整理的家庭教育公開課學(xué)生觀后感(精選21篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 1
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節(jié)目,主要闡述了影響孩子一生的三大教育,家長給予孩子的五大力量,以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關(guān)系,聯(lián)系生活實(shí)例,貫穿古今中外,內(nèi)容深入淺出,在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑,也使我們家長受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子,家庭教育至關(guān)重要,榜樣的力量不容小覷,在世界觀、價(jià)值觀和人生觀的引導(dǎo)上舉足輕重。自古以來,父母普遍對(duì)孩子持有非常高的教育期望,大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標(biāo)。但試以反問,父母是否達(dá)到了孩子的期望呢?孩子為何會(huì)從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改?自己是一個(gè)好榜樣嗎?這些問題直逼內(nèi)心、句句入骨,讓我對(duì)“榜樣”二字有了更深的理解與感悟,更體會(huì)到了父母作為“榜樣”在孩子心中的.分量。
身為一名高一學(xué)生的家長,高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途,我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面,我們要爭做好榜樣!盎畹嚼,學(xué)到老”,學(xué)習(xí)是全家的功課,在周末陪伴孩子寫作業(yè)的過程中,讀讀經(jīng)典名著,看看中外史書,學(xué)學(xué)專業(yè)知識(shí),提供濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,給予孩子內(nèi)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下,學(xué)生內(nèi)卷、家長雞娃應(yīng)成為過去式,德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號(hào),我們家長更需要在家庭教育中踐行落實(shí),做到誠實(shí)守信、以身作則,好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體,溫和謙卑、循循善誘,尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。另一方面,我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣,偉大的開國元首、抗疫的醫(yī)護(hù)人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場園丁等。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,勞動(dòng)教育獨(dú)特的育人價(jià)值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵,這也是在學(xué)校教育中無法涉及的,我們應(yīng)在家中教育引導(dǎo)孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 2
昨天收到家委邀請(qǐng),提交一篇今天關(guān)于《中小學(xué)生家庭教育》專題的觀后感,滿口答應(yīng)這不就是最好的榜樣嗎?我絕不落后,勇于參與,早早打開電視直播開始了。
孩子是每個(gè)生靈賦予其父母的偉大杰作。然而,我認(rèn)為,任何一幅作品都不是一蹴而就的,是需要精心雕琢、打磨和時(shí)間的累積的。當(dāng)我們都感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候,驀然回首,看一看即將奔赴2022年高考的高三學(xué)子們。哦!時(shí)間,他累積成了價(jià)值。
在漫長的培育路上,我們需要正確的`認(rèn)識(shí)自家孩子,他屬于什么個(gè)性,從他的習(xí)慣、脾性入手,正確引導(dǎo),不能急躁,躁了也沒有用,不能解決他的需求,而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個(gè)小案例,一個(gè)小朋友,幼兒園剛放學(xué),見到媽媽第一眼就說:你給我買玩具,必須得買,現(xiàn)在,立刻馬上。讀懂孩子的家長肯定知道,哦,這怕不是在園子里受到了委屈吧,趕緊解決其需求,孩子高興了,自信心滿血;換作不懂孩子的家長,買什么買?回家。此刻孩子又拗不過大人,只好傷心地回家,但他心里是不服的。
家庭教育當(dāng)中,榜樣的力量是很大的。一直以來,只要是關(guān)于孩子的活動(dòng),我都積極參與,不在于父母能把這件事情做得多么好,而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里,家長努力參與了,孩子內(nèi)心想著我也一定能達(dá)成。我們從幼兒園開始,我就有一本日記本,叫作《我寫的你的日記》,用來記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學(xué)就交到了他自己的手上,從一天一句,從不會(huì)寫的字用拼音代替……一直到現(xiàn)在,我看到了一本《十年日記》續(xù)集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。
講座講到,系統(tǒng)地培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,還需要從六觀入手:健康觀,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;人生觀,讓孩子有夢想,有志向;財(cái)富觀,讓孩子更好地規(guī)劃未來;價(jià)值觀,能讓孩子更好為人處事;還要喚醒孩子的愛情觀,讓其懂得底線、操守和原則;世界觀,讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗(yàn)。畢竟觀世界才能有世界觀。
春已暖,讓我們筑起保障屏障,陪同孩子們備戰(zhàn)2022高考,讓我們攜手一起向未來!
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 3
今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題,向家長們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都在影響著孩子,家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此,對(duì)于家長來說,養(yǎng)和育同樣重要。
那么,作為家長我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢?下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先,我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,愛不是把籃子裝滿,而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子,就要培養(yǎng)孩子的“六觀”:喚醒孩子的健康觀,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的`人生觀,讓孩子有夢想有志向;喚醒孩子的財(cái)富觀,不懂錢的孩子沒有未來;喚醒孩子的價(jià)值觀,讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛情觀,讓孩子懂得底線、操守和原則;喚醒孩子的世界觀,讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評(píng)孩子,要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn),幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,陪伴孩子、懂得孩子。
其次,我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說話算話,守時(shí)守信。家長要教孩子懂得敬畏,教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則,父母囂張,孩子則張狂,父母謙和,孩子則謙卑,父母失德,孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。
然后,我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣,最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會(huì)說自己很愛孩子,那么怎么愛才是正確地愛孩子呢?我們要全然地愛孩子,孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn),用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛,做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的孩子,愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會(huì),孩子自然就會(huì)陽光開朗。
最后,我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子,父母輸入什么,孩子就是什么,鼓勵(lì)能讓白癡變天才,批評(píng)能讓天才變白癡。你罵孩子,孩子不會(huì)停止愛你,但會(huì)停止愛自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子,不管孩子有什么表現(xiàn),有什么地方不如別人,他(她)也是你獨(dú)一無二的孩子,所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。
家長愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任,讓我們共同努力踐行家庭教育,教會(huì)孩子懂得自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 4
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座,才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功,才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入,不單純是金錢和時(shí)間,家長家庭教育講座心得體會(huì),F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下:
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉(zhuǎn)移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些,減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛,多表揚(yáng)他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的`進(jìn)步,“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手,培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說:“授之以魚,不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀郑瑳]有錯(cuò)何來對(duì),讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線距離最短”,所以從學(xué)習(xí)到有成。
2、要堅(jiān)持走直線,中間彎曲將事倍功半,家長負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項(xiàng)工作,我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
4、“有志有恒,乃有成就耳!,“事斷不可求速效,求速效必助長,非徒無益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯!
5、總之,聽完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著孩子。
6、未來的成功與否,我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 5
家庭是孩子生活和成長的重要場所,也是孩子心理成長的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的'孩子更有安全感、更有信心,也更有力量去面對(duì)不可預(yù)期未來。
龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對(duì)孩子心理成長重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護(hù);家庭要有強(qiáng)凝聚力,壓力與保護(hù)同行和孩子一起面對(duì),讓孩子在最困難、絕望時(shí),有值得向往、留戀的東西。
營造良好的家庭環(huán)境。家長與孩子溝通時(shí)不可傳導(dǎo)焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創(chuàng)造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。
一、多陪伴,多理解;
二、多溝通,少說教;
三、制定規(guī)則,管理手機(jī)和讀物;
四、一起面對(duì)壓力。
綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大,發(fā)展通道小,缺少陪伴、玩伴,心理脆弱缺挫折體驗(yàn)。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來面對(duì)將來不可預(yù)期。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 6
家,是愛的港灣。無論孩子在外發(fā)生什么,“家”應(yīng)該是孩子最有安全感的堡壘。
現(xiàn)在的孩子跟我們以前不一樣,現(xiàn)在的信息發(fā)展飛速,孩子們所接觸到的信息也是非常的龐大,很多時(shí)候有些信息是我們無法攔阻在孩子的世界之外的,所以我們更需要的是多多關(guān)注孩子的'心理發(fā)展,而營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)建立孩子的心理健康是非常重要的。很多家長一邊玩手機(jī)一邊說自己已經(jīng)花時(shí)間陪著孩子了,可孩子需要的是父母親的一種有效的陪伴,而不只是陪著,這種陪伴會(huì)帶給孩子更多的安全感,也會(huì)形成一種良性的循環(huán),家長做好榜樣,才能給孩子打造好一個(gè)健康的心理素質(zhì),使孩子的內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)。
因此,家庭必須與學(xué)校攜手,共同承擔(dān)起維護(hù)中小學(xué)生心理健康的重任。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 7
孩子是第一次做孩子,我們也是第一次做父母,在教育孩子方面我們還在上下求索,過程中難免走了許多彎路,也深知自己有很多不足之處。
感謝學(xué)校組織了這次觀看家庭教育視頻講座活動(dòng),讓第一次為人父母的我們獲益匪淺。一個(gè)好的家庭環(huán)境能讓孩子更有安全感,更有信心,也能夠更有力量去面對(duì)不可預(yù)知的未來。作為父母,除了給孩子提供一個(gè)完整的家庭,更重要的是,我們還要讓家庭成員參與孩子的一切。利用孩子每個(gè)階段不同的`心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育,為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的,強(qiáng)凝聚力的家庭,讓她留戀家庭喜歡家庭,愿意和我們在一起。而在孩子心理素質(zhì)穩(wěn)定的前提下,還要和孩子一起面對(duì)壓力,教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)壓力,幫助他們減少壓力,在過程中慢慢建立信任,這樣,孩子在困難和絕望時(shí),會(huì)懂得向我們求助。
我相信,一個(gè)健康的寬容的家庭環(huán)境,是我們送給孩子最好的禮物!
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 8
我有幸觀看了《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》的講座,聽了講座后,收獲很多。
家庭是孩子成長的第一環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子營造一個(gè)和諧的家庭氛圍,讓孩子健康成長。假如孩子在適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)中生活,他就能學(xué)會(huì)自尊;生活中充滿關(guān)懷,孩子心中自然會(huì)有愛;假如在平等中生活,他也就學(xué)會(huì)公道;不斷得到鼓勵(lì),必然會(huì)建立自信;生活中缺乏愛,他也會(huì)冷漠;假如經(jīng)常受到羞辱,他自然也就會(huì)卑微;若總是得到不恰當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng),必將陷入忘乎所以的自負(fù);耳旁聽到的總是埋怨,他也就會(huì)學(xué)會(huì)了責(zé)怪;常常遭到訓(xùn)斥毆打的孩子,也會(huì)對(duì)人粗暴;常受到辱罵的孩子,難有文明的語言……著名作家羅蘭的一句話精辟的說明了環(huán)境家庭對(duì)一個(gè)人的影響。她說:生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體,它的成長,一面收集沿途繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除了有形的模仿以外,更重要的是無形的塑造。她還說,形成一個(gè)孩子的人格與觀念的,決不僅是書本上的知識(shí)或教師的言論,更是環(huán)境中的每一房舍`每一草木`每一寸的風(fēng)沙`每一同伴`每一點(diǎn)滴的生活瑣事和每一項(xiàng)課內(nèi)或課外的活動(dòng)。這些激情洋溢的話語無不說明,家庭環(huán)境對(duì)孩子的`成長有著決定性的影響。
人們常說,家長是孩子的第一任老師,是源于孩子潛在的模仿意識(shí)與家長的榜樣作用,因此,家長的個(gè)人素質(zhì)、行為習(xí)慣等,在小學(xué)生的心理健康發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 9
今天我認(rèn)真聆聽了關(guān)于《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》和《認(rèn)識(shí)青少年抑郁,學(xué)會(huì)與孩子溝通》的視頻課程,深受啟發(fā),受益匪淺。
我們的孩子,他們是跨世紀(jì)的一代,他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時(shí)解決,將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響,嚴(yán)重的會(huì)使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長,不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境,而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我,發(fā)展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素質(zhì)水平,因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔(dān)重要責(zé)任,也可以發(fā)揮重要作用。比如我們要充滿愛、包容與欣賞,讓孩子們喜歡與我們在一起。讓孩子在最困難、絕望時(shí),有值得向往的、留戀的`東西;讓孩子在最困難、絕望的時(shí)候,知道我們家長會(huì)和他們在一起;和孩子們一起去面對(duì)壓力,不抱怨,不逃避;讓孩子們在絕望的時(shí)候,知道我們愿意幫助他們,學(xué)會(huì)向我們家長求助,或者向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助。作為家長的我們,要充分認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子的最大保護(hù)作用,提高家庭凝聚力,同時(shí)和孩子們一起去面對(duì)壓力,提高孩子的心理彈性。
而與孩子的溝通交流是有技巧的,如變命令為商量、改變只說不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否定孩子的想法和做事方法、對(duì)孩子感興趣的事物表現(xiàn)出興趣和欣賞、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣、不要在公共場合指責(zé)孩子、盡量不要用否定的語氣、說話要注意場合和方式等。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同,基礎(chǔ)也不同,所以我們要給我們的孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績的波動(dòng)要理性。批評(píng)孩子要注意不要超過限度,不要一而再再而三地重復(fù)同樣的話。這樣容易引發(fā)孩子的反感,反而激發(fā)逆反心理。我們要給孩子屬于自己的空間,引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
每個(gè)人在成長的過程中,和父母必有一戰(zhàn),如果孩子贏了,是喜劇。如果父母贏了,是悲劇。我們千萬不要和困難站在一起,打敗自己的孩子。注視孩子的心理教育,培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì),才能更好地促進(jìn)他們成才。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 10
通過觀看王殿軍專家的講座,我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門大學(xué)問。而我們作為孩子的第一任老師,行為舉止更是深深地影響著孩子,我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己,更要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子。家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認(rèn)為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素—親子環(huán)境
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,作為家長,應(yīng)該怎么做呢?我們有一個(gè)通病就是責(zé)罵,比如經(jīng)常會(huì)有家長說:“你怎么每次都這樣粗心?”這樣的.話語是亂貼標(biāo)簽的。孩子如果常常挨罵的話,就會(huì)失去自信心,總覺得自己什么都做不好。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,首先要記住我們是期望他更好,教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很難過,對(duì)嗎?為什么會(huì)這樣子呢? 讓孩子思考后想辦法去解決它,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的行為是不好的,而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的,凡是心態(tài)好的父母,無論孩子考出多么糟糕成績,我們應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子,教給孩子良好的自我管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識(shí),這樣才能讓他們受益一生 。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 11
感謝學(xué)校搭建平臺(tái),給家長們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完專家講座,真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長的重要基石。作為家長要努力營造溫馨、舒暢,充滿包容和愛的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長。努力做到:
1、多陪伴,多理解孩子。家長的陪伴是孩子成長的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮,消除孤獨(dú),喜歡與我們在一起。理解會(huì)促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通,少說教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽孩子說話,多和孩子交流,讓孩子感受到家長的尊重與關(guān)愛。
3、制定規(guī)則,管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物,會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則,會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的'養(yǎng)成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì)遇到許多壓力。作為家長,不能忽視,不能責(zé)怪,要和孩子一起面對(duì),并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì)求助。只有家長的接納與幫助,才能最大程度的保護(hù)孩子,提高孩子的心理彈性。
愿我們通過學(xué)習(xí),成為更好的家長。愿我們的學(xué)習(xí),成就更好的孩子!
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 12
今天非常用心的觀看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻,該視頻深入詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞,需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導(dǎo)家長們?nèi)绾纬蔀楦、更?qiáng)大的父母,通過本次學(xué)習(xí),受益頗深,心得體會(huì)如下:
1.教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué),如果孩子父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育。
2.對(duì)于孩子的教育,父母的.責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子的成長而不是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
4.家長與孩子要進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽,傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會(huì)每次在睡覺前聽孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事情,做的對(duì)的我會(huì)表揚(yáng),做的不對(duì)的我會(huì)及的糾正。家長要學(xué)會(huì)和孩子做朋友,做到真正溝通。孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長,擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 13
生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)在于生活。青少年的身心健康以及身體素質(zhì),是良好教育的根本。作為新時(shí)代的好少年,必須承擔(dān)起社會(huì)的重任,不辜負(fù)父母、老師的期望,在學(xué)習(xí)的必要前提下,首先要保證身體的健康!
通過觀看這次教育講座,深知:運(yùn)動(dòng)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重要途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要途徑,更是學(xué)生精神娛樂的重要。
青少年愛玩是天性,學(xué)習(xí)是被動(dòng),為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,為了讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)之外擁有更豐富的體育精神和課外生活,因此發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)也變得十分重要了。
正如教育講座中所說的:同學(xué)們可以在體育運(yùn)動(dòng)中開發(fā)自己的想象力,不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新的運(yùn)動(dòng)方式,這也是開發(fā)創(chuàng)造潛力和想象力的一種。而家庭運(yùn)動(dòng)習(xí)慣也是培養(yǎng)孩子的一種教育觀,既可以強(qiáng)身健體,又為孩子分散學(xué)習(xí)中的壓力。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展,人們的生活水平也得到了提高,不論是學(xué)生還是大人來說,精神方面的需要要大于物質(zhì)方面的需要,人們需要強(qiáng)身健體,更需要精神上的享受,則形成了一種全民家庭運(yùn)動(dòng)教育。它對(duì)孩子學(xué)習(xí)上壓力的分擔(dān),也對(duì)大人工作辛苦的排泄都是一種不錯(cuò)的調(diào)節(jié)。
所以,生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)在于生活,我們要不斷地發(fā)掘運(yùn)動(dòng)中的理念和從中獲得的道理,運(yùn)用到學(xué)習(xí)中和生活中,讓自己的生命更有價(jià)值、更多姿多彩!
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 14
11月18日接到學(xué)校通知,觀看了河南省教育廳二級(jí)巡視員劉林亞“雙減”政策解讀。坦率的說,作為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長,我們對(duì)于國家“雙減”政策并不是十分了解,通過這次學(xué)習(xí)之后,結(jié)合孩子的具體情況,家長在家庭中要做到以下幾個(gè)方面:
1、積極做好家校溝通。家長配合學(xué)校、老師,積極主動(dòng)了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn),在家跟孩子做好溝通與調(diào)整,讓孩子有良好的狀態(tài)參與到學(xué)校的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中。
2、理性的看待孩子的成長。在學(xué)習(xí)方面做到不攀比,調(diào)整好自己的心態(tài),理性規(guī)劃孩子未來的`發(fā)展方向,不盲目送孩子參加校外培訓(xùn),減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、精神負(fù)擔(dān)。
3、認(rèn)真的跟孩子溝通。了解孩子的需求與愛好,找到孩子發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力,讓自己主動(dòng)學(xué)習(xí)成為良性習(xí)慣。
4、少指責(zé)、少動(dòng)口。全過程的增加對(duì)孩子的陪伴,多關(guān)注孩子思想情緒變化,做孩子的朋友。以身作則做好家庭榜樣,樹立積極向上的良好心態(tài),帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、合理安排在家的時(shí)間。保證充足的睡眠,適度的參與家務(wù)勞動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,做好勞動(dòng)教育,養(yǎng)成自立的生活習(xí)慣。
十年樹木百年樹人,孩子的健康快樂成長是家長、學(xué)校和社會(huì)的一致愿望,我們要認(rèn)清形勢,把握大勢,積極的配合學(xué)校和國家做好孩子的教育與成長,讓孩子真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快,童年的幸福。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 15
每個(gè)孩子都是天使,關(guān)鍵看您有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
每個(gè)孩子都存在著個(gè)性的差異,他們都有自己的長處和短處,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們更多的是在找他們的缺點(diǎn)和毛病,而對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處卻關(guān)注不夠,甚至是置若罔聞。
長時(shí)間以來,我們都認(rèn)為孩子是一張白紙,很多父母就按照自己的意愿給描繪“所謂的未來”,結(jié)果通常會(huì)畫得亂七八糟。
其實(shí),孩子并不是白紙,而是一顆希望的種子,每一個(gè)孩子與生俱來都帶有獨(dú)特的基因和密碼。每個(gè)孩子都是不同的,獨(dú)一無二的。個(gè)體的差異,先天的秉賦,后天的教育等等都造成孩子之間的千差萬別。成長過程中只有相對(duì)的而沒有絕對(duì)的快與慢,我們需要耐心地等待孩子的成長!
教育的目的就是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,讓父母認(rèn)識(shí)到孩子的的價(jià)值,并去珍惜它。賞識(shí)孩子就是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)一無二的價(jià)值。孩子的`價(jià)值是大是小,在哪一個(gè)領(lǐng)域他感覺不錯(cuò),在哪個(gè)領(lǐng)域感覺欠佳,這些問題他是從別人,特別是從父母的表揚(yáng)和批評(píng)中得出結(jié)論的。
天上漂浮的無數(shù)云朵,也沒有一朵是重復(fù)一致的那樣,發(fā)育程度,甚至家庭所處的環(huán)境都不盡相同,所以很多好的教育經(jīng)驗(yàn)未必適合每一個(gè)孩子,作為家長要接受孩子之間存在差異這個(gè)事實(shí)對(duì)孩子的成長非常有幫助。
對(duì)待這些不論是主觀因素還是客觀因素造成的差異,首先要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、然后冷靜對(duì)待,幫助孩子盡可能地跟別的孩子把差距縮小,這才是最正確的。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 16
看了王殿軍的講座,深感孩子的教育是一門大學(xué)問。作為孩子的第一任老師,我們的行為深深地影響著孩子。我們都在不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)孩子,如何教育好孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以我覺得環(huán)境是孩子成長最重要的因素——親子環(huán)境。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長應(yīng)該怎么辦?我們常見的問題之一是責(zé)罵。比如,父母常說:“你怎么每次都這么粗心?”這樣的`詞被不分青紅皂白地貼上標(biāo)簽。如果孩子經(jīng)常被責(zé)罵,他們就會(huì)失去自信,總覺得自己什么都做不好。當(dāng)我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事時(shí),首先要記住,我們期望他變得更好。教育專家提出了這樣的建議:“兒子,剛才發(fā)生了什么事?你很傷心是吧?為什么會(huì)這樣?讓孩子想一想之后,想辦法解決,讓他意識(shí)到這樣的行為不好,而不是讓他覺得自己做的不好!
父母有一顆平常心。父母的心態(tài)直接影響到孩子。心態(tài)好的家長,不管孩子考試成績有多差,都要讓孩子感受到父母的愛。讓孩子在良好的親子環(huán)境中成長,終有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
在孩子成長的過程中,應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子,給孩子一定的自由。自由并不意味著放手。我們陪伴我們的孩子,而不是操縱他們。我們教會(huì)他們良好的自我管理習(xí)慣,養(yǎng)成良好的發(fā)展意識(shí),讓他們受益終生。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 17
通過河南省教育網(wǎng)收看了王元卓教授的講座“履行家長主體責(zé)任助力孩子全面發(fā)展”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》該講座對(duì)這部法律的重要出臺(tái)做了詳細(xì)解讀。王元卓教授從量的數(shù)據(jù)、量的專業(yè)詞匯、量的案件、量的典型事件,深的詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞,需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導(dǎo)家長們?nèi)绾纬蔀楦、更?qiáng)的母。通過本次學(xué)習(xí),受益頗深,得體會(huì)如下:
教育孩,先要以作則,母是孩最好的'榜樣,只有做了,孩才會(huì)跟著學(xué),如果母不能作為孩的榜樣,那么,這種教育,不過是其外,敗絮其中的教育;溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長的源泉。因?yàn)榧沂呛冎饕幕顒?dòng)場所,家庭氛的好壞直接影響著孩的健康;對(duì)于孩的教育,母的責(zé)任和陪伴是任何都不可代替的,母需要承擔(dān)起母的責(zé)任,關(guān)注孩的內(nèi)世界,引導(dǎo)孩的成長,不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成;積極響應(yīng)“雙減”政策,家長回歸,重視家庭教育,在我成長的道路上繼續(xù)修,培養(yǎng)出全發(fā)展和健康成長的孩;的命是有限的,我們應(yīng)該在有限的擔(dān)負(fù)起命的責(zé)任,讓命有價(jià)值和意義。它把與,與社會(huì)僅僅的連接在起,捍衛(wèi)著類社會(huì)的未來,也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起,這也就是所謂的命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí),讓我在家庭教育受益匪淺,感覺需要提的還有很多,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 18
曾在一本書中看到過“中國的家庭=缺席的父親+焦慮的母親+失控的孩子”先不說這樣的家庭會(huì)有多少,到他能同樣反應(yīng)了一個(gè)問題-情商的缺乏!今天學(xué)習(xí)了《帶領(lǐng)孩子走上高情商之路》讓我感悟頗多。
作為父母的我們,經(jīng)常想給孩子最好的,怕他們犯錯(cuò),走彎路,但由于我們的過分介入不知不覺的剝奪了他們自己去經(jīng)歷自己人生的可能!
其實(shí),與孩子一起長大真的是一件幸福的事情,比如女兒會(huì)提前幾個(gè)月就會(huì)想給我準(zhǔn)備什么樣的生日禮物,會(huì)和爸爸嘻笑打鬧,我們就像朋友一般,相互尊重,彼此信任。生活中任何的小事我們都會(huì)讓彼此感受到濃濃情義。父女之間的情感表達(dá)也會(huì)潛移默化的影響給孩子。
我需要學(xué)習(xí)的是在生活中肯定孩子的情緒,幫助她了解和認(rèn)識(shí)情緒,正確引導(dǎo),幫助她學(xué)會(huì)如何控制情緒。尤其是在她憤怒時(shí)不能試圖壓抑她的情緒。承認(rèn)她取得的成績,貶低她的.作為只會(huì)讓她對(duì)失敗失去接受能力,當(dāng)她遇到挫折時(shí)要教會(huì)她積極應(yīng)對(duì)和克服負(fù)面的情緒。女兒的性格比較缺乏的就是自信獨(dú)立,將來凡事我要多放手,讓她自己去處理和決定,鼓勵(lì)她多去交朋友,感受對(duì)方。我相信她的愛心,樂觀和誠實(shí)也會(huì)讓她的朋友感受到她的美好!
我們會(huì)和孩子一起努力,我們一同學(xué)習(xí)健康成長,在將來的人生道路上去綻放更多的精彩!
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 19
今天在鞏義市建設(shè)路幼兒園推薦下,認(rèn)真觀看了省教育廳精心策劃以“履家庭責(zé)任,做合格家長”為主題,邀請(qǐng)7位優(yōu)秀家長關(guān)于家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)及感悟制作的講座視頻,收獲頗豐。感受最深的是第六講大國工匠余軍偉的分享,讓我覺得更貼合千萬普通家庭的教育。
余老師,是一個(gè)普普通通的家庭里走出來的普通孩子,一路走到大國工匠、勞動(dòng)模范,靠的是影響他人生的六句話?偨Y(jié)一下包含三方面意思:首先就是靠著父輩言傳身教,無論學(xué)習(xí)工作要勤勞、要吃苦、要忍耐、要踏實(shí)、要努力;對(duì)任何事都要用心、鉆研;任何時(shí)候都要不言棄、不放棄等等,這樣正是中國家的優(yōu)良傳統(tǒng)。其次培養(yǎng)孩子的格局、見識(shí)。外面世界很大、很精彩,孩子只有不斷開闊眼界,不斷增長見識(shí),才能樹立更高的人生目標(biāo)。最后,不論生活、學(xué)習(xí)、工作,鍥而不舍,追求卓越!在平凡的.人生道路中,任何事都要細(xì)致再細(xì)致,踏踏實(shí)實(shí)把每件普通的事做的不普通,平凡的事做的不平凡,這便是通往成功的秘訣。
作為大多數(shù)普通的家庭,哪有那么多的天才兒童,哪有那么多的重要工作崗位,我覺得大家都應(yīng)當(dāng)活在當(dāng)下,接受每個(gè)平凡的孩子,多陪伴孩子,多帶孩子增長見識(shí),培養(yǎng)孩子刻苦、認(rèn)真的品質(zhì),鍥而不舍的精神,同時(shí)又能踏踏實(shí)實(shí),把平凡的日子過的不平凡,把平凡的工作做到最出色,這也是更多家庭應(yīng)該做的吧!
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 20
看了這個(gè)視頻,收獲很大。最重要的一點(diǎn)是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),家庭也是重要的成長環(huán)境,發(fā)揮著不可替代、無可比擬的作用。
孩子的青春期是在十一、十二歲到十七、十八歲之間。這個(gè)時(shí)期的孩子很容易被情緒腦控制。這個(gè)時(shí)代的孩子,發(fā)泄的空間少了。在我們這個(gè)時(shí)代,娛樂是和朋友出去挑吃的,回到家面對(duì)冰冷的電子產(chǎn)品。他們很孤獨(dú),缺乏玩伴。他們迷路了,因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班,就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們之所以迷茫,是因?yàn)樗麄冎恢廊绾螌W(xué)習(xí),而不知道自己的價(jià)值感在哪里。
因此,家庭教育在這一時(shí)期起到了至關(guān)重要的作用。我們可以利用家庭的凝聚力,讓孩子體驗(yàn)到家庭的'幸福和溫暖;困難;利用家庭環(huán)境的力量,幫助孩子培養(yǎng)韌性,不輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境,目前的家庭問題是家庭冷漠、家庭暴力沖突和家庭大變。第三點(diǎn),普通家庭是不會(huì)遇到的。第一點(diǎn)是家庭的冷漠,父母對(duì)孩子的冷漠,放任自流的作風(fēng)讓孩子長大,讓孩子看似自由,卻得不到呵護(hù),他們對(duì)成績等方面漠不關(guān)心。第二點(diǎn)是暴力沖突。父母對(duì)孩子過度照顧,往往適得其反,因意見不合而產(chǎn)生矛盾。在我看來得了吧,最好的辦法就是多溝通,少說教。溝通是雙向的。雙方可以像知心朋友一樣毫無保留地表露心聲,而說教則是父母單方面給孩子上的一課。等孩子長大了,他們就已經(jīng)明白了應(yīng)該明白的事了。惱人的。
家庭教育、家庭環(huán)境,由我們每一位家長守護(hù)!
家庭教育公開課學(xué)生觀后感 21
近日參加了家庭教育宣傳周“履行家庭責(zé)任做合格家長”的主題活動(dòng),聆聽了優(yōu)秀家長的精彩講述,對(duì)家庭教育和孩子相處有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先,作為家長要有一顆包容的心,面對(duì)孩子身上存在的不足和缺點(diǎn),要避免抱怨的語氣來去指責(zé)她,孩子是不斷的成長與發(fā)展的,我們要要多鼓勵(lì)她,給予她的更多的信心和勇氣,用發(fā)展中的眼光看待他們,多給孩子鍛煉的'機(jī)會(huì),幫助他們?nèi)タ朔щy。
其次,作為家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,我們要善于站在孩子的角度上,去看待問題,給他們自主選擇的權(quán)利,讓他們感受到來自父母的愛,讓他們感受到,是可以和父母一起分享喜怒哀樂,并值得信賴和父母可以做朋友。
最后,家長要言傳身教,以身作則,做好榜樣,父母是孩子的重要的教師,要想教育好孩子,必須要言行一致,以身作則,做好孩子的楷模,例如“尊老愛幼言而有信”等一些規(guī)則,文明有得樂于助人等品德,我們也要以“立德樹人”為目標(biāo),配合好老師,共同促進(jìn)孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展,教育孩子是家長的責(zé)任,在新時(shí)代新征程下,我們家長要主動(dòng)學(xué)習(xí)善于總結(jié),時(shí)刻自省與孩子間的相處之道,與孩子共同成長,建立密切的親子關(guān)系,多陪伴孩子感知世界的美好,啟發(fā)孩子的智慧能量,以家庭的關(guān)愛和教育引導(dǎo),給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,讓他們健康快樂的成長,做一個(gè)積極向上的祖國花朵。
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