新課改與學(xué)校德育創(chuàng)新研討會(huì)的學(xué)習(xí)總結(jié)
精彩的學(xué)習(xí)生活在不經(jīng)意間已告一段落，這次學(xué)習(xí)讓你有什么心得呢？是時(shí)候回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。那么好的學(xué)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的新課改與學(xué)校德育創(chuàng)新研討會(huì)的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
新課改與學(xué)校德育創(chuàng)新研討會(huì)的學(xué)習(xí)總結(jié)1
受學(xué)校的派遣，在教育局的組織下，我到北京參加了為期五天的新課改與學(xué)校德育創(chuàng)新研討會(huì)。五天的時(shí)間內(nèi)，先后聆聽(tīng)了北京陳經(jīng)綸中學(xué)德育副校長(zhǎng)朱洪秋、德育主任李荻、北京教育學(xué)院副教授張紅的講座或報(bào)告，參觀了陳經(jīng)綸中學(xué)，和來(lái)自全國(guó)各地的德育工作者進(jìn)行了深入的交流。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給我提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但我深感受益匪淺。從陳經(jīng)綸中學(xué)近幾年的發(fā)展過(guò)程中，深切感覺(jué)到我們二十六中幾年來(lái)堅(jiān)持的德育模式是正確的，是實(shí)效的，是符合時(shí)代潮流的，值得我們堅(jiān)定不移的走下去。
北京陳經(jīng)綸中學(xué)是一所國(guó)家公立學(xué)校，地處朝陽(yáng)區(qū)最繁華的商業(yè)街。學(xué)校始建于1921年，初為崇禎學(xué)園，后改為北平女子四中，1949年后更名為北京市第四女子中學(xué)，1954年被市政府定為重點(diǎn)中學(xué)，“文革”期間易名為朝陽(yáng)中學(xué)。1991年香港企業(yè)家陳經(jīng)綸先生捐資改建后，被市政府命名為北京市陳經(jīng)綸中學(xué)。XX年成為北京市首批“示范性普通高中”。
此時(shí)的陳經(jīng)綸中學(xué)，雖然成為北京市首批示范性普通高中，但情況并不樂(lè)觀。XX年前后，正是陳經(jīng)綸中學(xué)歷史上的低谷時(shí)期，陳經(jīng)綸中學(xué)的教學(xué)成績(jī)，已經(jīng)淪落到了朝陽(yáng)區(qū)的七、八名了，以至于新上任不久的校長(zhǎng)張德慶提出“九年三段發(fā)展規(guī)劃”的發(fā)展目標(biāo)時(shí)，很多老師認(rèn)為是天方夜譚。
以校長(zhǎng)張德慶為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，以堅(jiān)定的信念，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全方面的改革，由此拉開(kāi)了陳經(jīng)綸中學(xué)的大跨步發(fā)展的序幕。
首先，提出九年三段發(fā)展規(guī)劃，以目標(biāo)凝聚人心，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。XX年夏，時(shí)年43歲的張德慶參加了朝陽(yáng)區(qū)教委面向全區(qū)的校長(zhǎng)擇優(yōu)競(jìng)聘考試，以第一名的成績(jī)脫穎而出，出任陳經(jīng)綸中學(xué)校長(zhǎng)。其人勤奮好學(xué)，有著廣博的文化知識(shí)和精深的教育專業(yè)理論水平，“治大校如烹小鮮”，在30余年的教育生涯中，無(wú)論是一線教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，無(wú)不舉重若輕，游刃有余。受命于危難之際的張德慶校長(zhǎng)，把準(zhǔn)陳經(jīng)綸中學(xué)的病脈，力排眾議，提出了陳經(jīng)綸中學(xué)九年三段發(fā)展規(guī)劃：
第一階段：按照北京市示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)校建設(shè)成為辦學(xué)條件領(lǐng)先、育人環(huán)境優(yōu)雅、師資隊(duì)伍過(guò)硬、管理方式科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量一流、示范作用顯著、參與國(guó)際交往、講求以德和依法治校的首都名校。
第二階段：要充分發(fā)揮學(xué)校自身促進(jìn)人的全面發(fā)展的育人和服務(wù)功能，全力建設(shè)個(gè)性化學(xué)校，成就個(gè)性化老師，培育個(gè)性化學(xué)生，用一流的質(zhì)量打造出80余年歷史積淀的教育特色，成為北京市示范校平臺(tái)上名副其實(shí)的首都名校。
第三階段：充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)和育人的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)發(fā)展教育個(gè)性化、科學(xué)化、數(shù)字化、國(guó)際化、集團(tuán)化，為師生的全面成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)充分的條件，不斷提煉并提升自身的辦學(xué)品質(zhì)和特色，全面推進(jìn)并落實(shí)素質(zhì)教育，成為人民最滿意的示范學(xué)校。
九年三段發(fā)展規(guī)劃從戰(zhàn)略高度系統(tǒng)勾畫(huà)了陳經(jīng)綸中學(xué)的發(fā)展藍(lán)圖。仔細(xì)看看，和我校近幾年制定的兩個(gè)三年規(guī)劃內(nèi)容有相似之處，我校自XX年在張松晨校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，充分調(diào)研，把準(zhǔn)學(xué)校病脈，找準(zhǔn)發(fā)展突破口，先后制定兩個(gè)三年計(jì)劃，第一個(gè)三年計(jì)劃將學(xué)校由鄭州市直中下游學(xué)校提升到中上等學(xué)校，第二個(gè)三年計(jì)劃準(zhǔn)備建成區(qū)域性名校的目標(biāo)正在逐步落實(shí)。從陳經(jīng)綸中學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，我們足以堅(jiān)定一個(gè)信念，只要我們堅(jiān)定不移的朝著我們的目標(biāo)走下去，二十六中也會(huì)迎來(lái)輝煌的一天。
其次，以德育工作為抓手，實(shí)施全員德育，促進(jìn)自管自育，重視生活德育，開(kāi)展校本德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
細(xì)節(jié)決定成敗。僅有宏偉藍(lán)圖只不過(guò)是紙上談兵，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還要有詳細(xì)的落實(shí)方案，在對(duì)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析和論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合素質(zhì)教育和新課程改革的實(shí)際需要，陳經(jīng)綸中學(xué)一方面從改革和創(chuàng)新學(xué)校管理體制和機(jī)制入手，全面激活學(xué)校內(nèi)部各種要素，大力提高學(xué)校管理效能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)步快速發(fā)展。另一方面狠抓德育工作，把德育工作擺在了學(xué)校工作的首要位置，XX年，任命教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高、年富力強(qiáng)的朱洪秋擔(dān)任德育副校長(zhǎng)，開(kāi)始全面創(chuàng)設(shè)具有本校特色的德育體系。大致如下：
陳經(jīng)綸中學(xué)的校園文化建設(shè)非常漂亮，人生遠(yuǎn)足活動(dòng)開(kāi)展很成功，在這方面我們需要進(jìn)一步解放思想，向陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，張松晨校長(zhǎng)幾年前就提出了這些理念，比如他要求校園內(nèi)的黑板、櫥窗經(jīng)常甚至每天更換內(nèi)容，如建議政教處組織選撥部分學(xué)生帶到某個(gè)城市開(kāi)展生存試驗(yàn)等，只不過(guò)我們的認(rèn)識(shí)不到位，像組織學(xué)生外出我們常擔(dān)心安全問(wèn)題等而沒(méi)有很好的落實(shí)。但我們這兩年也邁出了可喜的一步，進(jìn)行了很多嘗試，比如我們連續(xù)三年暑假組織優(yōu)秀學(xué)生舉辦“約會(huì)名校，超越夢(mèng)想”夏令營(yíng)活動(dòng)，今年暑假組織選撥學(xué)生舉辦“激情奧運(yùn)，挑戰(zhàn)自我，登臨嵩山，探究自然”夏令營(yíng)活動(dòng)，前不久舉行的八年級(jí)到新鄭基地實(shí)踐活動(dòng)，七年級(jí)到科技館探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，都受到了學(xué)生的歡迎，收到了良好的效果。我們今后在這方面要更加深入的開(kāi)展下去。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受到德育的魅力。
可以說(shuō)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為自己長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界，思想又上了一個(gè)層次，希望這樣的學(xué)習(xí)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今后再多組織一些，讓更多的人參加，從而有效提升我們?nèi)嵵菔械牡掠剑?/p>
新課改與學(xué)校德育創(chuàng)新研討會(huì)的學(xué)習(xí)總結(jié)2
20xx年5月15日到16日，我有幸參加了在青島市城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的山東省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新觀摩研討會(huì)。本次會(huì)議為期一天半，共分為：參觀城陽(yáng)二中承辦的全區(qū)科技節(jié)、觀摩初一初二主題班會(huì)、聆聽(tīng)榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師、蘇州市首屆名校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師的高萬(wàn)祥老師《做中國(guó)最好的班主任》的精彩報(bào)告、聆聽(tīng)山東省骨干班主任張玉芝老師、年輕有為班主任徐曉彤老師和寧杰老師、全國(guó)十佳班主任、山東省十大創(chuàng)新班主任鄭立平老師的報(bào)告，并在5月15日晚上19：00——21：00參加了“我與名班面對(duì)面” 的沙龍活動(dòng)。雖然僅有短短的一天半，但老師們的精彩報(bào)告讓我在繁雜而又沉重的班主任工作中找到了新的方向，為我接下來(lái)的班級(jí)管理工作注入了新鮮的血液。以下是我參加本次活動(dòng)的一些感悟，或許凌亂無(wú)序，但卻發(fā)自內(nèi)心。
一、班主任應(yīng)該為學(xué)生的幸福人生奠基，這是我聆聽(tīng)高萬(wàn)祥老師報(bào)告的深刻感慨。
高老師說(shuō)：幸福人生要依靠音樂(lè)才能實(shí)現(xiàn)。中國(guó)古代偉大思想家、教育家、政治家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子一生崇尚和倡導(dǎo)“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”的六藝。禮，我們可以理解為現(xiàn)在的德育，德育為先，育人為先，做人為先，現(xiàn)代社會(huì)也是如此，我的班級(jí)管理理念也是如此，但是孔子將樂(lè)、射、御放在了僅次于禮的地位，“樂(lè)、射、御”可以理解為現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)和體育教育。被譽(yù)為“全美最佳教師”的雷夫管理班級(jí)的三大法寶就是棒球宗教、莎士比亞和音樂(lè)。作為成長(zhǎng)中的孩子應(yīng)該在他的中小學(xué)階段有過(guò)關(guān)于音樂(lè)或體育的巔峰體驗(yàn)。我突然想到了包括我在內(nèi)的很多老師和家長(zhǎng)擔(dān)憂，因怕孩子耽誤學(xué)業(yè)影響升學(xué)不重視孩子的體育活動(dòng)，雖然體育課的時(shí)間都能保證但是從未引導(dǎo)孩子熱愛(ài)體育，總感覺(jué)體育活動(dòng)什么時(shí)候都可以而學(xué)習(xí)的時(shí)間耽誤不起，但是很多孩子的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)興趣都在這種引導(dǎo)中逝去，當(dāng)孩子真的有機(jī)會(huì)參加體育活動(dòng)時(shí)卻已找不到“當(dāng)年的熱血”。
二、教師要有思想尊嚴(yán)、職業(yè)尊嚴(yán)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的幸福的班主任。
我記得上大學(xué)時(shí)我的一位老師說(shuō)“你在讀誰(shuí)的書(shū)就是誰(shuí)的學(xué)生”。雖然我們不能與每一位大家、名家成為真正意義的師徒，但是多讀書(shū)確實(shí)可以讓我們領(lǐng)略大家、名家思想，提升自我。當(dāng)班主任時(shí)間久了往往會(huì)變得只知道低頭拉車不知道抬頭看路，時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)陷入發(fā)展的瓶頸，目光短淺無(wú)法突破自我，唯有讀書(shū)可以讓我們站到新的高度，領(lǐng)略更廣闊的風(fēng)景。
三、我們要做真實(shí)的教育、真愛(ài)的教育。
今天的學(xué)生就是明天的公民，今天的校園就是明天的社會(huì)。高老講了這樣一個(gè)故事：一位住在山上的僧人，在一個(gè)月光如水的夜晚，到山林野外散步，深夜，他沐浴著月光回來(lái)，在門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)房間里發(fā)出翻箱倒柜的聲音，他沒(méi)有進(jìn)去，在門(mén)外靜靜的等候，一會(huì)兒門(mén)開(kāi)了，一個(gè)瘦弱的年輕人走出來(lái)，看到僧人大吃一驚，老僧緩緩的說(shuō)，“不好意思我這里實(shí)在沒(méi)有什么值錢(qián)的東西可以給你，如果你愿意，我身上這件薄杉請(qǐng)拿去吧。”僧人脫下身上的衣杉遞給這個(gè)年輕人，他愣住了，他沒(méi)想到僧人這般舉動(dòng)，他疑惑而游離的目光望著老僧，慢慢接過(guò)了僧人的衣杉，然后快速的消失在叢林之中。僧人望著他的背影，輕輕的`說(shuō)了一句：“但愿我可以送他一輪明月。”僧人回到屋內(nèi)，就這樣光著上身在床上打坐，直到天明，他開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)地上放著一件疊著整整齊齊的衣杉，正是老僧的衣杉，老僧微笑著說(shuō)：“很高興我已經(jīng)送他一輪明月了！”當(dāng)高老說(shuō)出這段話時(shí)，我立馬想到了我班的孩子們，他們聰明活潑、調(diào)皮好動(dòng)但心地善良，管理這樣一個(gè)班級(jí)真的是很不容易，但是我從教近八年來(lái)的經(jīng)歷告訴我有什么樣的師生關(guān)系就有什么樣的教育。你可以讓孩子怕你，但必須讓孩子感覺(jué)你發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)他們，你可以讓孩子敬你，但必須也讓孩子愛(ài)上你。你對(duì)孩子的愛(ài)是真實(shí)的，孩子對(duì)你的情誼也肯定是發(fā)自內(nèi)心的。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，回想自己從教的這幾年，與每一級(jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目：為了學(xué)生我可以犧牲休息時(shí)間，我曾經(jīng)為了準(zhǔn)備一個(gè)有效的班會(huì)犧牲了整整三周的所有課余時(shí)間；我曾經(jīng)為了調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)整整三周都利用下班時(shí)間找學(xué)生談話；但我也曾經(jīng)因?yàn)橛行┖⒆咏徊簧献鳂I(yè)目光犀利的盯著孩子怒不可遏，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的我是無(wú)奈的、焦急的，事后的我是后悔的、難過(guò)的。我也一直在這種矛盾與反思中前進(jìn)，我不敢說(shuō)我做的盡隨人意，但我一直在向這個(gè)目標(biāo)努力，我只希望孩子十年、二十年后可以驕傲的說(shuō)：我慶幸，在初中最美好、最重要的三年遇到了劉老師。
四、學(xué)會(huì)感恩，擁有熱情。
不是因?yàn)樾腋２鸥卸�，學(xué)會(huì)感恩才會(huì)讓你更加幸福。電視連續(xù)劇《心術(shù)》中王主任有一段經(jīng)典臺(tái)詞“在這個(gè)世界上，所有英雄式的人物故事都是相似的，無(wú)論是西方的奧德賽，還是東方的西游記。在你通往成功行將成名的道路上都要經(jīng)歷九九八十一道磨難。這孟子曰呀：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。醫(yī)生就是成就英雄的行業(yè)，生命就是我們所承載的天降大任，當(dāng)你選擇讀醫(yī)科的那一剎那，你就要明白你所踏上的是怎樣一個(gè)征途，它不僅僅是科學(xué)的殿堂，更是社會(huì)的殿堂�。∧闳绻皇且粋�(gè)懷有夢(mèng)想的人，如果不是一個(gè)非常清楚自己為什么要從事這人行業(yè)的人，如果你當(dāng)初選擇做醫(yī)生只是看重了他的地位和他的收入，那你很然就會(huì)在這個(gè)過(guò)程中被自然選擇出局呀。我有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們的技術(shù)可能是一流的，他們的智商可能是卓越的，可是他們就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，他們會(huì)在半路上逃走了，有的人哪做了兩年的學(xué)生就不愿意做了，我要恭喜他們?cè)谀贻p的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)這是一條艱苦的道路，不適合自己，他們還來(lái)得及改行。有的人呢當(dāng)了幾年的醫(yī)生就不愿意干了，我也要祝福他們，不干醫(yī)生干醫(yī)藥代表也很好啊，起碼收入比我們當(dāng)醫(yī)生高多了，得償所望嘛。但是我更珍惜我們留下來(lái)的這支團(tuán)隊(duì)��！我珍惜你們，你們?nèi)未嬲媪魃吵山�，你們比金子還可貴，你們是鉆石。雖然有的人的天資比我們好，可是他們沒(méi)能成為一名合格的醫(yī)生，就是因?yàn)樗麄儾盍四敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)東西，可你們有，這就是信念！一個(gè)有著堅(jiān)定信念的人才能在我們這兒經(jīng)受各種打擊和磨難之后而無(wú)怨無(wú)悔。我相信你們這些人最后的墓志銘上一定會(huì)刻上兩個(gè)字：英雄！”。教師，一貫被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性，社會(huì)對(duì)老師的要求也特別高，老師不但教書(shū)也要育人，老師應(yīng)該行為世范，所以別的行業(yè)可以有的事情到老師身上卻不行，老師尤其是中小學(xué)班主任所面對(duì)的精神壓力之巨大是其他行業(yè)所不能體會(huì)的。我從小立志當(dāng)一名老師，也很有幸成為了一名老師、一名班主任，曾幾何時(shí)，我卻也會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的無(wú)奈而懷疑我當(dāng)初選擇師范學(xué)校是否正確。可是本次培訓(xùn)中我看到了那么多為了心中的教育夢(mèng)想選擇堅(jiān)守前行的同行。有年過(guò)半百卻依然堅(jiān)守班主任工作崗位、樂(lè)此不疲的山東壽光的張玉芝老師；有在教育路上艱難前行、突破自我、戰(zhàn)勝自我的徐曉彤老師；有有愛(ài)、用心、用情托起教育夢(mèng)、年年都接問(wèn)題班級(jí)問(wèn)題學(xué)生的張國(guó)強(qiáng)老師……我被他們感動(dòng)著。感恩現(xiàn)在自己所擁有的一切，和孩子一起做個(gè)幸福的人。
本次學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然沒(méi)有取得更多的管理班級(jí)的具體方法，但是使我的心靈得到了一次洗禮，我將一直堅(jiān)守的我教育夢(mèng)想，砥礪前行。
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