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一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇1
今秋，我有幸考入了和平路小學(xué)這個溫暖的大家庭，帶上了一年級2班的語文老師兼班主任。我所帶的一年級2班共有學(xué)生70人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大都是縣城附近子弟，家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。為了能讓一年級的小學(xué)生盡快入軌，在王校長的帶領(lǐng)下，我校專門編訂了校本課程，對一年級實行了為期一周的入學(xué)教育。作為剛從初中轉(zhuǎn)來的我，接任一年級我覺得是一個很大的挑戰(zhàn)。這一周的入學(xué)教學(xué)真讓我感慨萬端。
本次入學(xué)教育從9月1日開始，一直到5號，為期五天，分別進行了隊列訓(xùn)練及班級隊列編排，參觀校園及觀看學(xué)校概況，課堂規(guī)范、課間規(guī)范、進出校門規(guī)范，參加集體活動規(guī)范，衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范，作息時間及作息習(xí)慣，日常行為規(guī)范等方面的集體規(guī)范訓(xùn)練，并組織了一年級新生家長會。
通過五天的培訓(xùn)，孩子們基本了解了我們學(xué)校的概況，知道了上下課及課間活動的要求。懂得了在班級生活中的一些具體要求，縮短了適應(yīng)小學(xué)生活的期限，為正式學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，總體說來，還是有一定成效的。
一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問題。
一到老師上課，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先仿照幼兒園，喊“一、二、三，坐坐好”，讓學(xué)生安靜，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就將全班分成三大組，讓他在小組中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己，表現(xiàn)好的小組加五角星。我還利用兒歌“鈴聲響，進教室，書本文具放整齊。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上�！睂W(xué)生進行潛移默化的教育，這樣嘗試了一個星期后，學(xué)生在上課時基本上能做到安靜。
二、對于個別學(xué)生拿別人東西的問題。
在我的`班里，有幾次學(xué)生跑來告訴我，他的筆不見了，于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰？我他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育學(xué)生將自己的物品用標(biāo)簽寫上名字，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。我還教學(xué)生“不打鬧不擁擠，團結(jié)友愛真文明”的小兒歌，整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結(jié)。
四、課間活動安全
一年級的小學(xué)生，一下課就像一窩蜂一樣，到處亂跑亂追，存在很大的安全隱患。不是磕到就是碰到，為此我一方面教育他們要文明游戲不打不鬧，另一方面，我安排了幾個監(jiān)督員專門逮那些追打皮鬧的小朋友，抓到后就批評教育，通過兩手抓，有了一些成效。還有，一年級的新生只知道玩，一上課就要上廁所，一個上其他學(xué)生也要去，非常影響正常的教學(xué)。為此，我也教學(xué)生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再游戲，不打不鬧不擁擠”。這樣，一下課，就讀，慢慢地學(xué)生上課上廁所的人就少了，到現(xiàn)在，班級沒有一個學(xué)生上課吵著上廁所了。
五、學(xué)生的讀書和寫字的姿勢
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍存在“坐、站、行、讀書”等的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且已經(jīng)形成了一種壞習(xí)慣，時而站立，時而側(cè)坐，時而腳翹起要糾正過來還要做很多的努力，只靠幾節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要平時的反復(fù)教育和強化訓(xùn)練，的關(guān)鍵是讓他們知道正確的姿勢的重要性及好處，知道如何坐好。
同樣學(xué)生寫字的姿勢，握筆等也存在著不良習(xí)慣，因有些孩子在家就寫過，只是家長沒有好好指導(dǎo)，所以姿勢都不到位，更有一部分同學(xué)無法堅持，要糾正過來還要做很多的努力，因此教師要在平時十分注重習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常鼓勵，經(jīng)常表揚，經(jīng)常指導(dǎo)。
在這方面，我也收集了不少兒歌，如寫字歌“大哥二哥對對頭，三哥彎腰下邊托，四哥五哥彎彎坐，筆靠虎口真舒服。寫字牢記三個一，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺�！�
對于學(xué)習(xí)用品，要讓同學(xué)知道小小一枝鉛筆的意義，讓學(xué)生“愛”上學(xué)習(xí)用品，接著再進行“惜”的教育，讓學(xué)生學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。但在實際操作中，學(xué)生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識不強，在平時的生活中，基本沒有“愛惜學(xué)習(xí)用品”的“經(jīng)驗”可說。因此當(dāng)堂的操作很有問題，如果平時不強調(diào)的話，不督促的話，那么效果一定不好。
六、放學(xué)排隊的問題
我覺得放學(xué)排隊，是一件很頭疼的事情，70來個人基本挺不懂口令，可以說壓根不睬你，你能怎么辦？剛開始我把他們排成4排，并讓他們記住自己的位置，認(rèn)為大功告成了。放學(xué)時一排隊，我傻眼了，學(xué)生就像沒頭的蒼蠅到處亂站。原來，他們忘記自己的位置了，我的天哪，我剛排的隊就都忘了。沒辦法，只能亂糟糟地帶到校門口了。后來，在有經(jīng)驗的教師的指點下，我又重新把他們分成4組，這回我給他們每個人都編上號，讓他們反復(fù)記住自己的號，并反復(fù)訓(xùn)練他們集隊。對終于會站了，新的問題又出來了，他們不會保持啊。剛走兩步，一點隊形都沒了，又成了一條條長蛇。于是，我又教他們?nèi)绾螌R走齊�！芭抨犂�，排隊啦。找準(zhǔn)位置，站站好。眼睛看前面，左右對對齊。向前看，一二一，正確排隊我能行”，在兒歌的影響下，在我的反復(fù)訓(xùn)練中，我班的排隊有了很大的改觀。
但是由于準(zhǔn)備不夠充分，再加上我是一個新手，很多地方還是做得不夠到位。如一些日常行為規(guī)范，大部分學(xué)生能夠遵守，但還有一部分學(xué)生完全還像在幼兒園一樣，想干什么就干什么，完全忽視老師的要求。課堂規(guī)范也還有一些孩子沒有弄清楚，需在以后的教學(xué)中進一步強化，此外，孩子們課間打鬧的習(xí)慣也總是改不掉，還需要老師反復(fù)強調(diào)！
看來，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要在平時天天、時時督促才會顯示效果。真可謂任重而道遠(yuǎn)。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇2
為認(rèn)真做好XX級新生入學(xué)教育工作，使廣大新生盡快適應(yīng)初中生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，增強紀(jì)律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，9月1日復(fù)興中學(xué)在教學(xué)樓前召開新生入學(xué)教育大會。校長，政教主任，教務(wù)主任，以及初一班主任出席了本次大會。領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來，受到了全體XX級新生的熱烈歡迎。
首先，校長代表校領(lǐng)導(dǎo)和老師向新生表示了歡迎，同時向同學(xué)們詳細(xì)地介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模及校園文化，并對同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)生活提出三點建議，要求同學(xué)們要為三年的初中生活作一個計劃，然后堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學(xué)們做到要盡快完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，珍惜時光，好好讀書，做三好學(xué)生。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，教務(wù)主任，對教務(wù)、學(xué)科設(shè)置、和學(xué)習(xí)方法等相關(guān)事宜作了詳細(xì)的介紹。
再次，劉生智主任給XX級的同學(xué)們上了一堂生動的文明禮儀，校規(guī)校紀(jì)，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學(xué)們闡述了如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生，以及如何防范人身侵害的.知識，加強了同學(xué)們的遵規(guī)守紀(jì)意識，為XX級新生的組織紀(jì)律工作打下了堅實的基矗會上還認(rèn)真的學(xué)習(xí)了（復(fù)興中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范）（復(fù)興中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法）（重大違紀(jì)內(nèi)容）。劉主任在最后還建議大家能盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快進入創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學(xué)之間相處學(xué)會寬容和互相幫助。并希望全體新同學(xué)繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，誠信做人。
接著，七年級新生代表發(fā)表了激情向上的講話，代表全體新生表示今后一定好好學(xué)習(xí)，做個優(yōu)秀的中學(xué)生，將來報效祖國。
最后，全體新生在會上進行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。
本次新生入學(xué)教育大會針對新生剛進初中時心理壓力大的特點進行了詳細(xì)而認(rèn)真的指導(dǎo)，給了新同學(xué)們滿意的答案，贏得了新同學(xué)們的陣陣掌聲。通過這次新生入學(xué)教育大會，新生們對初中生活有了進一步的理解，對同學(xué)們更快地適應(yīng)初中生活具有重要意義。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇3
為期三天的一年級新生入學(xué)教育結(jié)束了，在這個過程中我學(xué)到了很多。
剛跨進學(xué)校大門的小學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)必須要進行課堂常規(guī)訓(xùn)練。因為一年級的學(xué)生剛告別幼兒園的以游戲為主的生活，要轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，他們難免會覺得不適應(yīng)，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學(xué)培訓(xùn)可以讓學(xué)生提早適應(yīng)小學(xué)生活。
一年級學(xué)生的自制力很差，上課坐好后堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重復(fù)說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學(xué)的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重復(fù)講，直到學(xué)生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心！
我還有個發(fā)現(xiàn)，有的第一天表現(xiàn)很好的學(xué)生，今天的表現(xiàn)卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的`，最簡單的一個是學(xué)生一開始對學(xué)校很陌生，所以第一天表現(xiàn)的很乖，等熟悉了之后呢，就變化了，對于學(xué)生的心理我把握得還不到位。等開學(xué)之后要及時了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，能分析學(xué)生的心理那是最好的。有的第一天表現(xiàn)很懶散的學(xué)生，今天的表現(xiàn)就很好。我想這是個進步，說明這些學(xué)生通過老師的引導(dǎo)已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣了。
一年級的學(xué)生是可愛的，每個學(xué)生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題；他們也許學(xué)習(xí)上稍稍落后了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們隊列很整齊……我們老師要熱愛每一位學(xué)生，看到學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學(xué)生，讓他們不斷進步。
總之，對于一年級的新生我們要盡可能的花更多的時間關(guān)注他們，時時引導(dǎo)他們，掌握方法和技巧比較關(guān)鍵，要有耐心、有責(zé)任心，盡自己的最大努力關(guān)愛學(xué)生，并且能做好自己份內(nèi)的事。我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多，我希望能在新學(xué)期中和一年級的學(xué)生一同努力，一同進步。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇4
根據(jù)新時期對教育工作提出的新要求，為確保學(xué)生的思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，為確保學(xué)生在新的學(xué)年里認(rèn)真學(xué)習(xí)，為確保學(xué)生在新學(xué)年安全學(xué)習(xí)，進行了一周的開學(xué)、新生入學(xué)在校行為習(xí)慣養(yǎng)成等進行了一系列教育，特總結(jié)如下：
（一）加強愛國主義教育，教育學(xué)生要尊敬國旗，培養(yǎng)學(xué)生升國旗時要立正敬禮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的感情。
開學(xué)第一天，利用升國旗的良好契機，劉校長進行了國旗下講話。對新到學(xué)校的學(xué)生進行了愛國教行為習(xí)慣教育和思想道德教育等。囑咐學(xué)生要熱愛祖國，珍惜學(xué)習(xí)生活，開展“講傳統(tǒng)，講誠信，講守則”活動。
1、講傳統(tǒng)——教育學(xué)生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過程，努力使學(xué)生具有愛國之心，報國之志。
2、講誠信——引導(dǎo)學(xué)生了解誠信的內(nèi)容、誠信的意義，增強學(xué)生的誠信意識、規(guī)則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的`自覺性，使學(xué)生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學(xué)會立身之本，做人之道和處事之策。
3、講守則——按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，加強學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。
（三）進行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過班隊會向?qū)W生進行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括（向老師、同學(xué)打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查等）。
（四）進行交通安全教育活動。給每位學(xué)生發(fā)一封《關(guān)于交通安全致家長的一封信》，讓每位家長都知曉，并帶回簽名回執(zhí)。教會學(xué)生怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等。學(xué)校與家長一起關(guān)心學(xué)生的出行安全。
�。ㄎ澹┻M行法制教育和學(xué)校各項規(guī)章制度的宣傳教育，通過召開班會，向?qū)W生進行教育，內(nèi)容包括《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內(nèi)容，提高自我保護能力；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生課堂紀(jì)律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，要求低年級熟記《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》，高年級在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
�。┙M織學(xué)生觀看開學(xué)第一課。XX年，在號召推進社會主義核心價值觀建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的大背景下，《開學(xué)第一課》第一次引入"家風(fēng)"教育的元素，以"父母教會我"為主題，旨在通過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表達和傳承"孝心，禮儀"等中華傳統(tǒng)美德和仁愛，自強的美好品格，對青少年進行"立德樹人"的核心價值觀教育。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇5
“營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生�！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書活動工程的推進，越來越深入每一位同學(xué)的心。我們班積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
一、確保閱讀書籍來源
有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來買書，到紹興圖書館借書。此外，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，充實班級圖書架。同時選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。
二、營造濃濃讀書氛圍
為了營造出良好的讀書環(huán)境，除了對教室門口的圖書架進行了精心的美化外，我們班級還特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>
我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的.承諾：讓書成為形影不離的好朋友。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。
1.集體必讀：《必背古詩70首》《365首兒歌》
學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，周四微型課，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進行誦讀。《必背古詩70首》《365首兒歌》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。
2.教師推薦兩本學(xué)生必讀書籍：《小豬西哩呼�！�、《小蜜豆的故事》。
因為這兩本書，大部分學(xué)生都已有，所以請其余學(xué)生補齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。
3.個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀，基本每個同學(xué)都按照要求看完了大部分的書，剩余的書籍老師布置在暑假中完成。
三、開展特色讀書活動
1.開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進行背誦、積累。
2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進行閱讀外，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。
3.每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。
4.經(jīng)常進行讀書匯報課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時間交給學(xué)生讀書的方法，并鼓勵學(xué)生寫讀書感受。
5.班級設(shè)立圖書櫥，建立學(xué)生個人圖書交流中心；定期舉行學(xué)生好書推薦活動。
6.課內(nèi)外及時銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。
7.在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。
8.每個學(xué)期，家長都和孩子一起來寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進來。
四、交流讀書所感所思
充分利用每天早晨出操回來后的五分鐘時間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。
五、評選“讀書小明星”
�。�1）能出色認(rèn)真完成《書海揚帆》，并在“優(yōu)秀作業(yè)展”中被展出十次以上的；
（2）在讀書交流會上有出色表現(xiàn)的。
（3）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。
針對以上要求，三條要求都達到的學(xué)生共有12人，這些同學(xué)被評為班級“讀書小明星”。
有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇6
開學(xué)第一周，一切開始忙碌起來，學(xué)生生活必定是辛苦的，作為和學(xué)生作息同步的班主任的我深有體會，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現(xiàn)在的我應(yīng)該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧!不知道別人當(dāng)班主任是怎么樣的，但至少對于不是太聰明的我來說，笨人只能用笨辦法，要想當(dāng)好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣，所以這學(xué)期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學(xué)生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進的方向是對的。當(dāng)我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學(xué)生時，一切都發(fā)生了奇妙的改變，那些原先被認(rèn)為可恨的遲到、上課說話、不帶�；罩惖男″e誤，現(xiàn)在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯誤是對他們的苛求，因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結(jié)中，就先談?wù)勎易钚掳l(fā)現(xiàn)的四班的閃光點吧，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持，以此為基點，讓那些尚待發(fā)掘的閃光點更多地暴露出來：
1、我們班的孩子都有羞恥感：
這很重要，而且注意這個字“都”，不是部分同學(xué)，而是我們班的每一個同學(xué)都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子，從這周德育處統(tǒng)計的各班一周遲到報表的`情況來看，在各班多少都有幾個人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個統(tǒng)計有所遺漏，因為就在周一趙坤同學(xué)就遲到了，被我批評后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級掃地三天作為補償。周二，咱們班的歐凱文同學(xué)因為遲到被我要求寫了保證書，并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內(nèi)容同學(xué)們還記得吧?為了更好地幫助歐凱文同學(xué)徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開說明下，凱文同學(xué)保證再有遲到而讓班級丟分，愿意認(rèn)真打掃3天的班級衛(wèi)生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書，此后全班再沒有遲到的情況。連上學(xué)期愛遲到的闕少波、宋爽等同學(xué)都能準(zhǔn)時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學(xué)都是有羞恥心的。這一點很難得，不是每個班級都能夠做得到的。
2、我們班的孩子動靜分明：
這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現(xiàn)得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發(fā)現(xiàn)孩子們動得起來也靜的下來(可能和班級性別比例特點有一定關(guān)系)。就拿我的生物課堂來說，為了說明語言文字在群體生活中的重要性，我讓學(xué)生們做了一個游戲：每組派一個學(xué)生上臺只用表情和動作表達某個意思，看通過這種方式傳到最后一個學(xué)生的時候，他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話，派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認(rèn)了，相比于我任課的其他班出現(xiàn)的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺得我們班的同學(xué)和老師配合的很好，而且很大方。游戲結(jié)束后，大家很快能夠進入聽課狀態(tài)，不再喧鬧，這一動一靜的對比，讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率，也能促進老師授課的效率。希望這里的“靜”不包括部分同學(xué)上課瞌睡或者看閑書的情況~~開學(xué)至今還沒發(fā)現(xiàn)這樣的情況，也希望以后不要有~~
3、我們班的孩子多是誠實守信的：
這里用了個“多”字，不敢用“都”，因為上學(xué)期有出現(xiàn)班級學(xué)生錢被偷的事情，還沒查清楚，如果是本班同學(xué)干的，那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學(xué)能夠認(rèn)真反省自我，不要把老師的寬容當(dāng)縱容，如果再出現(xiàn)這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴(yán)肅處理!!說“多是誠實守信”的，從這里可以看出，因為周二下午自習(xí)課我去上課了，也沒有交代其他老師看班，只以來班長和幾個班干部維持班級秩序，后來了解到全班秩序大亂，講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應(yīng)有盡有，估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習(xí)課上太過分的同學(xué)自覺到我辦公室向我承認(rèn)錯誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學(xué)主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學(xué)在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認(rèn)她們有說話，同時也解釋說明了原因(原因我不說了，希望不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象)。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中，我會找到更多證明這一點的證據(jù)。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇7
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍。定期召開班干部會議，明確各自的職責(zé)。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、x和出x常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保x整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
2、設(shè)立班級量化管理制度：
以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強x惕x和進取心。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個x特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的`愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅x”，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之，對學(xué)生的工作要細(xì)致，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保x學(xué)生健康地成長。
一年級新生入學(xué)適應(yīng)性教育總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任一年級（4）班的班主任工作。本班共有49名學(xué)生。學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學(xué)期多的努力,我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，較好地完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。
面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，一個學(xué)期也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲�；厥滓粚W(xué)期的工作，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在“細(xì)、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。學(xué)期結(jié)束了，我把本學(xué)期主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的.生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
針對一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散等特點，我充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。為了讓孩子們在一個和諧、輕松的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，為了讓孩子們創(chuàng)建一個文明健康、積極向上的班集體，我主要從以下幾個方面著手：
1.每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。
2.班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3.每天早上和中午，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集2 體爭光，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
4.帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、體育運動會、“六一兒童節(jié)”等。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。通過各項活動展示學(xué)生各方面才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
做好學(xué)生的安全教育工作，這是學(xué)校教育教學(xué)工作中一項重要的工作之一。為了使我班學(xué)生增強安全意識，我主要從以下幾個方面入手：
1.利用晨會、課前及放學(xué)前一分鐘，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2.利用班會進行主題安全教育。如開展主題班會“珍愛生命，安全第一”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈行。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，來杜絕不安全的行為。
3.課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，不準(zhǔn)在操場和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如：互相追打、奔跑等。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4.教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
本學(xué)期開展了豐富多彩的班隊活動和主題班會活動。如秋季運動會、每天的大課間—陽光體育、周四的藝術(shù)社團等活動、每天早晨的讀書活動和每天下午的寫字活動，以及主題班會活動等。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
另外，一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守課堂紀(jì)律；注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，團結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績提高了。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
我們是一所新學(xué)校，為了讓孩子們在一個溫暖、和諧、文明、溫馨的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)，開學(xué)初我們在學(xué)校各個角落進行了校園文化建設(shè)，尤其是對本班的校園文化建設(shè)。在學(xué)習(xí)園地中我們專門為孩子們開辟了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，讓學(xué)生相互欣賞、相互學(xué)習(xí)。
同時，為了激勵孩子們，我們還專門設(shè)立了一周一星評比欄，在班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。并在評比欄中貼一枚鼓勵星，學(xué)生非常喜歡，都想當(dāng)小明星，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好，大大地激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信。
六、存在的問題及今后努力的方向。
1.班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。但是，在的班級管理中，這個“嚴(yán)”字還體現(xiàn)的不夠，比如：班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、放學(xué)路隊，以及學(xué)生坐姿和書寫姿勢等方面，在管理上不持之以恒，以后的工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，班級各項常規(guī)工作要常抓不懈，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操、安全等，要天天講，天天抓，要不厭其煩、持之以恒。
2.班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。如每日名星的評比，有些時候由于工作忙沒顧上評比和獎勵，這讓有些學(xué)生很失。在今后的工作中要說了就要做，把每項工作落到實處。
3.協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，使班主任工作更加順利輕松地進行。
4.班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一學(xué)期來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中不斷開啟思維，努力探索，總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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