學(xué)期末班會總結(jié)(精選8篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期末班會總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇1
主題班會活動是班主任對學(xué)生進行德育教育的主陣地,一堂好的班會課能解決很多問題,也能夠?qū)W(xué)生的思想起到很好的教育作用。本學(xué)期,結(jié)合我校辦學(xué)初期的工作重點及德育工作的重點,我校的主題班會活動圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題來展開系列活動,F(xiàn)將本期的工作情況總結(jié)如下:
1、實效性
本期我們將主題班會結(jié)合“慶祝建國60周年”愛國主義教育、“防控甲流感”衛(wèi)生教育、“整治交通安全活動”安全教育開展得比較成功,各班根據(jù)學(xué)校安排及本班實際情況,通過開展多種形式的教育活動,進一步加強全校師生的勞動意識、愛校意識,為創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境打下了基礎(chǔ),使教師的教育管理能力得到提高。特別是 “防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚,“慶祝建國60周年”、在縣教育局評比中榮獲一等獎。
2、整體性
老師精心準(zhǔn)備,學(xué)生整體參與,積極、熱情。本期主題班隊會的開展,全校不僅每個班參加,而且每個班的每個學(xué)生都積極參與。班主任老師高度重視,積極行動,認真對待,從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等,都花費了不少時間,付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是,有不少的科任老師雖然不是班主任,但是也作了許多幕后工作,不管是出主意,想辦法,還是做道具,搞訓(xùn)練,老師們主動、熱情、有求必應(yīng)。
3、定期性
定期開展主題班會,各班每周一次。加強對主題班會的管理,使主題班會規(guī)范化,讓主題班會開展落到實處。做到有計劃、有布置、有記錄、有結(jié)果,德育處對各班主題班會的開展及記錄情況進行檢查及小結(jié)。
4、差異性
根據(jù)小學(xué)生年齡特征,采用豐富多彩的活動形式,結(jié)合社會、學(xué),F(xiàn)象,結(jié)合學(xué)生的生理年齡特點,選取了貼近學(xué)生實際,貼近生活實際,學(xué)生普遍關(guān)心和感興趣的主題,精心設(shè)計,采用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式,充分利用多種媒體資源,來調(diào)動所有學(xué)生的積極性,使班級所有學(xué)生能以主人翁的態(tài)度參與班會活動。寓思想教育于活動之中。
可以說,本學(xué)期在主題班會活動方面實實在在做了一些工作,邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題,其中最突出的有以下幾點:
1、學(xué)校比較關(guān)注主題班會活動的按時開展,忽視了主題班會活動的教育效果 的評價 。
2、各班開展主題班會活動中,較多的是應(yīng)時、應(yīng)景、應(yīng)急,缺乏系統(tǒng)性、全面性和科學(xué)性、針對性、實效性。
3、有的班主任由于受應(yīng)試教育影響,重學(xué)科教學(xué)成績,輕思想教育工作,班會課沒有按照學(xué)校安排召開,班隊活動不有的班主任沒有真正認識到召開主題班會活動的重要性,為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,班會的質(zhì)量、時間得不到保證。能正常進行。
4、學(xué)校對班隊工作考核、對班級主題活動的評價,存有相當(dāng)?shù)碾S意性、盲目性,缺乏規(guī)范性、科學(xué)性。
5、沒有深入進行德育教研工作,未確定可行的`課題進行研究。
以后工作的方向:
1、班會程序還需進一步規(guī)范:很多班會中班主任老師都沒有做小結(jié)發(fā)言,給學(xué)生做適時點撥,做足一個“實”字。
2、班會開展的形式及班會展示手段還需進一步創(chuàng)新:形勢是內(nèi)容的外在表現(xiàn),特別是對于小學(xué)生,新穎活潑的形勢更能吸引他們,留下更為深刻的印象,從中受到教育。有些班級的班會在展示形式上比較單一,希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下工夫,做足一個“新”字。
總之,做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚,需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇2
為了進一步提高課堂教學(xué)效果,抓細抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié),加強對期末考試工作的管理,按照縣局期末檢測文件及補充通知的要求,校長辦于3月2日下午召開了期末考務(wù)會,對期末各項工作做了具體細致的安排,并提出了明確要求。各校按照校長辦統(tǒng)一要求,較好地落實了期末考試各項工作,充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進、激勵和導(dǎo)向功能,F(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如下:
一、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴(yán)格按校長辦統(tǒng)一要求予以落實,校長辦決定從中心小學(xué)抽調(diào)部分教師到所有小學(xué)任主考,并于3月2日下午4點由主考統(tǒng)一到校長辦領(lǐng)取試題,于5點到各考點召開考試會,檢查各考點試場安排情況,通過巡視檢查,了解到各校重視考試工作,加強了對考試工作的組織管理,各校做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試;一年級學(xué)生單人單桌,其余各年級交錯搭配考試;桌洞朝前,學(xué)生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上;監(jiān)考教師沒有做其它雜事的,絕大部分能做到一前一后監(jiān)考,其中派去馬家溝村小的主考和學(xué)校唯一教師同時監(jiān)考,自始至終。各學(xué)校校長不定期巡視考場,檢查考試及監(jiān)考工作;考場整潔,秩序良好。由此反映了各?荚嚬ぷ靼才胖苊埽ㄟ^良好考風(fēng)考紀(jì)抓學(xué)風(fēng),促進學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標(biāo)準(zhǔn),各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心小學(xué)將全體教師分為三組,流水作業(yè),集體批閱;湖田片將教師集中起來統(tǒng)一閱卷,其余各校也是對閱卷教師進行了明確分工,組織全體閱卷教師對評分標(biāo)準(zhǔn)進行了認真、細致地分析和討論,針對開放性試題答案不唯一的特點,預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案,且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案,經(jīng)閱卷教師交流分析,認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗,認真按照評分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分,保證了閱卷質(zhì)量,真實地反映了各校教學(xué)實際情況,有利于引導(dǎo)和促進教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求,綜合各考點學(xué)生答卷情況及成績可以看出:從出題質(zhì)量看:本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中,全面真實地檢測出學(xué)生的真實水平,特別是習(xí)作題要求靈活,不拘一格,具有一定的開放性,創(chuàng)新性;從成績看:低年級比高年級成績好,語文成績比數(shù)學(xué)成績好,三、六年級英語、科學(xué)成績較去年有很大程度的提高;
在統(tǒng)分過程中,中心小學(xué)、湖田片和各小學(xué)均按統(tǒng)一要求,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行了閱卷、成績統(tǒng)計工作,做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴(yán)密,監(jiān)考工作和閱卷工作落實到位,真實地反映了各校的教學(xué)質(zhì)量,切實對教學(xué)起到了激勵和導(dǎo)向作用。既減輕了學(xué)校的負擔(dān),又提高了工作效率。
四、幾點要求
根據(jù)期末考務(wù)會的要求,校長辦依據(jù)各校上報的考試成績,將各校在全鎮(zhèn)位次做了排列,結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標(biāo),對各校今后教學(xué)提出以下要求:
1、各校應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立!钡淖谥迹訌姵R(guī)教學(xué)的管理、督察和指導(dǎo)力度。
2、各校應(yīng)加強素質(zhì)教育,特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力,聯(lián)系實際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強工作。
3、重視并強化英語、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇3
一、考試成績情況分析。
從總體成績上看,各班各個學(xué)科的成績都出現(xiàn)了不同的下滑,甚至還有三個學(xué)科的排名竟然倒數(shù)第一。這說明我們平時教學(xué)中,從教學(xué)而今、教法、學(xué)法等各個方面都存在著一定的問題,我們的管理也必然存在著一定的問題,這是無須遮掩和回避的。只有四年級劉澤紅老師所教的語文、數(shù)學(xué)和五年級楊小臣老師所教的英語進入前三。這說明她們在平時教學(xué)中,注重高效課堂的實踐、注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是學(xué)困生。從學(xué)生的整體成績上看,同年級、同學(xué)科有一定差距,每個班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的'表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象,而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重,有近乎滿分的,也有單數(shù)分的,如一年級語文最高分98.5,最低分1分。
二、考試所暴露的問題
從學(xué)生方面
1、部分學(xué)生的審題技術(shù)有待于完善,如對于作文有的是書上的原文,有的還出現(xiàn)了“跑題現(xiàn)象”;具\算不準(zhǔn)確,努力提高運算準(zhǔn)確率。這就要求我們教師在平時考試的時候按答卷的要求約束學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣。
2、部分考生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理,勿忙審題,甚至說匆忙做題,就連基本的思考過程都沒有,也就是我們常說的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的解決問題的思維習(xí)慣問題有待于提高。
老師方面:
1、有部分老師的教學(xué)思觀念有待轉(zhuǎn)變。從備課、授課到課后輔導(dǎo),還拋不開老一套,不遵循本學(xué)科的規(guī)律和學(xué)生的具體情況,導(dǎo)致成績沒有起色。
2、高效課堂創(chuàng)建工作還需加強。高效課堂建設(shè)中心校己推行一年,學(xué)校也實踐一年了,但是有些學(xué)科還只中在模仿其形,而沒有摸索到適合學(xué)本科特色的有效模式。
三、措施
1、根據(jù)高效課堂的要求,加強學(xué)科教學(xué)改革,積極主動的轉(zhuǎn)變觀念,教學(xué)必須圍繞高效來進行,通過各咱途徑和方法,學(xué)習(xí)先進理念、觀念。
2、把提高學(xué)困生的工作做為我們的突圍之戰(zhàn)。我們要加強個別輔導(dǎo)、多關(guān)愛他們,千方百計地提高他們的成績。這需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績。
3、教學(xué)工作是一件長期堅持不懈的工作,要求我們教師每天都要堅持去做,無論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要使授課進度有條不紊的進行,要根據(jù)知識的難易程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整進度、做到真正意義上的教學(xué)。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),教師在平時教學(xué)中應(yīng)注重教材知識的鞏固,萬變不離其中。只有抓住課本,才是根本之法。
5、抓好學(xué)科單元測試,加強單元考試成績的監(jiān)控,強化過程管理,學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化,要審閱單元試卷和質(zhì)量分析,讓教師、學(xué)生心中有數(shù),建立追蹤制度。
6、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事,讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力,讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇4
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,20年高考結(jié)束了,回顧這緊張而扎實的一學(xué)期,我的心中涌動著無窮酸甜苦辣。在年級組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,我與學(xué)生共同努力,進步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
認真研究各課改省份高考題,認真研究高考精神,認真組織備課組進行復(fù)習(xí)研討,認真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。
在正式展開復(fù)習(xí)之前,我針對年高考的新形勢,認真研究年考綱和考試說明,重點關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時深入領(lǐng)會參加的市里的調(diào)研活動,爭取把新高考要求落實到每個專題中。認真參加語文備課組的集體備課,每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上,再深入領(lǐng)會,細心吸收,精心選題,根據(jù)生情校情學(xué)情,制定工作計劃,確保教學(xué)目標(biāo)的落實和完成。
二、制定周密的復(fù)習(xí)計劃
按備課組工作計劃,高三復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要跟高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細,上可要實,作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備。第二階段,知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓歸納生升華。讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導(dǎo),決不把這次遺留的問題帶到下次考試。
在復(fù)習(xí)過程中,我注意的問題:重要的地方要在手里過,尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字。早讀一般采取朗讀的辦法,而且是高聲。課前一定提問,課后一定有作業(yè)。每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)一定要總結(jié),方式可多樣,不見得只采取檢測。平時多練筆,寫一句漂亮的話,即就是在一句普普通通的話中用一個準(zhǔn)確且漂亮的詞句也可。不忽視美文對學(xué)生情趣的陶冶,尤其是《讀者》中的文章,要隨時挑出一些和學(xué)生一起交流,欣賞。復(fù)習(xí)是力戒枯燥,要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充滿趣味,這既是語文課的特點,也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課,想辦法要學(xué)生動腦,動手,動口。多打聽一些外校,尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,及時了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進度。
三、管理至上,指導(dǎo)為重
樹立管理至上,指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益,從指導(dǎo)收獲成就,從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果。
語文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式:
、俅罅恐v述;
②大量訓(xùn)練;
、蹖W(xué)生大量的不斷地否定。
我以為,高三語文教師要做的工作有兩件:
、俳o學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件;
、趯W(xué)生自主學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)、管理。
我以為,要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,就要降低考查訓(xùn)練的難度,精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間,這是一個基本的前提,這樣,才能讓學(xué)生獲得成績,實現(xiàn)提高。要實現(xiàn)這一目的,我們應(yīng)該應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章,大顯身手,教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。
高三語文教師的主要任務(wù)在于:
、賹W(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);
②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點撥;
③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;
、軒椭鷮W(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中、長期目標(biāo);
、輰W(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議。
教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾,以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動出擊者,教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。
以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然,在總結(jié)的同時,我們應(yīng)看到自身的不足。對照高考成績痛定思痛,發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實存在一些值得研究的問題。
課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而,我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),因而給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實踐活動時間不多或不充分;另外,教師讓學(xué)生回答問題,常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,如果學(xué)生的答案不符合要求,教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話。客觀地說,這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進一步提高。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇5
本學(xué)期,初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在組內(nèi)同仁的共同努力下,較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初一年級的工作難點依然是班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生常規(guī)教育。
班主任方面,除了黃亞黎是較有經(jīng)驗的,丁莉、王艷娜、汪曉梅有了一定的經(jīng)驗積累,但在班級管理的規(guī)劃性、系統(tǒng)性方面不足,陶偉和吳迪成長迅速,但面對普通班的特殊性及教學(xué)壓力,班級管理難以兼顧全面。3班因汪曉梅兼任初二教學(xué),班主任由唐老師兼任,學(xué)生及班級波動較大。
學(xué)生方面,學(xué)期初計劃中就指出本屆學(xué)生的分班特點及學(xué)生個性活潑的特點,也造就了“兩極分化”的提前到來,因此下學(xué)期,年級將以學(xué)校的工作思路為指針,繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點,緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個核心,以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,加強教育教學(xué)常規(guī)管理,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在這樣的形勢下,初一年級老師面對困難,勇挑重擔(dān),團結(jié)協(xié)作,任勞任怨,較為圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。
一、加強級部的溝通
本學(xué)期能與級部管理委員杜靜靜老師、陳群佇老師多溝通,遇到重大的事多協(xié)商,聽取他們的建議意見,更好地開展級部工作。
二、明確每周工作安排
本學(xué)期事務(wù)繁多,而且相當(dāng)多的事務(wù)與初一年級有關(guān)。為了能讓班主任有條不紊地展開工作,我在每周行政會后,把初一年級有關(guān)的一周事項列出清單,打印給班主任,讓他們對每周的事務(wù)心中有數(shù),妥善進行工作。每周班會都會根據(jù)上周情況及計劃指導(dǎo)各班進行常規(guī)教育。例如:
03—13
今天班會
1、基本常規(guī)、素質(zhì)教育:不亂扔垃圾,課間文明休息,整隊紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律,餐廳紀(jì)律,宿舍紀(jì)律等
2、德育處“文明禮貌月主題班會”并記錄過程。(并不限定時間地點,各班自行開展活動,有記錄就好,近期完成)
3、環(huán)保教育。
同時,配合德育處等部門的通知,只要是級部的問題,及時反饋給班主任,立即進行整改。例如:
03—15
德育處檢查反饋:大家好,最近男生宿舍突出問題有:
1、部分學(xué)生熄燈前劇集走廊,吵鬧或分發(fā)食品;
2、個別宿舍吃方便面并把包裝扔到北窗外,請各班和級部先自查,多巡視,發(fā)現(xiàn)吵鬧的同學(xué),第二天須在宿舍門口整隊反思后才能進入。
請各班務(wù)必重視,昨天三樓較為吵鬧,有班主任巡視,離開后又是吵鬧,所以每周兩次熄燈前到宿舍巡視管理(盡量到熄燈后離開),有吵鬧亂扔現(xiàn)象(宿舍依然嚴(yán)禁除牛奶、規(guī)定的水果、餅干面包之外的零食,必須每周檢查),做出嚴(yán)肅處理,56班同樣管理。宿舍相當(dāng)于班級的大后方,宿舍穩(wěn)定了,班級管理才會順利,班級發(fā)展才會沒有后顧之憂。提倡文明休息,提早洗漱,言談以交流學(xué)習(xí)為主,舉止以鉆研題目為榜樣。打造積極向上的宿舍文化,為更好的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)!
三、減輕班主任負擔(dān),適當(dāng)人文關(guān)懷
有些事如果自己能多做點,就可以讓班主任少做點。
本學(xué)期,出現(xiàn)了一些學(xué)生問題,當(dāng)班主任解決不了的時候,盡量幫助班主任解決,一起和當(dāng)事學(xué)生、家長進行接觸交流,讓他們感到學(xué)校是他們的后盾。
本學(xué)期事務(wù)繁多,班主任感到工作壓力、班級管理困難,情緒會激動,能及時與他們溝通疏導(dǎo),理解慰問,希望讓他們感受到他們不是單獨在進行工作,而是一個年級組在共同努力,團結(jié)協(xié)作。
當(dāng)然,老師們能坦誠地說出自己的想法,有時雖難免偏激,但也正是熱愛這個學(xué)校的體現(xiàn),我們應(yīng)保護這種熱情,然后想辦法把他們的熱情引導(dǎo)到工作中去,這就是我們要做的事情了。
四、指導(dǎo)班主任工作與教學(xué)研究
初一年級年輕班主任、任課老師居多,對他們的培訓(xùn)很重要。但由于多方原因,這方面雖做了些工作,但不多。擬今后在以下幾個方面落到實處:
1、班主任結(jié)對要發(fā)揮實效;
2、定期班主任交流經(jīng)驗;
3、骨干老師多聽課,多點評、多傳授;
4、發(fā)動年輕老師多聽骨干老師的課;
5、定期印發(fā)班主任學(xué)習(xí)材料、教學(xué)研究材料等。
尤其是課堂教學(xué)方面,老師們很勤奮,很辛苦,也有較好成效,但在教學(xué)科研方面、提優(yōu)補差等方面,級部需要積極發(fā)動各備課組進行這方面的商討和推動。
五、學(xué)生教育與班級管理
學(xué)期初計劃提出學(xué)生管理目標(biāo):樹立一個理念(學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展),遵守兩個加強規(guī)范(《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》),處理三個規(guī)范(生生、師生、親子關(guān)系),培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強)。
自我評價,初一學(xué)生整體離這個目標(biāo)尚有很大距離。開學(xué)初召開過學(xué)生大會,學(xué)期中唐黎明老師召開過班會觀摩課,但級部后續(xù)的學(xué)生教育不多,本學(xué)期很多次班會課也因各項活動挪作他用。學(xué)期初提出的每月點評,班級及宿舍、個人的表揚與批評有實施,但沒有堅持。
各班自主的班級教育活動偏少,班主任個性化教育方法不足,更多的是完成事務(wù)性的工作,班主任工作藝術(shù)思考較少。
學(xué)生整體上的言行比上學(xué)期規(guī)范了很多,參與活動也較有紀(jì)律性,班級管理初步走上正規(guī),各班都在進步,各方面仍需要繼續(xù)完善提升。
六、結(jié)語
這學(xué)期能在上述情況之下,團結(jié)組內(nèi)老師,和諧共進,保質(zhì)保量完成學(xué)校絕大多數(shù)任務(wù)。在教學(xué)方面,組內(nèi)老師都是兢兢業(yè)業(yè),用足時間,幾次檢測來看,各學(xué)科都有了較好的基礎(chǔ),對今后的發(fā)展很有信心。下學(xué)期,會在級部工作思路、班主任工作交流、班級管理指導(dǎo)、教學(xué)研究指導(dǎo)、學(xué)生教育等方面多做思考與實踐。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇6
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)和反思:
一、加強學(xué)習(xí),努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。積極參加學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任綜合實踐課程教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進的教學(xué)理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
二、積極教研,合力提高。
自己除了能一如既往地認真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,我積極參加組內(nèi)的教科研活動,制定教研計劃,并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報課、公開課,撰寫教學(xué)反思,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。
三、今后努力方向
1、樹立先進、正確的教育觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習(xí),主動地進行知識的更新和"充電",自覺拓寬知識領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。
3、善于學(xué)習(xí),勤于動筆。平時認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇7
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):
一、在學(xué)習(xí)中
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。本學(xué)期初參加了建三江管理局暑期人教版初中物理學(xué)科教材培訓(xùn),接受繼續(xù)教育共計8學(xué)時。學(xué)校又組織教研室來我校進行講課,在這次講課的過程中,看到了他校教師的不同精彩。課堂上的互動,小組合作的精彩讓我都受益匪淺。本學(xué)期教研室還為我們準(zhǔn)備了小黑板,每周都有練字內(nèi)容,一學(xué)期下來,我個人覺得我的黑板字有很大提高。
二、在工作中
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),開學(xué)初,我認真通讀教材,科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的課程,只有通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的興趣,才能更好的進行教學(xué)活動。課前,我認真鉆研教材,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,運用課件以及多種教育方法,精講精練。
然而我卻只注重自己的教課,而忽視了學(xué)生的吸收效果,在追求課程進度的同時,放縱了一些不認真的學(xué)生。這樣導(dǎo)致了期末成績的不理想。這次考試的成績雖然比上一屆學(xué)生好一些,但是進步微小,后面拖后腿的同學(xué)真的很嚴(yán)重。在劣率行列的有8名同學(xué),及格26人,優(yōu)秀14人,綜合分只有47.05。在這次考試后,我吸取了教訓(xùn),自己講的再認真,再努力不顧及學(xué)生的反應(yīng)也是在做無用功,收效甚微。在以后的課堂上我要從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,每上一堂課,我都做好充分的準(zhǔn)備,絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),每講完一節(jié)課,及時反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
同時本學(xué)期我完成了創(chuàng)新實踐第二課堂的任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計并制作了一些小展品,鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),只要不斷反思,不斷努力,相信會有成功的。
學(xué)期末班會總結(jié) 篇8
本學(xué)期我承擔(dān)八年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想方面
一個學(xué)期以來,我思想進取要求提高。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自我任教的班級,愛護自我所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。每一天早來晚走。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。
二、教學(xué)方面
1、做到了精心備課。
一個學(xué)期以來,我積極參加團體備課。認真與組內(nèi)同志一齊研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情景和研究學(xué)生實際情景的前提下,一齊落實每一個單元、每一課時教學(xué)資料的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處。十分明顯的提高了自我的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課
上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我十分重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自我的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資經(jīng)過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫忙。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面本事、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不一樣程度的提高。
3、積極參加物理科研工作
本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。
一個學(xué)期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。
【學(xué)期末班會總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)期末班會總結(jié)12-03
大學(xué)期末班會總結(jié)12-03
小學(xué)期末主題班會教案12-20
小學(xué)期末總動員班會教案12-20
小學(xué)期末復(fù)習(xí)主題班會教案08-25
大學(xué)期末班會的主持詞02-12