2021幼兒園教科研簡潔的工作總結(jié)范文
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的2021幼兒園教科研簡潔的工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教科研簡潔的工作總結(jié)1
跟著新年的馬上到去，本教期的工作也根本完畢。正在教科研的工作圓點(diǎn)，我們支出了許多勤奮，教科研火仄也有了很顯明的進(jìn)步。憑據(jù)本教期的教科研舉止支配，正在本教期，我們展開了按期的課題研討與探究、課程內(nèi)容探究、營業(yè)培訓(xùn)、講授履歷交換、散體道、講、評課等舉止，還點(diǎn)臨家長展開了孩子們的才藝展現(xiàn)、地高課、講授功效報(bào)告請示展演等故里性的舉止。多圓點(diǎn)的舉止進(jìn)步了教員的專業(yè)火平寧教誨技藝。現(xiàn)總結(jié)以下：
園本教研舉止展開狀況
教研舉止是增進(jìn)教員專業(yè)成長的有用門路之一，幼兒園的成長必要優(yōu)秀的教員個別，更必要建構(gòu)一個進(jìn)修型與研討型的教員團(tuán)隊(duì)，我們盤繞園本教研構(gòu)造實(shí)行了一高幾項(xiàng)舉止：
1、展開念書舉止
幼兒園為先生定閱了《幼兒教誨》《教前教誨》等報(bào)刊純志，實(shí)時求應(yīng)新《綱領(lǐng)》肉體響應(yīng)的各類書本，為教員求應(yīng)進(jìn)修的資本。讓每位教員當(dāng)真瀏覽，請求教員每個月至多戴記兩篇。經(jīng)過那一舉止，增進(jìn)教員盲目進(jìn)修有關(guān)幼兒教誨書本，豐盛幼兒教誨講授理論常識，更新教誨不雅念。本教期，我園應(yīng)用中出關(guān)會、進(jìn)修的機(jī)遇購置各類書本，寄存閱覽室求教員借閱；教員們彼此介紹好書，讓無益的書本污染心靈，給我們的糊口與工作增加好好的色采。
2、托幼教誨跟尾研究舉止
托班的寶寶穿離托兒所，升進(jìn)小班進(jìn)修。但到了幼兒園今后，換了新情況，新的先生，孩子哭鬧，情感不亂，幼兒園的先生收現(xiàn)有的孩子正在班高行為風(fēng)俗較好等等圓點(diǎn)的成績。小班年段先生約請托兒所的先生加入展開了本次研究舉止，為托兒所的幼兒更好地順應(yīng)幼兒園做好跟尾。
2月26日晚晨，托兒所的先生與我園小班年段的先生到場了本次研究舉止，大師盤繞：
�。�1）幼兒的行動風(fēng)俗
（2）幼兒的穿手才能
（3）幼兒一日舉止的慣例教誨三圓點(diǎn)停止研究。大師憑據(jù)理論履歷動身，從幼兒的年紀(jì)特色動身，停止剖析，經(jīng)過本次舉止，信賴對先生們以后若何更好地構(gòu)造好幼兒正在園的一日舉止、展開教誨舉止，與做好幼小跟尾工作有了更深一步的熟悉。
幼小跟尾，是幼兒教誨的末結(jié)階段，是小教教誨的起頭階段，幼兒園買辦是教誨過渡的關(guān)鍵時代，具有啟上起高的感化，跟尾過渡的勝利與否對責(zé)任教誨量量影響很年大。
3月18日，買辦年段教員針對“幼小跟尾”教研組停止了專題研究，對本教期片點(diǎn)展開“幼小跟尾”舉止停止安排。以買辦為試點(diǎn)班，從心思籌辦進(jìn)手，以培育種植提拔幼兒優(yōu)越的進(jìn)修、糊口風(fēng)俗為重點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒園與小教的互動觀賞交換，贊助孩子順應(yīng)幼小跟尾中的斷層成績，為孩子們挨高底子，做好小教進(jìn)修的各類籌辦。
3、課題《培育種植提拔幼兒優(yōu)越行動風(fēng)俗的研討》研究與進(jìn)修
我園盤繞課題展開一系列有關(guān)的研究、進(jìn)修。本教期是課題的籌辦階段，重要是進(jìn)修有關(guān)理論，研討課題設(shè)想，建立課題小組，造定研討計(jì)劃，停止開題論證。全園展開兩次的課題專題進(jìn)修使先生對課題若何展開與實(shí)行有了開端的熟悉。各年段盤繞課題展開研究舉止為放學(xué)期更好的實(shí)行與展開課題做好后期籌辦。小班段展開《培育種植提拔幼兒優(yōu)越衛(wèi)生風(fēng)俗》研究；中班段展開《培育種植提拔幼兒自立進(jìn)修風(fēng)俗的研究》《幼兒優(yōu)越行動風(fēng)俗的培育種植提拔》《幼兒自立進(jìn)修風(fēng)俗養(yǎng)成進(jìn)修》研究；買辦段本教期收走畢業(yè)生將又迎去一群心愛的孩子們她們展開《培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口風(fēng)俗研究》展開研究。
4、盤繞課題展開全園教員建造課件、教案評選舉止
幼兒年紀(jì)小，處于人生的初初階段，正在對幼兒停止優(yōu)越行動風(fēng)俗的培育種植提拔上，一樣以幼兒的認(rèn)知紀(jì)律為指向，不只要讓幼兒曉得應(yīng)當(dāng)怎樣做，不該該怎樣做，更應(yīng)當(dāng)讓幼兒曉得為何要那么做，為何不克不及那么做。幼兒清楚了好的行動風(fēng)俗會給人們帶來傷害，優(yōu)越的行動風(fēng)俗會有益于糊口、進(jìn)修，那末，他才會甘愿答應(yīng)去做。幼兒的實(shí)際糊口中，產(chǎn)生著很多奇收事情，個中儲藏著豐盛的教誨資本，教員如能捉住機(jī)遇，得當(dāng)指導(dǎo)，用實(shí)際中的活潑事例做為活生生的課本，對幼兒停止教誨，具有很強(qiáng)的道服力，發(fā)揚(yáng)其應(yīng)有的教誨代價(jià)。
5、全園展開地高課觀賞舉止
為了進(jìn)一步進(jìn)步教員的營業(yè)素養(yǎng)，從XX年4月20日—5月4日幼兒園展開了全園教員地高課觀賞舉止。本次舉止開課的內(nèi)容為本教期的華東師年大課本，采與散體講授舉止，選材范疇減少了，那末若何把大師平常上過的舉止加倍風(fēng)趣新鮮的展示出去，讓孩子加倍快活的到場，那有形添加了易度。
全園教員也為本次舉止做好充沛籌辦，本身做課件、寫教案……舉止中，教員應(yīng)用新的教誨理念，豐盛的教誨理論及活潑活躍的講授方法，為孩子們帶來了新的感觸感染；應(yīng)用游戲、發(fā)言、理論操縱等多種方法，引發(fā)了幼兒進(jìn)修的到場性與主動性，支到了優(yōu)越后因。舉止中，教員應(yīng)用新的教誨理念，豐盛的教誨理論及活潑活躍的'講授方法，為孩子們帶來了新的感觸感染；應(yīng)用游戲、發(fā)言、理論操縱等多種方法，引發(fā)了幼兒進(jìn)修的到場性與主動性。舉止后，幼兒園停止散體評課。起首是上課先生停止道課，然后以是到場聽課教員對每節(jié)舉止停止了深刻的剖析，對執(zhí)教教員講堂上的粗彩的地方與不敷中央每位先生皆能各抒己見，收表本身的睹解，實(shí)正到達(dá)了相互進(jìn)修、與長補(bǔ)短、配合進(jìn)步的目標(biāo)。此次舉止不但表現(xiàn)了教員的營業(yè)火仄、作風(fēng)，更表現(xiàn)了教員之間聯(lián)結(jié)合作的肉體、也極年大地進(jìn)步了教員講授舉止的構(gòu)造才能，同時也增進(jìn)了幼兒園教員彼此之間地進(jìn)修與交換，為以后更好的展開教研講授舉止奠基了優(yōu)越的底子。
6、構(gòu)造全園教員展開家長開放半日試教舉止
我園一直特別很是看重故里共育，個中家長開放日是家長工作的緊張門路之一。為了讓家長更好地理解孩子正在幼兒園糊口與進(jìn)修的情況，理解當(dāng)代的幼兒教誨理念與迷信的教誨方式，本教期5月10日——5月12日朝陽幼兒園展開為期三天的家長開放半日舉止。
舉止前教員們做好了充沛的籌辦：粗心挑選、設(shè)想舉止，精密支配半日舉止的每一個精節(jié)，還停止了當(dāng)真的試教。有了舉止前的試教與修正。先生們正在家長開放日半天加倍有自負(fù)，那對新先生特別的緊張。
7、啟辦縣教研室幼講授科的省級坐項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲講授形式適切性研討》集會
3月11日上午，春景春色妖冶，熱意洋洋�？h教研室幼講授科的省級坐項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲講授形式適切性研討》的有關(guān)幼兒園與課題組背責(zé)人集會正在我園召開。12所幼兒園的課題構(gòu)成員湊集正在朝陽會堂，起首是我園教員黃海燕為大師上了一節(jié)地高課買辦音樂游戲《僧人與老鼠》，課后，課后黃海燕先生針對本身講授舉止停止深思。接著是，正在縣教研員陳于今先生的掌管高實(shí)正進(jìn)進(jìn)了我們幼兒園音樂游戲教研獨(dú)有的頭腦碰碰的互動議論。先生們也各抒己見，當(dāng)令地提出本身的看法與觀點(diǎn)，一個個的金點(diǎn)子、好方式應(yīng)運(yùn)而生。
經(jīng)過本次省級坐項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲講授形式適切性的研討》課題組背責(zé)人集會的召開，各課題構(gòu)成員進(jìn)一步明白了研討聘請，同時也表現(xiàn)了盤繞幼兒園音樂游戲教研專題，充沛發(fā)揚(yáng)幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的感化，有用展開音樂游戲講授疑問成績的研討，促進(jìn)幼兒園音樂范疇教誨向縱深成長。我園正在啟辦舉止中浮現(xiàn)出高度的互助、精密的構(gòu)造舉止高級帶領(lǐng)的認(rèn)同。
8、教員加入教科研論文競賽
本教期，我園先生主動加入縣里論文評選蘇素暉先生撰寫的教誨講授論文《淺談幼兒自立進(jìn)修的培育種植提拔》獲縣兩等獎；黃麗麗先生撰寫的教誨講授論文《淺談幼兒自力性的培育種植提拔》獲縣三等獎；鄭噴鼻蘭先生撰寫的教誨科研論文《培育種植提拔幼兒本身會教的才能》獲縣兩等獎；張好寶先生撰寫的教誨科研論文《幼兒優(yōu)越風(fēng)俗培育種植提拔研討》獲縣三等獎；林陳鳳先生撰寫的教誨科研論文《幼兒園里幼兒優(yōu)越風(fēng)俗培育種植提拔的深思》獲縣三等獎；吳克芬先生撰寫的教誨科研論文《淺談若何培育種植提拔幼兒的優(yōu)越行動風(fēng)俗》獲縣三等獎；莊蘇輝先生撰寫的教誨科研論文《談若何正在游戲中培育種植提拔幼兒的才能》獲縣三等獎。
以上是我園正在本教期教科研的幾點(diǎn)緊張工作，別的另有一些慣例性工作，如造定企圖，教員備課、情況評選等等，我園皆扎踏實(shí)實(shí)的展開著，固然工作中有些收成，但也有很多不敷的地方。如課題的研討不敷深刻，教員停止研討的主動性不敷高，有點(diǎn)安于近況；教員撰寫文章的主動性太高，量量也算高……以后我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教科研的感化，增進(jìn)我園保教量量的進(jìn)步，完成科研興園的斗爭目的。
幼兒園教科研簡潔的工作總結(jié)2
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育，以“幼兒發(fā)展為本”為辦學(xué)理念，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項(xiàng)工作，取得一定的進(jìn)步和成績。
一、明確辦園目標(biāo)
我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》及相關(guān)政策，規(guī)范辦園，以法辦園；以“一切為了孩子”為宗旨，堅(jiān)持辦學(xué)方向，以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定及本園設(shè)定的各種規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。
1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會，進(jìn)行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。
2、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會議，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備，增設(shè)了五樓多媒體室、小舞臺、幼兒玩具、以進(jìn)一步豐富校園的生活。
5、教育工作：我園在教育方面開展了各項(xiàng)教研工作、來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動做到動靜交替。
6、保健工作：首先，加強(qiáng)對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位。在平時工作中，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異�，F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。
三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教師進(jìn)行“片段教學(xué)評比活動”，并推薦4位老師代表參加安海鎮(zhèn)苗苗點(diǎn)片段教學(xué)活動比賽。6月份組織教師到沙塘中心園進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn)農(nóng)村幼兒園創(chuàng)造性游戲?qū)ｎ}研討活動，教研活動上在對教師二次培訓(xùn)使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。
2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。
3、本學(xué)期，我園在安海文體中心開展了迎接“六一”活動。活動以形式多樣，發(fā)揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育安全常識。
2、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
五、家長工作
一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。
1、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排，以便家長隨時知道幼兒學(xué)習(xí)情況。
2、出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作。
六、開展系列活動，提高幼兒能力
幼兒期是感知覺發(fā)展的重要時期，感知覺的發(fā)展需要通過幼兒親身直接的活動、主動參與觀察、分析、整理、總結(jié)等過程獲得發(fā)展。本學(xué)期我們先后開展了系列專項(xiàng)活動。
1、結(jié)合端午、父親節(jié)來臨之際，開展了以班級為單位，主題為“粽有情義，父愛如山”的教育活動。
2、為了豐富孩子生活，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。我園舉行了“我的童年我的夢”卡拉OK比賽。本次比賽，為小朋友們搭建了一個展示自己才華的舞臺，孩子們的能力也得到了鍛煉，更重要的是提高了孩子們的表現(xiàn)能力。
3、結(jié)合六一，我園舉行了“六一”文藝匯演及xx年大班幼兒畢業(yè)匯演。這場展示幼兒才藝的文藝匯演，是教師用愛和汗水給孩子的幼兒園生活畫上的一個圓滿句號，也是幼兒園和一個個家庭共同為孩子托起的一個絢麗多彩新起點(diǎn)。這樣有意義的活動，使孩子們在輕松、愉悅的氣氛中，得到了鍛煉。這一活動拉近了教師和家長的距離，也得到了家長的熱情支持。
七、取得的成績：
在全體教職工的辛勤努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?/p>
1、xx年3月25號接受鎮(zhèn)“xx年民辦學(xué)校年度檢查”，來園指導(dǎo)檢查。xx年4月22下午—23日接受了由教委辦蔡小真老師帶領(lǐng)的檢查組來園指導(dǎo)檢查“安海鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域材料評比活動”榮獲三等獎；xx年5月21日我園參加安海鎮(zhèn)xx年“上悅城杯”——《弟子規(guī)》伴我行“六一”文藝匯演。xx年6月13日我園17名教師參加xx年安海鎮(zhèn)幼兒園教師“一筆一畫”現(xiàn)場比賽，我園顏雅珊、楊婷婷、蘇淑月三名老師均榮獲三等獎。
2、xx年3月7日我園王曉楠、顏若汐兩名小朋友參加安海鎮(zhèn)舉行“上悅城杯”青少年美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽獲得了二等獎。xx年4月3日我園蔡靜瑜、王曉楠、崔依云三名小朋友參加了安海教委辦舉辦的第十七屆“工行杯”校園歌手比賽獲得了安海幼兒園賽區(qū)二等獎的成績。
3、為了讓孩子們擁有豐富多彩的教玩具，我們本著實(shí)用、操作性強(qiáng)的原則，在全園開展了一次“區(qū)域材料評比活動”活動，教師們通過精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，給參與評比的老師提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，最后，大一班、中一班、小一班獲得了一等獎。這次活動，讓老師又有了一次互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。
回顧一學(xué)期來的工作，我們認(rèn)識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認(rèn)真分析，采取措施，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)方法，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個新臺階。
幼兒園教科研簡潔的工作總結(jié)3
本學(xué)期，我園教研工作以《3—6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施加強(qiáng)教研工作管理和幼兒德育教育，開展了一系列的活動，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開展了一系列豐富有效的教研活動，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)
依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
1、參加培訓(xùn)：教師培訓(xùn)作為我園造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的基本實(shí)踐途徑之一，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)中專家的講解，使我們清楚地認(rèn)識到怎樣把握知識的深度與廣度，具有促進(jìn)教師成長的教育特征。
20xx年7月10日，吳雅莉老師參加福建省第三期農(nóng)村幼兒園教育教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)；
20xx年8月19日，顏燕語老師參加幼兒園新教師崗前實(shí)務(wù)集訓(xùn)；
20xx年9月13日，全園教師參加王傳輝老師的《指南》數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)ｎ}講座；
20xx年10月，俞丹紅、蔡依爾、楊曉瑜、張霜婷、林慧婷老師參加20xx年晉江市農(nóng)村民辦幼兒園教師全員培訓(xùn)
20xx年11月16日，楊琳琳園長參與晉江市第二期農(nóng)村幼兒園園長教育管理能力提升培訓(xùn)；
20xx年11月30—31日，俞丹紅、蔡依爾、楊曉瑜、張霜婷、林慧婷老師前往晉江市新黨校大會堂參加20xx年晉江農(nóng)村民辦幼兒園教師全員集體面授培訓(xùn)
20xx年xx月6日，楊琳琳園長和顏燕語、鄭勁蓮、顏宣宣、俞丹紅、楊曉瑜、蘇黎娟老師在晉江市新黨校大會堂參加《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（健康領(lǐng)域）解讀講座
20xx年xx月28日，楊琳琳園長和劉曉芳、鄭勁蓮、顏宣宣、陳海燕、顏燕語老師參加北京師范大學(xué)劉焱教授的《幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥膸讉�基本問題》
2、自覺讀書：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)針對《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行，并通過《幼兒博覽》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等教育雜志有關(guān)《指南》內(nèi)容，學(xué)習(xí)了領(lǐng)會其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。
另外每周至少開展一次全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記。
20xx年元月3日，顏燕語、黃嵐嵐、吳雯雯、楊曉瑜、季依琪、陳若琳、肖阿娜、陳慧萍、黃筠虹老師參加養(yǎng)正教學(xué)點(diǎn)《師道：為師亦有道》讀書交流會，會上顏燕語老師以《放飛教育夢想》為主題分享讀書心得。
二、提升教師教學(xué)技能
教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能，對于教師提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)、增強(qiáng)教學(xué)能力具有十分重要的意義。
1、外出觀摩：幼兒教師對于外出觀摩一向抱有很高的熱情。許多老師正是通過這種直觀的學(xué)習(xí)方式借鑒其他幼兒園的好經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了自身教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育技能的提高。
20xx年11月21日，顏宣宣、俞丹紅老師參加安海幼兒園舉行福建省示范性幼兒園晉江市觀摩研討活動；
20xx年11月29日，顏燕語老師參加內(nèi)坑國才中心幼兒園安海片區(qū)半日開放活動（區(qū)域活動）；
20xx年xx月4—5日，全園教師在苗苗中心園觀摩近三年公辦幼兒園新教師匯報(bào)課評比活動。
2、相互交流：為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級教師隊(duì)伍建設(shè)、提高班級教師在班級管理、師幼互動、家園溝通等方面的班級工作，本學(xué)期開展幾次班主任和配班交流會，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，全面推進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作。
20xx年xx月，開展教師談心活動；
20xx年元月，分別開展了“聆聽花開的聲音”班主任和配班交流會。
三、提升專業(yè)化教研水平
領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、園區(qū)教研：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學(xué)中的問題和困惑，對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。
2、年段教研：繼續(xù)以年級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。
3、加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集體備課活動，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。
四、春季學(xué)期工作思路
1、繼續(xù)進(jìn)行《指南》的學(xué)習(xí)與解讀，并讓教師與家長共同學(xué)習(xí)，達(dá)到家園教育目標(biāo)一致。
2、園區(qū)教研：針對集中教育活動開展園區(qū)教研活動，跟進(jìn)教師公開課后的反思、改進(jìn)情況。
3、年段教研：針對區(qū)域活動繼續(xù)進(jìn)行分段教研，確保區(qū)域活動的有序開展。
4、每周至少一次推門聽課，針對教師教學(xué)過程存在的情況及時提出建議和解決方法，有效地幫助教師提高教學(xué)能力。
5、每周至少一次隨機(jī)跟班，督促教師按照制定的常規(guī)工作對幼兒的一日生活進(jìn)行要求。
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