初中英語知識點(diǎn)總結(jié)
在平日的學(xué)習(xí)中，相信大家一定都接觸過知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？以下是小編幫大家整理的初中英語知識點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中英語知識點(diǎn)總結(jié)1
如果一個動詞加上了ing變成了名詞，那么這個詞稱動名詞。 由于動名詞是由動詞變化而來，它仍保留著動詞的某些特征，具有動詞的某些變化形式，用以表達(dá)名詞所不能表達(dá)的較為復(fù)雜的意念。動名詞的名詞特征表現(xiàn)在它可在句子中當(dāng)名詞來用，作主語、賓語、表語、定語。它也可以被副詞修飾或者支配賓語。
動名詞的作用
1、作主語
1）、 直接位于句首做主語。例如： Swimming is a good sport in summer.
2）、 用 it 作形式主語，把動名詞(真實(shí)主語)置于句尾作后置主語。 動名詞做主語時，不太常用 it 作先行主語，多見于某些形容詞及名詞之后。例如： It is no use telling him not to worry.
3）、動名詞作主語與動詞不定式作主語的比較：動詞不定式和動名詞都可以用作主語。在意義上相近。但動名詞多用來表示泛指或抽象動作，不定式多用來表示特指或具體動作。比較： Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much.
2、作表語
動名詞作表語時句子主語常是表示無生命的事物的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。表語動名詞與主語通常是對等的關(guān)系，表示主語的內(nèi)容，主語、表語可互換位置。
Your task is cleaning the windows. 你的任務(wù)就是擦窗戶。(Cleaning the windows is your task.)
What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被別人嘲笑。 (Being laughed at is what I hate most.)
3、作定語
動名詞作定語往往表示被修飾詞的某種用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。
4、作賓語
例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我們正考慮為下學(xué)期制定新的計劃。
5、有些詞后只能接動名詞 ，不能跟不定式。 allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help; imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等
6、另外還有一些接-ing形式的常用短語。 spend money/time; think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， cant help， keep on， feel like， be tired （afraid， capable， fond） of， look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to,
7、 有些詞后面加不定式和動名詞均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意義截然不容。 例： like doing sth 表經(jīng)常性動作like to do sth表習(xí)慣性動作；
stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下來做另外一件事； remember,forget,regret的不定時結(jié)構(gòu)指后于謂語動詞的動作，動詞的ing形式則先于謂語動詞的動作 remember to do/doing： ①I remembered to post the letters.（指未來/過去未來將要做的動作） ②I remembered posting/having posted the letters.（我記得做過這個動作）
try to（努力）與try +–ing（試驗(yàn)）： ①I tried not to go there.（我設(shè)法不去那里）
�、贗 tried doing it again.（我試著又干了一次）；go on to do sth繼續(xù)做某事（不是同一件事）， go on doing sth繼續(xù)做某事（同一件事）；
常見考法
對于動名詞的考查，在單項(xiàng)和詞語運(yùn)用中出現(xiàn)的較多，常�？嫉揭恍﹦用~的固定用法。
典型例題：Do you mind_________ me with my work.?
A.to help B.help C.helping D.helped
解析：本題考查動名詞的用法。Mind后跟動名詞，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。
答案：C
誤區(qū)提醒
有些詞后面加不定式和動名詞均可，但意義截然不容，那幾個詞以及兩種句型的不同之處必須牢記在心，因?yàn)檫@是我們經(jīng)常出錯的地方。
典型例題：Dont forget _____ this book to John when you see him.
A. to return B. returning C. return D. to returning
解析：本題考查forget加不定式和動名詞的區(qū)別。Forget to do表示“忘記曾經(jīng)做過某事”，事情已經(jīng)做過； forget doing表示“忘記去做某事”，事情還沒做。根據(jù)語境“當(dāng)你見到John 的時候，別忘記把這本書給他”，可知事情還沒做，應(yīng)該用不定式。
答案：A
初中英語知識點(diǎn)總結(jié)2
一、表示時間的介詞
時間介詞有in , on，at， after， since，during,by,before,after,until等，前三個介詞用法有個口訣： at午夜、點(diǎn)與分，上午、下午、晚用in。
年、月、年月、季節(jié)、周，之前加上介詞in。
將來時態(tài)多久后，這些情形亦用in。
日子、日期、年月日，星期之前要用on。
其余幾組常見的時間介詞辨析如下辨析如下：
1、時間介詞in與after 的用法辨析
介詞 in + 一段時間用于一般將來時。如：We’ll go to school in two weeks.
介詞after + 一段時間用于一般過去時。如：My mother came home after half an hour.
介詞after + 時間點(diǎn)常用于一般將來時。如：We’ll go out for a walk after supper.
2、時間介詞for與since的用法辨析
介詞for 表示一段時間如：I have been living here for 10 years.
介詞since 表示從過去某一時間以來如：I have been living here since 2000.
3、時間介詞before與by的用法辨析
介詞before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .
介詞by表示“到…時為止，不遲于…”如：The work must be finished by Friday.
4、時間介詞during與for的用法辨析
當(dāng)所指的時間起止分明時用介詞during如：He swims every day during the summer.
如果一段時間不明確則用介詞for如：I haven’t seen her for years.
5、時間介詞till與until用法的異同
till和until用在肯定句中，均可表示“直到…為止”，如：I will wait till（until）seven oclock．
till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。
如：Tom didnt come back till（until）midnight．
till多用于普通文體，而 until則用于多種文體，并且在句子開頭時，用until而不用till如：Until he comes back，nothing can be done．
注意：在last, next, this, that, some, every 等詞之前一律不用介詞。
二、表示方位的介詞
常用的表示方位的介詞用法及辨析如下：
1、方位介詞on, over, above的用法辨析
介詞on表示一物放在另一物上面，兩者緊貼在一起，如：The book is on the table.
介詞over表示一種垂直懸空的上下關(guān)系，即“在…上方”，如：Is there any bridge over the river?
介詞above表示一般的“高于…”，“在…之上”，如：There was an electric clock above his bed.
2、方位介詞under與below的用法辨析
介詞under是over的反義詞即“在…下方”，如：They were seen under the tree.
介詞below是above的反義詞即“低于…”，“在…之下”，如：They live below us.
3、方位介詞across,、through、over,、past的用法辨析
介詞across著重于“從一頭或一邊到另一頭或另一邊”，強(qiáng)調(diào)從表面穿過。
如：She went across the street to make some purchases.
介詞through著重于“穿越”，強(qiáng)調(diào)從一定的空間內(nèi)穿過。
如：The sunlight was coming in through the window.
介詞over多表示從“上方越過”，如：He failed to go over the mountain; he had to go round it.
介詞past表示從“面前經(jīng)過”，如：Someone has just gone past the window.
4、地點(diǎn)介詞at與in的用法辨析
介詞at表示較小的地方，如家、村、鄉(xiāng)村等，如：He lives at a small village.
介詞in表示較大的地方，如大城市、國家、洲等，如：He lives in Beijing.
5、表示東南西北的時候，地點(diǎn)介詞in、on、to的用法辨析
介詞in表示“包含”如：Beijing is in the north of China.
介詞on表示“緊鄰”如：Canada lies on the north of the U.S.
介詞to表示“沒接觸”如：France lies to the south of England.
三、表示方式、手段、或工具的介詞by,in,on,with.
1、by,in,on,表示交通方式。用by 時，交通工具前不用任何詞；用 in和on 時，交通工具前用冠詞或形容詞性物主代詞。例如by car=in a car,by bike=on a bike.
2、表示手段或工具，with后跟具體工具，如I write with a pen;in表示使用某種語言或墨水、顏色等原料，例如：in English.
四、介詞的固定搭配
across from在對面 look for 尋找 look after 照顧 get on with 與某人相處
agree with 同意（某人） arrive at(in) 到達(dá) ask for 詢問 begin…with 從……開始 believe in 相信 break off 打斷 break out 爆發(fā) bring down 降低 bring in 引進(jìn) bring up 教育，培養(yǎng) build up 建起 burn down 燒光 call back 回電話 call for 要求約請 call on 拜訪 訪問 care for 喜歡 carry on 繼續(xù)開展 carry out 實(shí)行開展 check out 查明 結(jié)帳 come about 發(fā)生，產(chǎn)生 come out 出來 come to 共計 達(dá)到 compare…with 與……比較 compare to 比作 cut off 切斷 date from 始于 depend on 依靠 devote to 獻(xiàn)于 die out 滅亡 divide up 分配 dream of 夢想 fall off 下降 fall over 跌倒 feed on 以……為食 get down to 專心于 get through 通過
常見考法
對于介詞的考察，通常是以單項(xiàng)選擇或完形填空形式考查介詞用法，尤其是幾個易混淆的代詞。另外，介詞與動詞和形容詞構(gòu)成的固定搭配也是常見的考試內(nèi)容。
誤區(qū)提醒
1、掌握介詞固定搭配
2、準(zhǔn)確把握介詞及介詞短語的基本意義和用法。
典型例題1：Peter usually gets up early the morning.
A in B on C at D of
解析；這是2008年北京市的一道中考題，本題考查時間介詞的用法�！霸谠缟稀睉�(yīng)為in the morning.
答案：A
典型例題2：-How do you usually go to school?
- my bike.
A By B In C On
解析； 雖然介詞by表示“乘坐”，但是它所接的名詞前沒有限定詞，即by bike.而本題中bike 前有限定詞my，這時應(yīng)用on.
答案：C
初中英語知識點(diǎn)總結(jié)3
一，表示并列關(guān)系的連詞有：
and,both…and,neither…nor,either…or,not only…but also，as well as
1．a(chǎn)nd“和，并且”，連接對等的詞句。（在否定句中要用or連接。）
I like physics and chemistry.我喜歡物理和化學(xué)。
I don’t like physics or chemistry.我不喜歡物理和化學(xué)。
2．both…and“……和……都”
Both Jim and Mary went to the cinema yesterday.昨天吉姆和瑪麗都去看電影了。
Exercise is good both for body and for mind.運(yùn)動有益于身心。
3．neither…nor兩者皆不
He neither smokes nor drinks.他既不抽煙又不喝酒。
I like neither swimming nor skating.我既不喜歡游泳，又不喜歡溜冰。
4．either…or不是…就是…，或者…或者….。
Either you come to the office now,or wait for me at home.
你要么現(xiàn)在到辦公室來，要么就在家等著。
Either he or I will leave.不是他就是我將要離開。
5．not only…but(also)不但……而且……(not only…but also中的also可以省略。)
Not only she but also I am wrong.不但她錯了，我也錯了。
He not only made a promise,but kept it.他不僅許諾，而且做到了。
6．a(chǎn)s well as也、又
We will rescue Henry as well as you.除了你，我們還要營救亨利。
He likes basketball as well as football.除了足球，他還喜歡籃球。
二、常用的從屬連詞：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)時間狀語從句的連詞有：when,while,since,until,after,before,as soon as
1．when當(dāng)……時
When we got there,the meeting had begun.我們到時，會議已經(jīng)開始了。
It was raining when she arrived at the station.她到達(dá)車站時，正在下雨。588.es
2．while正當(dāng)……時，正在……時。（while引導(dǎo)的從句中，謂語動詞必須是延續(xù)性動詞，且常常用進(jìn)行時。
Don’t make any noise while others are reading.別人讀書時不要制造噪音。
She sang while she was walking.她邊走邊唱。
3．since自從
It’s just a month since we arrived here.我們到這兒剛好一月了。
My mother has been ill since I left home.自從我離開家我媽媽就一直生病。
4．until直到……為止
Until you told me,I knew nothing at all about it.在我告訴我之前，我對此之外無所知。
He didn’t appear until the meeting had begun.直到會議開始他才露面。
5．before在……之前
after在……之后
I’ll phone you after I arrive.我到達(dá)之后給你打電話。
Say goodbye before you go.你走之前要說再見。
6．a(chǎn)s soon as一……就
I’ll visit you as soon as I come back.我一回來就去拜訪你。
Please tell him as soon as you see him.你一看見他就請告訴他。
�。ǘ┮龑�(dǎo)原因狀語從句的連詞：because,since,as,for,now that
1．because因?yàn)?because與so不能并用。)
I can’t believe in him because he isn’t honest.我不能信任他，因?yàn)樗徽\實(shí)。
She didn’t come because she didn’t know it.她沒有來，因?yàn)樗恢馈?/p>
2．since既然
Since he says so,it must be true.既然他這么說，那一定是真的。
Since you ask,I will tell you.你既然問，我就告訴你。
3．a(chǎn)s因?yàn)�，由�?/p>
As we are hungry,let’s have supper.由于大家餓了，我們就吃晚飯吧。
Mother began to worry about my brother as it was getting dark.
由于天越來越黑，媽媽開始為哥哥著急。
4．for因?yàn)?/p>
We cant go for it is raining.我們不能走，因?yàn)檎谙掠辍?/p>
I enjoyed myself at the party for I knew all the guests well.
我在晚會上玩得很盡興，因?yàn)樗械膫�人我都很熟悉。
5．now that既然
Now that he is unhappy,let’s leave him alone.既然他不高興，我們就讓他自己呆著吧。
Now that she feels sorry,please forgive her.既然她很后悔，就請原諒她吧。
（三）引導(dǎo)結(jié)果狀語從句：so…that,such…that
1．so…that如此……以致
She is so tired that he can’t go any further.她太累了，不能再走了。
She is so big a cat that she can’t get into the hole.這貓?zhí)罅算@不進(jìn)這洞。
2．such…that如此……以致
It’s such a beautiful place that I wouldn’t come back.這地方太美了，令我留戀返。
It’s such a fine day that many people go to the park for fun.
天氣這么好，許多人都到公園里來玩樂。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)目的狀語從句的連詞：so that,in order that以便
They hurried so that they can get there on time.他們加快了速度，為的是能夠按時到達(dá)。
I hired a boat in order that I can go fishing.為了去釣魚，我租了條小船。
（五）引導(dǎo)比較狀語從句的`連詞：than,as…as
He is taller than his brother.他比他兄弟高。
She could draw as well as her teacher.她能畫得跟她的老師一樣好。
（六）引導(dǎo)讓步狀語從句的連詞：though,although（though與although的用法基本一樣）
Although it rained hard,he still went out.盡管雨下得很大，他還是出去了。
Even though I have enough time,I don’t want to go there with him.
盡管我有時間，可我并不想跟他去那。
初中英語知識點(diǎn)總結(jié)4
一、a number of ，the number of
a number of 意思是“許多”，相當(dāng)于a lot of ； the number of意思是“……的數(shù)目，……的數(shù)量”，當(dāng)它作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。
A number of students like playing computer games.
許多學(xué)生喜歡玩電腦游戲。
The number of the students is about 1500 in our school.
我們學(xué)校學(xué)生的人數(shù)大約是1500。
二、基數(shù)詞變序數(shù)詞助記歌
基變序，有規(guī)律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e結(jié)尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個位就可以。
特殊變化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，
nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，
eight-nine—eighty-ninth
三、概數(shù)(略數(shù))表達(dá)法
數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復(fù)數(shù)
hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復(fù)數(shù)
例1
1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.
A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand
2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.
A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of
四、of sb.與for sb.的區(qū)別
�。�1）of sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever， kind， nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關(guān)系。
�。�2）for sb.“對于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容詞為easy， important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒有主表關(guān)系。
五、不能同時出現(xiàn)在一個句子中的連詞
1、because（因?yàn)椋瑂o（所以）不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。
Because he was tired， he couldn’t walk there.
=He was tired ，so he couldn’t walk there.
因?yàn)樗哿耍运荒茏叩侥莾毫恕?/p>
2、（al）thouthg(雖然)，but (但是)不能同時出現(xiàn)在一個句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時出現(xiàn)在一個句子里（yet用作副詞）
Thought he was tired， he still worked hard.
=He was tired， but he still worked hard.
雖然他很累，但他仍然努力工作。
六、副詞的比較級
1、形容詞與副詞的區(qū)別 (有be用形，有形用be；有動用副，有副用動)
�、旁诰渥又行稳菰~一般處于名詞之前或be動詞之后
�、聘痹~在句子中最常見的是處于實(shí)義動詞之后
2、副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同 (不規(guī)則變化：well-better, far-farther)
初中英語知識點(diǎn)總結(jié)5
一、陳述句：
陳述句是用來陳述一個事實(shí)或表達(dá)說話人看法（包括肯定和否定）的句子。通常用降調(diào)，句末用句號“.”。
Tom has a new car.湯姆有輛新車。
The flower isn’t beautiful.這花不美。
二、陳述句否定式的構(gòu)成
1．如果肯定陳述句的謂語部分含有助動詞、情態(tài)動詞或連系動詞be，則只需在這些動詞后加not即可構(gòu)成否定式。
He is playing the guitar.他正在彈吉他。（肯定）
He is not playing the guitar.他不在彈吉他。（否定）
We can get there before dark.天黑前我們能夠到達(dá)那里。（肯定）
We can’t get thee before dark.天黑前我們不能到達(dá)那里。（否定）
2．如果陳述句的謂語動詞是實(shí)義動詞，而其中又沒有情態(tài)動詞或助動詞時，則需根據(jù)人稱和時態(tài)在該實(shí)義動詞前加don’t,doesn’t或didn’t。同時把該實(shí)義動詞變?yōu)樵巍?/p>
He plays the violin well.他小提琴拉的很好。（肯定）
He doesn’t play the violin well.他小提琴拉的不好。（否定）
She won the game.她贏得了比賽。588.es（肯定）
She didn’t win the game.她沒贏比賽。（否定）
三、祈使句：
祈使句是用來表示命令、請求、建議、號召等的句子，謂語動詞用原形，句末用感嘆號“！”或句號“.”。朗讀時一般用降調(diào)。
1．肯定的祈使句：
（1）祈使句主語是you時，you常省略，但如果要特別強(qiáng)調(diào)對方或表達(dá)某種強(qiáng)烈的情緒時可以有主語或稱呼語。
Be quiet.請安靜。
You be quiet!你給我安靜點(diǎn)！
�。�2）“Do+祈使句”表示一種強(qiáng)烈的感情或請求，do起強(qiáng)調(diào)作用。
Do come back at once!務(wù)必立即返回！
Do be careful.務(wù)必小心。
�。�3）please用在祈使句中可以表示一種客氣的語氣，但please用在句末時，必須用逗號與其余部分分開。
Open the window,please.請打開窗戶。
（4）Let引導(dǎo)祈使句時，后面需跟上人稱代詞或稱呼語，人稱代詞一般只用第一、第三人稱。
Let Jack wait a minute.讓杰克等一會。
Let’s go to school.我們上學(xué)去吧。
（5）在祈使句中，Let’s和Let us是有區(qū)別的。Let’s包括說話者，而Let us不包括說話者在內(nèi)。這點(diǎn)從反意疑問句時可明顯看出。
Let’s go skating,shall we?咱們?nèi)チ锉�，好嗎？（表示�?nèi)部的建議）
Let us try again,will you?讓我們再試一次，好嗎？（表示向別人發(fā)出請求）
一、一般疑問句：
�。�1）一般疑問句的肯定形式
一般疑問句一般是指以助動詞、情態(tài)動詞、be動詞或have（有）開始，通常要求以yes，或no來回答的疑問句，一般疑問句讀時通常用升調(diào)。
Do you know Mr.Smith?你認(rèn)識史密斯先生嗎？
Can you swim?你會游泳嗎？
（2）一般疑問句的否定結(jié)構(gòu)
�、僭谝话阋蓡柧涞姆穸ńY(jié)構(gòu)中，把副詞not放在一般疑問句的主語之后。但如果用not的簡略形式-n’t，則須將-n’t與一般疑問句句首的be,have，助動詞或情態(tài)動詞寫在一起。在實(shí)際運(yùn)用中，一般都采用簡略式。
②與漢語不同的是，英語一般疑問句否定結(jié)構(gòu)的答語是否定還是肯定，全由答語的否定或肯定來決定。若答語是肯定的，則用yes加肯定結(jié)構(gòu)；若答語是否定的，則用no加否定結(jié)構(gòu)。
Aren’t you a football fan?你不是足球迷嗎？
Yes,I am.是的，我是。
No,I am not.不，我不是。
Won’t she like it?她會不喜歡嗎？
Yes,she will.是的，她會（喜歡）的。
No,she won’t.不，她不會（喜歡）的。
二、特殊疑問句
用疑問代詞疑問形容詞或疑問副詞引導(dǎo)的疑問句叫特殊疑問句。特殊疑問句不能用yes或no回答，讀時用降調(diào)。588.es
常見的疑問代詞有what,which,who,whom,whose
常見的疑問形容詞有what,which,whose
常見的疑問副詞有when,where,why,how
三，選擇疑問句：
選擇疑問句是說話者提出兩種或兩種以上的不同情況，讓對方選擇回答的疑問句。其結(jié)構(gòu)是“疑問句+選擇部分”。選擇部分由or連接，or前面的部分讀升調(diào)，or后面的部分讀降調(diào)。
選擇疑問句不能用yes或no回答，而必須具體的選擇答復(fù)。
Is your bag yellow or black?It’s black.。
Would you like some tea or coffee?Either will do.。
Which do you like better,singing or dancing?I like dancing better.
四，反意疑問句：
反意疑問句是指在陳述句之后附加一個意思與之相反的簡短問句，問對方是否贊同的疑問句。附加問句的否定式必須縮寫。
�。�1）肯定的陳述句后跟否定的附加問句，否定的陳述句后跟肯定的附加問句。
I am your teacher,aren’t I?我是你的老師，對嗎？
He didn’t study hard,did he?他學(xué)習(xí)不努力，對嗎？
�。�2）如果陳述句中含有否定副詞never（從不，決不），hardly（幾乎不）或其他表示否定代詞或形容詞，如nothing,none no one,nobody,neither,few,little等，則附加問句只能用肯定式。如：
They hardly write to each other,do they?他們幾乎不給對方寫信，是嗎？
He has found nothing,has he?他什么也沒有找到，是嗎？
Few people knew the secret,did they?很少有人知道這個秘密，是嗎？
�。�3）當(dāng)反意疑問句是“否定陳述句+肯定附加問句”時，英語與漢語的回答習(xí)慣存在差異。英語回答時只看實(shí)際情況，若答語的具體內(nèi)容是肯定的就用“Yes+肯定結(jié)構(gòu)”，答語的具體內(nèi)容是否定的就用“No+否定結(jié)構(gòu)”，而譯成漢語時，則必須把yes譯“不是”，把no譯成“是的”。
You won’t be away for long,will you?你不會離開太久，是嗎？
Yes,I will.不，我會離開很久。No,I won’t.是的，我不會離開很久。
I don’t think she’ll come by bike,will she?我認(rèn)為她不會騎自行車，會嗎？
Yes,she will.不，她會騎自行車來。No,she won’t.是的，她不會騎自行車來。
五，掌握由what,how引導(dǎo)的感嘆句的構(gòu)成形式、用法及區(qū)別
感嘆句是表示喜、怒、哀、樂以及驚異等感情的句子。句末用感嘆號“！”，讀時用降調(diào)，感嘆句往往由what或how引導(dǎo)，what修飾名詞，how修飾形容詞，副詞或動詞。
1．what引導(dǎo)的感嘆句：
�。�1）what+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）
What a beautiful city it is!多么美麗的一個城市�。�
What an interesting story she told!她講了一個多么有趣的故事�。�
�。�2）what+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）
What expensive watches they are!多貴的手表�。�
What terrible weather it is!多么惡劣的天氣��！
2．How引導(dǎo)的感嘆句：
�。�1）How+形容詞/副詞+陳述句（主語+謂語）
How cold it is!多冷啊！
How hard he works!他工作多么努力��！
（2）How+陳述句（主語+謂語）
How he loves his son!他多么愛他的兒子�。�
How I miss you!我多想你��！
�。�3）How+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句（主語+謂語）
How tall a tree it is!多么高的一棵樹��！
How they cried!他們哭得多傷心啊!
（一）掌握時間和條件狀語從句中的時態(tài)與主句時態(tài)的搭配
（1）時間狀語從句：
引導(dǎo)時間狀語從句的從屬連詞有when（當(dāng)……時候），while（當(dāng)，在……過程中），since（自從……以來），before（在……之前），after（在……之后），tell/until（直到……時），as soon as（一……就）。如果主句為一般將來時，則時間狀語從句只能用一般現(xiàn)在時表示將來的意義。
He was reading the newspaper when I came in.當(dāng)我進(jìn)來時，他正在讀報紙。
Keep an eye on my cat while I am away.我不在時，請照看一下我的貓。
Don’t talk so loud while others are studying.別人學(xué)習(xí)時不要大聲說話。
It has been five years since she went abroad.她出國已有五年了。
He died before his son came back.他在他兒子回來之前就去世了。
I’ll show him around our factory as soon as he arrives.他一到達(dá)我就領(lǐng)他參觀我們的工廠。
I’ll tell him about it as soon as I see him.我一見到他就告訴他。
(2)條件狀語從句：引導(dǎo)條件狀語從句的從屬連詞是if（如果）。如果主句是一般將來時，條件狀語從句只能用一般現(xiàn)在時。
If you stay at home,I’ll go.如果你呆在家里，我就走。
If we don’t get up early,we won’t catch the train.如果我們不早起，我們就趕不上火車。
�。ǘ┱莆召e語從句的語序及其時態(tài)與主句時態(tài)的呼應(yīng)
�。�1）賓語從句的語序：
賓語從句的語序一律使用陳述語序。尤其是在把兩個獨(dú)立的句子連成一個含有賓語從句的復(fù)合句時必須特別注意：
當(dāng)賓語從句原為陳述句時，用that引導(dǎo)，語序不變。（注意時態(tài)的一致）
Tom isn’t a good student.The teacher told us…→
The teacher told us Tom wasn’t a good student.老師告訴我們湯姆不是一個好學(xué)生。
He has given up smoking.She said…→
She said he had given up smoking.她說他已經(jīng)戒煙了。
當(dāng)賓語從句原為一般疑問句時，用whether或if連接，語序變?yōu)殛愂稣Z序。
Is Jim a doctor?I wonder…→
I wonder whether Jim is a doctor.我想知道吉姆是否是個醫(yī)生。
Does she dance well?Can you tell me…→
Can you tell me if she dances well?你能告訴我她舞跳的是否好嗎？
當(dāng)賓語從句原為特殊疑問句時，特殊疑問詞即為連接詞，語序變?yōu)殛愂稣Z序。
She asked me where you were going.她問我你去哪里。
She wondered what he wanted to do.她不知道他想干什么。
�。�2）賓語從句的時態(tài)：
賓語從句的時態(tài)原則上應(yīng)與主句的時態(tài)保持一致。
如果主句是現(xiàn)在時態(tài)（包括一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時），賓語從句可以是實(shí)際需要的任何時態(tài)。
I am wondering whether he has come or not.我不知道他是否已經(jīng)來了。（現(xiàn)在完成時）
Please tell me when we’ll have the meeting.請告訴我什么時候開會。（一般將來時）
I don’t know who they are talking about.我不知道他們正在談?wù)撜l。（現(xiàn)在進(jìn)行時）
I have heard the window was broken by John.我已經(jīng)聽說窗戶是被約翰打破的。
如果主句是過去的時態(tài)（包括一般過去時，過去進(jìn)行時），賓語從句必須選用過去的某一時態(tài)（即一般過去時，過去將來時，過去進(jìn)行時或過去完成時等）
He said he would kill her.他說他會殺了她。（過去將來時）
She told us Lucy had returned home.她告訴我們露茜已經(jīng)回家去了。（過去完成時）
Mary was wondering who could answer the question.
瑪麗想知道誰能回答這一問題。（一般過去時）
I didn’t told them where you were having the meeting.
我沒有告訴他們你們正在哪兒開會。（過去進(jìn)行時）
如果賓語從句表示的是科學(xué)其理、客觀事實(shí)或格言警句等，則不管這句是何種時態(tài)，從句一律用一般現(xiàn)在時。
Granny told me that the earth moves around the sun.奶奶告訴我地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。
She said a friend in need is a friend indeed.她說患難朋友才是真正的朋友。
�。ㄈ┝私舛ㄕZ從句的構(gòu)成基本形式及基本用法
�。�1）定語在句中是用來修飾名詞或代詞的，一般由形容詞或與之相當(dāng)?shù)钠渌~類來充當(dāng)。如果起修飾作用的是一個句子的時候，就叫作定語從句。但定語從句不是象形容詞那樣放于名詞前，而是放在名詞之后。它所修飾的名詞又被叫作先行詞。588.es
�。�2）定語從句的引導(dǎo)詞有關(guān)系代詞：that，which，who，whom，whose和關(guān)系副詞when，where，why，how。
1．that的先行詞可以是人也可以是物。
A plane is a machine that can fly.飛機(jī)是一種會飛的機(jī)器。
I like the book(that)you lent me yesterday.我喜歡你昨天借給我的那本書。
2．which的先行詞只能是物。
The book shop is a shop which sells book.書店是銷售書的商店。
The book(which)I read last night was wonderful.我昨晚看的那本書很精彩。
3．who在定語從句中作主語；whom是who的賓格，在定語從句中作賓語；而whose則是形容詞性物主代詞，在從句中作定語。
The man who visited our school yesterday is an American friend
昨天參觀我們學(xué)校的人是一位美國朋友。
Whos that woman(whom)you just talked to?
你剛才與之談話的那個女人是誰?
This is our classmate,Mary,whose home is not far from our school.
這是我們的同學(xué)瑪麗，她的家離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。
4．關(guān)系代詞whom，which在定語從句中作介詞賓語時，可以和介詞一起放于先行詞與定語從句之間，有時為了關(guān)系緊湊也可以將whom與which與先行詞緊挨著書寫，而將介詞置于定語從句的后面，如：
That was the room in which we had lived for ten years.那是我們曾經(jīng)住了十年的房子。
=That was the room which we had lived in for ten years.
�。�3）除關(guān)系代詞外，還有關(guān)系副詞when，where，why等也能引導(dǎo)定語從句。
1．when用來指時間，在定語從句中作時間狀語。
I never forget the day when I first came to the Great Wall
我永遠(yuǎn)也不會忘記我第一次到達(dá)長城的那天。
2．where則指地點(diǎn)，在定語從句中作地點(diǎn)狀語。
This is the house where the old man lives.這就是那位老人住的房子。
3．why用來指原因，作原因狀語。
That’s the reason why he didn’t come yesterday.那就是他昨天為什么沒有來的原因。
初中英語知識點(diǎn)總結(jié)6
現(xiàn)在進(jìn)行時，從字面上理解，就是“現(xiàn)在正在進(jìn)行、發(fā)生的動作”，表示動作發(fā)生的時間是“現(xiàn)在”，動作目前的狀態(tài)是“正在進(jìn)行中”。所謂“正在進(jìn)行中”，是指在談到這件事的時候，這個動作還在進(jìn)行中。至于它是什么時候開始的，什么時候會停下來，不是我們關(guān)心的。所以“正在進(jìn)行時”的事件，可能發(fā)生幾年了，也可能只有幾分鐘。仍在進(jìn)行中這是“正在進(jìn)行時”的關(guān)鍵所在。它是一件持續(xù)進(jìn)行的事情。
一、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成
現(xiàn)在進(jìn)行時由"be+現(xiàn)在分詞（v-ing）"構(gòu)成。be應(yīng)為助動詞，一定不要漏掉喲!它應(yīng)與主語的人稱和數(shù)保持一致，即：I am/he/she/it 包括單數(shù)名詞和不可數(shù)名詞用is,you/we/they 包括復(fù)數(shù)名詞用are. �，F(xiàn)在分詞變化規(guī)則如下：
1.動詞后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)
2.去掉不發(fā)音的e+ing(例：bite-e+ing biting)
3.重讀閉音節(jié)，且末尾只有1個輔音字母，雙寫輔音字母+ing(例： sitting
sitting, beginning,getting,putting，running，stopping，cutting ）
4.特殊變化：die-dying,lie-lying，tie-tying
句式構(gòu)成如下：
肯定句式：主語+be( am, is, are)+現(xiàn)在分詞+其它.
否定句式：主語+be(am, is, are) +not +現(xiàn)在分詞+其它.
一般疑問句：Be(am, is, are) +主語+現(xiàn)在分詞+其它？ ，，
特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現(xiàn)在分詞+其它？
二、現(xiàn)在進(jìn)行時的應(yīng)用
A表示現(xiàn)在( 指說話人說話時) 正在發(fā)生的事情。 例：We are waiting for you.
B. 習(xí)慣進(jìn)行：表示長期的或重復(fù)性的動作，說話時動作未必正在進(jìn)行。 例：Mr. Green is writing another novel.
(說話時并未在寫，只處于寫作的狀態(tài)。) 例：She is learning piano under Mr. Smith.
C.已經(jīng)確定或安排好的將來活動。
Im leaving for a trek in Nepal next week.（已經(jīng)安排了） were flying to Paris tomorrow.(票已經(jīng)拿到了）
在實(shí)際運(yùn)用時，現(xiàn)在進(jìn)行時常用以下幾種情況：
(1)當(dāng)句子中有now時，常表示動作正在進(jìn)行，這時要用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
They are playing basketball now.現(xiàn)在他們正在打籃球。
(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進(jìn)行，這時要用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱英語歌。
(3)表示當(dāng)前一段時間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
We are making model planes these days.這些天我們在做飛機(jī)模型。
(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達(dá)更生動。此時也常用現(xiàn)在進(jìn)行時。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖，那些孩子正在公園放風(fēng)箏。
常見考法
對于現(xiàn)在進(jìn)行時的考查，多以單選或詞語運(yùn)用的形式考查學(xué)生在具體語境中靈活運(yùn)用時態(tài)的能力。在考試中，會讓大家判斷是否該用現(xiàn)在進(jìn)行時，或填寫現(xiàn)在分詞，或進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。
典型例題1： Listen, who________(sing) in the music room?
解析：以 listen開頭，提示我們動作正進(jìn)行，這時要用現(xiàn)在進(jìn)行時。所以應(yīng)用is singing
典型例題2：The boys are visiting the history museum。(對劃線部分提問）
解析：對動作提問用What，現(xiàn)在進(jìn)行時，把a(bǔ)re 提到主語前，加doing。
答案：What are the boys doing？
誤區(qū)提醒
在口語中表示主語計劃將要作的動作，用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來時，這類情況常與come來，go去， leave離開，depart離開，arrive到達(dá)，stay逗留，start開始等動詞連用。所用的動詞必須是動作而不是狀態(tài)，主語必須是人。
典型例題：They are （leave）for New York tomorrow.
解析：題意為“明天他們將要動身前往紐約”。雖然tomorrow 表示“明天”，表達(dá)未來，但leave要用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來時，所以應(yīng)用leaving 。
答案：leaving
【初中英語知識點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
初中英語教師研修總結(jié)04-23
初中英語教學(xué)總結(jié)09-09
《觀潮》知識點(diǎn)總結(jié)11-17
初中英語教師國培總結(jié)04-16
初中英語教學(xué)心得總結(jié)09-12
初中英語教師年度個人總結(jié)03-08