五年級(jí)英語(yǔ)新舊教材輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的五年級(jí)英語(yǔ)新舊教材輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
10月14日小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科五年級(jí)教師在進(jìn)修學(xué)校一樓教師進(jìn)行了五年級(jí)新舊教材對(duì)比輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)是在9月份四年級(jí)英語(yǔ)教材輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對(duì)每一個(gè)學(xué)年進(jìn)行教材的梳理和指引。
新修訂的教材對(duì)四五六年級(jí)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，多多少少都帶來(lái)了一些教學(xué)和學(xué)習(xí)上的壓力和困惑。我們針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，在聽(tīng)評(píng)課中遇到的一些困惑，對(duì)新舊教材的每一個(gè)模塊每一個(gè)單元每一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了專項(xiàng)的對(duì)比。力求做到詞與詞的比對(duì)，句子與句子的比較，語(yǔ)境與語(yǔ)境的分析。希望通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)年老師能夠讀懂教材，理解變化，統(tǒng)攬教材。
五年級(jí)的新版教材主要的變化是詞匯量的增加，語(yǔ)言更加貼近生活化，對(duì)話情境更真實(shí)，活動(dòng)要求更具體，關(guān)鍵的是強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視語(yǔ)言的實(shí)踐性和應(yīng)用性。本冊(cè)書(shū)的整體設(shè)計(jì)充分考慮了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。我們?cè)诖嘶A(chǔ)上提出了老師們普遍的困惑問(wèn)題的解決方案，如：新教材導(dǎo)入故事如何解決，我們針對(duì)新版教材導(dǎo)入故事的特點(diǎn)，小步快走，設(shè)計(jì)了幾個(gè)案例，來(lái)讓老師們理解新版教材設(shè)計(jì)的意圖，結(jié)合這樣的設(shè)計(jì)意圖，我們的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該怎樣展開(kāi)�；顒�(dòng)結(jié)束的第二天就有老師反饋說(shuō)她在課堂上用上了，而且非常有實(shí)效性。
教材的每一個(gè)模塊都有一個(gè)綜合性語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)，特別到了中高年級(jí)，仿寫(xiě)往往是綜合語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)的一個(gè)達(dá)成目標(biāo)。于是，我們就過(guò)往期末考試試題中，學(xué)生在習(xí)作練筆中存在的問(wèn)題結(jié)合英語(yǔ)寫(xiě)作特色對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用活動(dòng)提出了明確的.要求和具體的操作辦法。
教材的改版是為了讓教材更貼近生活緊密聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)，是為了讓老師們更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生更輕松的，更有機(jī)的學(xué)習(xí)和習(xí)得英語(yǔ)。
在活動(dòng)中，老師們認(rèn)真地傾聽(tīng)和記錄，和老師們?cè)谘凵竦慕涣髦�，我們讀出了老師對(duì)教材解讀的需要。也希望老師們能借助我們提供的有限的資源，創(chuàng)造出屬于自己的廣闊天地。
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