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家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確
為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
三、規(guī)范家長學(xué)校的管理
1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級二十五個(gè)家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會(huì)，家長委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識，達(dá)到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的'見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長們的積極性。
總之，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進(jìn)步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。
家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2
一、新疆義務(wù)教育階段學(xué)生家庭校外教育支出的現(xiàn)狀
（一）背景資料
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)新疆全區(qū)維吾爾族占45.21%漢族占40.57%哈薩克族占6.74%回族占4.55%。本文從新疆多個(gè)民族抽樣了329名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中維吾爾族151名（義務(wù)教育階段50名高中階段56名和大學(xué)本科階段45名）漢族75名（義務(wù)教育階段25名，高中階段25名和大學(xué)本科階段25名）哈薩克族56名（義務(wù)教育階段20名，高中階段18名和大學(xué)本科階段18名）回族47名（義務(wù)教育階段17名，高中階段15名和大學(xué)本科階段15名）。從調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)中得知，運(yùn)用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
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1.校外支出占家庭總支出比。問卷調(diào)查得知新疆城市的維吾爾族家庭、漢族家庭、哈薩克族家庭以及回族校外教育的費(fèi)用分別占到家庭教育總費(fèi)用78.2%、79.2%、74.3%和70.5%，新疆農(nóng)村的維吾爾族家庭、漢族家庭、哈薩克族家庭和回族家庭校外教育費(fèi)用分別占教育總費(fèi)用的50.3%、55.2%、46.3%和44.6%。數(shù)據(jù)表明不管是新疆的城市家庭還是農(nóng)村家庭對于孩子家庭校外教育支出已經(jīng)成為整個(gè)家庭教育費(fèi)用的主要花費(fèi)，同時(shí)家庭校外教育費(fèi)用也成為家庭投資的主要部分之一。
2.校內(nèi)教育支出與家庭總支出的比值。義務(wù)階段教育的校外支出它是指學(xué)校直接向家庭收取的教育支出費(fèi)用等。從國家實(shí)行減免義務(wù)教育之后，校內(nèi)支出的費(fèi)用逐漸減少。學(xué)校免除了學(xué)生的'學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書本費(fèi)等一系列學(xué)雜費(fèi)，此外可能還有少數(shù)學(xué)生需要交擇校費(fèi)、贊助費(fèi)等等的。家庭在子女的校外教育投資問題上，低學(xué)歷的家長與高學(xué)歷的家長存在一些明顯的差異，如家長的學(xué)歷層次比家長的學(xué)歷層次較低的越高，他們會(huì)有更強(qiáng)烈的意識和孩子提供更多良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。因?yàn)榧议L們的學(xué)歷越高，他們對孩子的教育也會(huì)有更高的期盼，因此就會(huì)更注重對孩子的校外教育的培養(yǎng)以為孩子更好的將來做鋪墊。
二、運(yùn)用Spass軟件分析校外教育支出的狀況
（一）對新疆家庭結(jié)構(gòu)與選擇校外教育投資之間進(jìn)行一系列的相關(guān)分析
依據(jù)調(diào)查問卷中家庭的基本信息：在140個(gè)獨(dú)生子女家庭中對孩子進(jìn)行校外投資培訓(xùn)班的家庭有126個(gè)，在120個(gè)非獨(dú)生子女家庭中，家長進(jìn)行投資校外培訓(xùn)班的家庭有86個(gè)。對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，對家庭的結(jié)構(gòu)和進(jìn)行家庭校外教育投資之間進(jìn)行一系列的相關(guān)分析（表1-1）。
從表1-1中輸出結(jié)果可以看到，家庭結(jié)構(gòu)與家庭校外教育投資的P值等于0.000
（二）家長的學(xué)歷層次與校外教育投資的一系列相關(guān)分析
依據(jù)調(diào)查問卷中家庭的基本信息，在94個(gè)大專及以上的高學(xué)歷的家庭中對孩子進(jìn)行校外教育有83個(gè)；在88個(gè)中等學(xué)歷的家庭中對孩子進(jìn)行校外教育家庭有77個(gè)；78個(gè)較低學(xué)歷家庭中投資校外培訓(xùn)班的家庭有52個(gè)。不同學(xué)歷層次與家庭投資校外教育之間的卡方檢驗(yàn)結(jié)果見表1-2。
從表1-1的輸出結(jié)果可以得出，家庭的學(xué)歷與對孩子進(jìn)行投校外教育投資的P值等于0.000
�。ㄈ⿵募医淌杖氩煌瑢αx務(wù)教育階段學(xué)生家庭校外教育投資能力差異比較
一般來說孩子的校外交易投資情況會(huì)因?yàn)榧彝ナ杖氲牟煌嬖谳^大的差異。依據(jù)調(diào)查家庭的基本信息家庭收入情況進(jìn)行一系列的卡方檢驗(yàn)。檢驗(yàn)的結(jié)果如下：48個(gè)月總收入在4500～5500元的高等收入家庭中有67個(gè)家庭對孩子投資了校外的輔導(dǎo)班。
在60個(gè)月總收入在3001～4000元的中等收入的家庭中有89個(gè)家庭對孩子投資了校外輔導(dǎo)班；在72個(gè)總收入在1500元及以下的低等收入家庭中有9個(gè)家庭對孩子投資了校外輔導(dǎo)班。對于不同的經(jīng)濟(jì)收入家庭與孩子進(jìn)行校外投資之間進(jìn)行的卡方檢驗(yàn)結(jié)果（見表1-3）。
從SPSS的輸出結(jié)果表面，家庭收入與家長對孩子進(jìn)行校外教育的P值等于0.000
三、對新疆義務(wù)教育階段校外教育投資市場的建議
�。ㄒ唬┘涌炝⒎ㄋ俣龋�(guī)范校外教育培訓(xùn)市場的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
校外教育機(jī)構(gòu)是校外教育產(chǎn)品的提供者，在很大程度上決定著優(yōu)質(zhì)校外教育的供給。只有規(guī)范了校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能使市場更加有序健康的發(fā)展，由于市場所固有的缺陷，需要政府積極發(fā)揮其宏觀調(diào)控的作用。雖然校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在廣義上屬于民辦教育，但與民辦教育又存在著一定的區(qū)別，而中小學(xué)又處于義務(wù)教育階段。
家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。《綱要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵(lì)多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動(dòng)。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過"家長園地"和"Xx幼兒園家庭教育小報(bào)"向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的.活動(dòng)，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū)。
四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展"好家長，好家庭"的評選活動(dòng)。
六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行"家庭教育講座"。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展"家庭教育現(xiàn)場咨詢"活動(dòng)。
家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4
xx市家教工作，在市教育局德育科指導(dǎo)下，在市關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)市委等有關(guān)部門的密切配合下，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大家庭教育知識的宣傳和普及，努力提高廣大家長的整體素質(zhì)和科學(xué)育兒能力；提高家教組織和指導(dǎo)者專業(yè)化水平；進(jìn)一步完善家教工作長效機(jī)制，家庭教育工作和政策環(huán)境有明顯改善；家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育相協(xié)調(diào)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建立�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、以中小學(xué)家長學(xué)校為陣地，繼續(xù)抓好傳授家教知識，各學(xué)校深入開展家教講座工作。
我市教育局家教研究工作會(huì)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家教咨詢組充分發(fā)揮有關(guān)部門、社會(huì)知名人士、學(xué)校一二層領(lǐng)導(dǎo)和年段長及班主任科任老師的優(yōu)勢，繼續(xù)深入開展家教知識講座。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市全年有78名家教員共舉行家教講座238場次，受教育家長4萬多人次。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)各學(xué)校和社區(qū)關(guān)工委十分重視家教工作，堅(jiān)持家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的教育原則，積極實(shí)施家庭教育。利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行科學(xué)家教，實(shí)現(xiàn)親子親情代際溝通，提高家長家教水平。聘請市關(guān)工委家教組和社會(huì)知名人士講授了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要系列》、《改變就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識》、《重視并搞好家庭教育》、《家庭教育功能的不良和缺失與未成年人犯罪》、《現(xiàn)代家庭教育知識系列》、《堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)歷史使命》、《重視孩子情商教育和培養(yǎng)，讓孩子人生空間更加廣闊》1-3系列等重要課題9個(gè)場次，受教育家長5000多人次，不斷提高家長素質(zhì)，引導(dǎo)家長樹立正確的教子觀。
市關(guān)工委顧問阮雪清、秘書長余松康、辦公室主任楊春英帶領(lǐng)市關(guān)工委家教組深入市一中、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、崇安中小、新豐中小等學(xué)校舉辦家教講座4場次，受教育學(xué)生及家長近5000人，宣講《重視孩子情商教育和培養(yǎng)，讓孩子人生空間更加廣闊》、《犯罪，必須付出沉重代價(jià)》。會(huì)后，崇安中小、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校還以組織主題班會(huì)、寫心得體會(huì)、出板報(bào)、廣播等形式深化教育效果。
二、積極爭取市領(lǐng)導(dǎo)支持，匯編多年來的家教論文，分發(fā)給基層關(guān)工委作為教師家教工作輔導(dǎo)材料。
20xx年4月下旬，在市紀(jì)委和市關(guān)工委家教組的.建議下，我們積極爭取市委市政府的重視和支持，由市財(cái)政撥款85000元，作為我們匯編廉潔校園文化讀本和家教論文的資金，市委班子主要領(lǐng)導(dǎo)為書題字，并由楊永華、丁力、巫振南、陳松章、劉良生、李培中、李曉勇、江潔、衷淮明等同志組成了編撰委員會(huì)，把幾年來我市家教工作者撰寫66篇，其中家教教材和獲獎(jiǎng)?wù)撐?7篇近25萬字，進(jìn)行匯編。經(jīng)過近5個(gè)月的時(shí)間，四易書稿，付梓出版。第一稿共印1700本，分發(fā)給各級領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委、學(xué)校關(guān)工委，此舉對我市關(guān)工委近年來的家教工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一次總結(jié)，同時(shí)對全市家教工作起到了一定的指導(dǎo)作用。
三、開展市教育系統(tǒng)家長學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會(huì)，促進(jìn)家教工作水平不斷提高。
召開家教工作理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過這種形式，不斷的促進(jìn)家教工作的理論水平和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確保家教工作得到順利、廣泛地開展。
總之，我市家教工作在有關(guān)部門的積極支持配合下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，做了一些工作，取得一些成績，但仍然存在一些問題，比如家教知識講座的覆蓋面還不夠廣；參與家教工作研究的同志水平參差不齊，地區(qū)差異大；理論工作還不夠深入等等，我們將繼續(xù)在今后的工作中加以改進(jìn)，不斷提高家教工作的水平和實(shí)效，甘為青少年的健康成長作鋪路石。
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