關(guān)于教師節(jié)的作文1200字(通用10篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的教師節(jié)的作文1200字(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文 篇1
要說我的老師,故事可多了。然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個初冬的傍晚,喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜?墒切量嗔艘惶斓陌嘀魅卫蠋焻s還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著。靜靜的校園里時不時地傳來一陣陣?yán)首x聲。
第二天我順利地通過了預(yù)賽進入決賽,可是我音質(zhì)差,這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績時,班主任給了我一盒西瓜霜:我看已很不錯了,挺有希望的,現(xiàn)在以記為主,保養(yǎng)好喉嚨。接過西瓜霜我暗下決心:一定要得個好名次,才不負恩師的厚望。比賽時間終于到了。走上臺的那一刻,我緊張極了。站定以后,我深深地吸了口氣,抬頭的瞬間看到班主任鼓勵的目光,我自信了很多,接下來我自己也難以相信是怎么演講完的。很快,我的演講完了,我鞠了一個躬,舒了口氣,輕松地走下臺。令人欣慰的是我得了二等獎,我對老師充滿了感激。
我的班主任雖說是年紀(jì)輕輕,但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個年頭了。并且也干出了不少好成績,她平常穿戴并不講究,可她講起課來旁征博引,由淺入深,尤其是她那認真精神更令我肅然起敬。
她的喉嚨異于常人,是因為和我一樣也是嘶啞的,不過在我們學(xué)生眼里,這正是最可貴的,她以前雖不像宋祖英那樣,但也稱得上清脆悅耳,可是自從接了我們這個 60多人一班的班級以后情況就大不如以前了,常跑醫(yī)院,金嗓子西瓜霜更是不離身的,她還在常抱怨自己的喉嚨沒用。盡管這樣,但她還是努力地把音量調(diào)到最高,當(dāng)然是為了我們能聽得更清楚。
每個人都渴望得到老師的關(guān)心重視,我也不例外。可我在這方面非常自私,心胸非常狹窄。
初一下半學(xué)期,我既天真又無知地作了一篇《論老師》的杰作,它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作,還給老師加上了莫須有的罪名。只因為老師把愛施加給了每個人,我硬把那時成績下降的原因分給了老師,寫了許多荒唐的佳句,使老師云里霧里,只記得當(dāng)時老師的臉是漲紅的。這無疑是對她的不理解與不信任。但她并沒有罵我,而是向我解釋,解除誤會。為此我非常后悔,害怕老師從此不理我,害怕……總之,心里像是打翻了五味瓶……
事隔一年,在這一年里,已經(jīng)否定了我當(dāng)時的害怕更加肯定了老師的師德。
初二,又一次演講賽來臨了。我以為是上次的《論老師》的事又由于我的音質(zhì)差,心想這次比賽肯定輪不到我了。這次,老師卻很公平,比較分析后,各有長處。最后,這個機會還是給了我。這使我喜出望外,更意外的是老師對我的指導(dǎo)并不亞于第一次。我對老師這種無私的精神激動不已。可比賽結(jié)果我卻名落孫山,我很傷心,覺得很對不起老師對我的期望。而老師的安慰讓我既感激又愧疚。心里暗下決心,要加倍努力,以優(yōu)異的成績來報答老師的殷殷期望。
通過這點點滴滴,老師在我腦海中的印象就好像一個水洼融入了越來越多的水滴,越來越大,越來越深……
我的班主任是平凡的但又是不平凡的,她只是千千萬萬個老師中的一員,這個水洼只是大海中的一小部分而已,我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的,自古以來,老師這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,這是對所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定。正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻,默默無聞的春蠶精神?墒俏矣X得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明;還像一陣風(fēng),吹送著祖國這只正展翅飛翔的雄鷹,使它飛往更輝煌的明天。我要贊頌所有的老師,讓我們所有同學(xué)都尊重老師,學(xué)習(xí)老師的師德,好好學(xué)習(xí),為了祖國的明天一起努力吧!
教師節(jié)的作文 篇2
一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來,在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……
清楚的記得,那是在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,由于我們這個班成績較差,其他班的課程都上了很多,我們班卻連班主任都沒有。眼看班級一天不如一天,在關(guān)鍵的時刻,王老師挑起了這副重擔(dān),走進了我們的心田。王老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊,自重,自愛,去做生活的強者。還常說:失敗并不可怕,可怕的是不再奮斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績搞好,經(jīng)常點起蠟燭幫我們補課。有時,我就想,老師不就是這蠟燭,永遠只知道犧牲自己,照亮別人。晚上補課還不算什么,讓我們煩惱的是他患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎,每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣,太還是早出完歸,風(fēng)雨無阻。每次講解他都是耐心細致,孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止?傻筋^來,回報她的是什么期中考數(shù)學(xué)僅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流,滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?
好久,好久,老師才緩緩抬起頭來。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試 ,此時,同學(xué)們一個個都把頭垂得很低,不敢去正視老師的眼睛。唉!老師幽幽地嘆息了一聲,又將手上的試卷輕輕放下。接著,他帶著沙啞的聲音說:這次考試很不理想。大家默不作聲。還說:今天是我給你們上的最后一課。什么,最后一課,這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了,今后可要努力學(xué)習(xí)呀!這聲音雖然很小,但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師,他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然,班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來:王老師,您不要走,都怪我,是我不好,上課貪玩,搗亂,盡惹您生氣,您罰我吧!只要您不走,怎么罰都行。他聲淚俱下。可見,老師對我們的關(guān)懷遠遠超過了我的想象。唉!望著他這樣,老師又長長地嘆了口氣,搖了搖頭,用手示意他坐下,不,這不怪你,這只能怪我。老師的聲音很低沉,這是我教學(xué)二十年來最痛的一次失敗,我深感慚愧,我辜負了家長的期望,辜負了學(xué)校的信任,沒有帶好學(xué)生,我對不起你們。說完老師的頭低了下去。
下課鈴聲響了,老師的背影消失在門外,可教室里依然是那樣的靜,同學(xué)們呆坐著,一動不動,大家的臉如陰云,心似鉛塊一樣沉重。
夕陽西下,秋風(fēng)伴著細雨帶來了冬的寒意。夜晚,王老師滿懷惆悵地走進了學(xué)校,悄悄地打開了辦公室的門。突然,一束淡淡的白光映入眼簾,在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。他久久的凝視著,他清楚,這手絹代表了同學(xué)們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的臉上。
窗外,我們正踮著腳往里敲,不知是誰不小心踩到了花盆,響聲驚動了老師。王老師打開門,才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭氣的學(xué)生。怎么,你們都沒有回家們在等您呢!知道您會來的。我們一下子涌進去,把老師團團圍住,異口同聲地喊著:留下吧!留下吧,老師……一張張?zhí)煺娴拿婵,一雙雙期待的眼睛,一句句真摯的話語,深深地打動了老師的心。王老師臉上露出了笑容,終于點了點頭,說:失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長一智,勤能補拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓(xùn),迎頭趕上。老師的目光充滿了希望,充滿了鼓勵,更充滿了信任。
激動的淚水,從同學(xué)們的臉上,從老師的臉上流下……
直到今天,我耳邊經(jīng)常響起您說的失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一塹,長一智,勤能補拙,只要你們好好找一下失敗的原因,吸取教訓(xùn),迎頭趕上。這句話,在我今后的人生中有重大作用。
老師,今天是教師節(jié),在這里我祝您身體健康,工作順利。
是您的光芒,照亮了我,您將永遠是照亮我人生道路的紅燭,永遠。
教師節(jié)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,新一年的五一勞動節(jié)又到了,但我這次的五一勞動節(jié)已經(jīng)“改革換新”了,我如今已不是一位帶著稚氣的小學(xué)生了。我已經(jīng)從我小學(xué)的“搖籃”中步入了初中這個“南征北戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)環(huán)境中,可我并不怕,因為我在小學(xué)的各個磨難考驗中已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”,在那個培養(yǎng)的過程中有一個人意志培養(yǎng)和鍛煉我的人——我的班主任“楊老師”。
我的楊老師是一個知識淵博、教導(dǎo)有方的好老師,我記得我第一眼見到她便被她那炯炯有神的雙眼所吸引。我從她那雙眼睛中便認為她是一一個平易近人,但又有嚴(yán)肅的一位老師,這在我與她相處的六年時光中也被我證實了,她確確實實是這樣的一個人,也正因如此,班里的人都很喜歡這個好老師。
以前我聽說楊老師是一個善于教學(xué)(也就是教得很好)的老師,所以為了證實這個聽聞,我便想切身體會一下,剛好老天眷顧,我被分到她的班級里。她教的學(xué)科是語文,每次上她的課我都覺得非常有趣、簡單,并也在從中學(xué)到許多的知識,他是這樣教學(xué)的——楊老師的課不像大多數(shù)的老師教的那樣古板boring(無趣),她在教課程中總是只教一些難點和課文知識,剩下的就來提問我們。
楊老師每次都會叫同學(xué)起來分析課文題目,和主要內(nèi)容,然后先給我們教生字詞,到后面每教到一個重點段她都會叫同學(xué)起來分析,并鼓勵其他同學(xué)說:“同學(xué)們,犯錯并不可怕,你知道這個錯誤后以后就會改正。但我們怕的就是同學(xué)們不敢舉手回答問題,因為這樣的不敢回答問題的話,會使你不會認清自己的錯,不知悔改,便會一錯再錯!
也正是這句話,是我這個不善言辭的人大膽的舉手,便獲得了老師的積極評價和好評;而在比賽的活動中,她也經(jīng)常鼓勵同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們不要害怕,我們要積極參加各種活動。失敗了,沒關(guān)系,因為你努力過了;而且如果你一個不小心卻得了獎,你這不就是賺到了嗎;同學(xué)們,比賽活動雖然數(shù)不勝數(shù),但這些可是你很好的鍛煉機會,錯過了就沒了,而這些鍛煉也會讓你們在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺的,同學(xué)們加油!”也正是這個鼓勵,促使我們同學(xué)們都努力的去參加各種活動,并從中獲得了許多的好處。
楊老師在學(xué)習(xí)中也會因為我們的不爭氣和不聽話而訓(xùn)斥我們,但這只占少數(shù),我們也幾乎忘記了老師的責(zé)罵,因為我們知道她為我們好,所以我們各個都非常聽話,不讓她生氣;而在我們對楊老師的印象多數(shù)的是她的平易近人——每次我們有難題,都會問楊老師,因為她會慢慢地教導(dǎo)我們,直到懂為止;每次我們要找老師一起玩,我們首先也會想到楊老師,因為她很會跟我們相處;每次我們有事情,都會去找楊老師,因為她會努力地為我們解決問題……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽矣X得以它贊美老師是最好不過了,因為她就是這樣地待我們。感謝老師。楊老師,謝謝你!
教師節(jié)的作文 篇4
從小學(xué)到大學(xué),一路走來,我遇到了許多好老師,他們用自己的青春播撒著知識的種子,讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路。在這許多老師中,有一位老師給我留下的印象最深刻,每一次,回憶他時,曾經(jīng)發(fā)生的故事就好像電影一樣在腦海里一幕幕地放映著。
高二開學(xué)的那一天,我們拿著自己的行李物品,紛紛尋找著自己所分的班級,我終于找到了自己所分的班級,我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師。我被陳老師的絡(luò)腮胡子給驚著了,真的是頭一回見著留著胡子的男老師。我想這位老師穿著也會很隨意吧。
陳老師教數(shù)學(xué),同時還兼任著班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃、思路清晰、聲音洪亮,一節(jié)課聽下來很輕松。他讓我們感覺與其他老師不同的是他的親切,因為他的親切我們班同學(xué)給去了一個外號“鐵鐵”,班上所有同學(xué)都談到他時,都稱呼他的外號,這種稱呼方式直到現(xiàn)在,我相信一直會延伸到將來。他在班上很少生氣,每天都樂呵呵的。鐵鐵經(jīng)常和我們說他的生活,說他高考的經(jīng)歷以此來激勵我們。至今我還記得,他說:他第一次高考失敗后,非常的難過、灰心,后來在家里的同意下,他決定去復(fù)讀,去學(xué)校復(fù)讀的前天晚上,有著皎潔的月光,他跑到自己家旁邊的一座橋上,跪在橋面上,對天發(fā)誓,一定要努力考上大學(xué)。在他這種言傳身教下,我們對高考多了一種執(zhí)著和認真。
輕松的日子總是過得很快,一眨眼,我們進入了緊張的高三。高三的壓力非常大,學(xué)業(yè)也很重,每天都在做題,有時難免讓人想要求得釋放。我平時非常喜歡看小說,到了高三后就沒看過了。有一天,我看見我同桌在看一本武俠小說,她看完后,我看那時還是中午休息時間,就借過來看,很快就被故事中的情節(jié)給深深地吸引了,夕會課的鈴聲響了,我還是舍不得關(guān)上,抬頭看看教室,發(fā)現(xiàn)鐵鐵沒來,繼續(xù)看,就這樣我就沉浸在小說跌宕起伏的情節(jié)中,突然,身邊感覺不對,教室也過于安靜,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)鐵鐵就站在我旁邊,也不知道站了多久,條件反射般快速地把小說塞進桌子,心在“嘭、嘭、嘭!钡仫w速跳著,等著即將來臨的暴風(fēng)雨,可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過去,課后,他也沒有找我去他的辦公室?墒,我在心里做了深刻的反省,同時覺得很愧疚。在那之后的一段時間里,我都沒有去看過小說。
高三的第二個學(xué)期,有一段時間自己的注意力總是不能集中,鐵鐵好像也發(fā)現(xiàn)了我的異常,趁著下課的時間,找我聊天,了解了情況后,他讓我有時間到操場去,走一走操場上的那一圈很窄很窄的路,不讓自己掉下來,我去試了試,為了不掉下去,就得集中注意力走好每一步,同時還的保持身體的平衡,剛開始沒走幾步就會掉下來,慢慢地自己能夠走得越來越遠,上課時自己注意力不集中的現(xiàn)象也得到了改變,F(xiàn)在,看見那種路,我有時候還會去走走,走著走著感覺回到了從前的生活。
高考即來臨了,心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們在考試前還是見到了鐵鐵,他和我們每位同學(xué)都握了握收,好像要把他的力量、信心和堅定都傳送給我們,讓我們都能笑傲考場。
高考后,班上的同學(xué)都將分開,開始以后的生活。離別在即,大家都舍不得鐵鐵,商量一起去看他,他還是樂呵呵、留著絡(luò)腮胡子的鐵鐵,我們回憶了兩年生活中開心快樂的事情,也說了今后的一些打算,時間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無不散之筵席,要走時雖然沒有痛哭流涕,但都還是包含著淚花。
鐵鐵一名很普通的老師,做著其他老師都在做的事情,可是平凡中卻有著不同,他自己覺得他沒做過什么,卻令我們難以忘記!
教師節(jié)的作文 篇5
走進老師的辦公室,迎面撲來了一陣陣濃郁的花香,地上擺放著一束束爭奇斗艷的花朵,有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放,給這個房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。
這是怎么回事?好端端的學(xué)校怎么成了花店?原來,今天是教師節(jié)。
教師節(jié)!這無疑成了學(xué)生們最關(guān)注的焦點。彼此都互相揣摩著,要給老師什么禮物。家長們也蠢蠢欲動,攀比著誰的禮物珍貴。但是,無人知曉,我們五(一)班的學(xué)生們正暗中精心地策劃著一個為老師準(zhǔn)備的節(jié)日驚喜……
“叮咚”下午第二節(jié)班隊課的鈴聲在耳邊徘徊,我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了,我們盡力壓制住喜悅的心情,裝作“什么也沒發(fā)生”的樣子,憧憬著下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起,正在畫黑板的我、葉卉、林昱汝,下意識地向門外望了望,張老師來了!我們與監(jiān)督小老師交替了一下眼神,他心領(lǐng)神會地點點頭,走下講臺,輕聲提醒每一個同學(xué):張老師來了!準(zhǔn)備好……
第四節(jié)眼保健操剛結(jié)束后,我們就迫不及待地睜開了眼睛,甚至沒等音樂嘎然而止……
小老師一拍手,悄悄做了個暗語(這是我們旱就商量好了的秘密手勢)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)便異口同聲地吶喊著:“祝老師教師節(jié)快樂!”邊說第二排同學(xué)邊舉起一個我們親手繪畫的藝術(shù)字(雖然歪歪扭扭的,不太美觀,不過至少還算不錯吧)。整個教室沉浸在歡樂的氣氛中,有的同學(xué)還故意把“樂”字拖得長長的,引來一片善意的笑聲。
在喧囂中,一位同學(xué)鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學(xué)帶來的花組成的花束,用紫色的絲帶精心地包扎起來,雖然不能與花店里“身價”一兩百的“貴族花”相媲美,不能與那些精致的賀卡一爭高下,倒來倒去立不穩(wěn),但我們已經(jīng)費盡了不少心血了,雖說沒有達到特別完美,特別精美的程度。細心的同學(xué)很快注意了,老師的.眼睛微微有些發(fā)紅。我們立刻安靜下來了,面面相覷,心生疑惑,是不是我們又做錯了什么事情了?
直到主持人登場,才打破了這片沉默……
班隊課結(jié)束后,張老師給我們發(fā)了糖做為禮物。有個同學(xué)一高興,忍不住高呼:“張老師萬歲!”老師抿嘴笑了笑,說道:“只要你們畢業(yè)回來看我就行了!
我們一致同意。張沙偉還打趣地說:“我大學(xué)畢業(yè)后發(fā)喜糖給老師!”
其實,如果沒聽到這句話之前,我還未意識到自己已經(jīng)五年級了,再過一年就要畢業(yè)了。想到這兒,我不禁有些傷心,在這個學(xué)校,這個班級,這個集體里呆了四年多,過一年就畢業(yè)了,即將與相處這么久的好朋友分開,踏上一所陌生的學(xué)校,我不禁倒吸了一口氣。
雖說名義上已經(jīng)五年級了,但我看待這個集體的眼光,還是一年級的,還是以為能在學(xué)校里呆好久呢!我還以為,小學(xué)的生活是漫無盡頭的呢!時間飛快地流逝,不知不覺,我已經(jīng)五年級了,我已經(jīng)長這么高了。
課后管理時,幾個哥哥姐姐走了進來,認真打量,原來他們是張老師上一屆的學(xué)生。他們環(huán)顧著我們煥然一新的教室,欣賞著我們的作品,我想,他們一定回憶起許多往事……
如果,再過幾年,我們畢業(yè)后,再次回到這個教室時同,會不會也是像這樣的場景呢?我遐想著:走進這個既熟悉又不屬于我們的教室,面對一張張好奇的新面孔,回憶著以前的點點滴滴……
突然,我對這個集體有了一種依賴的感覺,我真希望時間一直停留在這個瞬間,一直停留在這個集體里……
但是,女孩總要變成少女,小孩總要變成大人,這是無法改變的事實。
天漸漸暗了下來,我望著璀燦的星空,莫名其妙地有點傷感……
這個教師節(jié),令我終生難忘,它成為了我記憶中一個不可抺去的亮點……
教師節(jié)的作文 篇6
春天的花開了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你!蓖砩吓愫⒆尤タ纯h教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細雨,滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級的時候,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的身材,留著八字胡。
剛開始的時候看他長得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動同學(xué)們的積極性,并且容易理解,漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點,那就是普通話說不太準(zhǔn),別的字還基本可以,唯獨數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。時間久了,我們就私下里也偷學(xué),還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說時他聽到了,但他并沒有發(fā)怒,只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動,他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學(xué)都喜歡他。
有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動時間,他點名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當(dāng)我們走進去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻,個頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻沒想到老師會這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯嗎?三個人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻的表情,接著說:“你們?nèi)齻最近都有點得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號。他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。
老師看我們都哭了,又語重心長地說:“你們有缺點,自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈儯瑢ν瑢W(xué)要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個平靜下來,想想老師說的話也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過的淚痕。這時,老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當(dāng)過去了,只要注意就可以了!你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個笑話,逗得我們幾個破涕為笑。
最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就象什么事都沒發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評,但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,我非常佩服老師的這種方法,他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺沒面子,又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒,而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起,我開始崇拜老師這個職業(yè),我想以后長大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,我也因為所學(xué)專業(yè)不對口一直沒能當(dāng)上老師,但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。
閆老師,您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長了,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個學(xué)生,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂!您是我心中永遠的好老師!
教師節(jié)的作文 篇7
在我!暗诙n堂”,我學(xué)到了不少的知識,結(jié)交了許多朋友,同時也深深地喜歡上了她——方長英老師。
我該如何形容她?她幽默,上課時總會蹦出幾句令人捧腹大笑,過后又回味無窮的連珠妙語;她熱情,上課時,她總是像一團火似的燃燒整個教室,在她的課堂上氣氛永遠是那么活躍、歡樂;她深刻,她那些有哲理有思想的話語總令同學(xué)們受益匪淺;她才高八斗,在講話中總會提及那些名詩名句、名典名家,可見她深厚的文學(xué)功底……我慚愧,用這些貧乏的文字來形容她是遠遠不夠的,而更令我深深折服的,是她的精神之美。
在方老師的課上,我學(xué)到了很多很多:如何學(xué)習(xí)語文、怎樣充實自己的文學(xué)修養(yǎng)、做人的道理、生活的哲學(xué)……我慶幸當(dāng)初堅持選擇了“閱讀與寫作”這門課,正因為這門課,我才得到方老師的教育,感受到她的精神魅力。
方老師的上課模式與別的老師有些不同,一般來說,做閱讀題老師都是直接按文后習(xí)題來分析講解。而方老師則獨辟蹊徑,先從文章的題材、結(jié)構(gòu)入手,再重點分析好句好段,理清了文章的基本思路,說清了文章的中心,再講解文后習(xí)題。這種方式挺獨特的,剛一開始我就是被這種新穎的模式吸引的。
那節(jié)閱讀課上,我們學(xué)習(xí)到了文化散文《生命的兩萬天里該留點什么》。方老師的熱情感染了班上所有的同學(xué),盡管文化散文很難理解,但是仍然有很多同學(xué)踴躍舉手!霸谶@個物欲橫流的社會,人們更多的是為了物質(zhì)和肉體生存,而摒棄了高貴的精神與人格。精神,是一個人的支柱。大家知道‘人’這個字怎么寫嗎?”方老師在黑板上寫了一個大大的“人”字,那剛勁的字體似在對我們說明一個深刻的道理!啊艺J為,‘人’的這一捺代表的就是人的精神。如果一個人的精神倒下了,那么這個人也必然倒下!文中不是說嗎?‘人們拋棄了一個英雄的時代,繼而也拋棄了英雄所具有的精華!粋人如果沒有了精神,也就沒有了信仰,那豈不與行尸走肉無異?試想一個人、一個國家‘沒有大愛,沒有大恨,沒有大悲,也沒有大喜’,那這個人、這個國家就必然完蛋!”
方老師講課時如癡如醉,神形合一。我分明感到那不僅是她對文化的解讀,更是她精神品質(zhì)的自然流露。我想起了她平時的點點滴滴,孔子云:“聽其言觀其行”,我就是這樣認識方老師的,課堂上與生活中的她合而為一,這可是許多人做不到的。
忘不了那筆鋒剛勁的“人”字,它深深地印在黑板上,也牢牢地鐫刻在我的心上。它時刻提醒我:在這個物欲橫流的社會里,不要被物質(zhì)與肉體束縛著,要追求飽滿高貴的人格與精神,要有一種堅挺鮮亮的人格,讓精神支柱屹立不倒!我從懵懂中醒來,是方老師喚醒了我。
我一直深深凝視著她,她的眼眸里閃耀著人性的光芒、自信動人的光彩,那是一朵精神之花,這朵精神之花開得絢爛美麗!她的精神之美,深深地感染了我,啟發(fā)了我,影響了我,是我一生受之不盡的財富!
教師節(jié)的作文 篇8
我是一個靦腆的男孩子,但是,我的內(nèi)心充滿了激情,我經(jīng)常和我的同學(xué)們一樣在吶喊:老師,您辛苦了!老師,您對我們的恩情刻骨銘心。
您是開啟我們心靈之窗的啟蒙老師。一年前,我?guī)е裤胶拖矏,一臉的稚嫩,歡呼著跨入了江聲這所名校。在這片熱土上,在您的呵護下,我學(xué)會了思考,增長了知識,能自理了,有修養(yǎng)了,朦朦朧朧中開始長大。不記得多少個日日夜夜是您陪著我們一起吃飯,陪著我們一起學(xué)習(xí),守著我們睡覺。黑暗中,因為有您在身邊,我們的膽子大了,步子堅實了,個子長了。每天就寢前,您總要到每個同學(xué)床前左叮嚀右囑咐,幫我們蓋好被子,關(guān)好門窗,看著我們一個個睡好才肯離開。然而,您可知道我們哪里睡得著,我們的心再仔細地傾聽您的步履,確認您離開時,偷偷側(cè)過頭,還要再看看您那熟悉的身影。祈禱著:老師,您早點休息吧!一天下來您的嗓門喊沙啞了,腿也跑累了吧。
老師,您是一位嚴(yán)謹?shù)睦蠋,凡事親力親為。您嚴(yán)格要求我們課堂上專心聽講,積極發(fā)言,認真做作業(yè);軍訓(xùn)中,頂著烈日,汗流浹背,堅持再堅持;藝術(shù)節(jié),披星掛月,抓緊時間刻苦排練;班會課,廣開思路,侃侃而談;體育課,生龍活虎,爭先恐后,寢室布置,個性突出,獨具匠心;寢室衛(wèi)生,整整齊齊,一塵不染。一面面流動紅旗掛滿了教室,一個個優(yōu)秀的稱號被我們190班獲得。成功了,您和我們一起歡樂;失敗了,您和我們一起斗志昂揚。您視我們?yōu)橐坏里L(fēng)景線,我們快樂您快樂,我們幸福您幸福!你的每一個眼神,我們都心領(lǐng)神會,我們手拉手心連心,晨曦中,您和我們一起鍛煉身體,夕陽下,您同我們促膝談心,在教室,在校園,那兒沒留下您辛勤的足跡。
老師,您有一顆善良的心,幫助著每位同學(xué)。71位同學(xué)就是71本書,在您的眼中,我們個個都是優(yōu)秀生,您細細翻閱,細細品味,從不輕言放棄。成績優(yōu)秀的,您要求他們繼續(xù)向前;成績向后的,您認為他們是“潛力股”,充分挖掘,時時關(guān)心著,時時幫助著……記得班里一位女同學(xué),因為父母離異,性格孤僻,害怕和同學(xué)們相處,是您多次找她談心,開導(dǎo)她放下包袱,使她成為了一位陽光女孩。還有一位同學(xué),成績非常優(yōu)秀,一直名列前茅,卻因父親患病,而要求轉(zhuǎn)學(xué),是您四處奔波,托熟人尋幫助,而留住了一位好學(xué)生。這樣的事情還有許多。然而,您從不張揚,默默奉獻著。只有我們偶爾可以察覺到,您滿臉的幸福感告訴我們,您又成就了一樁美事。
您朝氣蓬勃,青春靚麗,你無私、睿智、真誠地將您的智慧傾入我們,您用您特有的氣質(zhì)感染著我們。
您堅守您的誓言:把整個心靈獻給孩子,用慈母的愛心,藝術(shù)家的匠心,無悔的師愛,溫暖每個孩子的心房。
您神采飛揚,昂首挺胸,邁著矯健的步伐書寫著您的人生,引領(lǐng)著您獨有的人格魅力!
親愛的老師,我愛您!
教師節(jié)的作文 篇9
今天是星期天。早上,萬能機器人把我叫醒,我連連打著呵欠――晚上跟一個外商進行了長達5小時的馬拉松談判,天快亮才以勝利告終。這時,萬能機器人端著一頓豐盛的早餐,彬彬有禮地對我說:“經(jīng)理,早餐準(zhǔn)備好了,快吃吧!鳖D了一下,它神秘兮兮地說,“今天還有很重要的事哩!蔽液蒙{悶,什么重要的事?我一看日歷器,上面的“2020年9月10日教師節(jié)”正對著我笑呢,好像在說:“今天是教師節(jié),你該去看望謝老師才對!蔽亿s緊吃過早餐,帶著禮物坐上飛艇向月球教師新村飛去。
我心想:15年啦,時間過得真快啊,許多年未見到的謝老師一定是老了許多,也不知各位同學(xué)怎么樣。不知不覺,已到了月球教師新村,我敲了敲一座小別墅的大門。有人出來開了門,“謝老師?……哦,謝老師!您好!蔽乙幌伦诱J出了謝老師。她也望著我,好像在努力回憶著什么。誰知,對方倒痛痛快快地一口叫出我的名字:“你是許蒙迪呀,快進來!卑ρ,我真無法把記憶中的謝老師與她聯(lián)系在一起!原來,謝老師這幾年來一直服用“青春素”,謝老師還象以前那樣青春煥發(fā)。這種青春素能抑制人體衰老,促進細胞新陳代謝,是21世紀(jì)初轟動世界的新科技成果。更令人激動和驕傲的是,“青春素”的發(fā)明者就是我小學(xué)時的同學(xué)吳宇謙。聽說。今天吳宇謙也來了,我趕緊走進客廳。
這時,嗖、嗖、嗖,幾條飛艇也輕巧而又準(zhǔn)確地落在小樓前。好家伙,今天,同學(xué)們不約而同來看謝老師啦。
謝老師要我們講講各自在事業(yè)上的成就。首先被推上臺的是吳宇謙,她現(xiàn)在已是位名氣不小的女教授了。吳宇謙。謙虛地笑著說:“我在火星上考察時,偶然發(fā)現(xiàn)了兩種元素,我把它和在月球七號坑里找到的幾種復(fù)雜的元素配合在一起,再加上地球上的多種藥物,反復(fù)試驗制成了青春素。這項成果獲得了諾貝爾獎,它是與謝老師的辛勤培育是分不開的……”客廳里立刻響起雷鳴般的掌聲。
接著,戴于晟自告奮勇地上臺匯報,他是中國最大的地鐵公司經(jīng)理,去年派出的由20人組成的小分隊,僅僅用了3星期,打通了從大陸到臺灣的地鐵。
謝老師要我說說,我也就欣然上臺,介紹道:“我的公司是亞洲最大的電力公司,我在珠穆朗瑪峰成功地建成了‘東方一號’、‘東方二號’兩個世界一流的超級雪力發(fā)電站。收集冰雪每時每刻發(fā)生的細微分子變化產(chǎn)生的能量,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,利用取之不盡用之不竭的雪來發(fā)電,使其它所有火力發(fā)電廠逐步關(guān)閉,減少大氣污染!闭f完,我將禮物――諾貝爾物理獎獎?wù)滤徒o謝老師:“謝老師,這獎?wù)率菍W(xué)生對您辛勤培育的感謝!”
聽了同學(xué)們的一一匯報后,謝老師掃視了全場生氣勃勃、英姿煥發(fā)的同學(xué)們,果斷地說:“同學(xué)們,下個教師節(jié),我親自駕飛船回地球看看祖國,看看你們!”我?guī)ь^鼓起了
掌,雷鳴般的掌聲飛出教師新村……
教師節(jié)的作文 篇10
今天,我自己一個人在家里,因為爸爸媽媽都去上班了。今天中午我在家畫了一幅教師節(jié)的手抄報。我畫了秋天的楓樹,火紅的楓葉隨風(fēng)飄落,在空中飛舞,然后靜靜地化入泥土。
秋天是收獲的季節(jié),辛勤的老師無私地奉獻也收獲了回報。又是一年的九月,在這特殊的季節(jié),特殊的日子,我祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂,老師,您辛苦了!
轉(zhuǎn)眼間,再過一個天就是教師節(jié)了,同學(xué)們都在熱烈的討論送什么能認老師喜歡。
買花太俗:而且沒有創(chuàng)意,思來想去沒有什么好送的便不送了。
這一天的下午我一直在補作業(yè),誰知道開會弄了這么長時間,先補作業(yè),在找同學(xué)一起寫?yīng)劆,可是誰知天有風(fēng)云不測,放學(xué)下起雨來,我只好說先放下不用寫,明天早上來早點,我們要想好一些優(yōu)美的語言。
教師節(jié)的這一天,我們開始用黑板來寫了一些字,把教室打扮一下,我們打黑板給了一些信任的同學(xué),又開始忙起了獎狀,我們慶信老師沒有來,快集會了,我們加快了手中的動作,突然毛校長說了一句:“全校師生必須到場,我們立刻放下手頭的筆跑出去要馬上跟上隊伍。
我問了張揚:”你說王老師會不會很早就知道我們的計劃!畯垞P說;’你跟我想的一樣。‘
在下課時,我們終于寫完了,也一起送給了每一個老師,但我有的失望,因為每個老師都只有謝謝,這已經(jīng)很好了,我心滿意足。
“教師節(jié)來了,我送什么好呢?送什么老師最開心?老師平時常說,不讓我們亂花錢。唉,真?zhèn)X筋!蔽易匝宰哉Z地說。
“!我知道了,就是送給老師一張賀卡,上面寫上‘老師,節(jié)日快樂什么的’,這樣既不花錢,還可以表達我對老師的尊重,哈哈!真是一舉兩得,我真聰明。光說不練假把勢,我必須立即行動起來。到了教師節(jié)那一天,我偷偷地放到老師辦公室里,給老師一個驚喜!
這個驚喜不僅僅只是一張卡片,里面融進了我對老師的敬愛。
今天,是個星期日,我買了許多材料,準(zhǔn)備做賀卡給老師。
材料有:卡紙、拉花、雙面膠……我先拿了一張紅色卡紙,用黑色的記號筆在最前面寫了對老師的贊美,做好、寫好之后,我把拉花貼在了前面,雖然做得不是很好,沒有達到十全十美,但是我也用心了。
今天,是星期一,是第23個教師節(jié),我很早就到了學(xué)校,偷偷摸摸地把賀卡放在教師的講臺上,“老師不在,嘿嘿!真是天助我也!”把賀卡放好給老師一個驚喜。
我心想,今天我一定要好好表現(xiàn)!
今天是一年一度的教師節(jié),老師會收到各種各樣的禮物,有鮮花、巧克力、有工藝品、蛋糕……這些禮物代表了我們對老師的愛,感謝老師對我們的教導(dǎo)。
一大早魏老師剛進教室就有很多同學(xué)激動的擠到講臺邊上,說:“老師節(jié)日快樂”并把禮物爭先恐后的遞給老師,老師說:“謝謝!謝謝!還一邊問這是給我的嗎”?有的同學(xué)說:“是的、是的”,也有的同學(xué)說:“嗯”,等同學(xué)們回到座位上后,魏老師急急忙忙把禮物整理好讓同學(xué)拿到辦公室,立即給我們開始上課。
今天過教師節(jié)老師都不休息,真辛苦。
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