上課作文400字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的上課作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課作文400字 篇1
我吃完晚飯?jiān)谒奚崂镄菹⒘艘粫?huì)，這個(gè)時(shí)候去上網(wǎng)的舍長(zhǎng)也回來(lái)了，看看時(shí)間也已經(jīng)到了上選修課的時(shí)間了！
我們?nèi)チ松险n以后，由于時(shí)間比較早，這里的人根本沒(méi)有來(lái)全，因此我們?nèi)齻�(gè)人選擇了一個(gè)靠后的位置，而且是靠暖氣的地理位置，這也算是風(fēng)水寶地了！
這個(gè)時(shí)候老師根本沒(méi)有來(lái)，即將到上課的時(shí)候老師來(lái)了，可是沒(méi)有想到老師居然離開(kāi)了，高志龍就有一些詫異，他還以為今天晚上又一次不上課了！可是我注意了，這個(gè)老師因?yàn)閬?lái)的時(shí)候忘記拿優(yōu)盤(pán)了，而今天晚上上課的資料都在這個(gè)里面，因此就準(zhǔn)備回去拿！在這個(gè)時(shí)候就有人起哄，讓老師不用上課了，大家解散回去算了，可是這個(gè)老師根本就不同意，剛剛的話也就是一個(gè)調(diào)節(jié)劑，大家把這個(gè)當(dāng)作一個(gè)笑話而已，而這個(gè)老師在上課的時(shí)候就回去了！
在老師離開(kāi)的時(shí)候還有幾個(gè)人來(lái)了，不過(guò)即使在平時(shí)也不會(huì)有什么，我只是覺(jué)得這幾個(gè)人遲到了，選修課老師一般來(lái)說(shuō)不會(huì)十分嚴(yán)格！
也就三四分鐘左右，這個(gè)老師回來(lái)了，也沒(méi)有人再一次遲到，而此時(shí)此刻也就是真正意義上開(kāi)始上課了！
上課作文400字 篇2
謝老師是我們創(chuàng)新作文集訓(xùn)營(yíng)的老師。謝老師四十多歲，很英俊，眼睛圓圓的，像小淚珠；鼻子尖尖的，像動(dòng)畫(huà)片里的人物。平時(shí)，謝老師看起來(lái)很嚴(yán)肅，但我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)謝老師也常常是笑口常開(kāi)的。
謝老師是小學(xué)特級(jí)教師，還是中學(xué)的高級(jí)教師。他的文章常常獲獎(jiǎng)。能聽(tīng)謝老師講課，我感到非常的榮幸。
今天，謝老師給我們講的課是怎樣寫(xiě)作文。他先給我們講了以前他的學(xué)生的文章：什么謝老師來(lái)給我們上課，突然老師暈到了，我們齊心協(xié)力把老師送到醫(yī)院，又把老師搶救回來(lái)了；還有什么那天下雨，學(xué)校旁邊有一條小溪，老師為了背我們過(guò)小溪，被波濤洶涌的大浪給沖走了，我們兩個(gè)小時(shí)才找到老師，把老師救了回來(lái)……這樣的例子很多。聽(tīng)到這些，我們?nèi)夹α似饋?lái)，其實(shí)我們寫(xiě)作文也常常這樣。謝老師告訴我們，寫(xiě)作文就是把自己想到的，想說(shuō)的用嘴巴說(shuō)出來(lái)，把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的用筆真實(shí)，具體，生動(dòng)的寫(xiě)下來(lái)。這一堂課我被這兩句話深深的啟發(fā)了，讓我感覺(jué)寫(xiě)作文不那么可怕了，我也能寫(xiě)好作文了。
我喜歡這位好老師，更喜歡這位老師教的作文課!
上課作文400字 篇3
今天是7月9日，我們“巴貝爾”正式上課的第一天。
早上，早自修時(shí)中教老師汪老師告訴我們，教我們的.外教老師叫MELISA。
我就開(kāi)始幻想：老師是高的還是矮的；是戴眼鏡的還是不戴眼鏡的；是胖的還是瘦的……老師后來(lái)說(shuō)的我也沒(méi)用心聽(tīng)，靜靜地等待外教老師。
只聽(tīng)得“嘰嘎”一聲，門(mén)開(kāi)了。外教老師把頭探進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)了一句“HI��！”，我們也回答了一聲“HELLO！”。
外教對(duì)我的第一印象就是：胖胖的、黑黑的。她站在我們面前還熱情地打著招呼。打完招呼后又介紹自己，MELISA說(shuō)一句，汪老師翻譯一句，我邊聽(tīng)邊細(xì)細(xì)地打量她。微胖的身材，有些高，深棕色的皮膚，圓圓的臉上架著一付眼鏡，使我最好奇的是她那扎了無(wú)數(shù)個(gè)小辮的頭發(fā)了，她把無(wú)數(shù)個(gè)小辮扎成一把，真滑稽！
開(kāi)始上課了，MELISA給我們一個(gè)魔方，讓我們傳，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就介紹自己。我無(wú)比榮幸，因?yàn)楸粋鞯蕉�，一回生二回熟嘛�?/p>
全班同學(xué)都參加了互動(dòng)。老師又按照書(shū)本請(qǐng)我們上臺(tái)做游戲、表演情景劇。
下課時(shí)間到了，我們快活地跟外教老師“交談”（有“翻譯官”）。我們給老師繪畫(huà)、唱歌。
上課了，老師還是以“玩”的方式來(lái)上課，給我們跳舞，教我們唱英文歌……
我從來(lái)沒(méi)有這么快樂(lè)地上過(guò)課。
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