聽眾作文400字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的聽眾作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽眾作文400字 篇1
我一聽，不由得一震！頓時(shí)，我的心頭涌起無數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧……
我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，那位我唯一的聽眾，那位我終身難忘的教授。
傾刻間，我沖出家門，撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過我的臉龐，教授那鼓勵(lì)的話語在耳畔回蕩：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。小伙子�！笔前�，正是這一句話，使我對小提琴重新有了信心。
恍惚中，我到了12號樓，潔白的墻壁，樸素的大門，我不知道哪是老婦人的家，便一家一家敲起門來。后來我才得知，那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么，我心頭涌上了一股酸酸的感覺，淚珠好比斷線的珠子，不停地滴落下來。
“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子�！蹦蔷湓捑镁迷谖叶匣厥幹�！
那天，我又跑到了小樹林，癱坐在草地上，淚水浸濕。的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽眾”拉小提琴的畫畫，那慈祥的笑容，平靜的眼神，深深的，深深的烙在我心！
至今，那句話，那個(gè)眼神，還烙在我心底。那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。
聽眾作文400字 篇2
冬天的一個(gè)晚上，我攜帶著小提琴來到公園練琴。明天將是一個(gè)重要的'日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。
昏暗的路燈把我的影子拉長，我來到寂靜的長椅旁，默默的拿出小提琴拉了起來。悅耳的琴聲響起，亦揚(yáng)亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻，身后傳來了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望，看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的身影。仔細(xì)打量后，我呆住了，啊，是當(dāng)年那自稱“耳聾”的老人！燈光下，藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿頭的銀絲，厚厚的外套襯出她級瘦級瘦的臉和手。
“教授！”我激動(dòng)的說道�！昂⒆樱憷暮脴O了，取得了很大的進(jìn)步�！崩先擞媚巧钊缣端愕难凵裢�。我放下手中的小提琴，來到老人跟前，拉起老人的手，說：“謝謝您！要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣，我就不會(huì)有今天的成就。”老人平靜的說：“你拉琴時(shí)，我看到了你的認(rèn)真，我看到了你對琴的熱愛。你的進(jìn)步，都是源于你辛勤的練習(xí)啊�！甭犕昀先说脑挘腋惺艿搅藖碜孕牡椎臏嘏�，久久說不出話來。
“孩子，祝你成功！”老人和藹的說著，還對我重重的點(diǎn)頭，步履闌珊的走了。
片刻，琴聲再次響起，伴著清風(fēng)，拂過湖面，穿過樹林，帶著我溢于言表的感激，送給她，那位我曾經(jīng)唯一的聽眾……
聽眾作文400字 篇3
明媚的陽光灑落在那片小樹林里，活蹦亂跳的小鳥在枝頭啼叫，小草從地底下探出頭來欣賞旭日東升的美景……一切籠罩在胡夢般的仙境，是那么美，那么動(dòng)人心弦。
我踏上一條幽靜，去重拾與老人在一起的美好時(shí)光。我撫摸著老人坐過的木椅，想起了她那雙如深深的潭水般的眼睛。我莊重的架起小提琴，想重溫故夢，拉響了一支。突然，一個(gè)極為蒼老的老人坐在木椅上，平靜地看著我。他那頭白發(fā)簡直就如雪一般白。我看到了他的雙眸，那晚如深深潭水的雙眸。原來是那曾經(jīng)謊稱自己耳聾的老人。
“小伙子，我的心已經(jīng)感受到了，你拉得越來越棒了�！崩先伺闹终f道。
“謝謝您！親愛的教授，”我的話語變得囁嚅，“感謝您在我沮喪時(shí)給予了我重拾信心的機(jī)會(huì)，讓我有了這么大的進(jìn)步。您在我身上花了這么多的情思，如果沒有玲給予我的勇氣和信心的話，就不會(huì)有今天的我，謝謝您！”
“不�！蔽L(fēng)梳理著老人的白發(fā)。“其實(shí)你要感謝的并不是我要感謝的應(yīng)該是你自己，是你自己每天刻苦的學(xué)習(xí)�？磥砟阗M(fèi)的苦心并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在你已經(jīng)教小提琴拉得出神入化了�！蔽衣犃撕髮χ傺b微笑，使勁忍住，沒讓眼淚掉下來……
我再一次架起小提琴，拉著一首首動(dòng)聽的曲子。優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。每天早晨，我要面對著曾經(jīng)為了鼓勵(lì)我而謊稱自己耳聾的老人，盡心盡力地演奏。每天早晨，她總是和往常一樣，早早地坐在木椅上等我……
聽眾作文400字 篇4
“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾十樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說它是聾子？”
我聽了妹妹的話，大吃一驚，心想：“她竟讓使音樂學(xué)院最有聲望的教授，為什么她要騙我呢？好像他是在幫助我耶。”我猛猛地從椅子上跳下來，就向門外沖出去，我到了那位老教授家樓下，猶豫了一會(huì)兒，輕輕敲了幾下門。只見那位老教授打開門，并且走了出來，我不知怎么了，目不睛的盯著老教授。老教授似乎也知道了那件事，她說：“對不起！”說完，正要關(guān)門時(shí)，我用力推開了門，說：“教授，不是您跟我說‘對不起’，而是我要謝謝您才隊(duì)。是因?yàn)槟眠@善意的謊言造就了我的未來，謝謝您，老教授�！闭f完，我走下了樓，教授看了看，微笑著進(jìn)了門。
后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾。
聽眾作文400字 篇5
那清晨中我唯一的聽眾……
當(dāng)悠然的琴聲響起，我站在舞臺(tái)上，面對著成百上千的觀眾；漸漸地，眼前卻只有一個(gè)觀眾，舞臺(tái)消失了，變成了那片樹林，琴聲變得刺耳，她，還是平靜的看著我，慈祥的眼神像深深的潭水……
耳畔掠過首首小曲，我好似在刻苦練習(xí)，又好似在莊重演奏。是她，在我世界最灰暗時(shí)，為我灑下了那一抹陽光；是她，給了我自信，使我一天天進(jìn)步；還是她，潭水般的眼神中透露出了對我的鼓勵(lì)，為我的進(jìn)步而欣慰，還有對我更高的期望。一次次的努力，一次次的汗水，琴聲悅耳起來。沒有了往日的挫折，缺少了她的那份鼓勵(lì)，我不會(huì)有今日的成功。我是多么希望，她能坐在臺(tái)下，聽我演奏，看見她潭水般的眼神中透露出淡淡的笑意和濃濃的欣慰……
琴聲接近尾聲，琴聲中的清晨悄悄離我遠(yuǎn)去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，想用琴聲在將它喚回，它卻越行越遠(yuǎn)；想去抓它，抓住的卻是惆悵的空氣；老人，那個(gè)清晨，伴隨著琴聲離我遠(yuǎn)去，逐漸消失……
我噙著淚水演奏完這支小曲，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我卻在尋找著那個(gè)熟悉的身影……
聽眾作文400字 篇6
她不是聾子？天哪，這怎么可能？父親和妹妹一聽到我的琴聲就呵斥我立刻停止，而一個(gè)音樂教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴聲被教授聽，還被她用心感受？妹妹都沒有受到如此待遇，而我卻能被教授鼓勵(lì)。我被這快樂激動(dòng)沖暈了頭。
如果最開始我就知道她是一位教授，我會(huì)怎樣呢？如果她告訴我她是一位音樂教授，我會(huì)沒有信心站在她面前演奏。在家沒有信心面對父親和妹妹演奏；在樹林里又要面對教授，那我或許對的琴技越來越自卑，不敢面對任何人演奏，我還有可能會(huì)放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復(fù)我信心的陽光，不停鼓勵(lì)我，讓我更加刻苦練琴，取得了今天的成績。
她用善良的謊言讓一個(gè)自卑的我，走向一個(gè)面對千百人仍能自如演奏的我。
清晨，我再次來到了樹林，又見到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當(dāng)作一個(gè)耳聾的老人。她用謊言來幫助我，她善解人意地鼓勵(lì)、用我最需要的溫暖的話語夸獎(jiǎng)我，她一定不想讓我發(fā)現(xiàn)她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個(gè)音樂教授的事當(dāng)作一個(gè)秘密，永遠(yuǎn)藏在心里。
她是我最早的、唯一的聽眾。她和我心里現(xiàn)在都藏有一個(gè)秘密，這個(gè)秘密會(huì)一直保留在我們心間。我也永遠(yuǎn)感謝她。
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