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      2. 橡皮作文400字

        時(shí)間:2021-11-15 19:30:05 400字 我要投稿

        橡皮作文400字三篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的橡皮作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        橡皮作文400字三篇

        橡皮作文400字 篇1

          從前,有一支鉛筆和一個(gè)橡皮擦,它們是一對(duì)好朋友,總是形影不離。鉛筆每次寫錯(cuò)的時(shí)候,橡皮擦就馬上跳出來給它把錯(cuò)擦掉。

          漸漸地,鉛筆認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情,所以它就不再對(duì)橡皮擦說謝謝了。有一天鉛筆以寫錯(cuò)字了,鉛筆就左顧右盼地等橡皮擦出來改錯(cuò),誰知鉛筆等了好幾分鐘,也不見橡皮擦出來。于是它就去筆盒里找橡皮擦。它看到橡皮檫櫴洋洋地躺在鉛筆盒里,它就憤怒地說:“嘿!你快點(diǎn)給我起來,我又寫錯(cuò)字啦!快點(diǎn)出來幫我改正!”橡皮擦憤怒地回答鉛筆:“為什么又是我?guī)湍,我(guī)湍闶强次仪椴磺樵,而不是你來命令我!”說完就繼續(xù)埋頭大睡。鉛筆憤怒地說:“沒有你我也一樣可以完成!”說完就走了。鉛筆總算完成作業(yè)了,可是看著這被它畫得一塌糊涂的作業(yè)本,它心里也悶悶不樂,所以也走開了。

          尺子看見這本作業(yè)被畫得慘不忍睹,心里很難過,它想讓這兩個(gè)好朋友和好,所以它就把鉛筆和橡皮擦兩個(gè)叫來面前,跟它們說:“如果鉛筆沒有我或者橡皮擦能畫出一條直線嗎?鉛筆回答說:“不可以!彼謫栂鹌げ粒骸叭绻悴恋袅藢(duì)的地方,不是也要鉛筆幫你寫上去嗎?”橡皮擦回答說:“是的.!背咦佑郑骸澳悄銈冞不快把本子改好!” 它們就馬上工作起來,不一會(huì)兒橡皮擦就把鉛筆的錯(cuò)擦掉了,鉛筆也把正確的答案寫上去了。

          從此以后,橡皮擦和鉛筆一直快樂地合作,直到今天。

        橡皮作文400字 篇2

          一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。

          鉛筆神氣地說:“我的用處最大,要是沒有我,主人就不能寫字,做不了作業(yè)了!所以,我最重要!”

          橡皮聽見了,不高興地說:“你有什么用?要是沒有我,主人寫錯(cuò)字了怎么辦?看看我,都是因?yàn)橹魅诵枰,我才變得這么瘦、這么小……”

          尺子打斷了橡皮說的話,不緊不慢地說:“你們有什么用?要是沒有我,主人想畫直線怎么辦?當(dāng)然是我的用處最大了!”

          鉛筆生氣了,它紛紛地說:“當(dāng)然是我的用處最大了,有本事,你們給我寫出幾個(gè)字來?”

          橡皮聽了,暴跳如雷,“要是沒有我,主人字寫錯(cuò)了,用什么擦?你只會(huì)寫錯(cuò)字,都是我在幫你的忙!”

          尺子見它們爭論得沒玩沒了,被激怒了,它大聲喊到:“我的用處最大!我的用處最大!”

          “不,是我!”

          “是我,我的用處最大!”

          “是誰在吵呀?”書本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了,它抬起頭,看見了正在爭吵的鉛筆、橡皮、尺子。

          “書本爺爺,請(qǐng)您告訴我們,誰的用處最大吧!”橡皮自信地說!

          書本爺爺笑瞇瞇地說:“其實(shí),你們?nèi)齻(gè)的用處都很大,但離開誰都不行,只有你們團(tuán)結(jié)在一起,才能真正地發(fā)揮你們的作用,幫助你們的主人!”橡皮、鉛筆、尺子聽了,似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          從此,它們不再為誰的用處大爭吵了,而是團(tuán)結(jié)起來,一起幫助自己的主人完成作業(yè)。

        橡皮作文400字 篇3

          哈嘍!我是一塊白橡皮,別看我身材瘦小但我特別樂于助人。哪個(gè)小朋友寫作業(yè)出了錯(cuò),我都樂意幫他擦掉錯(cuò)誤。我有三個(gè)好朋友,一個(gè)是鉛筆老兄;第二個(gè)是尺子老兄;第三個(gè)是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國,一直都是最好的朋友。

          但是有一天,一件意想不到的事從天而降,把我們的關(guān)系搞糟了。

          那天,小主人上語文課,因?yàn)殂U筆頭粗了,所以就用削筆刀削他,結(jié)果把他削的頭暈眼花,渾身疼痛,簡直快瘋了。為了發(fā)泄憤怒,他竟然向我下手,把我的心臟戳了一個(gè)大洞,還叫來尺子一起欺負(fù)我,尺子不分青紅皂白舉起大刀,沒幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭,心想:我又沒惹你,實(shí)在太過分了。一怒之下,我跟他們吵了起來,“我又沒打你們,打我干啥!”鉛筆捂著頭氣憤地說:“誰讓削筆刀削我的頭,我惹誰了!”我氣的沖他大喊:“那你怎么不去找削筆刀呢!”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊:“誰讓你把我五馬分尸的,太過分啦!”尺子也低下了頭。從此以后我們誰也不理誰了。

          第二天,小主人上學(xué)去了,可怎么也找不到我們?nèi)齻(gè),看到小主人找東找西著急的樣子,我們仨都覺得很慚愧,趕緊跑了出來,看著小主人開心的樣子,我們覺得和好了。

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