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書法作文400字（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書法作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文 1
心有多大，舞臺(tái)就有多大，每一次勇敢的嘗試都是給成長(zhǎng)增添光彩。
——題記
我是一個(gè)比較內(nèi)斂的女孩，雖然看上去，很多人也不覺(jué)得我有多膽小。一聽(tīng)到老師宣布讓我去參加書法比賽的消息，我的心就像坐過(guò)山車一樣，既緊張又興奮！
比賽那天，老師提前幾分鐘帶我們到指定的教室，座位讓我們隨便坐。叮鈴鈴，上課鈴響起，我有點(diǎn)忐忑不安的坐在位置，鋪好紙張后，教室里顯得特別安靜。比賽開(kāi)始了，老師要求我們寫的`是《望洞庭湖》。
當(dāng)我提起筆時(shí)，心還怦怦直跳，手都不停地抖動(dòng)！我深深的吸了一口氣，穩(wěn)定一下情緒。開(kāi)始小心翼翼的，一筆一劃的寫起來(lái)，生怕寫過(guò)一個(gè)字。腦海里不斷浮現(xiàn)平時(shí)老師鼓勵(lì)我的情景，信心倍增，寫得更加認(rèn)真了！
比賽時(shí)間到，我們都交上了自己的作品。緊張的氣氛一下子沒(méi)了，教室里傳來(lái)嗡嗡的聲響。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情就像放飛的小鳥(niǎo)，我一邊哼著小曲，一邊甩甩剛剛過(guò)于緊繃用力的雙手！
最后傳來(lái)了喜獲三等獎(jiǎng)的消息，還真的是“一分耕耘一分收獲”，我的付出有了回報(bào)，好開(kāi)心！看來(lái)只要用心去做一件事情，都會(huì)有成績(jī)回報(bào)給自己的！
書法作文 2
我很喜歡書法，因?yàn)樗梢越o我?guī)?lái)快樂(lè)，可是也帶給我了痛苦。不過(guò)，快樂(lè)的多些。
記得有一年春節(jié)，我的好朋友拿了一幅他自己寫的對(duì)聯(lián)來(lái)我們家玩兒，我羨慕極了，拿著那副對(duì)聯(lián)看了很久很久，深深地被那漂亮的字體吸引了，我就要求媽媽也給我報(bào)書法班。起初，由于對(duì)書法的喜歡和好奇，我在書法班學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，回到家里我也認(rèn)真完成作業(yè)，可是，時(shí)間一長(zhǎng)我就不想寫作業(yè)了，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，書法班我也不想去了，真想放棄書法。但是，媽媽對(duì)我說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“堅(jiān)持不懈”讓我反思，我想：“做什么事都貴在堅(jiān)持”�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，于是我又開(kāi)始了學(xué)習(xí)書法。
在書法班中我們也有快樂(lè)，更有搞笑的.事情。
記得還有一次，在冬天的時(shí)候，在書法班上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)不在，傅老師快速跑去找這幾個(gè)同學(xué)，剛跑到門外，只聽(tīng)到幾聲巨響“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老師滑到了，咧著嘴在地上坐著，我迅速跑過(guò)去把傅老師攙扶起來(lái)，彈起他身上泥土。原來(lái)傅老師拿著棍子追那些同學(xué)，那些人也滑到了，他們都哈哈大笑。后來(lái)知道是有人把水倒在地上，結(jié)了一層薄冰，把他們?nèi)沽�。這件事以后，傅老師對(duì)我更嚴(yán)格了，有時(shí)還單獨(dú)給我起“小灶”。
現(xiàn)在我的書法有了很大地進(jìn)步，書法班有苦有樂(lè)。最可貴的是讓我從中得到了啟示：做什么事只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。所以，以后做什么事情都要堅(jiān)持不懈。
書法作文 3
書法，是一門藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)情緒高漲得不到宣泄的時(shí)候，寫寫字，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
書法是我國(guó)四大國(guó)粹之一，學(xué)習(xí)書法可以突出一個(gè)人的素質(zhì)，還可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。古往今來(lái)，我國(guó)的書法家數(shù)不勝數(shù)——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書令人贊嘆不已，宋徽宗的書畫無(wú)人能及，柳公權(quán)的《金剛經(jīng)》也為出名。
雖然我是五年級(jí)下學(xué)期才學(xué)的書法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學(xué)書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢(shì)，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，學(xué)完最基礎(chǔ)的`姿勢(shì)之后，大家看著老師寫的那筆走龍蛇的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫出那樣好看的字，可是老師卻讓同學(xué)們都從基本筆畫學(xué)起，顯然大家都有些掃興，結(jié)果寫出來(lái)的卻像是一根根被啃過(guò)的骨頭。老師還告訴了我們，書法這種東西，主要就是要去練，并沒(méi)有什么捷徑、只有持之以恒才能寫好它�，F(xiàn)在我的毛筆寫得還算不錯(cuò)，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭(zhēng)取把毛筆寫得更好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽抑牢业臅ㄖ愤�很長(zhǎng)，我愿做那“臨寒獨(dú)自開(kāi)”的圣潔的梅花。
書法作文 4
書法是我國(guó)的國(guó)粹之一，我從學(xué)習(xí)書法中改變了自己。下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧：在五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡去上網(wǎng)吧，不管父母怎么勸我都不聽(tīng)，常常把早餐錢都省下來(lái)拿去上網(wǎng)。有一次，我去網(wǎng)吧很晚才回家，走在回家的路上我被兩個(gè)社會(huì)青年給打劫了。回到家后，我對(duì)父母說(shuō)明了被打劫的經(jīng)過(guò)，父母說(shuō)：“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會(huì)有這樣的事發(fā)生了�！�
第二天到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學(xué)的字寫得很好看。我便上前問(wèn)：“你的字怎么寫得那么好呀？”于是，于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫好和寫書法得好處都告訴了我。聽(tīng)完之后，我暗暗下決心，我也要把字練好。從那以后，我常常課間都不離開(kāi)座位，在練習(xí)書法，慢慢地我從練書法中找到了樂(lè)趣。班主任韋老師知道以后，還借給我一本《書法家的故事》，在書中，我認(rèn)識(shí)了許多書法家，知道了他們成材的經(jīng)歷，這真是對(duì)我起了極大的激勵(lì)作用。在主題班會(huì)上，我還表演了課本劇《王羲之教子習(xí)書法》，在劇中我扮演赫赫有名的'書法家王羲之，這更令我清楚的意識(shí)到，想要寫一手漂亮的書法，并不是一朝一夕就能寫成的，一定要勤學(xué)苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛(ài)上了書法，我想對(duì)大家說(shuō)，書法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀！告別了往日沉迷的網(wǎng)吧，走上了練習(xí)書法的道路，書法，我想大聲說(shuō)：“我愛(ài)你！”
書法作文 5
今天是星期天，媽媽帶我去學(xué)書法。
老師先給我發(fā)了毛筆，然后教我握筆，然后告訴我握筆，挺直腰，練習(xí)握筆的姿勢(shì)。大約過(guò)了半分鐘，我感到雙手酸痛。老師讀懂了我的心思，說(shuō)：“學(xué)書法要有耐心。”我聽(tīng)著，很快繼續(xù)練習(xí)。
我練過(guò)握筆姿勢(shì)后，老師教我寫字。老師讓我先寫“一”。老師先在紙上給我看，然后讓我學(xué)著寫他的筆畫。練了半個(gè)上午，寫了整整兩頁(yè)才練好這一筆。
老師又教我寫短線。這一筆是我按照老師的寫法寫的。剛寫了一行，突然不想寫了，就放下筆。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“學(xué)書法要有耐心。這樣半途而廢怎么寫好書法？”聽(tīng)了老師的'話，我羞愧得趕緊拿起筆認(rèn)真練習(xí)。老師看了我寫的字，高興的說(shuō)：“你寫的字一個(gè)個(gè)好很多！這是你細(xì)心練習(xí)的結(jié)果�！蔽衣�(tīng)著，心甜如蜜。
這次學(xué)書法：“無(wú)論做什么，都要有耐心做好！
書法作文 6
本來(lái)我今年七月份參加硬筆七級(jí)，毛筆四級(jí)中國(guó)美術(shù)學(xué)院等級(jí)考試比賽，由于媽媽的一時(shí)疏忽：照片因?yàn)闆](méi)有貼上去，參賽資格就被取消了。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)硬筆書法的，在三年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的`事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
七月二十日這天，我們書法班舉辦一個(gè)書法展，有許多的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)參加，地點(diǎn)在江寺公園。我們臨時(shí)發(fā)揮可以寫毛筆楷書、隸書、小纂、草書、行書······寫毛筆字是我最快樂(lè)的事�！苯�(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我的毛筆書法水平大有長(zhǎng)進(jìn)，已經(jīng)能寫一手象樣的毛筆字了。這次，我覺(jué)得自己寫的也很滿意, 希望明年比賽可以得獎(jiǎng)。
學(xué)書法讓我懂得了細(xì)心做人，認(rèn)真做事的道理。
我愛(ài)書法！
書法作文 7
剛上小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字很漂亮，我很羨慕他們，于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就近找廈崗的書法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書法，他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫起，然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的.練習(xí)。經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓(xùn)練，我的寫字水平有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。
但學(xué)書法讓我收獲最大的不單是寫好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉，如有了做事時(shí)有了持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的手力。有了這些“力”，我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。學(xué)書法的益處有很多，它不僅能使我們練出一手好字，同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養(yǎng)，大家也來(lái)學(xué)書法吧，學(xué)書法會(huì)讓你感受到有許多的樂(lè)趣！
書法作文 8
書法,它是特藝術(shù),是傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；浩瀚的.長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我羨慕書法家，便決定練習(xí)書法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字的進(jìn)步，還使我懂道理。練習(xí)書法可容易的事，要勤學(xué)苦練，持之以恒，練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如字的筆畫位，那字的結(jié)構(gòu)受到。
一年半的練習(xí)，字越寫越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人。”每天放學(xué)后我到老師家練習(xí)寫字�？炭嗟膶W(xué)習(xí)，毛筆字飛躍的進(jìn)步，我在第九屆世界和平書法展中了銅獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中五級(jí)的好。想想受的苦和的收獲，感到欣慰，苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應(yīng)了這句話。
我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的文化熱愛(ài)。
書法作文 9
這個(gè)寒假，我的爸爸媽媽想讓我去學(xué)書法。不說(shuō)別的，寫的普通也行。就是我寫的太差了，又不像楷書，又不像行書�？雌饋�(lái)就是用圓珠筆在亂劃拉�？氨取安輹�！這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣，讓我去學(xué)書法了。
“恩……書法500元，書本費(fèi)20元。”我聽(tīng)到這里，嚇了我一跳。這里的學(xué)費(fèi)也未免太貴了吧。不過(guò)幸好我?guī)蛄隋X，同時(shí)，我也想。我一定不能辜負(fù)了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。
因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以沒(méi)有作業(yè)的'分。每天根據(jù)課上表現(xiàn)，和作業(yè)完成情況。都會(huì)給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來(lái)兌換東西。也可以攢著，然后跟馮老師說(shuō)自己想要的東西。馮老師就會(huì)給買來(lái)，不過(guò)需要的積分卡就不會(huì)低于300分了。
我每天大約能得30~50分這樣的。這樣，我離我的1000分的獎(jiǎng)品就不遠(yuǎn)了。
希望我能天天進(jìn)步，早日完成我的1000分獎(jiǎng)品。早日把我的書法給練好！
書法作文 10
民族文化凝聚在飄逸灑脫的方塊字里，方塊字蘊(yùn)含著一個(gè)人的情感，無(wú)言地釋放著書法的獨(dú)特魅力。
一開(kāi)始我完全忽略了這個(gè)方字。在我的作文里，我以為只有那些精彩的.句子和片段才能表達(dá)我的感受。但是我漸漸明白，好的話也可以發(fā)泄情緒。邊飛邊跳不是正確的對(duì)待情緒的方式，誠(chéng)實(shí)正直是對(duì)自己作文的一種很好的尊重。
但是在練習(xí)的過(guò)程中，我感受到了困難。練一個(gè)直人的性格是很難的，更何況是優(yōu)雅灑脫的性格。我開(kāi)始迷茫了。我媽看到我這個(gè)樣子，就摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“其實(shí)你只是把好好看著字作為考高分的手段，并不是真的愛(ài)。畢竟練好有點(diǎn)難�！�
我煥然一新，開(kāi)始看我的書法。
是沉浸在文字里的喜悅和驕傲。于是開(kāi)始喜歡書法。以書法為愛(ài)好。
喜歡、著迷、使用都無(wú)所謂，但我就是這么喜歡書法的。
書法作文 11
中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，是中華文化的燦爛之花。我開(kāi)始學(xué)書法，是在八歲那年的暑假里。
記得第一次去學(xué)書法，我連握筆都不會(huì)。書法老師教我基本的軟筆握筆姿勢(shì)，接著老師開(kāi)始教我練“一橫”。我寫了一個(gè)橫，看看周圍同學(xué)寫的橫字，感覺(jué)他們的`字又工整又漂亮！發(fā)現(xiàn)我的橫歪歪斜斜，無(wú)精打采，覺(jué)得書法好難啊。我一個(gè)人拿著筆在發(fā)愣，書法老師見(jiàn)狀，耐心地手把手教我，并對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，欲速則不達(dá)�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我花了兩節(jié)課的時(shí)間，終于把一橫寫好了。老師連連夸我，讓我信心滿滿。
從那天起到現(xiàn)在，我學(xué)書法已有三年了。我一直在堅(jiān)持練習(xí)書法，學(xué)會(huì)了很多字體，收獲多多。我也漸漸喜歡上了書法。練書法不僅培養(yǎng)了我的毅力和耐性，還教會(huì)了我“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，讓我在生活中能以平和的心態(tài)對(duì)待每一件事情。
我愛(ài)練書法。
書法作文 12
我剛上一年級(jí)時(shí)，看到電視里的叔叔、阿姨執(zhí)著一支粗大的毛筆，龍飛鳳舞，真是太有氣魄了！于是就纏著媽媽：“媽媽，我要學(xué)書法，行嗎？跟爺爺學(xué)！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“好，好，好，不過(guò)不能耽誤學(xué)習(xí)�！蔽掖舐暤卣f(shuō)：“好！”于是我跑去找爺爺學(xué)毛筆字。
爺爺陪我一起買來(lái)了一套仿影字貼，幾本大字簿，還有毛筆、墨汁和硯臺(tái)。剛開(kāi)始，爺爺要我先練基本筆畫，每天至少兩張，星期天還要多練一點(diǎn)兒，爺爺說(shuō)：“練習(xí)時(shí)，要坐直身子，放平雙腳，提腕執(zhí)筆，臨摹字貼。”練“點(diǎn)”，大字簿上出現(xiàn)的是一個(gè)帶毛毛的.大圓黑團(tuán)；練“豎”，總像一根炸彎了的油條；練“捺”，成了小黑兔的短尾巴。每練一種筆畫都要花好長(zhǎng)時(shí)間。
一開(kāi)始我練的字就像一個(gè)個(gè)醉老漢，東倒西歪。不過(guò)通過(guò)努力，我的字越來(lái)越整齊了。
練習(xí)毛筆字真是太不容易啦！每次練完，我滿手都是墨。不過(guò)練毛筆字也會(huì)讓你體會(huì)到漢字的奇特。
書法作文 13
上個(gè)月，爺爺帶我去“鳳起商務(wù)大廈”中的“墨鶴——練字中心”練字。我和爺爺來(lái)到練字中心，老師詳細(xì)的詢問(wèn)了我的情況，詢問(wèn)后老師法給了我一本本子，上面寫了今天要練習(xí)的.字，老師讓我自己挑選一個(gè)位置，我選了一個(gè)比較靠中間的位置，選好位置后，我就挺直了身子，端端正正的開(kāi)始練習(xí)了。我仔細(xì)認(rèn)真的寫著，每個(gè)字，不一會(huì)我就寫完了。寫完了老師過(guò)來(lái)檢查，間檢查邊說(shuō)，寫還不錯(cuò)，還不錯(cuò)。之后老師拿出了登記本，讓我把自己的信息填上去，填完信息后，老師說(shuō)我的筆太細(xì)了，于是離開(kāi)培訓(xùn)學(xué)校以后我和爺爺又去買了支筆。
今年夏天特別熱，可我和爺爺每天還是頂著烈日如焚的太陽(yáng)，去上課。導(dǎo)現(xiàn)在我已經(jīng)可以用橫格簿寫字了，想到以前只能用九宮格寫單個(gè)字，而如今卻可以用橫格簿抄寫課文了，我真是高興。而且老師還拿了我三張抄寫的文章貼出來(lái)做范文。我想我一定要繼續(xù)努力，讓我的字越寫越好，不辜負(fù)爺爺奶奶、爸爸媽媽的期望。
書法作文 14
我的書法老師，他們是一對(duì)。都是姓王的，一起教我們書法，只是分工不同。王老師審讀作品，教硬筆書法，皇后老師教軟筆，評(píng)硬筆書法。
男老師王先生又重又高，女老師王先生柳眉大眼，個(gè)子不是很高。
他們對(duì)人很好，互相嘲笑，說(shuō)話的最后一句話總是很溫柔，讓人感覺(jué)很舒服。
他們非常擅長(zhǎng)因材施教。在他們的指導(dǎo)下，我的寫作水平日益提高。老師批評(píng)我的時(shí)候，我是服氣的`。我每周換一份，寫大字。老師為此給了我一本書和一支毛筆。
他們是非常有耐心的老師。當(dāng)一些學(xué)生不會(huì)寫字時(shí)，他們會(huì)手把手地教他們，直到他們學(xué)會(huì)為止。如果一些學(xué)生寫得好，他們會(huì)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們更加努力。
我喜歡他們。我很高興有這樣的老師。我會(huì)更加努力，不讓老師失望。
武曌省原平市青年街小學(xué)二年級(jí)
書法作文 15
星期五的下午放學(xué)后，我和往常一樣去小海豚學(xué)書法。
我們像平常一樣，靜靜的寫著書法作業(yè)。不知是誰(shuí)冷不丁的叫了一聲：“�。∮忻鄯溲�！不得了�。 贝蠹也患s而同地抬起頭，果真，有一只蜜蜂在我們的頭上盤旋著！頓時(shí)，整間教室里得空氣凝固了，我們每個(gè)人都瞪大了眼睛盯著蜜蜂，時(shí)不時(shí)都會(huì)低下頭，有些女生還會(huì)尖叫著躲避。就在這時(shí)候，教我們書法的`蔣老師，趕緊拿起素描本，往蜜蜂撲去，可是，蔣老師連打幾下，都沒(méi)打著。總算，蜜蜂落在窗戶上了，蔣老師又抄起本子，狠狠的打下去，可由于蜜蜂速度較快，蔣老師又打空了。蜜蜂再次落在窗戶上，“嗡嗡”的唱起了歌，好像在笑我們：“你們打不到我，你們打不到我！”我們又把目光齊唰唰的射向了蔣老師，蔣老師東風(fēng)在起，揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)，打了下去，終于，教室恢復(fù)了平靜，蜜蜂也不在猖狂了……
可不知誰(shuí)又喊了一聲：“老師，你濫殺無(wú)辜！”教室里又是一陣大笑……
書法作文 16
點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，書法，是一門學(xué)問(wèn)，下筆的輕重，都會(huì)導(dǎo)致字的濃淡一橫一豎，都有著深刻的道理。
從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞⑿∽�、隸書，到東漢魏晉時(shí)期草書、楷書、行書。書法作為藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的玄妙，隨意無(wú)論男女老少，都特別熱愛(ài)它。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我寫的字有的.像蝌蚪，歪歪斜斜，有的像醉漢，倒在紙上�？粗痔X(jué)得很簡(jiǎn)單，可是要真正寫好可不容易，字體要寫得工工整整，結(jié)構(gòu)也很重要。于是，我每天都看著字帖，認(rèn)認(rèn)真真地寫兩張字貼。雖然不多，但是我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。爺爺也經(jīng)常耐心的輔導(dǎo)我，這里不行，那里不對(duì)，爺爺都會(huì)細(xì)心的對(duì)我講解，使我能夠剛好的學(xué)習(xí)、了解書法，給我打下了基礎(chǔ)。
每天堅(jiān)持寫字，使我喜愛(ài)上了這門藝術(shù)，這門學(xué)問(wèn)。字如其人，書為人畫，在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我體會(huì)到了書法的美，堅(jiān)持的美，并且獲得了書法的快樂(lè)。我愛(ài)書法！ 我愛(ài)書法!
書法作文 17
今天，是我學(xué)習(xí)書法的第三天。楊老師從最基本的筆畫教我們學(xué)起。他說(shuō)只要基礎(chǔ)打好了，才能寫出一手好字。
我們從橫開(kāi)始寫，別看簡(jiǎn)單的一筆，用毛筆寫出來(lái)可不是那么容易。剛開(kāi)始寫的時(shí)候，如果不按老師講的去寫，一會(huì)兒寫得像條小蚯蚓，一會(huì)兒收筆的時(shí)候?qū)?得像只小蝌蚪的頭。手拿起毛筆怎么不聽(tīng)使喚呢？哎！急得我大汗淋漓。楊老師耐心地教我們，讓大家一定沉住氣。我靜下心來(lái)按照老師的'要求去做了，頓筆、提 筆、抬筆再頓筆直到收筆，我一口氣寫下來(lái)，這次滿意了。找到了感覺(jué)，手拿筆的姿勢(shì)習(xí)慣了，寫起來(lái)不會(huì)費(fèi)太大勁了。
今天，我們寫“二”，楊老師講到短橫和長(zhǎng)橫的區(qū)別。短橫要寫的飽滿，長(zhǎng)橫要寫得鋼筋有力。還要注意兩橫的占格位置和長(zhǎng)短比例，我用心地去寫，老師夸我和文睿寫得都不錯(cuò)。聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，心里像喝了蜜一樣甜!
下課了，我還和家軒一起聊天，一起打卡，玩得很開(kāi)心！我會(huì)努力練習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)好書法，寫一手漂亮的字體。
書法作文 18
經(jīng)過(guò)兩年多的培訓(xùn)，一個(gè)月來(lái)緊張的選拔，我終于可以代表學(xué)校參加萊州市“陽(yáng)光綠洲工程”寫字現(xiàn)場(chǎng)的匯報(bào)展示了。
開(kāi)始寫字了，我端正地坐著，認(rèn)真地寫著，力爭(zhēng)把每個(gè)字都寫規(guī)范。正在我寫得入迷時(shí)，幾位老師來(lái)到我的身邊，輕輕地翻著我的漢字書寫記錄冊(cè)，不住地稱贊著，并不時(shí)地詢問(wèn)我?guī)拙洹Ｎ壹染o張又有點(diǎn)激動(dòng)……
是這次活動(dòng)讓我愛(ài)上了書法，是老師的'辛勤教導(dǎo)讓我進(jìn)步很大。兩年來(lái)，老師手把手地教，一筆一劃地指點(diǎn)，我的字越寫越有勁。沒(méi)有毅力是練不出好字的，練字讓我磨練了意志，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，還幫我養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。
仔細(xì)端詳著自己的字，聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的，我對(duì)自己更是充滿信心。今后，我還會(huì)在老師的指引下，刻苦練字，讓我的漢字書寫水平如芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高！
書法作文 19
我的課余生活很豐富多彩，就像厚厚的書堆在一起。遇到困難時(shí)，讀一本書總能讓我豁然開(kāi)朗。所以拉小提琴，彈琴，練字，都藏在一本書里。當(dāng)然，我最喜歡的`“一本”是書法。
每當(dāng)練字的時(shí)候，內(nèi)心都會(huì)平靜下來(lái)，沉浸在自己的世界里，只聞墨香。老師說(shuō)“字字是世界，字筆是靈”。在我看來(lái)，一句話的確有一個(gè)世界，或者說(shuō)一幅隱藏中國(guó)五千年的畫。寫一個(gè)單詞，學(xué)習(xí)一些知識(shí)。一句話就是一個(gè)市場(chǎng)，真的很熱鬧！
書法課上，每個(gè)人都用心寫每一筆每一畫。你的話美，世界就美，你的話丑，世界就被地震海嘯毀滅。也可以聽(tīng)老師講古人的書法文化。當(dāng)你著迷的時(shí)候，你可以進(jìn)入古人的時(shí)代，欣賞那些文字。書法家用毛筆跳舞。這些作品真是贊不絕口。如果你不著迷，你就會(huì)與書法世界隔絕。
書法讓我靜下心來(lái)，欣賞書法的美。我愛(ài)書法。
書法作文 20
上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班。我本不情愿去學(xué)，但是在媽媽強(qiáng)烈的動(dòng)員下，我只好去了。
剛進(jìn)書法教室，我就聞到一陣陣墨香�？吹綁ι蠏熘囊环鶗ㄗ髌�，心想：要是我也能寫出這樣好看的字該多好啊，就能賣出好多錢來(lái)，過(guò)上好日子了……我越想越高興，便動(dòng)筆寫起來(lái)，可是我怎么寫也寫不好。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我開(kāi)始慢慢地寫，逐漸掌握了要領(lǐng)，終于寫得得心應(yīng)手了。下了課，老師囑咐我要天天堅(jiān)持練習(xí)。
回家后我沒(méi)當(dāng)回事，沒(méi)練習(xí)，結(jié)果第二節(jié)課的.時(shí)候就寫得七扭八歪了。于是我后悔死了：早知道就練習(xí)了。從此過(guò)后，我天天堅(jiān)持，從未間斷，現(xiàn)在寫出字來(lái)，大家都說(shuō)我寫出了一筆好字。
我特別喜歡學(xué)書法，因?yàn)樗冉探o了我有著幾千年傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，也幫我理解了做好一件事并不難，其實(shí)就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。
書法作文 21
今天，我們終于完成了期中考試。我們以為我們沒(méi)有作業(yè)要做，但是老師給我們安排了四張紙。老師說(shuō)：“你要向以前的書法家——王羲之學(xué)習(xí)。他寫了十多缸墨水。你說(shuō)他寫了多少字？現(xiàn)在，做點(diǎn)作業(yè)很煩，怎么辦？”
我聽(tīng)了老師的話，回家認(rèn)真寫。第二天，我一到學(xué)校，就把昨天寫的字給老師看，老師卻說(shuō)：“你就是不愛(ài)怎么寫就怎么寫，想怎么寫就怎么寫�！蔽衣�(tīng)到的時(shí)候好難過(guò)。中午老師又讓我們寫，我一邊寫一邊看。一個(gè)小時(shí)后，我終于寫完了一張紙，給老師看。老師邊看邊回答我：“這個(gè)比上一個(gè)好多了，有好幾個(gè)字像，但是只能變好，遠(yuǎn)離煩惱，還努力。”聽(tīng)了老師的`話，我感覺(jué)好多了。最后我堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)，終于考了個(gè)好成績(jī)。我太高興了，我下定決心要取得優(yōu)異的成績(jī)。
從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好寫，江東區(qū)考個(gè)a。
書法作文 22
我的課余生活豐富多彩，包括閱讀、運(yùn)動(dòng)和練習(xí)書法.要說(shuō)我最喜歡的是練字。
每周四下午，我去孫老師那里練字。今天一放學(xué)，我就馬不停蹄地往書法室跑，心想：“我一定要大出風(fēng)頭。暑假參加了一個(gè)專門的書法培訓(xùn)班！我一定是最好的作家！”到了書法室，孫老師說(shuō)：“先練橫畫吧�！甭�(tīng)到的'時(shí)候迫不及待的想寫出來(lái)。我一開(kāi)始寫，就覺(jué)得筆不行了。寫的像丑蟲子，這些丑蟲子還在嘲笑我。我趕緊把我寫的東西蓋好，怕被別人看到。說(shuō)得好，話是人的第二張臉！這時(shí)，孫小姐剛好從我身邊走過(guò)。她看了我的字，說(shuō)：“你的字還不錯(cuò)�！甭�(tīng)了這句話，我受到極大的鼓舞，開(kāi)始心平氣和的練習(xí)。練到最后，寫的越來(lái)越好，越來(lái)越自信。
好像是“三天不練手訓(xùn)”！想要成功，只能勤奮！
書法作文 23
放學(xué)后我有許多愛(ài)好，比如跳舞、畫畫、寫作和閱讀……但是我最喜歡看書。我認(rèn)為閱讀可以豐富人們的知識(shí)，開(kāi)闊人們的視野。我現(xiàn)在四年級(jí)，讀過(guò)很多書，有唐詩(shī)三百首，名人童年故事，西游記，水滸傳，紅樓夢(mèng)…
有一次，我在看書的時(shí)候，我媽給我打電話說(shuō)：“你拿的'越多，家里醬油就越多。下去做一鍋醬油！”！“可我好像著魔了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽又喊了一聲，我根本沒(méi)注意到。我媽生氣了，要去我房間“抓”我。我媽一看到我津津有味的讀書，火氣就沒(méi)了。自言自語(yǔ)道：“這個(gè)小書蟲又在讀書了！"
還有一次，我媽給我50塊錢買生活用品。結(jié)果我走了一會(huì)兒，去了一家書店。我在那里看到了一期新書。我趕緊看完。只用了一個(gè)小時(shí)，但是沒(méi)有買生活用品。時(shí)間還早，我媽批評(píng)。
我喜歡看書！我總是把手放在書上。大家都叫我書蟲，讓我成為班里有才華的女生。
書法作文 24
今年暑假媽媽給我報(bào)了硬筆書法中級(jí)的興趣班。雖然在上一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，而且字體也漂亮了很多。但是我以為自己的字進(jìn)步空間還是有的。所以決定再用今年暑假的時(shí)間，來(lái)學(xué)好書法這個(gè)技能。
第一天上學(xué)，我有點(diǎn)緊張，心很害怕今天的字會(huì)難寫，會(huì)寫的不好。心里一直砰砰直跳!一進(jìn)課室，我就立刻找了一個(gè)距離黑板近的位置。
開(kāi)始講課了，老師將今天要求寫的字全部抄在黑板上。因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽(tīng)講解，所以做練習(xí)的時(shí)候?qū)懫鹱謥?lái)得心應(yīng)手。正在我得意之時(shí)，遇到了一個(gè)很難寫的`字是“春”字。因?yàn)椤按骸弊稚厦娴娜龣M，最后那一橫不能太長(zhǎng)。如果太長(zhǎng)下面的撇和捺就不能大膽展開(kāi)，這樣的話字就就會(huì)很難看了。經(jīng)過(guò)老師多番講解之后，我對(duì)“春”字的理解還有寫法都得到了良好的改正方法。
這次硬筆書法的興趣班使我受益匪淺!
書法作文 25
我國(guó)傳統(tǒng)文化豐富多彩，有剪紙、捏泥人、國(guó)畫……其中我最喜歡的是書法。
書法經(jīng)歷了幾千年歷史，有著深厚的文化內(nèi)涵，它不但能使人們練出一手漂亮的字體，還能培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)。書法藝術(shù)以其抽象、靈動(dòng)、豐富的線條給人以復(fù)雜多樣的審美感受。著名抽象派繪畫大師畢加索曾說(shuō)：“倘若我是一個(gè)中國(guó)人，那么，我將不是一個(gè)畫家，而是一個(gè)書法家，我要用我的書法來(lái)寫我的畫。”2009年中國(guó)書法進(jìn)入了聯(lián)合國(guó)，慢慢地變成人們必不可少的.一部分。
我曾經(jīng)在一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。一開(kāi)始我寫的字就像駝背的老爺爺。后來(lái)我知道了練書法必須心平氣和，端正姿勢(shì)，持之以恒，才能練好書法。
作為一名小學(xué)生，我有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國(guó)書法。
書法作文 26
最近，為了增加我的定性，讓我做事更有耐心，媽媽決定教我寫書法。
寫書法果然不是一件簡(jiǎn)單的.事，光是握筆我就一直被媽媽修正。握太輕時(shí)筆會(huì)掉出來(lái)，握得太用力又容易把紙寫破，才練了一下子，我就在椅子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想干脆放棄算了。所以媽媽只好握著我的手，帶著我一筆一劃慢慢練習(xí)，好讓我熟悉下筆的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)后，我終于慢慢得到媽媽的稱贊。但寫書法真的好累，寫一個(gè)字就要沾一下墨汁，不像鋼筆和圓珠筆那么方便，而且寫字時(shí)手腕要一直懸空，才寫一下子手就酸了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，欲速則不達(dá)�！�
現(xiàn)在，只要功課做完，我就會(huì)練習(xí)寫書法，媽媽也說(shuō)我進(jìn)步很多。謝謝媽媽教我寫書法，我一定會(huì)努力練習(xí)，讓我寫的字越來(lái)越漂亮，而且不會(huì)常常心浮氣躁，更越來(lái)越有耐心，達(dá)到修心養(yǎng)性的目的。
書法作文 27
書法是一門藝術(shù)，也是一種特長(zhǎng)。它可以使暴躁的脾氣變得舒暢起來(lái)，它還可以讓人擁有一種美感。它也是我的愛(ài)好，我的`特長(zhǎng)。我愛(ài)書法！
記得有一次早晨，我因挑食而跟媽媽發(fā)脾氣。我心中的憤怒頓時(shí)油然而生，非常痛恨我媽媽，剛巧，那次上午我要去練習(xí)寫字。寫字時(shí)，寫的歪歪斜斜，不正規(guī)。老師對(duì)我說(shuō)：“心定才能練好鋼筆字，學(xué)鋼筆字就是能讓人心定；心不定，就練不好鋼筆字了。聽(tīng)后，我悟出老師所說(shuō)的話中的道理。我忘記和媽媽發(fā)脾氣，心中怒火和心中的不安頓時(shí)消失。練好了鋼筆字，心情也舒暢，回家后和原來(lái)一樣和媽媽談笑風(fēng)生。
書法還能使人擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈。練字時(shí)遇到“攔路虎”，不灰心，一定要把它“消滅”掉。
同學(xué)們，生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)勝利的彼岸。讓我們一起學(xué)習(xí)書法，一起來(lái)愛(ài)書法吧！
哦，我愛(ài)書法。
書法作文 28
自從爸爸給我報(bào)了書法班，我就喜歡上了書法。每天總要抽點(diǎn)空，掂起毛筆，要么蘸著墨汁在紙上寫，要么蘸著清水在黑板上劃。
哦，你們問(wèn)我學(xué)的什么書法？我學(xué)的是《曹全碑》。
今天下午，媽媽帶我去書店看書，還說(shuō)要買幾本我喜歡的書。我蹲在琳瑯滿目的書架下，讀讀這本，又翻翻那本，很有興趣的樣子。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)：“你去挑書吧�！逼鋵�(shí)，我早就想好要買什么書了。媽媽一聲令下，我直沖“美術(shù)出版社”的`專架，順手就拿起兩本書法描紅帖。一本“歐陽(yáng)詢”，一本《蘭亭序》。轉(zhuǎn)回身讓媽媽看。
媽媽答應(yīng)了，就去柜臺(tái)付了錢。剛回家，我顧不著喝水，翻開(kāi)“歐陽(yáng)詢”，就刷刷地寫了起來(lái)，一下寫了好幾頁(yè)。
你們說(shuō)我為啥有恁大的勁？因?yàn)槲矣H書法，我愛(ài)書法。
書法作文 29
今天，外公送我去上書法課，我們的書法老師是王老師。
第一節(jié)課，王老師給我們講書法的起源和握筆的.姿勢(shì)。原來(lái)練書法還有那么多有趣的故事，比如書法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，后來(lái)人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦練習(xí)，最后成為一代書法大師。
看著教室里一幅幅書法杰作，有的寫得龍飛鳳舞，有的寫得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認(rèn)識(shí)也讀不懂，但我知道這些都是書法家辛辛苦苦練出來(lái)的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學(xué)習(xí)，好好練習(xí)。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡(jiǎn)單的練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節(jié)課中，我明白了許多道理，從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂(lè)趣。
這節(jié)課結(jié)束了，看著我本子上打滿的星星，我開(kāi)心地笑了。
書法作文 30
我的課余生活不是很豐富，但也很充實(shí)。因?yàn)槲液捅淼芤黄鹱�，四個(gè)小朋友，一會(huì)做游戲，一會(huì)下棋、寫字等。但最有趣的'是：近來(lái)，我和哥哥一起練毛筆字。
星期六和星期日我除了寫作業(yè)，還會(huì)練書法。上個(gè)星期六晚我和哥哥一起寫毛筆，我們先擺好報(bào)紙，然后，再把畫氈拿出來(lái)，還要拿出毛筆、墨水、紙，就開(kāi)始練書法，我寫一行“一”、一行“二”、一行“三”哥哥看了說(shuō)我寫得那么丑。我不服氣，說(shuō)：“那你來(lái)寫寫看咯！”哥哥也寫了三行。媽媽說(shuō)：“哥哥寫得好！”我不認(rèn)輸說(shuō)：“下個(gè)星期我要超過(guò)你！”哥哥說(shuō)：“行，我們下個(gè)星期再比�！蔽倚瞧谝恢列瞧谖逡煌瓿勺鳂I(yè)，就練一下毛筆。哥哥的作業(yè)太多了所以沒(méi)時(shí)間練書法，眼看星期六就要到了。
終于到了星期六晚上，我和哥哥比賽，結(jié)果我贏了，哥哥自言自語(yǔ)地說(shuō)：“妹妹你進(jìn)步得挺快的！”我默默地告訴自己，功夫不負(fù)有心人。
書法作文 31
今年暑假，媽媽給我報(bào)了暑期書法班，媽媽總說(shuō)“字如其人”、“見(jiàn)字如面”，一個(gè)漂亮的小姑娘，字一定要寫得好看！
暑期書法班的老師是位男老師，姓杜，人很年輕，也很幽默。每次上課，他都會(huì)在黑板認(rèn)真板書，講解漢字的結(jié)構(gòu)，造字方法和演變過(guò)程，寓教于樂(lè)，我們也都積極學(xué)習(xí)。每次寫完課堂作業(yè)，杜老師會(huì)一一檢查，指出我們的不足之處，幫我們訂正。我們漸漸有了很大的進(jìn)步，尤其是書法班還有兩個(gè)我的小學(xué)同學(xué)，她們的字體非常優(yōu)秀，我更加有了比學(xué)趕超的`念頭。15天的暑期班很快就結(jié)束了，最后我們都上交了自己的書法作品，老師看到我們的進(jìn)步也很欣慰，并要求我們每天都要按時(shí)練字，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就。
漢字是祖先文化的結(jié)晶，我一定要寫好每一個(gè)中國(guó)字，做好中國(guó)人。
書法作文 32
我是一個(gè)愛(ài)書法的男孩，從二年級(jí)暑假開(kāi)始練習(xí)書法，一直到現(xiàn)在。
記得三年級(jí)時(shí)參加書法比賽，我獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一回想起那練字的'時(shí)光，我就感覺(jué)很自豪。
暑假里烈日炎炎，我頂著烈日來(lái)到練字班，先認(rèn)真聽(tīng)老師講解字體，然后開(kāi)始一心一意地練字，一遍不行再來(lái)一遍，直到練好才可以練下一個(gè)字，有時(shí)候字寫得不好還會(huì)被敲頭，被老師教訓(xùn)一頓。一開(kāi)始的時(shí)候我都心驚膽戰(zhàn)，生怕字寫得不好被老師教訓(xùn)。
為了練好字，除了在練字班練習(xí)，回家后我每天會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)繼續(xù)練習(xí)，漸漸地在老師的耐心指導(dǎo)下，我的字寫得越來(lái)越漂亮了，我對(duì)書法的興趣也越來(lái)越濃了。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。我熱愛(ài)書法，我也將更加嚴(yán)格地要求自己，希望在老師的指導(dǎo)和幫助下取得更大的進(jìn)步。
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