木頭作文400字八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的木頭作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
木頭作文400字 篇1
我是一個(gè)非常喜歡玩游戲的小女孩,我玩過老鷹捉小雞、跳房子、捉迷藏等。但最讓我印象深刻的是上周我們玩的“木頭人”游戲。
上周五,老師帶我們到操場上,老師說:“一二三木頭人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙,一二三”。話音剛落,我們一個(gè)個(gè)變得鴉雀無聲,迅速擺好造型,有的同學(xué)把兩只手張開放在臉頰旁邊,像小貓一樣;有的同學(xué)把雙手伸展開,像老鷹一樣;而我把手指豎在頭頂上,像小兔一樣。三分鐘就像漫長的三年,總算有一個(gè)同學(xué)忍不住笑了出來,嘿嘿,剩下的所有同學(xué)都取得了勝利。
我正高興的時(shí)候,老師說:“第二輪開始了,要10分鐘哦!”哎!這游戲真是太折磨人了!這一輪沒有上一輪那么走運(yùn)了,玩到一半的時(shí)候,一只蒼蠅在我的周圍飛來飛去,嗡嗡聲讓我心煩意亂,我忍無可忍,朝那只可惡的蒼蠅吹了口氣,沒想到這一點(diǎn)小動(dòng)作都被老師發(fā)現(xiàn)了。哎!我輸了。
最后一輪開始了,大家鉚足了勁,要比拼到最后。突然,我們聽到轟隆隆的雷聲,天空立刻布滿了烏云,要下大雨了。大家你看看我,我看看你,到底是動(dòng)還是不動(dòng)呢?這時(shí),一個(gè)同學(xué)大喊一聲:“快逃!”我們紛紛逃回了教室。
你說我們到底是贏了,還是輸了呢?
木頭作文400字 篇2
今天,不知怎么的,作文課說要玩游戲,不過聽到“玩游戲”三個(gè)字,我心里一陣狂笑,因?yàn)榭梢酝嬗螒蜓剑?/p>
老師教我們了一首兒歌,就是”山,山,山,山上有個(gè)木頭人,早晚一動(dòng)也不動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂!拔业膭(dòng)作是眼睛睜得大大的,嘴巴好像吃了一驚似的,手上像拍手一樣的樣子,兩腳像飛起來一樣,眉毛皺起來,搞出一副很生氣的樣子,又有一點(diǎn)吃驚的樣子,旁邊同學(xué)兩手叉著腰,眉頭皺起來,腳踩在凳子上,等所有同學(xué)都變成木頭人之后,我仔細(xì)聽只有張老師的聲音,才過了幾十秒鐘我就不耐煩了,想動(dòng),我的手開始堅(jiān)持不住了,心想:“這次的一分鐘怎么那么長呀!”秒數(shù)漸漸地減少,我心里又一次想:“總算可以動(dòng)了!弊詈笾挥汹w一豪動(dòng)了,老師說:“除了趙一豪,另外都是很出色的木頭人!
第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人,一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來比,看誰能贏,這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑,張老師說她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人,同學(xué)們的笑聲更熱烈了。
時(shí)間過的真快,一轉(zhuǎn)眼,就到了下課的時(shí)間了,這趟課可真有意思啊!
木頭作文400字 篇3
夏天到來了,這時(shí)候是大森林里最熱的時(shí)候了,但也是小動(dòng)物們最高興的`時(shí)候。因?yàn)樘鞖馓珶崃,那些亂砍樹木的人們不想出來了。所以,在這個(gè)時(shí)候,小鳥的家也不會(huì)落在地上了。天空上一朵白云也沒有,地上因?yàn)闆]有了水。所以被火爐似的太陽烤裂了。
有一天,鳥媽媽想開一家名叫:夏日真熱的學(xué)校,但是小鳥媽媽沒有木材蓋房子。瞧!它又在發(fā)愁了。這個(gè)時(shí)候,小豬、小熊、小猴自告奮勇的說:“我們?cè)敢鈦磉\(yùn)木頭。”剛說完,它們就出發(fā)了,走了好長好長的路也沒有找到木頭。但是,這個(gè)時(shí)候,它們停了下來。因?yàn)樗鼈兛匆娏艘黄瑯淞郑@里的樹又高又大,它們把高科技電轉(zhuǎn)給拿了出來,它們一口氣就砍了六棵樹。
但是,它們又不知道怎樣把木頭運(yùn)到學(xué)校去。這個(gè)時(shí)候,小熊說話了,它說:“我的力氣最大了,我可以把木頭扛回去。小豬說:“我的嘴巴最大,我可以把木頭頂回去。這個(gè)時(shí)候,小猴子發(fā)愁了,它不能把這么高的木頭運(yùn)到學(xué)校。突然,它聽到了流水的聲音,它靈機(jī)一動(dòng),把木頭拖到了水里,木頭就順著流水漂了回去。
回到了學(xué)校,它在學(xué)校等了好久,也沒有看見木頭。最后,它們?cè)诔酝盹埖臅r(shí)候,木頭才出現(xiàn)。
木頭作文400字 篇4
一天,森林里舉行了一場運(yùn)木比賽。比賽規(guī)則如下:每人十根木頭,誰先把十根木頭運(yùn)到目的地就獲勝。
比賽開始了,參賽者小熊得意洋洋地看著木頭,又看了看小猴和小豬,心想:我力氣那么大,平時(shí)小動(dòng)物都比不過我,這才十根木頭,怎么可能難得倒我呢?于是,小熊一言不發(fā),就一手兩根木頭地抬著走了?尚⌒懿抛吡藥撞骄蜌獯跤趿,雙手就像抬了兩顆千斤巨石一樣。
小熊走遠(yuǎn)了,小猴和小豬還在原地苦思冥想。正當(dāng)小豬對(duì)這些木頭一籌莫展時(shí),一根木頭由于沒有穩(wěn)住所以滾了下來,從自己的身邊緩緩駛過。它靈機(jī)一動(dòng):我可以用自己肥肥的鼻子把木頭拱走啊!小豬憋足了勁,扒在地上,用鼻子用力地拱出一根木頭到起點(diǎn),由于木頭太重了,小豬使出了吃奶的勁,一不小心把木頭拱進(jìn)了身旁的小河里,小豬著急得都快哭了,只好重新選擇一根。
這時(shí),在一旁想辦法的小猴發(fā)現(xiàn)滾進(jìn)河里的木頭浮了上來,突然間,小猴想到了科學(xué)課上老師講過:“水是有浮力的,它既然可以讓這么重的木頭浮起來,那我豈不是可以……”想到這里,小猴便行動(dòng)起來。它先找來一根又長又堅(jiān)硬的繩子,用它把木頭捆住,然后用力地推到河里,拉著繩子輕松地就跑了。不一會(huì)兒,小猴就趕上了小豬和小熊,兩個(gè)小動(dòng)物都傻眼了,就這樣,小猴獲得了運(yùn)木比賽的冠軍,高興得快蹦上了天。
生活中,我們遇到困難應(yīng)該像小猴一樣,多動(dòng)腦筋。單單只靠蠻力是不夠的。
木頭作文400字 篇5
外面下起了雨,帶著一絲涼意,出不去了,真可惜。今天可是周末呀!因?yàn)橄掠甑木壒,所以我的情緒有點(diǎn)小小的低落。在一旁的媽媽看到我的心情不是很好,就對(duì)我說:“我們一起來玩一個(gè)‘看看誰是木頭人’的游戲吧!”“好呀,好呀!”我拍手說道。
我們說定玩的方式和懲罰的辦法,就是看誰先動(dòng)了,就罰他看勝利的那個(gè)人吃小果凍。嘻嘻嘻!懲罰有點(diǎn)奇怪哦!
開始玩了,我和媽媽異口同聲念著:“山上有個(gè)木頭人,不會(huì)說話不會(huì)動(dòng),動(dòng)動(dòng)就來懲罰他!”話音一落,我們就停下所有的動(dòng)作和表情。我停下的那一刻,好象一個(gè)格格給人請(qǐng)安問候的動(dòng)作,手舉得高高地,有點(diǎn)象在說:“給阿瑪請(qǐng)安,阿瑪吉祥!”而在我對(duì)面媽媽停下的樣子,有點(diǎn)象足球場上的運(yùn)動(dòng)員卡卡,一副要沖刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑,終于忍不住了,我先笑了出來。媽媽就象我的一個(gè)小玩伴一樣,笑著指著我說:“你先笑了,你先動(dòng)了,我勝出了!蔽抑缓媒邮堋皯土P”看著媽媽把果凍吃了,她還故意在我面前吃得津津有味,把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣,我們又連著玩了幾次。
“木頭人”的游戲很好玩,是一種很好的親子游戲,也增添了我和媽媽的感情。在體會(huì)勝利時(shí)很是興奮,在受“罰”時(shí)也是快樂的。 原來在雨天,你也可以過得充實(shí)和幸福。我把這個(gè)游戲介紹給大家,分享給大家,希望你們也可以感受到——看看誰是“木頭人”這個(gè)游戲的快樂!
木頭作文400字 篇6
今天上午的第一節(jié)課,俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說:“讓我們來玩‘1,2,3!木頭人!’的游戲吧!”全班同學(xué)聽了,高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則,規(guī)則是這樣的:當(dāng)老師背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),但當(dāng)老師喊“1,2,3!木頭人”的時(shí)候,同學(xué)們就要立馬定住,一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰動(dòng)了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。
游戲開始了,教室里立刻亂成了一鍋粥,有的在地上慢慢地爬行,像一個(gè)匍匐前進(jìn)的解放軍;有的在教室里東奔西跳,像一匹在草原上奔馳的駿馬;還有的雙手合十,像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡!
這時(shí)候,俞老師突然喊道:“1,2,3!木頭人!”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng),僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊,嘿!施箐軒竟然雙手展開,好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝,只可惜不能在水里游水嬉戲!我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊,呦!蔣姚峰正趴在地上,跟毛毛蟲差不多,可是他趴在地上,不覺得冷嗎?正想著,我自己的“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是,眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰,只聽啪嗒一聲,他竟然撞倒在葉英杰的身上,成了第一只被懲罰的“小烏龜”,看得同學(xué)們捧腹大笑。
雖然這是個(gè)簡單的游戲,但給我們帶來了無限樂趣。
木頭作文400字 篇7
“我們都是木頭人,一不許動(dòng)、二不許笑、三不許露出大門牙!”這是哪里的聲音呀?快來跟我看一看!
原來,是金陵小學(xué)四年級(jí)八班的同學(xué)們呀!你也想加入嗎?如果你想的話,那就來吧!不過,你得先知道游戲規(guī)則哦:第一,當(dāng)說完口號(hào)“一二三木頭人”的時(shí)候,你要立刻做出動(dòng)作!第二,你的動(dòng)作要盡量好笑,讓別人笑出聲來,不過,你自己卻不能笑!
你記得了嗎?那么,游戲開始!“我們都是木頭人,一不許笑、二不許動(dòng)、三不許露出大門牙!”口號(hào)一停,所有人都做出了有趣的動(dòng)作:有的同學(xué)像只猴子,單腳著地,手臂彎曲,神氣極了!有的同學(xué)像朵小花,兩手放在下巴上微笑著,可愛的不得了呢!還有的同學(xué)干脆什么也不做,不讓自己淘汰就行了。我呢?我一會(huì)兒做出驚訝的動(dòng)作,一會(huì)兒做出張牙舞爪的動(dòng)作,逗笑了無數(shù)人,但在第三局我因?yàn)槎盒α藷o數(shù)人,心里太高興了,一個(gè)沒注意,自己開心地笑了起來,被淘汰了!
這場游戲持續(xù)了三十分鐘,終于結(jié)束了!氨荣悺敝杏械娜遂话,有的人滿心歡喜,有的人斗志昂揚(yáng),但只有一小部分人勝出了,真是厲害呀!我心里這么想著。老師還讓留下來的同學(xué)們發(fā)表了“獲獎(jiǎng)感言”,十分有趣。
在這節(jié)課上,我們不僅玩了“一二三木頭人”的游戲,還知道了玩游戲要有策略才能玩好,我喜歡“一二三木頭人”。
木頭作文400字 篇8
一上課,我們就開始玩我們都是“木頭人”游戲,游戲的規(guī)則是“一不許說話,二不許笑,三不許閉眼,四不許露出大門牙”同學(xué)們聽了之后都很緊張?墒俏业男睦飬s得意洋洋,因?yàn)槲也皇悄绢^人,我是破壞王,破壞王的目的就是在不碰到別人的條件下讓木頭人犯規(guī)。
游戲開始了,全班響起了木頭人的歌聲,隨著老師一聲“定”,同學(xué)們仿佛都被點(diǎn)了穴一樣,我想盡了各種辦法也沒有逗笑一個(gè)人,我這個(gè)破壞王當(dāng)?shù)目烧媸“。±蠋熯@個(gè)超級(jí)破壞王就不一樣了,秦睿含在座位上擺了個(gè)趴下的動(dòng)作,老師就故意在哪里說:“你身上有蟲子”,雖然我知道這是假的,可是為了讓她犯規(guī),我也假裝驚嚇的跑開,可是她竟然一動(dòng)都沒動(dòng),她的這股處事不驚的精神可真是讓我佩服!我試著在另一個(gè)木頭人面前唱歌,并且在邊唱邊在她面前手舞足蹈著,可是她依舊是面無表情,我心里郁悶壞了,難道她們都是“淡定君”嗎?最后木頭人贏了,我們這些破壞王輸?shù)目烧媸且凰堪。?/p>
通過今天的游戲,讓我學(xué)到了做事情要講究方法,這樣才能做到事半功倍!
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