描寫景物的作文500字
我們所處的這個地球有許許多多十分美麗的景物，而人又是十分喜歡美麗事物的存在，當(dāng)然不會錯過啦，下面給大家分享描寫景物的作文，一起來看看吧！
描寫景物的作文1
鹽城有許多美麗的景點，而我最深刻的是金沙湖。
金沙湖遠看就像是我理想的天堂，近看像無邊無際的大海。一排排椅子在那兒，躺在上面，曬著陽光浴，踩在沙灘上，覺得下面就像踩到海綿，湖上有一座橋，一站上去，便可看到那整個金沙湖，景色秀麗宜人，美不勝收，讓人心曠神怡��！岸上還有一個大的海螺，是塑料的，但看上去更像一塊普通的大石頭。水冰涼冰涼的，就像冬天的水，由其中間的水，那是清涼，躺在水上，被湖水隨風(fēng)飄動，風(fēng)吹著我們，讓我們覺得非常舒服。
沙灘后面有一塊綠草地，走在里面，一股清新的空氣撲鼻而來，小草們連成一條長長的綠地毯，花朵們爭奇斗艷，泥土是優(yōu)良的，所以這里的花兒開得非常非常好看。
這里四季不同，春天桃紅柳綠，鶯蝶翻飛；夏天蓮葉碧天，清香益遠；金秋藍天碧水，碩果飄香；冬天玉樹冰花，令人陶醉。其中最美的要數(shù)夏天啦！快帶上你的泳裝和魚兒一起嬉戲暢游吧！湖岸邊《金沙情緣》的浮雕栩栩如生，還有那驚險刺激的高坡華沙，真的會好好考驗一下你的勇氣哦！
來吧，到金沙湖來，美麗的金沙湖，好玩的活動正等著你呢。
描寫景物的作文2
蜈支洲島是一個“人間仙境”，它位于我國海南島的旁邊南海上。
我去三亞，從一個專門到達蜈支洲島的渡口上了船。在去往蜈支洲島的途中，大浪一個接一個，讓我感到坐船像坐秋千一樣。
到了蜈支洲島，我就歡快地跑下了船，大家一起坐上了環(huán)島游覽觀光車，首先映入眼簾的是茫茫的大海，海邊的礁石上還有一些小螃蟹，接著看到了一塊巨大的風(fēng)吹石，它好像馬上就會掉下來，真是讓人膽魄驚心，然后看到了一塊巨大的石板上刻的“海南”兩字，這兩字不僅可以從右往左讀，而且可以從左往右讀，最后我看到了由石頭天然形成的人像，真是讓我驚奇呀！
蜈支洲島之所以叫做“人間仙境”，是因為那里的海水清澈、透明，像綠玻璃似得，樹木也長得十分茁壯，一個個郁郁蔥蔥，再加上空氣新鮮，讓你感到像是在畫卷里游覽一樣。
我在島上看到很多的游玩項目：有些人駕駛著摩托艇在海上飛馳；有些人腳踩高壓噴水器飛在空中擺弄著各種樣子；有些人騎著快艇在海上沖浪；有些人穿著潛水服在海底漫游；有些人用滑翔傘在天上滑翔；有些人在大海里游泳；有些人騎著自行車在島上環(huán)游……
這就是美麗的“人間仙境”———蜈支洲島。
描寫景物的作文3
我們的學(xué)校有很多美麗的風(fēng)景，其中我最喜歡的一處風(fēng)景就是后操場。
一進入后操場，迎面而來的是一面高高飄揚的五星紅旗，右邊有六個乒乓球臺，很多同學(xué)都喜歡到那里打乒乓球。操場中央是塑膠跑道，這種塑膠跑道對膝蓋有很大的好處，但是涼鞋和高跟鞋能把塑膠跑道壓壞，塑膠跑道中央是布滿青草的足球場，同學(xué)們每天到那里踢足球。往左看，有兩個籃球架，中間的場地既可以打羽毛球又可以打排球。正對著操場大門口的是一個主席臺，我們都喜歡在那里玩耍。
“叮鈴鈴”上體育課啦。我們四二班的同學(xué)像火箭一樣，齊刷刷的跑向后操場，我們做完操，一場緊張而又激烈的跑步比賽開始了，我們分成四個隊，女生兩隊，男生兩隊。老師一聲令下：“開跑�！蔽覀兿耠x開槍口的子彈一樣，嗖嗖的一個接一個的跑起來，最后一名就是我，馬上就輪到我了，我的心里非常緊張，仿佛能聽到自己的心跳，生怕自己跑不好。為了跑好點，我對前面的郝路源說：“你一定要多爭取點時間，咱們爭取把別人超過。”果然，郝路源不失所望，給我多爭取了時間。這時我看了一下我的對手徐啟霖，我暗自竊喜，就算郝路源不給我爭取時間，我也能跑過徐啟霖。我首先跑出去，跑到終點返回時，徐啟霖才開始跑，我像蝸牛般的速度慢悠悠的走來走去，最后徐啟霖趕上我了，我奮力跑起來，差一點就輸了，這時我想到一個故事：龜兔賽跑。我就是那只驕傲的兔子，差一點就輸了。
校園的后操場使我流連忘返。
描寫景物的作文4
我住在一個離學(xué)校五百米的小區(qū)，別看只有五百米，可是一出小區(qū)就是各種商業(yè)場所，有超市、有診所、有飯店，還有理發(fā)店、文具店、玩具店……但每當(dāng)我從車水馬龍的菜市場走出來時，心中就亮堂起來，我來到了我們鬧中取靜的學(xué)�！吞镆恍 �
走過大理石門柱，映入眼簾的是學(xué)校的邊邊角角，那棵大楊樹樹梢在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著；每一朵花兒在偉人雕塑后方鼓舞著紅色教育；北邊窗明幾凈的教學(xué)樓紅的鮮艷耀眼······
我們的學(xué)校，在記者眼里，它是一所繼承了蘇霍姆林斯基精神的學(xué)校，在家長眼里它是孕育希望的搖籃，可在我眼里，校園里的建筑美，植物美，可更美的一道風(fēng)景，只有用心才能看得見。
每天早上，老師們無論住的遠近，無論風(fēng)霜雨雪，都按時到校，晚上放學(xué)后，老師們都應(yīng)該按點回家，但很多時候都已經(jīng)披星戴月了�？次覀兯�2班里，每天早上七點四十分早讀時，已經(jīng)看見李老師坐在講桌前備課，晚上奧數(shù)輔導(dǎo)結(jié)束了，還看見老師在埋頭批改作業(yè)，那亂了的頭發(fā)，弓著的背透著疲憊，卻是多么無私的職業(yè)道德美！
每天站路隊，其它班的同學(xué)總是一個不讓一個，個個爭先恐后能比別人往前就如同中了獎一樣開心；可我們班，總是一個讓著一個，個個謙讓有禮，能比別人往后，就似乎有莫大的榮幸。那緊握的書本，漲紅的臉透著焦急卻彰顯著一種無比善良的謙讓美。
從老師到學(xué)生，每個人的身上都蘊含著一種讓心靈閃光的美。我愛我美麗的校園，我喜愛校園里的這處美景。
描寫景物的作文5
說起校園，我最喜歡的地方就是我的學(xué)校——廣州東山培正小學(xué)的小花園了，它一年四季都是翠綠翠綠的，似乎沒試過從翠綠色變成枯黃這種陰沉沉的顏色。
首先，你走上階梯后，歡迎你到來的是志遠亭，志遠亭是一個六角亭，每個角上都有一個龍頭，亭頂上是一個龍珠，還有兩根大柱子上刻著六個翠綠色的雄偉大字呢。志遠亭旁邊是象棋桌，說它是一個桌子，卻又是一個象棋盤，因為它不僅能讓同學(xué)們在桌子上寫作業(yè)、畫畫、看書等等，還能讓同學(xué)在無事可做的時間里與其他班的同學(xué)切磋一下棋技，玩一盤象棋呀。
接下來，迎接你的就是植物代表——米蘭仔和劍麻，米蘭仔是用來填充植物們空位，只要看見哪種植物周圍好像缺了一些東西的話，米蘭仔就是最有用的填充物，而劍麻的葉莖就像劍一樣圖案，周圍是葉子，并且劍麻有點像芭蕉樹。除了這些外，還有高到三樓的南衫樹、米蘭仔的哥哥——四手米蘭仔。
小花園的后邊，也就是側(cè)門的前面，有個用石頭圍成的小水池，小水池上有一個精美的金魚雕塑和一個精致的青蛙雕塑。這兩個雕塑還會噴水呢，你可以聽到嘩啦啦的流水聲，像是在為我們歌唱，為我們加油。小水池中有一條條小金魚，紅的、藍的、黃的、大的、小的……它們快活地在池里游來游去，吐出一串串像是湯丸的小水泡，就像我們一樣在校園里快樂地成長。不過，金魚雕塑和青蛙雕塑的噴水開關(guān)在哪里？對不起，天機不可泄露。小水池上有兩個大大的、紅紅的字：思源。表示祝愿我們好思想像水源一樣，“喝”也“喝”不完。
學(xué)校的`這個小花園真是個美麗的地方。課間，同學(xué)們都喜歡來這里放松放松，呼吸一下新鮮空氣，看看綠色植物來休息一下眼睛，然后，繼續(xù)快樂地學(xué)習(xí)。
朋友，這就是校園美麗的一景，你若來到我們學(xué)校，可別忘了到這里欣賞欣賞噢！
描寫景物的作文6
春天來了，春天來了，一群群燕子從南方飛回北方了，春姑娘邁著輕快的腳步，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
一走進實驗二小的大門，第一聲聽到的就是小瀑布“嘩啦嘩啦”的流水聲，就像美妙動聽的歌聲，小瀑布像一幅透明的掛簾。在陽光的照射下閃閃發(fā)光、波光粼粼、清澈透亮，宛如一塊晶瑩的翡翠。池塘里的烏龜，瞧！它們正忙個不停地向我們打招呼呢！池塘里的小金魚，十分活潑，身上穿了金黃色的外衣，它們正在悠閑地在池中游泳，互相追逐，有時候好調(diào)皮地把小嘴露出水面，吐著泡泡，好像在說：“看啊，我們吐出來的泡泡是不是很美麗？”它們正不是在玩“捉迷藏”嗎，有的躲在假山后面，有的躲在鋪成鵝卵石的小路下。還有的躲在橋洞底下，真是太精彩了，池中的小金魚抬起頭來，像是向水面上問：你下來嗎？再加上水池中的水，可以照出你的影子來，池塘的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動；池塘的水真清啊，清的可以看見水底的沙石；池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠�？矗∫蛔偕酱Ａ⒃诔刂校偕缴祥L滿了青苔，猶如一面碧綠的屏障。
來到水池邊的草地上，小草像一群活潑的孩子，從大地母親的懷里調(diào)皮的伸出一個個嫩綠的小腦袋。雖然它們那么嬌小，卻不畏春寒，跳起了歡樂的舞。我最喜歡的那棵高大的柳樹，春風(fēng)吹過來，柳條兒隨風(fēng)飄拂，好像一位“仙女”穿著綠衣裳在翩翩起舞，正是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
你看校園的天井真是美不勝收，怎么不叫人陶醉呢？
描寫景物的作文7
校園，我們獲取知識的一個地方，她既文化，又美麗。她是許多人向往的地方。其實，校園里有很多地方是美的，我認(rèn)為學(xué)校里的小公園是最美的地方。
走進學(xué)校，穿過操場，繞過花壇和升旗臺，就來到小公園。小公園有一個出囗和一個入囗，出囗是在學(xué)前班那棟樓旁邊。入囗處在左邊，有兩塊文化石，大的比小的大五倍。右邊是一顆大紫薇花樹。葉子比花兒還少，它們都是紅紅的，很好看。走道是石頭鋪成的，花花綠綠，和兩旁的植物很是搭配。那走道旁都是些什么植物呢？有馬蹄甲，有鳳尾葵，有小葉榕，還有茶花�？催^去一片綠色，讓人感到十分自然。
在小公園稍左一點的地方，有一個小魚池，大概有一米深。這個小池一直延伸到公園盡頭。池上有座小橋，可同時兩個人并排走過。但圍欄很矮，不到小腿，所以走過去時要很小心，為了安全起見最好一個人跟在另一個人后面一齊過去。小池里有許多鯉魚，時而冒出水面，時而沉入水底。小魚池的盡頭，池邊的小葉榕樹下，有一座假山，是一堆又透又瘦的石頭，真是怪石嶙峋！在小公園的魚池后邊，有一排鳥籠和魚缸，里面都是一至六年級養(yǎng)的鳥和魚，鳥都是虎皮鸚鵡，魚都是金魚。
在小公園右邊，是一個六角亭，有一些同學(xué)會在那里吹小號或看書。在正中央，是一個孔子雕像，讓整個小公園又滿是書香和文化氣息。
校園最自然最原生態(tài)的地方就是小公園，讓人看第一眼就能夠從緊張一下子變得放松，校園里的小公園真美！
描寫景物的作文8
閃電。是我的朋友。因為我喜歡它。
他來的時候總是迅雷不及掩耳。因此，我也喜歡他的性格。
他豪爽。經(jīng)常和雷一起出來再天空瀟灑。他不拘小節(jié)。在黑暗的天空只會一閃而過，霎那間，明亮充滿人間。他不敢露面。唯一辨認(rèn)出他來過的方法就是查看天空的額頭是否有著像HARRY POTTER 那樣的傷疤，我總期待她的到來。
這天，他來了。仿佛想給我一個驚喜。原本晴空萬里，霎那間烏云密布。我又好笑又生氣。只因為他那古怪的作風(fēng)。是的，它在雨的伴奏下閃亮登場。我苦苦追尋她的足跡，一會兒在這兒閃爍，一會兒又在那兒亮起仿佛跟我玩起了躲貓貓。我又一次扮演追尋的角色。我又一次沒抓著讓她亮的更自信、透徹。更令我心曠神怡。誰能不喜歡這淘氣的閃電呢？
每當(dāng)它亮相后，便會響起貫徹大地的雷聲，無不直沁人心。直到天際叫她回去時他才會戀戀不舍地奉獻最后一場天空盛宴、
有時，它也會像點水蜻蜓般一閃，像是跟我倉促地打一個招呼，然后便會離去。
只有我知道，他和他的朋友們帶來的只是盛宴，并非對人類的干擾。也許，他早已習(xí)慣。但他一直為那些喜歡他的人無聲演奏，和對那些討厭他的人極力挽回。
唉，可憐的閃電！你是多么單純，在這個世界生存了那么久還不知道我們的想法。這樣不管用的，你自己也不知道有多少人喜歡那來之不易的表演。但我清楚我喜歡閃電。喜歡你那閃下的英姿。你在我心中已不是平常的自然景象，而是你和你的朋友一起創(chuàng)造的帥氣風(fēng)景。
描寫景物的作文9
抱石公園位于袁河北側(cè)，緊靠新鋼生活區(qū)，那里一年四季，風(fēng)景如畫，是個令人神往的地方。
公園東門入口處的是當(dāng)代著名的國畫大師傅抱石巨大的雕像，近前仰視，大師的身影在晚霞的襯映下，顯得十分高大。大家都知道，人民大會堂內(nèi)的那幅著名的國畫“江山如此多嬌”，就是出自我面前的這位大師之手，他是新余人民的驕傲，更是江西人民的驕傲。
進入公園向西走，來到高聳的景觀塔下，漫步走上高塔。一出九樓大廳，美麗的景致頓時像畫卷一樣展現(xiàn)在你眼前，遠處山巒疊翠，高樓聳立，天地間無比開闊；近處街道猶如棋盤一般縱橫于東西南北，公園里郁郁蔥蔥的樹木讓寶塔似乎浮在一座綠島上一般，令人心曠神怡。
沿著蜿蜒的柏油路，來到公園西南邊的人工湖旁，只見湖水清澈，陽光照在湖面，湖面像撒了一湖金幣。湖四周的花草樹木和山上的白塔倒映在水中，猶如一幅美麗的山水畫卷。偶爾一陣微風(fēng)吹來，湖面邊水波蕩漾，波光粼粼。
每當(dāng)夜幕降臨，抱石公園就成了燈的海洋。道路兩旁一盞盞明亮的路燈，如同一條閃光的長龍飛舞在半空；綠樹叢中形狀各異的彩燈在綠葉中閃爍，猶如滿天的繁星，灑落人間；草坪中間，把草坪映照得更加翠綠。五顏六色的燈光交相輝映，把夜晚的抱石公園打扮得更加美麗，更加誘人！
抱石公園真美啊，我愛抱石公園，我愛我的家鄉(xiāng)！
【描寫景物的作文500字】相關(guān)文章：
景物描寫的作文02-08
描寫春天景物的作文04-08
描寫冬天景物的作文03-03
描寫揚州景物的作文07-23
描寫美麗景物的作文07-21
描寫開封景物的作文08-28
描寫秋天的景物作文12-07
描寫家鄉(xiāng)的景物作文02-03
春天描寫的景物的作文02-06
景物描寫優(yōu)秀作文02-20