實(shí)用的蠟燭作文500字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的蠟燭作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蠟燭作文500字 篇1
九歲生日那天發(fā)生的一件糗事，讓我有了發(fā)明創(chuàng)造的沖動(dòng)。直到我發(fā)明了“羅記可吃蠟燭”，才讓我在朋友面前撿回了面子。
記得那天，媽媽給我買個(gè)了冰激凌蛋糕，這可是我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)的。比起普通的生日蛋糕，那晶瑩透亮的奶油、鮮艷誘人的顏色，光是看著就讓我垂涎欲滴。我拼命地咽著口水，期盼著晚上的慶祝會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。終于熬到了吃過(guò)晚飯，家人、伙伴們都聚齊了，我迫不及待地將蛋糕從冰箱里捧出來(lái)，小心翼翼地插上已經(jīng)凍得涼涼的蠟燭。在大家手忙腳亂地關(guān)燈點(diǎn)蠟燭的時(shí)候，我趁人不注意，迅速地塞了一根蠟燭到嘴里，心想著這冰淇淋蠟燭肯定也很好吃。嚼了兩口，啊，原來(lái)就是普通的蠟燭，怪怪的、澀澀的味兒，我一下子吐了出來(lái)，我終于體會(huì)到什么是“味同嚼蠟”了。
大家全笑了起來(lái)，取笑我是小饞貓。我真不明白，這么好的蛋糕就不能配個(gè)可以吃的蠟燭嗎？不行，我一定要發(fā)明出這樣的蠟燭來(lái)。
既要美觀，像蠟燭一樣可以點(diǎn)燃，還要可以吃，制作這樣的蠟燭真不容易呀！經(jīng)過(guò)我的反復(fù)試驗(yàn)，最后，終于做出來(lái)了：我用核桃仁來(lái)做蠟燭的芯，因?yàn)樗胸S富的油可以點(diǎn)燃；將軟糖包裹在核桃仁的外面，咬一口甜絲絲的。我還給它起了個(gè)名字叫做“羅記可吃蠟燭”，堪稱完美呀！
一次偷吃的經(jīng)歷讓我發(fā)明了自己的“專利”，看來(lái)那次的“被取笑”還是值得呀！
蠟燭作文500字 篇2
星期六的晚上，我正在埋頭寫著作業(yè)，可天有不測(cè)風(fēng)云，停電了，我趕忙 找了兩支蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的作業(yè)兩旁，于是，我又接著寫起了作業(yè)。
時(shí)間一分一秒的流逝了，我的作業(yè)也快寫完了，就在這時(shí)，我正準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，站起來(lái)活動(dòng)一下筋骨的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那兩節(jié)的不起眼的蠟燭，我又慢慢地坐下來(lái)，仔細(xì)的觀察著這兩節(jié)矮小的蠟燭，想起了一句有名的是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
是啊，正如那句古詩(shī)所說(shuō)，蠟燭在生活中是那么的不起眼，是那么的矮小，似乎主人贊賞的目光卻從來(lái)沒(méi)有光顧過(guò)矮小的它，但他卻從來(lái)不貪圖江上，淡泊名利，默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮別人，無(wú)論在哪一個(gè)停電的角落，都會(huì)看到它矮小的身影，看到他挺身而出，為人們照明，度過(guò)黑暗后，人們卻從來(lái)沒(méi)有贊頌過(guò)他，反而把燒剩下的蠟燭，有扔在了原先的位置，對(duì)他不聞不問(wèn)，但蠟燭卻從來(lái)不抱怨。
像蠟燭這樣默默奉獻(xiàn)的人，還真不少：像老師，老師整天吃粉筆灰兒，為我們講課，可他們卻從來(lái)不擔(dān)心自己的身體，為的就是培育出更多的`人才，為祖國(guó)效力；像清潔工，清潔工為城市美化做了許多貢獻(xiàn)，他們起早貪黑，不分季節(jié)和時(shí)間，但他們卻從來(lái)得不到人們的贊揚(yáng)。
蠟燭象征著一切美好純潔的事物，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。淡泊名利，是中華的傳統(tǒng)美德，讓我們一起學(xué)習(xí)蠟燭的優(yōu)點(diǎn)，讓世界變得更加美好。
蠟燭作文500字 篇3
蠟燭，一個(gè)極其微小，一個(gè)極其普通的事物。但它在沒(méi)有光的時(shí)候，就會(huì)釋放出全部能量，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我真正地意識(shí)到這一點(diǎn)，是前幾天的一次老師們的捐款活動(dòng)中，捐款的對(duì)象是我們學(xué)校的保安梁師傅。梁師傅？是每天早上站在校門口微笑著迎接我們上學(xué)的梁師傅嗎？他怎么了？主任在講話中說(shuō)，梁師傅已經(jīng)在我們學(xué)校工作三十多年了，為了更好地為我們服務(wù)，梁師傅把家就安在了學(xué)校。每天晚上十點(diǎn)半，他都要繞學(xué)校檢查一圈后才休息，次日早晨五點(diǎn)半就要起來(lái)巡邏。梁師傅的家境并不寬裕，但卻培養(yǎng)出兩個(gè)大學(xué)生。然而，命運(yùn)還在考驗(yàn)著這個(gè)不幸的家庭，今年年初，梁師傅的女兒被確診患有胃癌，手術(shù)、化療總共花光了這個(gè)家庭的全部積蓄……
聽(tīng)完了梁師傅的故事，我們大家都深受感動(dòng)，有不少同學(xué)潸然淚下。這時(shí)，老師們走上臺(tái)，為梁師傅獻(xiàn)上了一份愛(ài)心。有一些同學(xué)還在說(shuō)“我也要捐款”。是啊，對(duì)這蠟燭般無(wú)私奉獻(xiàn)的人，誰(shuí)不想出一份力呢？如果也讓同學(xué)們捐款的話，我一定會(huì)毫不猶豫地把我那天買建筑模型的一百元都捐給梁師傅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我們身邊，還有很多像梁師傅這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，就像一支支蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，卻把別人的生活照得無(wú)限光明！
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