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精選學(xué)生作文500字合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的學(xué)生作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生作文500字 篇1
最近，我發(fā)現(xiàn)我的作文有一點(diǎn)小進(jìn)步。
往常，我寫的作文從來都是一張左右，寫的也不怎么詳細(xì)，也都是絞盡腦汁才寫出來的，就有些不真實(shí)。
而現(xiàn)在我不一樣了，我會(huì)把我的真實(shí)感情寫出來，還會(huì)用優(yōu)美詞句。媽媽也說我比以前會(huì)寫了，寫的很詳細(xì)，知道寫重點(diǎn)。我寫作文直接就出來，不用使勁想。雖然速度有點(diǎn)慢，但也有一點(diǎn)進(jìn)步。
我想，我的.作文水平提高的原因還是因?yàn)檎n外書籍。就例如我寫的《快樂的中秋節(jié)》中的“這棗真小啊，幾乎就是一顆小石子！”這句話我把棗比作小石子，突出了棗的小。其實(shí)我也是在某本書中看到的。還有“這時(shí)，我向前跑去，驚奇地發(fā)現(xiàn)……”中驚奇地發(fā)現(xiàn)我覺得用的很好，能夠說明這個(gè)發(fā)現(xiàn)是個(gè)令人驚訝的。通過這兩個(gè)句子說明：要提高作文水平，必須得多看課外書。
我的閱讀速度也提高了不少。假如你給我一本三百頁(yè)的書，要在以前我起碼要讀一兩星期，可是現(xiàn)在，只要一兩天就讀完了，連我都嚇了一跳。不過我希望我能把所有好看的書都看完。我在閱讀中感受著無窮的快樂與智慧，這是一個(gè)多么令我開心的事呀！
我的字體也有進(jìn)步。不只是描字帖的緣故還是寫的認(rèn)真了，從開學(xué)到現(xiàn)在，字體確實(shí)有些進(jìn)步了，我一點(diǎn)要再接再厲。
光有這些方面進(jìn)步可不行，我一定要認(rèn)真細(xì)心再用心，不能把自己落在別人后面，跟著尚老師好好學(xué)習(xí)，天天向上！
學(xué)生作文500字 篇2
春，又來了，又帶著滋潤(rùn)萬物的雨水來了，她又象以前一樣，這大地；這藍(lán)天；為鳥兒-------準(zhǔn)備了一次舒服無比的“自然沐浴”，給這饑渴難耐的小麥苗兒沖泡了一杯香甜的果汁。春，又以她迷人的魅力，活力四射的氣質(zhì)，婀娜多姿地現(xiàn)一次出現(xiàn)在人們面前。
在美妙的春天里，連夢(mèng)也變得那么飄逸了。我爬上了一座小小的山坡，看到農(nóng)民伯伯的臉上都掛滿了笑容。春姑娘在無垠的田野里奔跑、穿梭。我清楚地看到，她額頭上的汗珠正正一滴滴地往下淌。汗珠輕輕悄悄地落到麥苗兒上、落到干涸的泥土上。
霎時(shí)間，田野像是被施了魔法似的，一下子換上了充滿生機(jī)的綠裙子。正當(dāng)我陶醉在她那令人心醉的“夢(mèng)幻田園”中時(shí)，她又忽地不見了：“或許是到了別的'地方去了吧！”
農(nóng)民伯伯坐在地上樂呵呵地想著：春天啊，你不僅擁有與生俱來的動(dòng)人面孔，更重要的是你還有一顆善解人意的心啊，每當(dāng)人們?yōu)楦鞣N煩心事操勞的時(shí)候，你都會(huì)帶著鮮艷的色彩悄悄趕來，為我們呈現(xiàn)出五彩的童話世界。要是我也能像春天一樣在別人最需要幫助時(shí)帶著笑容與滋潤(rùn)心田的雨水出現(xiàn)，讓人們也笑逐顏開，那該有多好啊！
正當(dāng)我飄飄然地想著時(shí)，睜開眼，發(fā)現(xiàn)春真的像夢(mèng)中的情節(jié)一樣來了。因?yàn)槲衣劦搅四欠曳嫉幕ㄏ悖吹搅肆﹄S風(fēng)起舞。春哪，你真是了解我，在我的思念中——你來了。無可質(zhì)疑，你的確為了大自然而來了。
學(xué)生作文500字 篇3
海，那一片寧?kù)o的海，在那個(gè)夏日，仍然寧?kù)o……
曾經(jīng)，我剪過那伊媚的陽光！陽光，是自然的美麗，它不需要做太多的篇章，也不需要用五彩的顏色來渲染！剪一束陽光，灑在身上，多么溫暖，多么耀眼��！金燦燦的，明晃晃的，悠悠的，密密的，還帶著一種陽光的氣息在渺渺飄蕩！
就這樣，我剪碎了那一束陽光，我也剪碎了世界美好的.享受，從此，藍(lán)天也憂郁了，也不在那么遼遠(yuǎn)深邃了。水，也泛濫了，變得咆哮兇猛，使人畏懼！那碎了的陽光，微暗了一些，仿佛一切將要被吞噬！陽光，碎了，友情不知碎了沒有，在年華的河流中，我們?cè)幸淮味虝旱南嘤龊投虝旱哪�，如今，我們都走了，都散了，朋友不知去了何方，同學(xué)不知過得好不好，就這樣，不再回來了！
寂寞和孤獨(dú)時(shí)刻纏繞著每一個(gè)人，也包括我，或許我和我的同學(xué)都明白，但是我們又無法打破那些沉睡的規(guī)定，所以，只有遙遙相望，只有在心里面默默的哀求，或思念！
這次，我還是要去剪掉一樣?xùn)|西，我要去剪海！把深藍(lán)色的海，那跳躍的浪花剪一塊，把湛藍(lán)的海水剪一塊，再把沙灘上的沙子剪一塊，最后收起那些零碎的“海”，帶回家中！
海剪了，水散了，可是我們的友情沒有散，沒有變！等某一天，和我親愛的同學(xué)再相聚時(shí)，我要從家中帶著那些細(xì)碎的“�！保瑤е切┝闼榈挠洃�，來到海邊，把她們都送回去，悄悄的送回去，不要讓那一片寧?kù)o的海變得喧鬧起來！
我送回去的“�！�，和真正的大海，又在一起朝著海邊的礁石歡快的拍打著！
那年夏天，在那一大片寧?kù)o的海上，我拾起了那些純真……
學(xué)生作文500字 篇4
花謝花再開，燈熄能再亮，可是，為什么童年一去不復(fù)返呢？
我喜歡春季，喜歡她的風(fēng)和日麗，喜歡她的花紅柳綠，喜歡她的雨潤(rùn)萬物，但我更喜歡那春季一樣的童年。
飄飛滿天的春詩(shī)，趕走我們的憂慮，用暖暖的'陽光讓我們傾聽快樂的聲響；飄飛漫天的春歌，留住我們的歡笑，用動(dòng)人的旋律使我們蕩漾悅耳的幸福。
百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)。留戀那時(shí)我們一起做過的傻事，留戀那時(shí)我們旺盛的充沛的精力，留戀那時(shí)我們一起瘋狂過的每一件事，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)六年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶�，縱論天下英雄；我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷；我們?cè)髦芏仡U愛蓮篇章，立下君子之志；我們?cè)鴮W(xué)毛爺爺指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物……如今，這些都如瓣瓣春花，珍藏在你我的詩(shī)集里。
那時(shí)，我們渴望長(zhǎng)大，卻不知道珍惜當(dāng)時(shí)的美好友情，到真正分別之后才明白，我們的想法錯(cuò)了。最美好的時(shí)光正是那時(shí)我們不懂珍惜的童年�，F(xiàn)在，心里空落落的，回頭想想才發(fā)現(xiàn)少了你們的歡笑，少了你們的歌聲……
我喜歡春天，喜歡春天一般的童年。在童年里，我們很快樂，無憂無慮，我真的好想回到過去的歲月，再融入那美好的“春季”——童年！
學(xué)生作文500字 篇5
這天是周末，依然是我在家里的沙發(fā)呆坐著。對(duì)著“勢(shì)均力敵”的棋盤發(fā)呆，不知不覺間我又跳進(jìn)了這個(gè)黑白世界的小人國(guó)里。
“嗨！小子。還不快上陣�！边�沒等我緩過神來，白軍的將領(lǐng)就吼開了�！暗昧�！”我趕緊拿出魔幻手電對(duì)準(zhǔn)頭頂一照，自己立馬變成了一名神勇的'先鋒——頭戴羽冠、身披盔甲、手執(zhí)大刀，時(shí)刻準(zhǔn)備沖鋒陷陣。這時(shí)，黑方軍陣中“飛”出一員猛將來，來勢(shì)洶洶，分明是要單挑�！皩④�，小的愿意出戰(zhàn)�！卑讓④娨豢次抑鲃�(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，長(zhǎng)矛一揮，一聲大吼：“給我上！”我迅速跳出軍陣，迎頭頂上�！翱�！酷！酷！”身后陣營(yíng)中傳來整齊的夸贊助威聲，我頓時(shí)精神百倍。黑方小將被這陣勢(shì)嚇退了好幾步。
“殺！”又一聲令下，我抓住機(jī)會(huì)沖上去，只見一片刀光劍影，空中只有黑白兩道弧線在跳躍、劃動(dòng)，根本分不清是誰占了上風(fēng)。正當(dāng)我們打得難解難分之際，兩軍后方力量迅速補(bǔ)上。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，扭頭“雙劫”，黑方小將招架無術(shù)，落下馬來，立刻斃命于我的大刀之下。“哈哈哈……好一個(gè)無敵先鋒！”我軍統(tǒng)帥仰天長(zhǎng)笑，“給我上！”霎時(shí)間，白方千軍萬馬一齊壓過去，打得黑軍鬼哭狼嚎、落花流水。
我趁機(jī)猛沖上去，一刀斬下了黑方將軍的頭顱，黑方頓時(shí)潰不成軍�！皠倮恕蔽臆妼⑹總儼盐姨饋恚瑨佅蚩罩�，我只感覺輕輕、軟軟的，特別舒服媽媽的聲音結(jié)束了我的此次魔幻之旅，但我還是回味無窮
學(xué)生作文500字 篇6
有一天，我在一本科普故事書里知道：蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識(shí)別方向，還靠眼睛辨認(rèn)方向。但蝸牛的眼睛在哪兒？我怎么從來都沒有看見過蝸牛的眼睛呢？我決定捉只蝸牛來觀察，親自去尋找答案。
在一個(gè)雨后的早晨，我來到院子門前的草地上尋找蝸牛，果然，我在草叢中發(fā)現(xiàn)有很多小小的蝸牛，我把那些小小的蝸牛一只一只地捉下來，放在一個(gè)塑料盆里拿回家去觀察、研究。
我們把捉到的蝸牛從盆里拿出來放在地上，可是，它們一動(dòng)也不動(dòng)。我再耐心地等。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蝸牛露出了頭并慢悠悠地向前爬著。我伸出手去摸摸它們，可它們又像閃電似的`把觸角連頭一起縮進(jìn)殼里，那樣子真可笑。于是，我只好又再耐心等待，等待蝸牛再次把頭伸出殼來。這時(shí)，我去摘了一些嫩綠的樹葉回來準(zhǔn)備給它們吃，這樣，我就更清楚地看看蝸牛的眼睛到底在那兒。
我想：蝸牛的眼睛是不是和其它動(dòng)物一樣長(zhǎng)在嘴巴上面呢？我懷著好奇心一直盯著一只小蝸牛。只見它慢吞吞地爬到樹葉上，又慢慢吞吞地吃起樹葉來，我拿起爺爺?shù)姆糯箸R，朝蝸牛嘴巴上面看，它的嘴巴太小了，嘴巴的周圍除了細(xì)小的條紋外，沒有眼睛。我沒有灰心，繼續(xù)觀察。這次我觀察的是觸角，因?yàn)槊恐晃伵３詵|西的時(shí)候都用觸角碰一碰，所以蝸牛的觸角引起了我的注意。我便用放大鏡對(duì)著它的觸角左看右看，只見觸角的頂端有個(gè)黑黑的小圓點(diǎn)，這就是蝸牛的眼睛。
��！我真高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)蝸牛的小眼睛就長(zhǎng)在觸角上。
學(xué)生作文500字 篇7
一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)雖然小，但是帶個(gè)別人溫暖卻更像太陽一樣照進(jìn)他人的心中。
冬天正悄然無息的想我們走來，它的步子小小的，卻總能帶來一陣寒風(fēng)。
天氣不知不覺的下降了，可是同學(xué)們已依舊穿著單薄的衣服，像是不怕冷的企鵝。但是事實(shí)往往不是如此。
上課鈴聲早已響起，同學(xué)們已經(jīng)在溫習(xí)前面的內(nèi)容，老師的腳步聲已緩緩想入耳朵。帶來可陣陣寒風(fēng)。冷得我們直打哆嗦。只見老師暗暗地看了我們一眼，便緩緩轉(zhuǎn)身關(guān)閉們。一剎那的時(shí)間里，心里慢慢升溫，像是個(gè)小太陽住進(jìn)了我的心中。原來老師帶來的不只有知識(shí)，還有溫暖。悅耳的聲音有在耳旁響起：“同學(xué)誒們，溫度已經(jīng)急速下降了，大家記得多穿衣服，防止感冒哦！畢竟藥很難吃的.�！崩蠋煵粌H僅只是老師，有時(shí)候更像是我們的媽媽，細(xì)微的照顧著我們的一起，希望我們能健康成長(zhǎng)。
一些事情小小的，可印象深刻的總是這些小小的事情。
每到大事，我丟三落四的毛病總是改不掉，自己也想過，可是好像卻形成了一個(gè)習(xí)慣。
今天是半期考試，起床前我還心心念念的記著我要帶筆，可是沒想到起床后我卻一股腦兒的全都忘記了。直到我走進(jìn)教室里，猛然間想到我?guī)У墓P呢？于是我趕緊想左鄰右舍的同學(xué)們借筆�？赡脑氲剑捍蠹乙仓挥幸恢还P而已。正在我一籌莫展的時(shí)候。一個(gè)溫暖的聲音響起來：“筆嗎？我借給你�！蔽腋屑さ闹x謝她。
一個(gè)小的舉動(dòng)，猶如一盞明燈，它能帶來溫暖，帶來希望所以以后也要多多幫助別人，這樣也會(huì)幫助到你自己啊。大家一起加油做小事吧！
學(xué)生作文500字 篇8
一個(gè)個(gè)鮮活的身影從史書中走來，向后人訴說著恩怨情仇。小人君子，成王敗寇，江山美人，高官巨賈，落魄王孫，伐兵伐謀，因果得失…，一段段悲喜交加的故事定格在時(shí)間里，遺留在空間里。于是，時(shí)間有了內(nèi)涵，空間有了意義。鐫刻于石，躍然于紙，浩瀚成集，流傳于世。
正義與邪惡?jiǎn)酒鹆斯慕菭?zhēng)鳴，歷史的車輪碾過一片刀光劍影，�？吭谛蒺B(yǎng)生息的大地上，卸下萬家燈火，推散陰霾，照亮夜空。黯淡了邊城的狼煙烽火，也更無心糾結(jié)膚淺的蕭墻禍端。最讓人動(dòng)容的還是那些依托貧乏的'物質(zhì)堅(jiān)實(shí)了自己的人，引燃真理的火光，照亮了人類前行的路。
當(dāng)權(quán)者，統(tǒng)治者，卡扎菲單憑自己的理想和意愿煽動(dòng)起狂躁的人群，操起兵戈，馳騁疆場(chǎng)，把人類的純真置于鐵蹄下，踏作灰塵。一場(chǎng)場(chǎng)令人瞠目結(jié)舌的鬧劇成就了一個(gè)個(gè)大名鼎鼎的壞蛋。為了享受歷史，為了執(zhí)掌歷史，他們拼了個(gè)你死我活。爭(zhēng)得天下，霸得江山后，雖豐衣又足食，載歌又載舞，卻再次癡迷于王權(quán)霸術(shù)，解決一個(gè)排除異己坐穩(wěn)江山的老舊課題，別無新意，陳腐不堪。最終還是那些思想家，科學(xué)家，實(shí)業(yè)家甘于寂寞，以春耕秋收的從容和淡定懷揣灼熱的理想推動(dòng)歷史前進(jìn)。
峰回路轉(zhuǎn)五千年，展開歷史的畫卷，行人匆匆，車如流水馬如龍。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，善惡到頭終有報(bào)，興衰豈無憑？
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