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秩序作文600字（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的秩序作文600字，希望能夠幫助到大家。
秩序作文600字 1
在我們巨大的星球上，多彩的大自然中，復(fù)雜的人類(lèi)社會(huì)里，秩序的存在如同上帝的法則，統(tǒng)治著整個(gè)世界，使萬(wàn)事萬(wàn)物在各自的軌道中平穩(wěn)運(yùn)行。
誰(shuí)能想象一個(gè)沒(méi)有秩序的世界?把視野放到神奇的非洲草原，那兒上演著“物競(jìng)天擇，適者生存”的一幕幕對(duì)決，這也是自然的.一種秩序，有競(jìng)爭(zhēng)有死亡，物種才得以生存。而人類(lèi)社會(huì)，秩序也是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)，正是秩序，維系著人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，使得數(shù)十億人和諧地生存在這個(gè)美麗的星球上。
秩序，是人們生存的一種策略。曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)瓶子里有幾個(gè)小球，每個(gè)小球連著一根繩子，而瓶口僅能容一個(gè)小球出去。分成幾組，每組的幾個(gè)人各拉住繩子的一端，看哪一組人能最快地將小球從瓶中取出。通常的狀況是：每個(gè)人都想最快地拿出小球，結(jié)果只能同時(shí)卡在瓶口。而最快的一組則每個(gè)人遵照一定的順序，一個(gè)個(gè)有序地把球拉出來(lái)。由此可見(jiàn)，遵守秩序的人，往往能夠更有效地辦事。秩序有時(shí)是一種策略，是高效的保證。
社會(huì)需要秩序來(lái)穩(wěn)定。秩序在社會(huì)中起著不可或缺的作用，社會(huì)的繁榮穩(wěn)定離不開(kāi)秩序的支持，離不開(kāi)人們對(duì)秩序的遵守。城市中每天產(chǎn)生的垃圾是一般人難以想象的，如果我們沒(méi)有秩序地亂扔，那整個(gè)城市就是個(gè)垃圾場(chǎng)，人們將無(wú)法生活�，F(xiàn)實(shí)中破壞秩序的現(xiàn)象也不少，總有些人缺乏秩序意識(shí)，為了自己的私利而不守秩序。小到“中國(guó)式過(guò)馬路”——隨意闖紅燈，大到?jīng)]有職業(yè)道德，隨意踐踏秩序規(guī)范，如商家以次充好，隨意在食品中加入添加劑，偷稅漏稅，巧取豪奪等等。我們迫切需要秩序意識(shí)，要共同維護(hù)社會(huì)良好的秩序，倡導(dǎo)從小事做起，為創(chuàng)造一個(gè)和諧而有序的社會(huì)努力。
秩序，也是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。時(shí)代的更替，很大程度上是一種新秩序取代了舊秩序的過(guò)程。明白這個(gè)道理，我們就要做到：當(dāng)社會(huì)的秩序促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展時(shí)，我們要努力遵守秩序;而當(dāng)秩序落后于時(shí)代，我們就要考慮更新秩序，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
秩序，是人類(lèi)文明綻放的鮮艷花朵，讓我們好好維護(hù)它。
秩序作文600字 2
近期“一小伙子修改存款單”在微博上引起了社會(huì)的關(guān)注。網(wǎng)友們對(duì)此有的理解，有的批評(píng)。于我看來(lái)，小伙子的行為是出于無(wú)奈的自欺欺人式的做法，我并不贊同。
固然，小伙子的行為是一種“善意的謊言”為的只是能夠比較體面的回家過(guò)年，讓父母安心，這是一種愛(ài)的本能，我們誰(shuí)也不能說(shuō)這樣的愛(ài)是錯(cuò)誤的。
然則，小伙子的行為就是對(duì)的嗎?
顯然不是。小伙子想讓父母安心舒心的出發(fā)點(diǎn)式正確的，但他卻用錯(cuò)了表達(dá)愛(ài)的`方式。該行為最終不僅會(huì)傷害到父母，小伙子自身也會(huì)受到影響。況且，若是社會(huì)中的每個(gè)人都如他一般，我們不難想象，社會(huì)會(huì)變得無(wú)序并且冷漠。
毫無(wú)疑問(wèn)小伙子的行為是不應(yīng)該被支持的。其一，小伙子這樣的行為是一種自欺欺人的做法。偽造的存款單只能一時(shí)的欺騙他的父母，讓他的父母擁有一時(shí)的滿(mǎn)心換新并且是打心底為自己的兒子驕傲�？山K究敵不過(guò)銀行的“火眼金睛”，讓父母的期望都落了空，而小伙子該是整件事情發(fā)展過(guò)程中承受痛苦最多的，他用了自己的專(zhuān)場(chǎng)，卻用在了欺騙自我和他人的錯(cuò)誤方式。
其二，小伙子的行為也在一定程度上破壞了社會(huì)公共的正常的秩序。偽造存款單的小伙子，走在了法律的危險(xiǎn)地帶。小伙子在存款單上偽造的數(shù)字，是對(duì)社會(huì)秩序的一種破壞，是對(duì)他人的不尊重。社會(huì)的發(fā)展存在著固定的規(guī)則，每個(gè)人都有責(zé)任與義務(wù)去遵守，而小伙子無(wú)疑是為了一己之私去破壞我們?cè)械墓街刃�，這顯然是不應(yīng)該被提倡的。
誠(chéng)然，小伙子的行為是不可取的。但從另一角度來(lái)思考。為何小伙子外出辛苦從事一年卻只有三百元的存款？顯然的，社會(huì)還需要自我不斷完善，人們也需要不斷提高自己的規(guī)則意識(shí)，唯有如此，社會(huì)才能良性發(fā)展。
秩序作文600字 3
今年，武漢的天氣極其怪異。一會(huì)兒熱，熱得穿短袖;一會(huì)兒冷，冷得穿棉襖、直啰嗦。兩手插進(jìn)衣袋，兩腳在地上跺腳�？梢炎龊帽Ｅ奈业哪_像是被水打濕，然后凝固成冰的感覺(jué)。
不，是傍晚冬日，被瀨瀨的寒風(fēng)，沿著腳踝的那種刺痛。儼然會(huì)在這時(shí)，不由自主地倦縮著脖子，像貓咪那般小聲地叫幾聲。所以我不禁往下看一眼。一灘被垃圾過(guò)濾后的臟水已浸濕了我的鞋。向地上四周望去，它們順流而下，向前迸發(fā)。我敲了敲后座的桌子，問(wèn)其水的原由。原來(lái)是他們把喝剩的涼水、曖手寶中的剩水倒入垃圾桶�？烧l(shuí)又曾想到，這個(gè)垃圾桶的底面早已破了。
可第一次無(wú)所謂，然而反反復(fù)復(fù)，遭到了我們和他們自己的反感。往這邊路過(guò)時(shí)會(huì)搞笑地說(shuō)一句：“怎么又有這多水，你們幫忙拖一下�！钡仍�(huà)語(yǔ)。這一刻，卻吹起了我們?cè)飫?dòng)的心與他們辨論是非。每當(dāng)有人要進(jìn)行倒水時(shí)，我們都會(huì)去警示他。然而他不僅不聽(tīng)勸，還在背后議論。并未吃一墊，長(zhǎng)一智;而有些刁蠻的人，與他對(duì)峙時(shí)，他會(huì)找各種理由去填補(bǔ)我們的`回答;有些人會(huì)很敷衍，或許你警示過(guò)他，他也照應(yīng)進(jìn)行，可過(guò)后他依然會(huì)犯下同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。為了我們自己能夠舒適的上課，為防止其他同學(xué)們?cè)偻皟?nèi)倒水，我們便商量解決方案，在垃圾桶外正中心貼上溫馨提示標(biāo)語(yǔ)。使得同學(xué)們心中有規(guī)則，有秩序和文明。這一牢指對(duì)他們也起到了非常重要的作用。
慢慢地，隨著這張紙條的防范標(biāo)語(yǔ)在他們心中深深地扎下根，垃圾桶倒水現(xiàn)象得到了治理，地上沒(méi)水的搗亂，也變得干凈多了。確實(shí)，心中有了規(guī)則，才會(huì)有秩序和文明。
秩序作文600字 4
大家都知道，法律是與每個(gè)人息息相關(guān)的，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)法律。它小到個(gè)人的衣食住行，大到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，甚至影響到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)。法律在某種角度上約束著人們的行為，似乎給人們的生活帶來(lái)了一些不便，其實(shí)不然，它有時(shí)候雖然讓我們感覺(jué)有點(diǎn)“討厭”，但它卻在為整個(gè)社會(huì)提供著安全的保障和穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。法律是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的根本途徑，為了社會(huì)的安定，為了我們的安全，我們必須遵紀(jì)守法。17歲的朱某住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，初中畢業(yè)以后去了城里打工，吃住都在老板家里。他工作了一段時(shí)間以后，他覺(jué)得工資太少起了歪心，趁老板不注意偷走了放在桌子上的2000塊錢(qián)，并逃回了老家，老板隨即報(bào)警。案發(fā)后朱某被捕，從此朱某的人生有了污點(diǎn)，付出了他應(yīng)該付出的代價(jià)。
法律既是有情的，也是無(wú)情的。它就像一把雙刃劍：當(dāng)你犯法的'時(shí)候，法律就會(huì)無(wú)情地懲罰你，絕不手軟，以此讓你改邪歸正，回到人生的正軌;當(dāng)你受到了非法的侵害時(shí)，法律又會(huì)像一堵墻，保護(hù)你不受傷害。法律雖然讓人有一種約束感，但他在必要的的時(shí)候，又可以為自己的人身提供安全保障。他像緊箍咒，戴在頭上雖麻煩，但在犯法時(shí)，他就會(huì)將嫌疑人繩之以法。只要我們?nèi)巳硕甲窦o(jì)守法，那么就不會(huì)發(fā)生沖突，不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，法律就能給世界產(chǎn)生一個(gè)良好的科技發(fā)展空間。
最后，我還想提醒大家：當(dāng)你在想犯法時(shí)，你可以站在被害者的角度想想，報(bào)應(yīng)終將是逃不過(guò)的。
秩序作文600字 5
前些天，媽媽帶我去海鹽看病，來(lái)到醫(yī)院，還好，看病的人還不多，我們排在第三個(gè)，時(shí)間過(guò)去著。這時(shí)，來(lái)了一位身穿紅毛衣的婦女牽著一個(gè)小孩擠進(jìn)了桌前，把病例卡放在大夫面前說(shuō)：“大夫，昨天我們來(lái)看過(guò)病，今天我?guī)麃?lái)復(fù)查一下，你先給我們看看。”說(shuō)著把那小孩領(lǐng)了過(guò)來(lái)。那人顯然沒(méi)有想到我們的感受。后面的人用各種目光看著她，有人還輕聲指責(zé)她，說(shuō)什么不遵守秩序，不懂先來(lái)后到。這時(shí)，又來(lái)了一位看病的`人，看著前面的人，也如法炮制，把病例卡放在了前面，后面來(lái)的，都把病例卡放在前面，原先排在前面的我們，一下就落到了后面，那些指責(zé)別人的人，看到如此，也都這樣做了。
可能是那位婦女開(kāi)的頭吧！原先來(lái)的很早的我們，等了半個(gè)多鐘頭才輪到，心里的火氣自然不用說(shuō)了。為了短短的幾分鐘，而違背常理，違背原則，受到譴責(zé)，值得嗎？那些指責(zé)別人的人，為什么還會(huì)去做他們連自己都厭惡事呢？那不是等于譴責(zé)自己?jiǎn)�？那些人為什么�?huì)如此自私自利，他們到底有沒(méi)有為別人著想過(guò)。
秩序，是什么？我對(duì)它有了更深的理解。它隨時(shí)隨地都存在著。大自然如果失去秩序，就會(huì)發(fā)生滅頂之災(zāi)；時(shí)間如果失去秩序，那就會(huì)多出多少日夜。同樣的，人如果沒(méi)有了秩序，會(huì)使原本很容易的事情變十分復(fù)雜。我們離不開(kāi)秩序！
日出日落，我們每天都在圍著秩序轉(zhuǎn)，沒(méi)有人會(huì)說(shuō)自己沒(méi)有遵守秩序。如果出軌，就一定會(huì)為自己的行為付出代價(jià)，終將為自己的可恥行為羞愧。
秩序作文600字 6
在生活中，處處都有規(guī)矩和秩序，我們一定要自覺(jué)遵守，這是給自己帶來(lái)了方便，也給他人帶來(lái)的方便。
當(dāng)我們?cè)谝恍┑攸c(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有些人有不遵守秩序的行為時(shí)，一定要及時(shí)制止，并告訴他應(yīng)該怎樣做，或不應(yīng)該怎樣做。商場(chǎng)、電影院、公園等這些我們常去的地方，都是公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守，自覺(jué)維護(hù)公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小觀(guān)眾和文明小游客。
無(wú)論是在哪里，我們都要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，那就是—自覺(jué)遵守公共秩序。這是一種高尚的行為，如果我們只顧自身的自由，隨心所欲而不去為他人著想，就會(huì)影響人們對(duì)生活，甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)的安定，所以，我們一定要從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守公共秩序的習(xí)慣。
就像在圖書(shū)館，當(dāng)人們?cè)谡J(rèn)真閱讀時(shí)，我們就不應(yīng)該不控制自己的喜怒哀樂(lè)，而影響他人學(xué)習(xí)；當(dāng)我們?cè)谲?chē)站等車(chē)時(shí)，一定要按順序依次上車(chē)，不應(yīng)該為了自己的時(shí)間而打亂乘客的秩序，甚至因?yàn)橐粫r(shí)利益而傷了和他人之間的和氣；當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，一定要自己覺(jué)遵守交通秩序，決不能逞一時(shí)之勇或只為搶幾秒鐘的時(shí)間而闖紅燈，一念之差可能危及自身或他人的生命安全。公共秩序是維持我們?nèi)粘Ｉ畎捕ê椭C極的基本保證，是一個(gè)社會(huì)文明和進(jìn)步的`標(biāo)志，所以我們要從小抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守公共秩序，爭(zhēng)取做一個(gè)合格、文明的好公民！
如果人人都能自覺(jué)遵守公共秩序，我們將會(huì)有一個(gè)安定、安全、和諧的生活環(huán)境，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於Π桑?/p>
秩序作文600字 7
大家一定都在電視上或宣傳畫(huà)上看到一個(gè)個(gè)維護(hù)交通秩序的廣告，也應(yīng)該知道最近頒布了新的道路交通法。這些都是干什么的呢?它們都是用來(lái)激勵(lì)我們要遵守交通法，珍愛(ài)生命，維護(hù)道路交通安全秩序!
記得有一次，我犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那一天，我正在趕一輛公共汽車(chē)，我當(dāng)時(shí)離站較遠(yuǎn)，想快點(diǎn)趕到那兒上車(chē)，開(kāi)始，我在街上走，說(shuō)來(lái)也巧，正當(dāng)我過(guò)馬路的時(shí)候，人行道上都是綠燈，但是，好景不長(zhǎng)，當(dāng)我要到另一條馬路的時(shí)候，我看見(jiàn)離紅燈還剩最后幾秒鐘，我為了爭(zhēng)取時(shí)間，一下撞開(kāi)了人群，許多老人孩子紛紛跌倒，我理也沒(méi)理他們，剛到馬路上，紅燈到了，而我卻仍然不顧一切地往前趕，司機(jī)叔叔們見(jiàn)了連忙急剎車(chē)，后面的車(chē)一下停了下來(lái)，沒(méi)有及時(shí)停下車(chē)，甚至撞上了前面的.車(chē)尾，而我卻視而不見(jiàn)。
不一會(huì)兒，我看到了那輛公共汽車(chē)，心里甭提多高興了，隨著人群我就擠了上去。一會(huì)兒，來(lái)了一位老人，我一看，原來(lái)是剛才被我撞倒的那位老人，這時(shí)，老爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，你在公路上亂沖亂撞，如果人人都像你這樣不遵守交通法，那社會(huì)不就亂套了嗎?”我這才恍然大悟，臉通紅通紅，慚愧地低下了頭。這時(shí)我才想到，如果剛才的司機(jī)剎車(chē)不及時(shí)，那說(shuō)不定會(huì)有多少人死傷;如果我在人更多的地方，那些被我撞倒的人又會(huì)怎樣，想到這兒，我…..
在這兒，我只想呼吁大家，維護(hù)交通法，珍愛(ài)生命，讓我們的生活更幸福，讓我們的家園更美好!
秩序作文600字 8
秩序是社會(huì)之本，古人云“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)和諧文明的社會(huì)必然是井然有序的。
當(dāng)今所有的社會(huì)根本的秩序都付諸了道德和法律。一個(gè)真正有秩序的社會(huì)是由擁有自制力和高素質(zhì)的人類(lèi)以及林林總總的物有機(jī)組合在一起的。在這樣的社會(huì)中，人們的精神世界高度自由，但體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的行為卻不僅遵隨了自己的內(nèi)心的.想法并且與他人的行為和諧共處。
當(dāng)我剛剛開(kāi)始步入初中時(shí)，總是覺(jué)得初中的學(xué)習(xí)生活被老師賦予了太多的條條框框，這里的一切都使我感覺(jué)被束縛住了心靈世界，但是當(dāng)我漸漸形成習(xí)慣時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)自己掙脫了枷鎖，擁有了一片嶄新的自由天空。
小到個(gè)人，一個(gè)人依客觀(guān)世界的不斷變化來(lái)調(diào)整自己后，他便收獲了自律，坦然面對(duì)未知的生活。每一滴水都會(huì)努力凝聚成一片大海，如果每一個(gè)人都擁抱自律，那么我們每一個(gè)人都將成為能夠創(chuàng)造有序社會(huì)的一個(gè)小分子。大到國(guó)家，一個(gè)國(guó)家擁有秩序后，她將繁榮富強(qiáng)，成為別人的敬仰，屹立于世界之巔。
從古至今，許許多多的物種慘遭滅絕，更有那些曾經(jīng)輝煌至極的古代文化也灰飛煙滅，可是為什么人類(lèi)這個(gè)物種一直繁衍至今，為什么我們中華民族的偉大文化一支延續(xù)到現(xiàn)在，這是因?yàn)橹刃蚴沟萌祟?lèi)區(qū)別于其他物種，因?yàn)橹刃蛭覀內(nèi)祟?lèi)創(chuàng)造出了社會(huì)，國(guó)家。秩序使得我們繁衍生息，不斷壯大。
所以，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我種下秩序，我相信，它可以推動(dòng)文明的進(jìn)步。
秩序作文600字 9
今天萬(wàn)里無(wú)云，而我早早地起床，那你知道為什么我為什么這么早起床嗎？那就請(qǐng)你接下往下看吧。
那天我正在做美夢(mèng)，突然就被“滴滴滴”的聲音吵醒了。我從窗口往樓下一看，原來(lái)有一位交警叔叔在指揮交通！他四肢發(fā)達(dá)，全身的肉似乎都是肌肉，還十分黝黑，表情嚴(yán)肅，看起來(lái)非常嚇人！可是被吵醒的我正氣頭上呢：才六點(diǎn)半就這么吵，還不讓人睡覺(jué)了！
我還是困，于是我又開(kāi)始做夢(mèng)之旅。才剛美美地地睡了幾分鐘，又聽(tīng)到他的聲音，那嗓門(mén)就好像要沖破天際似的。我心里暗下決定：這么可怕，一定要躲著走！
到下午了，我再次朝外看，看交警在干什么啊？原來(lái)他在扶一位老奶奶過(guò)馬路。我還隱隱約約地聽(tīng)到“下次別走那么快，那些車(chē)會(huì)讓你的……”這時(shí)，這個(gè)又高又兇的交警還把老奶奶掉到地上的水果撿了回來(lái)。這時(shí)在我心中來(lái)他似乎溫柔了許多。
之后的一次晚上，我聽(tīng)到了一些聲音，好像在家里發(fā)出來(lái)的`。我謹(jǐn)慎地打開(kāi)了門(mén)看，從門(mén)縫隙那里看到有一個(gè)小偷在偷東西。我緊張地大喊：“快來(lái)人��！有小偷！有小偷！”后來(lái)是那位很兇的交警叔叔來(lái)了，把他帶走了。于是我不好意思地跟他說(shuō)：“謝謝！”
雖然這位交警叔叔看起來(lái)有一點(diǎn)兇惡，但是沒(méi)有他幫助，我家的東西就會(huì)被偷走了。他是一個(gè)好人！這就是我家門(mén)前的那位交警叔叔，雖然他看起來(lái)像兇猛的野獸，但是幫助人的時(shí)候他就像一只溫柔的小兔子，非常讓人喜歡，讓人有安全感。
交警叔叔，不知道你叫什么名字，但是我最喜歡你了。
秩序作文600字 10
假如一切沒(méi)有秩序，巧克力就會(huì)滿(mǎn)天亂飛，飛到我的頭上，飛到我的嘴巴里，恩，挺好吃的！我高興地等待著第二塊巧克力飛到我嘴巴里。忽然，一顆糖果掉進(jìn)了我的嘴巴里，我嘗了嘗，恩，也不錯(cuò)！
假如一切沒(méi)有秩序，夏天，開(kāi)空調(diào)的時(shí)候，我們要冷氣，它卻開(kāi)出熱氣來(lái)，而且是開(kāi)出三十幾度的熱氣。過(guò)了一會(huì)，它又放出冷氣了，因?yàn)橐磺袥](méi)有秩序。我開(kāi)汽車(chē)的'時(shí)候，我想控制汽車(chē)前進(jìn)，它卻往后退。我想要?jiǎng)x車(chē)，它卻急速向前。
假如一切沒(méi)有秩序，飛的動(dòng)物就可能會(huì)在地上奔跑，地上的動(dòng)物就可能長(zhǎng)了翅膀在天上亂飛。鉆洞的動(dòng)物就可能不鉆洞，變成跳的動(dòng)物，而跳躍的動(dòng)物就會(huì)變成鉆洞的動(dòng)物。魚(yú)也許會(huì)變成吃人的東西，我們就要叫它“食人魚(yú)”了。
假如一切沒(méi)有秩序，樹(shù)的葉子也許會(huì)長(zhǎng)在下面，桿子長(zhǎng)在上面，并且葉子長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是黃色的，落下的時(shí)候是綠色的。也許花兒是綠色的，花桿卻變成七彩的。
假如一切沒(méi)有秩序，人或許就會(huì)用手走路，腳呢，就用來(lái)寫(xiě)字、洗臉，做一些本來(lái)應(yīng)該是手做的事情。人也許就會(huì)像魚(yú)兒一樣長(zhǎng)了魚(yú)鰭，在水里自由地游泳，馬路就在大海里了。
假如一切沒(méi)有秩序，房子就會(huì)變成一個(gè)大圓球，拼命滾動(dòng)，里面的人就會(huì)變得暈頭暈?zāi)X的。房子也許沒(méi)有了頂，下雨的時(shí)候可就糟了。
沒(méi)有秩序的生活真是好玩，可是又很可怕！
秩序作文600字 11
每一顆星都會(huì)永遠(yuǎn)圍繞自己的軌道運(yùn)行；每一條河流都在日夜奔騰；每一個(gè)人都會(huì)從呱呱啼哭的嬰兒漸漸長(zhǎng)大漸漸衰老而最終步入墳?zāi)埂@就是自然不變的秩序！
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸，手指的關(guān)鍵正在有力地運(yùn)動(dòng)，我的眼神正在審視我寫(xiě)下的每一個(gè)字，我的每一條神經(jīng)，每一個(gè)細(xì)胞都如貝多芬指下的音符，和諧律動(dòng)，沒(méi)有雜亂無(wú)章。
我置身于一個(gè)良好的環(huán)境里，自習(xí)課上，雖然沒(méi)有老師，但我們沒(méi)有人開(kāi)小差，沒(méi)有人打鬧，更沒(méi)有人出去上體育課，我能聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)人手里的筆觸到紙上發(fā)出的“沙沙”聲，聽(tīng)見(jiàn)兩位同學(xué)小聲討論著某一個(gè)問(wèn)題。是我們每一個(gè)人自覺(jué)的遵守班級(jí)的紀(jì)律，共同維系著一個(gè)良好的班級(jí)秩序。
電視里正播放著玉樹(shù)地震之后的救援場(chǎng)景，看那些軍人們正在有條不紊的維持著現(xiàn)場(chǎng)的秩序，安全帶內(nèi)奔走著我們的.醫(yī)護(hù)人員，正在運(yùn)用探測(cè)生命的儀器仔細(xì)查找每一個(gè)角落，生怕漏掉一丁點(diǎn)生的氣息。每一個(gè)救援者都在緊張而有序的忙碌著。我們所能做的正是為了愿生者堅(jiān)強(qiáng)，愿死者安息。
生命之所以存在，是因?yàn)橛辛己玫闹刃颍话嗉?jí)之所以?xún)?yōu)秀，也是因?yàn)橛辛己玫闹刃�；�?guó)家的安寧，更是因?yàn)橛辛己玫闹刃�。�?lián)合國(guó)的存在，地球村的建立，大自然的選擇，我們對(duì)太空的探索，無(wú)不因?yàn)槲覀兿胍儆谖覀內(nèi)祟?lèi)的更加完善的秩序和想要了解大自然的永恒的秩序。
秩序作文600字 12
朋友，當(dāng)你看到一群人在公交車(chē)前擠來(lái)擠去時(shí)，你是去參與？還是去制止？我家樓下一個(gè)叔叔給了我正確的答案。
這天，夏日炎炎，陽(yáng)光照得很刺眼。這時(shí)，你也許還在家里吹著空調(diào)，但是，令人敬佩的站臺(tái)守護(hù)神———韓曉軍還在烈日的照耀下維護(hù)著人群的'秩序。
韓曉軍個(gè)子不高，中等身材。他留著小平頭，一雙時(shí)刻緊皺的眉毛下是一雙布滿(mǎn)血絲的小眼睛，里面透著深深地疲憊。夏天，他經(jīng)常穿著一身黑色的工作服，里面穿著紅色的襯衫，顯得很樸素。
這時(shí)，只見(jiàn)一輛公共汽車(chē)向站臺(tái)駛來(lái)，韓曉軍三步并作兩步跑到公交車(chē)前。五指并攏，伸到前面，讓公交車(chē)停下，又用右手在胸前來(lái)回的擺動(dòng)，并指引乘客有序的上車(chē)。嘴里還不停的說(shuō)著：“不要急，不要急，大家都能上車(chē)�！闭f(shuō)著還上去攙扶著老人和兒童。待到車(chē)離開(kāi)后，他就掏出手機(jī)記錄一下下一班車(chē)到來(lái)的時(shí)間。
看到他閑下來(lái)，我連忙走上前去和他攀談：“叔叔，您工作多長(zhǎng)時(shí)間了？”“兩年了。”“那您這樣工作的困難是什么？”“有人經(jīng)常說(shuō)我在這作秀，還有人不聽(tīng)從指揮，發(fā)生口角”正說(shuō)著，又來(lái)了一輛公交車(chē)，他便再次投入工作了。
再看看對(duì)面的站臺(tái)，因?yàn)槿鄙夙n曉軍的指揮，人們一窩蜂的擠上前去，還差點(diǎn)擠倒了一位老奶奶。我不由的暗想，如果多一些韓曉軍這樣的人，我們的生活會(huì)越來(lái)越好！
秩序作文600字 13
暑假我們一家去了廣西旅游，在即將結(jié)束旅程的最后一站南寧，由于車(chē)票緊張沒(méi)買(mǎi)到回南昌臥鋪票，只能買(mǎi)從南寧到長(zhǎng)沙的2張軟臥票，但在火車(chē)上發(fā)生的事令我難忘。
我們進(jìn)站后很快就找到軟臥車(chē)廂，我們的包間在車(chē)廂的中間，爸爸媽媽把行李還沒(méi)放好，廣播就響起播音員甜甜的聲音：“旅客們，我們列車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了為了大家的.安全，請(qǐng)不要在車(chē)廂內(nèi)吸煙，有帶小孩的旅客請(qǐng)照顧好自己小孩，請(qǐng)不要在車(chē)廂內(nèi)奔跑，以免發(fā)生意外，謝謝大家的支持，祝你們旅途愉快!”。聽(tīng)完廣播我立馬爬上上鋪，自己看書(shū)。
在不知不覺(jué)過(guò)了一段時(shí)間，我突然要上廁所了，可是我到車(chē)廂兩邊發(fā)現(xiàn)門(mén)都是鎖住的，正在我著急時(shí)過(guò)來(lái)一位列車(chē)員，我連忙問(wèn)道：“阿姨，我敲門(mén)里面沒(méi)有人回答，怎么門(mén)會(huì)鎖住呢?”“哦，我忘記打開(kāi)，不好意思�！卑⒁踢呎f(shuō)邊打開(kāi)了，我急忙進(jìn)去，這時(shí)列車(chē)在變道晃動(dòng)，我差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)手撞到門(mén)邊上，列車(chē)員阿姨立馬扶住我問(wèn)道：“怎么樣?”“沒(méi)事，謝謝您�！蔽疑贤昊氐桨g腦子還在想著這位阿姨。
夜越來(lái)越深車(chē)廂也關(guān)燈了，可是隔壁還有些人在喝酒拆拳，影響整個(gè)車(chē)廂的人休息，列車(chē)員也過(guò)來(lái)勸說(shuō)他們才安靜下來(lái)。從這次旅行，我覺(jué)得人人要講禮貌，講文明，遵守秩序，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步!
秩序作文600字 14
萬(wàn)事離不開(kāi)方法，世界離不開(kāi)秩序�！雇蛱亍�
無(wú)規(guī)矩，不成方圓，在五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師就開(kāi)始制定秩序。不過(guò)這次不由有老師來(lái)制定了，而是我們自己來(lái)制定了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉手發(fā)言道，我踴躍舉手。老師叫到了我。我站起來(lái)大聲的說(shuō)道：如果課堂作業(yè)沒(méi)完成一次罰抄兩遍，兩次罰抄四遍，第三次就直接回家。如果跟老師頂嘴……”等當(dāng)我把自己的想法說(shuō)出來(lái)之后，同學(xué)們都給我熱烈的掌聲，連老師也夸贊我的制度，不過(guò)老師凝聲說(shuō)道：“這是你自己制定的規(guī)矩，你先要起到帶頭作用啊�！蔽尹c(diǎn)頭回答。
可是我剛剛承認(rèn)完，前幾天還一直遵守著指定的班規(guī)，可是隨著時(shí)間的推移，這件事情不知不覺(jué)的便被我拋到腦后去了。可是直到上上周的星期五，我因?yàn)樽约旱哪\，發(fā)生了一件打架事故，在我磨嘰的過(guò)程中，謝子桐來(lái)搬桌子，就這樣你一言我一語(yǔ)的發(fā)生了事故，讓后在上周的星期二，又因我發(fā)生了打架。老師讓我們停課一天，在家反思�？墒俏覀儏s以為只是個(gè)警告。到了第二天，我們臉不紅心不跳的進(jìn)來(lái)了教室。老師看到我們無(wú)視了班規(guī)，便把我們交了出去，一個(gè)一個(gè)的'談話(huà)，擔(dān)當(dāng)談?wù)摰桨嘁?guī)的時(shí)候，我的臉立馬就紅了起來(lái)，班規(guī)是我定的，但我卻起到了逆反班規(guī)的作用，一想到這里便是有一股愧疚的性情涌了出來(lái)……
無(wú)規(guī)矩不成方圓，這句話(huà)我將會(huì)永遠(yuǎn)的銘刻在心中，這次老師教會(huì)了我秩序。
秩序作文600字 15
假設(shè)你眼前有一堆失事飛機(jī)的殘骸，你下意識(shí)地，第一件事，就是找尋每一塊殘片的聯(lián)系，從而能在腦中構(gòu)建出一架完整的飛機(jī)。邊緣和縫隙，會(huì)成為你最在意的地方，因?yàn)樗鼈兊奈呛吓c整體的外觀(guān)休戚相關(guān)。
從這個(gè)例子當(dāng)中，我們或能領(lǐng)悟到碎片化事物的積極意義。它存在著很強(qiáng)的可塑性，源源不斷的新鮮感，以及對(duì)細(xì)枝末節(jié)處的高要求。飽受詬病的“碎片化生活”，固然使人難以靜心做事，但其實(shí)沒(méi)有那么糟糕。首先，我們要搞明白，碎片化也是分三六九等的，一分為二是碎片，一分為三也是碎片。很多情況下，完整的一天被分割是不可避免的，你需要用餐、休息，需要遵循所在單位（如家庭、公司、學(xué)校）的時(shí)間表，當(dāng)你的興致與當(dāng)下所做的事不匹配時(shí)，你會(huì)需要走向另一個(gè)碎片。找到碎片中的秩序，在碎片中生存，遠(yuǎn)比一味批評(píng)它有用。
人總是本能地排斥不完整的東西。當(dāng)他被迫去做另一件事，倘若意猶未盡，肯定會(huì)很掃興。放學(xué)回家乘地鐵，拿起書(shū)本讀一會(huì)兒，晃蕩的車(chē)廂、喧囂的人聲，會(huì)使自己很不舒服，而且你很快就會(huì)下站。所以，注意盡量不去做和時(shí)間、環(huán)境不相稱(chēng)的事情。短暫的區(qū)間，刷刷朋友圈，獲取一些零碎的信息，未嘗不是一件好事。
再者，有些碎片的存在，就是為了創(chuàng)造更好的.秩序。早晚各背15分鐘單詞，遠(yuǎn)比清晨背30分鐘有效得多。每天堅(jiān)持輕微的體育鍛煉，比偶爾一次運(yùn)動(dòng)到精疲力竭，對(duì)身體更好。和朋友的溝通，因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的通訊設(shè)備，可以做到每天的問(wèn)候，對(duì)比一個(gè)月只寫(xiě)一封長(zhǎng)信，一年只相逢一次，情感的沖擊不會(huì)太強(qiáng)烈，但友誼顯得更加牢固。
碎片化固然使人難有一顆波瀾不驚的心，但只要學(xué)會(huì)掌控、適應(yīng)這種現(xiàn)代人的生活方式，讓它獨(dú)有的彈性發(fā)揮作用，而不是任其擺布，支離破碎，我們一定可以過(guò)上更高效，井井有條的生活。
秩序作文600字 16
秩序無(wú)時(shí)無(wú)刻不在每個(gè)人身邊：同學(xué)們跳皮筋要講秩序；過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)；進(jìn)超市購(gòu)物付賬要排隊(duì)……有的人遵守了，有的人卻沒(méi)有，前者能自律，而后者卻放縱了自己的行為。
當(dāng)面對(duì)很大的誘惑時(shí)，你能不能做出正確的選擇？在時(shí)間緊急的情況下，你會(huì)不會(huì)闖紅燈或是逆行？現(xiàn)在我要告訴你的是：其實(shí)，遵守秩序并不難，如果不信，你可以聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)關(guān)于“秩序”的故事。
我讀三年級(jí)時(shí)的一天中午，下課后我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來(lái)到靈通英語(yǔ)班和同學(xué)溫習(xí)單詞。突然，我發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上有一個(gè)包裝精美的小本子，這個(gè)小本子一下子就把我吸引住了。我心里開(kāi)始犯嘀咕：可不可以把這個(gè)本子拿走呢？多好看�。∈钦l(shuí)的呢？同學(xué)看我在發(fā)呆，就問(wèn)：“朱戈奇，你在想什么呢？”我清醒過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)啥，我們繼續(xù)溫習(xí)吧！”那個(gè)本子在我心里立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。十分鐘后，我們溫習(xí)完了，走出教室時(shí)，我又想起那個(gè)本子，回頭一看，它還在老師的辦公桌上。我跑過(guò)去，拿起那個(gè)本子就翻，它真的很漂亮，我的心又動(dòng)了，但我想起從小媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)的`話(huà)：“不能拿別人的東西�！边@時(shí)，我似乎感覺(jué)到有兩個(gè)小人兒在我心里爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“可以拿，又沒(méi)人看見(jiàn)，那個(gè)本子多漂亮呀！”另一個(gè)小人兒說(shuō)：“絕對(duì)不能拿，如果你拿了這個(gè)本子，你就失去了‘誠(chéng)實(shí)’�！弊詈螅衣�(tīng)從了第二個(gè)小人兒的說(shuō)法。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是金，是你傾家蕩產(chǎn)也買(mǎi)不到的寶貝。
后來(lái)上英語(yǔ)課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗慶幸：幸虧剛才沒(méi)有拿，不然，我就失去一個(gè)好朋友了。那天下午，我特別開(kāi)心！
通過(guò)這件事，以后無(wú)論面對(duì)多大的誘惑，我再也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。現(xiàn)在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：
一、設(shè)想撒謊之后的后果，想一下如果做錯(cuò)了事會(huì)失去哪些寶貴的東西。
二、站在父母位置上思考這件事情。
三、冷靜下來(lái)，想點(diǎn)別的事情�？傊�，你提前做好心理準(zhǔn)備，在面對(duì)誘惑時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遵守秩序并不難。
秩序作文600字 17
這是一個(gè)車(chē)道信號(hào)燈和人行橫道信號(hào)燈完備的路口。但是當(dāng)人行橫道綠燈亮起時(shí)，行人卻不得不慌慌張張地在左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的機(jī)動(dòng)車(chē)夾縫里，艱難地通過(guò)本來(lái)?yè)碛袃?yōu)先通過(guò)權(quán)的人行橫道。這些與行人爭(zhēng)路、威脅到行人安全的機(jī)動(dòng)車(chē)，實(shí)實(shí)在在地違反了《道路交通管理?xiàng)l例》，侵犯了人行橫道上行人的權(quán)利，也造成了城市交通的混亂和沒(méi)有安全感、沒(méi)有秩序感、沒(méi)有人情味的社會(huì)環(huán)境。
人行橫道綠燈亮起時(shí)，一旦有行人踏入人行橫道，機(jī)動(dòng)車(chē)就應(yīng)當(dāng)在人行橫道線(xiàn)外停車(chē)讓行或減速讓行，只有在慢速行駛不會(huì)妨礙行人勻速正常通行時(shí)，機(jī)動(dòng)車(chē)才可以進(jìn)入人行橫道、領(lǐng)先行人通過(guò)。停車(chē)還是減速，要以“不妨礙行人勻速正常通行”為標(biāo)準(zhǔn)，要靠機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員的職業(yè)道德和良心來(lái)判斷，要靠交通執(zhí)法部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法和良好社會(huì)文化的熏陶與維持。這時(shí)行人應(yīng)該享受的權(quán)利是，不必左顧右盼，安心、從容地通過(guò)人行橫道，而不是被車(chē)流困在人行橫道中或者被逼出人行橫道。
千里之行，始于足下。從尊重人行橫道秩序做起，重建中國(guó)禮儀之邦。在中國(guó)有千百種現(xiàn)象“不正常”，總要從一方面開(kāi)始改正。從人行橫道秩序著手，要求機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員遵守交通規(guī)則、尊重人行橫道上行人的權(quán)利，有效率地利用城市交通資源，建設(shè)和維護(hù)一個(gè)優(yōu)雅、有序的社會(huì)
另外我是個(gè)性急的人，不管你在什么時(shí)候遇見(jiàn)我，我都表現(xiàn)得風(fēng)風(fēng)火火的樣子。如果要同我談話(huà)，我只能拿出數(shù)秒鐘的.時(shí)間來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，我會(huì)伸手把表看了再看，暗示我的時(shí)間很緊張。究其原因，主要是我把生活安排得七顛八倒，毫無(wú)秩序。我做起事來(lái)，也常為雜亂的東西所阻礙。結(jié)果，他的事務(wù)是一團(tuán)糟，我的課桌簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾堆。
我想今天的世界是思想家、策劃家的世界。惟有那些辦事有秩序、有條理的人，才會(huì)成功。而那種頭腦昏亂，做事沒(méi)有秩序、沒(méi)有條理的人，成功永遠(yuǎn)都和他擦肩而過(guò)。
秩序作文600字 18
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。凡是還是要講規(guī)則的，守秩序的。所以，如果從小能夠養(yǎng)成守規(guī)矩的好習(xí)慣，那就會(huì)是受益終生的。在人類(lèi)社會(huì)里是這樣的，其實(shí)，在狗狗的世界里亦是如此。因此，當(dāng)金毛媽媽生下寶寶的那一刻起，它就會(huì)教導(dǎo)它的孩子怎么樣地守規(guī)矩，守秩序。而且在金毛媽媽的教導(dǎo)之下，這些小家伙們也做得非常的好。
就像這位網(wǎng)友家里他所養(yǎng)的金毛那樣，金毛媽媽就把自己的孩子教導(dǎo)的很好，非常的有秩序。每一次，它的孩子要出去玩的時(shí)候，金毛媽媽都會(huì)叫它們按從小到大的順序排列好，從籠子里一個(gè)一個(gè)的出來(lái)。別說(shuō)，這些小家伙還真的是挺乖巧的呢！它們每一次行動(dòng)都是那么的守秩序，從來(lái)不推推囔囔的。就像這一次吃飯的.時(shí)候，金毛媽媽先是在籠子的門(mén)口守著，它的孩子們就在籠子里等待著，而主人則是把一個(gè)一個(gè)盆子放好，然后，在盆子里放上食物，接著對(duì)金毛媽媽說(shuō)：“開(kāi)飯啦！”于是，金毛媽媽聽(tīng)到主人的指令之后，金毛媽媽就會(huì)自己打開(kāi)籠子，那些小家伙就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍一個(gè)一個(gè)的下來(lái)吃飯。而金毛媽媽則在一旁監(jiān)督著，看它們是否守秩序？其實(shí)，我覺(jué)得最難能可貴的是，當(dāng)主人給它們準(zhǔn)備食物的時(shí)候，那香噴噴的食物對(duì)于那些小寶寶們來(lái)說(shuō)，肯定是有誘惑的，可是，令我沒(méi)有想到的是，它們竟然很有耐心地等待著，而且都不出籠子的，最多只是在籠子的門(mén)口張望著，眼睛直溜溜地盯著食物，舌頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，肯定是讒言欲滴了吧！但是，它們都不違章。只要沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的指令，它們就會(huì)安靜地在籠子里等待著，不吵鬧。我想，這一切都是歸功于金毛媽媽的教導(dǎo)吧！當(dāng)它們低下頭津津有味地吃起食物來(lái)的那一刻，那場(chǎng)面真是夠溫馨的了！
你瞧，它們一個(gè)一個(gè)排著整齊的隊(duì)伍在用餐的時(shí)候，真的是一道靚麗的風(fēng)景，那是一副多么溫馨的畫(huà)卷啊！
秩序作文600字 19
我認(rèn)為只有在秩序之下，我們才有享受相對(duì)自由，而自由沒(méi)有絕對(duì)的自由。
秩序是社會(huì)生活中一種無(wú)形的法則，是人類(lèi)長(zhǎng)期發(fā)展以來(lái)的必然產(chǎn)物。秩序不僅處于社會(huì)，也處于自然，無(wú)處不在，而正是這種大大小小的秩序的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到社會(huì)平衡，乃至于國(guó)家，乃至于宇宙，在某種意義上，秩序平衡也是一種生命平衡。
秩序是萬(wàn)物和平的基本保證。這是因?yàn)橛辛酥刃�，雨才能向下滴落，滋�?rùn)土壤，萬(wàn)物生長(zhǎng)，這是因?yàn)橛辛酥刃�，才有物�?jìng)天擇，繁衍生息，甚是因?yàn)橛械?秩序才有春夏秋冬，時(shí)間變換。
上升到社會(huì)生活也是一樣，每個(gè)人都有其生命軌跡，才會(huì)有人生產(chǎn)，勞動(dòng)，科技成為發(fā)展，人類(lèi)歷史才會(huì)不斷前進(jìn)。萬(wàn)物有其恒古不變的軌跡，才有了和平，只有和平中才有自由。
反之，失去了秩序的世界，用人間地獄來(lái)做比方也不過(guò)分。人都是欲望動(dòng)物，戰(zhàn)爭(zhēng)，毀滅，破壞，萬(wàn)欲橫流，毫無(wú)秩序之下，又何來(lái)自由呢？
那么是否只有秩序約束，毫無(wú)自由嘛，恰恰不是如此，只有秩序下才有自由。
遵循秩序是一種不自由，但是沒(méi)有絕對(duì)自由，只有秩序的維持下，我們才有自在生活的可能，才有相對(duì)自由。
同樣的道理，秩序平衡了，鳥(niǎo)才能夠自由翱翔，水流才能四處交匯，融合，奔騰，我們才能有自由的行動(dòng)，有自由的思想。社會(huì)中人人都有自主自由的意志和權(quán)力。
自由是包含在秩序之下的，不受秩序驅(qū)使的自由是不存在的。
秩序之下，自由之上，我們都處在秩序和自由的相對(duì)平衡中，秩序無(wú)法打破，而秩序并不是自由的限制因素。人類(lèi)千百年來(lái)都在探尋秩序，發(fā)現(xiàn)秩序，有了更多，更清晰的秩序，自由也會(huì)隨之減少限制，擴(kuò)大自己。在這種意義中，秩序是自由的生長(zhǎng)因素。想要最大限度的獲得自由，就是要探索發(fā)現(xiàn)秩序，推動(dòng)歷史進(jìn)程。
總而言之是去平衡下，沒(méi)有絕對(duì)自由，只有相對(duì)自由，更大限度的自由需要人類(lèi)探索秩序才能實(shí)現(xiàn)。
秩序作文600字 20
暑假到了，炎炎夏日里同學(xué)們最喜歡去的地方就是購(gòu)書(shū)中心，那里有豐富多彩的圖書(shū)深深吸引著我們的眼球，而且那里很涼爽，于是書(shū)店就成了不少孩子避暑的好地方，每天都有好多的小朋友到書(shū)店看書(shū)、購(gòu)書(shū)。
7月8日下午，我們回民一小的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到鄭州市新華書(shū)店購(gòu)書(shū)中心進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)一回書(shū)店賣(mài)場(chǎng)秩序維護(hù)員，體驗(yàn)一下圖書(shū)管理員的工作。
來(lái)到書(shū)店四樓兒童讀物中心，值班經(jīng)理告訴我們，我們的.任務(wù)就是讓那些購(gòu)書(shū)的小朋友文明看書(shū)、購(gòu)書(shū)。看到那些坐在地上、坐到書(shū)架上看書(shū)的人，我們要請(qǐng)他們站好；看到那些把書(shū)放到地上的，吃著東西看書(shū)的，要提醒他們愛(ài)護(hù)書(shū)籍，否則會(huì)影響別人選購(gòu)。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我們很快就分了組，分頭去管理了。
想著容易做著難。剛開(kāi)始，看到那些小朋友坐在地上看書(shū)，我們請(qǐng)他們站起來(lái)文明看書(shū)，他們還算配合，雖不情愿，但還是按照我們的要求做了，可是我們一轉(zhuǎn)身，他們就又坐了下來(lái)。我們只好一遍一遍地請(qǐng)他們站起來(lái)。
最難說(shuō)話(huà)的還是個(gè)別大人，一個(gè)書(shū)架旁有個(gè)老奶奶帶著兩個(gè)孩子席地而坐，孩子旁若無(wú)人地吃著零食看著書(shū)。我們就走上前勸告，請(qǐng)他們站起來(lái)看書(shū)。
說(shuō)了半天，孩子們站了起來(lái)，可是老奶奶就是不站，還說(shuō)我們沒(méi)事找事。她讓孩子坐下，翻著白眼，好像在說(shuō)：“小孩子能夠管住大人嗎？”氣得我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，我們都說(shuō)那個(gè)老奶奶的素質(zhì)太低了。當(dāng)我們?cè)俅无D(zhuǎn)到那個(gè)書(shū)架時(shí)，老奶奶不見(jiàn)了，看來(lái)她也知道自己做得不對(duì)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去，我的感受只有一個(gè)字“累”。由于來(lái)回不停地走，我的腿像灌鉛一樣，抬不動(dòng)了；由于嘴巴不停地勸說(shuō)，我的嗓子都要冒煙了。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我知道了管理員的辛苦。我希望大家再到購(gòu)書(shū)中心時(shí)遵守公共秩序，不要再亂放書(shū)，不要再坐到地上。尤其是那些大人，放下你們的面子，改掉惡習(xí)，做孩子的榜樣。大家一起文明觀(guān)看、文明選購(gòu)；讓書(shū)店的環(huán)境更加安靜、和諧，讓我們的行為更加文明。
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關(guān)于秩序的作文（通用40篇）03-14
形容秩序好的詞語(yǔ)01-28
形容秩序混亂的詞語(yǔ)01-27
自由和秩序的名言02-09
行為秩序與傳統(tǒng)美德初二作文01-31
學(xué)生議論文：談秩序05-14