班級(jí)牛人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的班級(jí)牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級(jí)牛人作文1
若說到班級(jí)的“�！比�，那么其中一個(gè)肯定有我的同桌――李芝迪！他早己被我扣上了“超�！钡姆Q號(hào)。其實(shí)這個(gè)“超”并不是這個(gè)超，而是提手旁的“抄”。也就是說，他并不是很厲害，而是很會(huì)抄別人的作業(yè)。
就比如有一次在課堂上做作業(yè)，大家都在奮筆疾書，他也在寫，但只是慢悠悠地讀著題，不急不忙地寫，即使這樣一直持續(xù)下去多好啊，但好“景”不長，一等老師到后面整理圖書時(shí)，他那收放自如的“長脖子”，又伸到我這了。
他的眼珠在我的作業(yè)上滾動(dòng)著，跟機(jī)器掃描一樣，一行一行地看，終于，他看完了，回到自己的位子，快速地寫在自己的作業(yè)上。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己的答案己經(jīng)被一掃而“空”了，于是，我就反過來看他，天哪！居然一個(gè)沒有錯(cuò)，還跟我的一模一樣，簡直就是復(fù)制粘貼啊，要是他可以把這用在好的方面，那也不用滄落到抄我的作業(yè)了。我又回頭寫我自己的作業(yè)，沒想到他居然又來了，我略帶怒意地說：“你有完沒完，又抄我的！”，而他卻一點(diǎn)不緊張，說：“沒事的，看在我們那么多年同桌的份上！”，這句話說得我居然無法反駁，算了，反正明天考試，我看你怎么辦！
到了第二天，他居然并不緊張，難道他還以為他能抄到別人的嗎？到了考試時(shí)，沒過一會(huì)兒，他就抬頭看，一開始看著最右邊，然后轉(zhuǎn)了180度，但又低下了頭，可是并沒有開寫，應(yīng)該沒有看到，他沒辦法，只好低頭苦寫。果然他考得全班的倒數(shù)第一。
我們班有很多同學(xué)作業(yè)被抄寫過，而我就是最多的那個(gè)，我只想說，希望你可以把這個(gè)毛病去掉，讓“抄”變成真正的“超”！
班級(jí)牛人作文2
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱為“最特別的1304”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”
才女——施良玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。
在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來說簡直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了�？梢姴排诶蠋熜哪恐械匚恢�
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長、哥們短， 實(shí)在霸氣。
一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，
立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服 服帖 帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。
一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，
教室里的桌子 都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是“老班”出馬，將事
故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
二次，此人的稱號(hào)很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”多到不能一
一道來，真是我班最奇的人了。
班級(jí)牛人作文3
如果把班級(jí)比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班級(jí)比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班級(jí)比作大地，那么他就是大地上最堅(jiān)硬的一塊石頭。
那個(gè)人，頂著帥氣的板寸頭，即使架著一副眼鏡，也擋不住他的精神氣兒。他那充滿智慧的目光猶如深深的潭水。
他就是這樣閃閃發(fā)光又沉著穩(wěn)重的一個(gè)人。在那個(gè)朝霞映天，紅日如血的日子里，我們正在學(xué)習(xí)《說和做》，枯燥極了。但是，他卻在一筆一畫地記著筆記，絲毫不受外界的影響，他就像聞一多先生那樣，做了也不說。下課后，他捧著語文書鉆研起來，手中的書猶如武林秘籍般，視若珍寶。一次次語文課上的努力凝結(jié)成了次次考試的碩果。
不僅是語文，數(shù)學(xué)亦是如此，英語是如此，其他學(xué)科亦是如此，他能夠?qū)庫o專一，像諸葛亮說的一樣，以學(xué)廣才，以志成學(xué)。
做了不說，寧靜專一，這是他的一個(gè)方面－－－作為求學(xué)者的方面，但最令我佩服的還是他做為運(yùn)動(dòng)員的那一方面。
結(jié)實(shí)高大的他有著無與倫比的優(yōu)勢，課前跑步時(shí)他也是默默又做得最出色的那一個(gè)。
而且，他的排球技術(shù)也十分好，從最開始的練習(xí)到后來的過關(guān)，他都是一氣呵成。每次練習(xí)，他都不會(huì)偷懶，本來就有基礎(chǔ)的他再加上這刻苦的練習(xí)，技術(shù)可謂是突飛猛進(jìn)。最早他就能打到80多個(gè)，能當(dāng)師父了。慕名而來的弟子很多，我也是其中一個(gè)。而最近要期末考試了，先后有七八人達(dá)到了優(yōu)，其中也有人出于他的門下，他卻沒了動(dòng)靜。原來他還在練習(xí)，他已經(jīng)能夠站著不動(dòng)打到上百個(gè)了。接著，他去李老師那兒過關(guān)。一次！只用了唯一一次機(jī)會(huì)，他就達(dá)到了優(yōu)。
他就像一只鳥，想要飛得更高。＂三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。＂于是，他便有了＂一鳴驚人＂這個(gè)威風(fēng)無比的稱號(hào)。
他是卓越的求學(xué)者，也是杰出的運(yùn)動(dòng)員。他有著默默無聞的精神，有著寧靜專一的性格。有著1%的資質(zhì)和99%的努力。＂一鳴驚人＂的'你是我的榜樣。
你好，楊一鳴！
班級(jí)牛人作文4
我班牛人，非葉怡靜莫屬。她的“睡功”非凡人所能練就。
她每天來到學(xué)校都是睡眼朦朧，和夢游沒有什么大的區(qū)別。早讀時(shí)，剛交完各科作業(yè)，她便拿出書本準(zhǔn)備讀書，不久，她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸……雖然她不斷提醒自己：不要睡！不要睡！最終還是無力地癱倒在桌子上，睡著了。此時(shí)除了黃繽紛的“獅吼”能夠叫醒她，否則是雷打不“醒”。
開始上課了，“睡神”慵懶的豎起腦袋，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，半夢半醒的她卻拿出了語文書，好在旁邊的同學(xué)提醒她，她才恍然大悟，不然可就鬧笑話了。時(shí)間一分一秒過去，“睡神”不爭氣的眼皮開始打架了，最后還是睡著了。下課了，她好不容易被激動(dòng)人心的下課鈴聲驚醒，大家都以為她睡了一節(jié)課，應(yīng)該精神抖擻了，她卻是換了一種更舒適的姿勢繼續(xù)睡，大家都傻了眼。
“睡神”也是咱班“學(xué)霸”。政治課上，我和葉怡靜說著小話，不料被老師盯上了。我暗示她轉(zhuǎn)過身去，我吃驚的是她剛轉(zhuǎn)過去就舉手回答問題，并且回答的很準(zhǔn)確，一回答完，她又轉(zhuǎn)過來和我說說笑笑，老師看不下去了，叫我站起來回答問題，我壓根不知道問題是什么，接著老師又叫葉怡靜起來回答問題，她卻答得滴水不漏，準(zhǔn)確無誤，此時(shí)，嚴(yán)厲的老師都沒批評(píng)她……為什么她可以一邊與我閑聊，一邊聽好課呢？這讓我很佩服，覺得她是天才。
學(xué)霸是“學(xué)”成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊，可是她對(duì)待學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不迷糊。有一次，她的課本不小心掉在地上，我正巧幫她撿起，仔細(xì)一看，課本上密密麻麻都是筆記，黑筆藍(lán)筆紅筆各種記號(hào)，課后習(xí)題一題不落的全部做完，這讓我目瞪口呆……仔細(xì)想想，她每門功課都按時(shí)完成作業(yè)，老師讓大家討論的時(shí)候她也踴躍參與，積極發(fā)表意見。其實(shí)，“天才”也是靠“努力”才修成正果的。
愛迪生說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的，沒有人能隨隨便便成功，這就是我班牛人，獨(dú)特的勤勉的葉怡靜。
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